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外派教師工作總結(jié)范文第1篇

各位老師，大家好！

根據(jù)會(huì)議議程安排，下面我代表教務(wù)處向大家匯報(bào)一下，本學(xué)期教務(wù)處的工作。以 “規(guī)范穩(wěn)定 以點(diǎn)突破 譜寫(xiě)新篇章”年度方針，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在各部門(mén)的配合下，在全體教師的通力協(xié)作下，各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。

一、落實(shí)好常規(guī)教學(xué)工作

1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，組織制訂好教師教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、畢業(yè)班各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃、學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，逐一落實(shí)，使學(xué)校教育教學(xué)工作更具體、更細(xì)化。

2、義教教材規(guī)范管理趨常態(tài)，教材發(fā)放、教具領(lǐng)取手續(xù)齊全，過(guò)程規(guī)范，痕跡清晰。

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，本學(xué)期對(duì)教師的備課、作業(yè)、檢測(cè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行4次檢查，效果良好。

4、教學(xué)行為規(guī)范，早鍛煉、大課間、午自習(xí)、晚自習(xí)、晚讀、晚寖、課堂教學(xué)等各方面，尤其是真空時(shí)間段的管理，老師們盡職盡責(zé)，巡查中異常情況很少，整體呈現(xiàn)良好的教風(fēng)、校風(fēng)。

5、課程管理規(guī)范，各功能室使用正常，教學(xué)工作有序開(kāi)展。音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科的檢測(cè)工作逐漸步入正軌。

6、周考工作逐漸鋪開(kāi)，本學(xué)期三個(gè)年級(jí)已增至11個(gè)學(xué)科開(kāi)展周考，舉行最多的有14次。

7、組織完成月考、期中、期末等各項(xiàng)檢測(cè)工作，考風(fēng)端正，考紀(jì)嚴(yán)明。

8、開(kāi)學(xué)考所有教師對(duì)各學(xué)科詳細(xì)的成績(jī)分析，王校長(zhǎng)上報(bào)教育局，受到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

9、七、八、九年級(jí)學(xué)生評(píng)教反饋結(jié)果總體良好，充分展現(xiàn)高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。

二、夯實(shí)畢業(yè)班教學(xué)工作

1、開(kāi)學(xué)第一周，召開(kāi)中考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)。

2、開(kāi)學(xué)第一周，體育訓(xùn)練、理化實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練進(jìn)入常態(tài)。

3、畢業(yè)班各科開(kāi)學(xué)初制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，為復(fù)習(xí)工作明確了方向。

4、4月9日，進(jìn)行了體育模擬測(cè)試，并制定出有針對(duì)性的訓(xùn)練方案。

5、5月8日，進(jìn)行了理化實(shí)驗(yàn)?zāi)M測(cè)試，學(xué)生心理素質(zhì)得到鍛煉。

6、認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化學(xué)科的周考，實(shí)行文綜、理綜合卷，訓(xùn)練學(xué)生答題技巧，提高解題能力與速度。

7、本學(xué)期畢業(yè)班組織月考、?？既危恳淮纬煽?jī)分析，老師們找差距、尋策略，力爭(zhēng)提高教學(xué)成績(jī)。

8、組織畢業(yè)班學(xué)生參加中考答題及心理輔導(dǎo)等非智力因素爭(zhēng)分的專項(xiàng)培訓(xùn)。

三、以研促教，提升教師業(yè)務(wù)水平

1、常規(guī)教研有序開(kāi)展。本學(xué)期27位教師進(jìn)行同課異構(gòu)。

2、“青藍(lán)工程”逐見(jiàn)成效，匯報(bào)課受到上級(jí)肯定。

3、教師繼續(xù)教育全員化，培訓(xùn)成績(jī)?nèi)珕T達(dá)標(biāo)。

4、順利完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”錄制工作，根據(jù)國(guó)家平臺(tái)和省教研平臺(tái)匯總，教師曬課率達(dá)113.6％。

5、28位教師參加第二屆鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化應(yīng)用競(jìng)賽，其中8人參加微課比賽。

6、7位教師推薦申報(bào)望江縣骨干教師。

7、積極參加“三先”評(píng)審工作。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)組申報(bào)先進(jìn)教研組；4位教師申報(bào)先進(jìn)教研個(gè)人；教務(wù)處申報(bào)先進(jìn)教導(dǎo)室。

8、教研成果累累。七年級(jí)統(tǒng)編教材語(yǔ)文、道德與法治、歷史三科優(yōu)秀課例評(píng)選，3位教師獲獎(jiǎng)；金祥等5位教師參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽，一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人，其中金祥老師代表望江縣參加安慶市優(yōu)質(zhì)課比賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

9、開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科校際交流活動(dòng)，充分展示我校教師風(fēng)采。

10、積極參加各級(jí)教研及培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期外派教師參加縣、市、省級(jí)培訓(xùn)達(dá)26人次。

不難看出王校長(zhǎng)對(duì)教科研的重視，學(xué)校正逐年加大教科研的投入，本學(xué)期，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校對(duì)教科研的投入已超過(guò)1萬(wàn)元。

四、存在的不足

1、教學(xué)常規(guī)檢查中，少數(shù)教師的教案與作業(yè)進(jìn)度明顯不一致。

2、正常的課堂教學(xué)時(shí)間出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。

3、早鍛煉、大課間督操拖拉。

4、周考工作有待進(jìn)一步落實(shí)到細(xì)化。

外派教師工作總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞 本科生導(dǎo)師制；學(xué)生管理；高等教育

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-489X（2013）12-0065-02

“導(dǎo)師制”起源于英國(guó)，是14世紀(jì)創(chuàng)辦牛津大學(xué)新學(xué)院的溫切斯特主教威廉·威克姆首創(chuàng)；17世紀(jì)時(shí)，導(dǎo)師制在世界高校中廣泛推廣；21 世紀(jì)后，導(dǎo)師制在我國(guó)的北京大學(xué)、浙江大學(xué)等為代表的一大批高校的部分院系嘗試實(shí)行。

1 本科生導(dǎo)師制的含義

本科生導(dǎo)師制主要指在本科生的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中，在實(shí)行班主任制或輔導(dǎo)員制的同時(shí)，指定一些專門(mén)的教師與專門(mén)的學(xué)生結(jié)對(duì)，對(duì)他們進(jìn)行思想引導(dǎo)、生活指導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)等的管理和教育制度。

2 杏林學(xué)院試行本科生導(dǎo)師制的意義

由于輔導(dǎo)員的專業(yè)方向與所帶學(xué)生并不一定一致，所以可能導(dǎo)致輔導(dǎo)員僅僅能夠在思想和生活上對(duì)學(xué)生有所幫助，在專業(yè)上并不能對(duì)學(xué)生起到作用。實(shí)行本科生導(dǎo)師制，可以對(duì)學(xué)生在以下幾個(gè)方面起作用。

2.1 本科生導(dǎo)師制可以使學(xué)生更好地接觸所學(xué)專業(yè)

輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的日常管理和思想教育比較熟悉，在學(xué)生的專業(yè)上卻不是十分在行，所以遇到有關(guān)學(xué)習(xí)方法、課程選擇、就業(yè)指導(dǎo)方面的問(wèn)題就會(huì)愛(ài)莫能助。實(shí)行本科生導(dǎo)師制，則可以在專業(yè)的教育上對(duì)學(xué)生有所幫助。學(xué)生通過(guò)和導(dǎo)師的交流，選定學(xué)科專業(yè)方向，從而更好地完成本專業(yè)的學(xué)習(xí)。從本科生導(dǎo)師那里得到專業(yè)上的、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，從輔導(dǎo)員那里得到思想教育和生活上的幫助，這樣高校管理就從“管學(xué)生”過(guò)渡到“導(dǎo)學(xué)生”。

2.2 本科生導(dǎo)師制統(tǒng)一了學(xué)生思想教育和專業(yè)教育

目前我國(guó)高校學(xué)生管理主要是兩條線分開(kāi)：輔導(dǎo)員或班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和思想政治工作；專業(yè)課教師負(fù)責(zé)給學(xué)生上課，輔導(dǎo)科學(xué)研究。采用給本科生配導(dǎo)師的方法，可以指導(dǎo)他們選擇專業(yè)方向制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把思想教育和專業(yè)教育統(tǒng)一到一個(gè)導(dǎo)師身上，導(dǎo)師不僅在專業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)也在科研精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處世上面給學(xué)生以正面影響，從而達(dá)到思想教育的目的。

3 實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題與解決方案

本科生導(dǎo)師制源于國(guó)外，目前在我國(guó)尚處于試行探索的起步階段。在導(dǎo)師制的實(shí)施過(guò)程中，遇到問(wèn)題是無(wú)法避免的。3.1 生師比例失調(diào)

由于我國(guó)的高等教育迅猛發(fā)展，無(wú)論是辦學(xué)規(guī)模還是學(xué)生人數(shù)都在不斷擴(kuò)大。雖然近年來(lái)各高校不斷引進(jìn)人才，但學(xué)生人數(shù)的增加比例與專任教師人數(shù)的增加比例并不協(xié)調(diào)。我國(guó)高校生師比的嚴(yán)重失調(diào)必將嚴(yán)重影響導(dǎo)師制實(shí)施的質(zhì)量和效果。如果給每一位學(xué)生都配備導(dǎo)師，勢(shì)必會(huì)造成師生交流時(shí)間得不到保障。南通大學(xué)杏林學(xué)院可以依托南通大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，讓更多的專任教師加入導(dǎo)師隊(duì)伍，歡迎優(yōu)秀的退休教師加入導(dǎo)師行列；也可以“抓兩頭”，具體來(lái)說(shuō)就是給獲得獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)秀學(xué)生和累計(jì)不及格學(xué)分超過(guò)一定限額的學(xué)生配備導(dǎo)師。

3.2 師生雙方都存在被動(dòng)性問(wèn)題

有些高校在遴選導(dǎo)師時(shí)要求較高，而且現(xiàn)行高校教師職稱評(píng)定往往把數(shù)量與獲得科研項(xiàng)目作為衡量教師科研能力的“硬指標(biāo)”，這些標(biāo)準(zhǔn)使得部分高校教師重科研輕教育，無(wú)暇顧及學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，增加了導(dǎo)師的被動(dòng)性。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，受了十幾年的傳統(tǒng)被動(dòng)式教育，進(jìn)入大學(xué)后多數(shù)學(xué)生難以改變，在學(xué)習(xí)和生活中缺乏主動(dòng)性。學(xué)校即使為他們搭建了本科生導(dǎo)師制平臺(tái)，也只有極少數(shù)學(xué)生會(huì)主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，學(xué)生較被動(dòng)。

3.3 職責(zé)不明確

沒(méi)有明確界定導(dǎo)師、輔導(dǎo)員的職責(zé)范圍，導(dǎo)致兩者的工作職存在重疊和錯(cuò)位，也暴露出部分真空地帶。導(dǎo)師的職責(zé)主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積極適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)識(shí)自己的特征；輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。所以，本科學(xué)生的導(dǎo)師與輔導(dǎo)員之間是相輔相成、密切聯(lián)系的關(guān)系，而不是可以用導(dǎo)師制取代輔導(dǎo)員制。在實(shí)際管理中，必須發(fā)揮這種共同管理、共同指導(dǎo)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，這樣有利于真正形成宏觀與微觀管理、個(gè)別輔導(dǎo)與全面兼顧的合力，發(fā)揮專業(yè)教師與政治輔導(dǎo)員聯(lián)合為一體的教育優(yōu)勢(shì)。

3.4 配套制度不健全

本科生導(dǎo)師制不是孤立的，它需要一系列的制度來(lái)配合。

1）建立完善的本科生導(dǎo)師的選拔機(jī)制。在實(shí)施本科生導(dǎo)師制時(shí)，應(yīng)該對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行必要的選拔，可以選拔那些：①具有講師及以上職稱或碩士及以上學(xué)位的本校教師；②忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神、品德高尚、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)、身心健康的；③具有較高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，了解學(xué)校教學(xué)和學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。只有這樣的導(dǎo)師，在與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)候，才會(huì)在學(xué)生的人格發(fā)展和學(xué)業(yè)方面對(duì)學(xué)生起到積極的引導(dǎo)作用。在重視對(duì)導(dǎo)師的選拔之外，還應(yīng)該完善導(dǎo)師與學(xué)生的配對(duì)機(jī)制，逐漸由如今單一的學(xué)院指定配對(duì)到導(dǎo)師與學(xué)生的相互選擇機(jī)制。

2）加強(qiáng)過(guò)程中的管理。對(duì)過(guò)程的控制是確保效果的有效途徑。本科生導(dǎo)師制的過(guò)程管理一方面是為了確保指導(dǎo)的效果，另一方面也是為評(píng)價(jià)導(dǎo)師工作的質(zhì)與量提供依據(jù)。為此，建議規(guī)定導(dǎo)師指導(dǎo)工作時(shí)數(shù)、建立制作面向?qū)W生個(gè)體的指導(dǎo)方案和導(dǎo)師工作手冊(cè)，通過(guò)聽(tīng)取工作匯報(bào)、提交工作總結(jié)、跟蹤學(xué)生表現(xiàn)等環(huán)節(jié)定期檢查導(dǎo)師工作成效，總結(jié)導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn)。

3）建立科學(xué)合理的本科生導(dǎo)師考核機(jī)制。缺乏對(duì)細(xì)節(jié)的科學(xué)考量，往往導(dǎo)致本科生導(dǎo)師干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣，無(wú)法界定誰(shuí)干得多，誰(shuí)干得好。學(xué)校必須建立合理的導(dǎo)師工作評(píng)價(jià)與考核機(jī)制，可以把對(duì)導(dǎo)師日常指導(dǎo)學(xué)生的工作量的考核與學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，使考核更加科學(xué)化與合理化；可以建立包括校、院兩級(jí)的考核體系，針對(duì)導(dǎo)師每學(xué)期的工作總結(jié)，從工作態(tài)度、人格影響、履職情況、指導(dǎo)方法、工作效果等方面，對(duì)導(dǎo)師工作進(jìn)行學(xué)校和學(xué)院層面的考核。

4）建立良好的本科生導(dǎo)師的激勵(lì)機(jī)制。一般情況下導(dǎo)師的付出基本屬于義務(wù)性質(zhì)的勞動(dòng)，沒(méi)有任何工作量和報(bào)酬的體現(xiàn)，付出和回報(bào)嚴(yán)重失衡。一名導(dǎo)師要根據(jù)某個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，需要投入大量的精力，如果要求高校教師只講奉獻(xiàn)不講回報(bào)，漠視導(dǎo)師的責(zé)任心和職業(yè)操守，不僅不利于本科生導(dǎo)師制的實(shí)施，也不利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)施本科生導(dǎo)師制的過(guò)程中，應(yīng)該綜合考慮導(dǎo)師的工作性質(zhì)、投入的精力和導(dǎo)師在教學(xué)業(yè)績(jī)、崗位聘任、職稱評(píng)定、外派進(jìn)修等方面的需求，制定合理、全面、細(xì)致的激勵(lì)政策。在此，學(xué)?？梢钥紤]提高報(bào)酬，提高導(dǎo)師津貼，但是大幅度的提高也是不現(xiàn)實(shí)的，所以可以把本科生導(dǎo)師工作的考核結(jié)果作為教師工作年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和崗位聘任的參考條件。

3.5 導(dǎo)師指導(dǎo)形式單一

導(dǎo)師的一般指導(dǎo)形式就是把學(xué)生找到辦公室進(jìn)行談心。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，比較受學(xué)生喜歡并認(rèn)為比較有效的導(dǎo)師工作方式有如下幾種，可以被杏林學(xué)院借鑒并大力推廣。

一是談心。談心是最傳統(tǒng)的一種溝通方式，也是最有效的交流形式。隨著電子信箱、QQ、MSN、飛信、微博等電子交流平臺(tái)的普及，人們更習(xí)慣于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天溝通。因此，教師可以在與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交談過(guò)程中更加深入地了解學(xué)生的思想狀態(tài)。

二是個(gè)性化學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。導(dǎo)師應(yīng)該清楚每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、喜好，從而指導(dǎo)每位學(xué)生制定符合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，尤其是對(duì)成績(jī)不好又不敢表現(xiàn)的學(xué)生，要多給他們一些關(guān)注。

三是推薦學(xué)習(xí)資料。導(dǎo)師是學(xué)生學(xué)業(yè)的主要指導(dǎo)者，可以向?qū)W生推薦適合他們閱讀的書(shū)籍、好的學(xué)習(xí)軟件。

四是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。每學(xué)期導(dǎo)師都要制定學(xué)任務(wù)， 并讓學(xué)生按照總?cè)蝿?wù)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期進(jìn)行檢查，督促學(xué)生按計(jì)劃執(zhí)行。

五是鍛煉學(xué)生職業(yè)能力。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)師制，學(xué)生最希望得到提高與進(jìn)步的除了專業(yè)學(xué)習(xí)外，職業(yè)能力也是倍受關(guān)注的。導(dǎo)師可以安排以班級(jí)為單位，或以小組為單位，完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；還可結(jié)合職業(yè)規(guī)劃主題班會(huì)，與輔導(dǎo)員一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

總之，本科導(dǎo)師制是高校教學(xué)改革的新探索。高校教師必須以積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待這一新生事物，主動(dòng)去適應(yīng)這一改革，為我國(guó)高校事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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[2]張欣.工科院校本科生導(dǎo)師制度現(xiàn)狀及思考[J].科教縱橫，2011（10）.

外派教師工作總結(jié)范文第3篇

在海外建立實(shí)習(xí)基地實(shí)在不是一件易事，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的決心和支持是促成此事的首要因素。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，潛心完成大學(xué)四年中的專業(yè)學(xué)習(xí)，多么希望自己能在專業(yè)上學(xué)以致用，以自己的特長(zhǎng)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。實(shí)習(xí)，提供給我們與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)、實(shí)踐自己專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力的機(jī)會(huì)，是鍛煉和檢驗(yàn)自身專業(yè)素質(zhì)的最好方式，也是學(xué)校向社會(huì)輸送人才時(shí)自我考核的一種必要手段。鑒于此，我想再次感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們所做出的努力，感謝梁院長(zhǎng)和高老師為我們爭(zhēng)取到寶貴的海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝劉老師在異國(guó)對(duì)我們一行五人的指導(dǎo)和關(guān)懷。使我們?cè)谕瓿蓪?shí)習(xí)工作的同時(shí)開(kāi)闊了眼界，豐富了人生閱歷，鞏固了在校所學(xué)的專業(yè)內(nèi)容，獲得了看待問(wèn)題和事物的新的視角，同時(shí)在工作之余也了解到些許熱土外的風(fēng)俗文化，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

yonok大學(xué)在這項(xiàng)交流活動(dòng)中起著舉足輕重的作用，雙方領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成對(duì)這次實(shí)習(xí)的意義共識(shí)，yonok大學(xué)的幸老師則對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作做出具體的安排和要求。幸老師的熱忱給我們留下深刻的印象，在異國(guó)的個(gè)人奮斗經(jīng)歷成為激勵(lì)我們不斷上進(jìn)的動(dòng)力。在成長(zhǎng)過(guò)程中結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的人是我的福氣，幸老師與梁院長(zhǎng)和高老師一樣，看到了對(duì)外實(shí)習(xí)的意義和必要性，不遺余力地幫助我們，在工作和生活的各個(gè)方面給予我們指點(diǎn)和幫助，讓我們?cè)诖舜味唐诘膶?shí)習(xí)工作中受益匪淺。

來(lái)到泰國(guó)之前，我對(duì)泰國(guó)的了解，對(duì)泰國(guó)學(xué)校的教育和管理方式，對(duì)泰國(guó)學(xué)生的心里印象，可以說(shuō)是完全不成體系的主觀臆斷。那時(shí)的依據(jù)只能是媒體的報(bào)道、他人言論的傳播和小范圍社會(huì)對(duì)其的普遍認(rèn)知，沒(méi)有自我的感受和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，缺乏對(duì)異國(guó)清晰而全面的認(rèn)識(shí)，使自己看待和思考問(wèn)題的角度不免狹隘、片面了許多。

在泰國(guó)經(jīng)歷了為期5個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，我親身感受著這里的一切。不同社會(huì)制度下的教學(xué)管理方式、不同的學(xué)習(xí)氛圍，每一種新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)都成為豐富著我人生的資源和樂(lè)趣。

一、泰國(guó)南邦康朗中學(xué)

在yonok大學(xué)完成了為期十天的泰語(yǔ)學(xué)習(xí)后，我們一行五人分別被分到了不同的學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)。我所在的學(xué)?！挥谀习钍薪迹悄习罡逃窒聦俚囊凰⒅袑W(xué)，占地面積280多畝，學(xué)校在職教學(xué)員工100多位，初、高中學(xué)生一共XX多人。

初到康朗中學(xué)工作，我的心情是無(wú)比激動(dòng)而又模糊復(fù)雜的。想著自己為人師表站在講臺(tái)上身兼重任為給異國(guó)學(xué)生教授自己母語(yǔ)，無(wú)限的自豪感和言語(yǔ)的親切感不時(shí)涌上心間。但是，如何開(kāi)始教學(xué)，如何讓學(xué)生在起步時(shí)就接受并喜愛(ài)漢語(yǔ)，如何和學(xué)生進(jìn)行很好的交流……更多更現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題頓時(shí)又成為我倍感興奮之余的擔(dān)憂。

2010年5月18號(hào)是學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校明確了對(duì)我的管理及要求。布置給我的教學(xué)任務(wù)是從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面教授給學(xué)生漢語(yǔ)。我所要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是初一和高一年級(jí)的學(xué)生，程度全部是零起點(diǎn)，每周正常教學(xué)時(shí)數(shù)為十課時(shí)(一課時(shí)五十分鐘)，外加周四下午一課時(shí)的興趣活動(dòng)課（興趣活動(dòng)課為學(xué)生自選課，主要介紹他們了解中國(guó)文化，活動(dòng)內(nèi)容安排為編中國(guó)結(jié)、學(xué)習(xí)書(shū)法、學(xué)唱中文歌等等）。

我所帶的初一漢語(yǔ)課屬選修課范圍。周二a班選修人數(shù)為23人，周五b班選修人數(shù)為24人。高一漢語(yǔ)課是必修課，一周六課時(shí)，學(xué)生一共39人，必修課要求學(xué)生自備課本。

康朗中學(xué)開(kāi)始漢語(yǔ)教學(xué)的歷史已經(jīng)有五年了，這期間先后聘用過(guò)三位中文老師。郭老師作為這次我派往海實(shí)習(xí)的當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師，無(wú)論是在工作還是生活中都給予了我很大的幫助。

實(shí)習(xí)之初，我考慮最多的問(wèn)題就是如何尋找專業(yè)理論與實(shí)際教學(xué)的契合點(diǎn)。在積極向郭老師請(qǐng)教教學(xué)起步時(shí)所要注意的問(wèn)題和必要的方法的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備必要的教學(xué)用語(yǔ)，為了盡量減少學(xué)生接觸新事物的陌生感。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之余保持他們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情和新鮮感。并從對(duì)自身提高要求做起，讓學(xué)生在先接受老師的情況下，樂(lè)于接受一門(mén)新的語(yǔ)言，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)變的自覺(jué)主動(dòng)而不是被動(dòng)怠倦。

在康朗中學(xué)工作的這段經(jīng)歷，成為我走向社會(huì)，展示專業(yè)技能運(yùn)用的珍貴財(cái)富。康朗中學(xué)校長(zhǎng)的信任以及老師們的無(wú)私與慷慨給我留下了抹不去的記憶，學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和使用漢語(yǔ)的熱情是我曾想象不及的。

二、實(shí)習(xí)工作總結(jié)

下面，我將把自己在實(shí)際教學(xué)中使用到的教學(xué)方法匯報(bào)如下：

（1）結(jié)合時(shí)事整理教學(xué)內(nèi)容。

語(yǔ)言本身就是一種生動(dòng)而富有情感的交際工具。大眾語(yǔ)言的傳播，需要話題和事實(shí)參考為材料依據(jù)。因此，我在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)也會(huì)結(jié)合國(guó)家時(shí)事，地區(qū)大事件和學(xué)生感興趣的校園話題，把教學(xué)的切入點(diǎn)設(shè)計(jì)為日常生活中正在發(fā)生的事，便于學(xué)生理解并且主動(dòng)使用課堂上所學(xué)的內(nèi)容。

（2）對(duì)較低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)，教具的使用是必要的。

初一學(xué)生的心智發(fā)育程度正處于少年向青年的過(guò)渡階段，用單純的語(yǔ)言現(xiàn)象去授課也許很難引起他們的興趣。因此在教學(xué)過(guò)程中使用輔手段是十分必要的。利用圖片、教學(xué)卡片、拼音掛圖、各種形象手段及實(shí)物展示來(lái)吸引學(xué)生的注意力，增加課堂的活潑氛圍。使學(xué)生在習(xí)得第二外語(yǔ)的過(guò)程中，感受到語(yǔ)言的豐富性和生動(dòng)性，在輕松愉悅的語(yǔ)言環(huán)境中掌握生詞和對(duì)話。

（3）對(duì)不同年齡層次的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容。

雖然學(xué)生都是漢語(yǔ)零起點(diǎn)程度，但是我在安排教學(xué)的時(shí)候必須區(qū)分對(duì)初一年級(jí)和高一年級(jí)的授課內(nèi)容。對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)必須具體而系統(tǒng)，對(duì)初一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容可以由學(xué)生興趣出發(fā)，將語(yǔ)音教學(xué)和日常對(duì)話教學(xué)相結(jié)合?？紤]到學(xué)生接受知識(shí)的能力和思維角度的不同，必須對(duì)不同年齡層次的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能達(dá)到較好的教學(xué)效果。

（4）結(jié)合本國(guó)母語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。

因?yàn)閷W(xué)生不是在目的語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)，只是在課堂有限的時(shí)間內(nèi)接觸漢語(yǔ)，如果教師一味用漢語(yǔ)去授課學(xué)生是很難接受的。雖然對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的最佳狀態(tài)是用漢語(yǔ)去解釋漢語(yǔ)，但是對(duì)于零起點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有漢語(yǔ)知識(shí)的積累，沒(méi)有用漢語(yǔ)思維去思考語(yǔ)句的能力，這就要求教師必須掌握基本的所在國(guó)語(yǔ)言。在教學(xué)中不斷拿所在國(guó)語(yǔ)言去對(duì)應(yīng)目的語(yǔ)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單目的語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷積累，總結(jié)規(guī)律。

教學(xué)中遇到挫折和困難都是些在所難免的事，尤其對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，在處理實(shí)際問(wèn)題和解決課業(yè)難題上不免顯得生澀。因此，總結(jié)實(shí)際教學(xué)中遇到的困難也成為實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要組成部分：

（1）漢泰語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)及語(yǔ)序的不同成為教學(xué)中分析和解釋句子內(nèi)容的重點(diǎn)。

泰語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系壯侗語(yǔ)族壯傣語(yǔ)支，泰語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣是一種分析型語(yǔ)言，語(yǔ)序和虛詞同樣成為表達(dá)語(yǔ)法意義的重要手段。但由于語(yǔ)言習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中所固守的標(biāo)準(zhǔn)不同，漢泰語(yǔ)在表達(dá)句型意義時(shí)所遵守的順序也不盡相同。

例如：我很高興。

在泰語(yǔ)的表達(dá)中將副詞放在形容詞后表程度，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)分別學(xué)習(xí)了“我”、“很”以及“高興”這三個(gè)詞之后，他們很容易將句子表達(dá)為“我高興很。”依此類推，他們的習(xí)怪表達(dá)便是“我喜歡媽媽很?！薄拔覑?ài)吃蘋(píng)果很?！薄澳憧蓯?ài)很?！?/p>

在對(duì)低年級(jí)的漢語(yǔ)教學(xué)中，我們不便引入語(yǔ)法的概念。初中或者年紀(jì)更小的學(xué)習(xí)者在習(xí)得第二外語(yǔ)時(shí)很難在頭腦中構(gòu)建系統(tǒng)的思維。因此，我在對(duì)此類問(wèn)題的教學(xué)上將語(yǔ)法概念轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z(yǔ)序概念，告訴他們?cè)跐h語(yǔ)句型中針對(duì)此現(xiàn)象的順序定義，并且鞏固練習(xí)，使得低年級(jí)學(xué)習(xí)者在接觸后就能夠記憶并且靈活運(yùn)用，在今后更加高層次，更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中最終掌握語(yǔ)法。

（2）熟練運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)典框架，預(yù)習(xí)—習(xí)得—復(fù)習(xí)。

在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐工作中，我發(fā)現(xiàn)同樣是零起點(diǎn)學(xué)生，高中和初中學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的敏感度和最終掌握程度存在著極大的差異。高中學(xué)生的思維發(fā)育和能力完善程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)初中的孩子。因此，這就要求教師在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)各個(gè)不同階段年齡段的學(xué)習(xí)者分門(mén)別類，從他們最現(xiàn)實(shí)的情況出發(fā)，總結(jié)最切合實(shí)際的教學(xué)方法。

高中學(xué)生具有課前預(yù)習(xí)和課下復(fù)習(xí)的自主能力，教師在安排教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)酌情減少預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間，以增大課時(shí)限度內(nèi)的知識(shí)容量。而對(duì)初中以及更小年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的工作就不僅僅局限在課堂上的講授，需要運(yùn)用個(gè)人的創(chuàng)新精神，不斷尋找語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，運(yùn)用趣味的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情，加大對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和學(xué)習(xí)程度掌控，讓語(yǔ)言現(xiàn)象和片段不斷出現(xiàn)在學(xué)生面前，加深記憶，從而達(dá)到最終活學(xué)活用的目的。

近年來(lái)，泰國(guó)政府以及教育部門(mén)大力提倡中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，在本國(guó)政策的積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)的同時(shí)，中國(guó)國(guó)家漢辦也做了大量的工作。只從康朗中學(xué)來(lái)看，漢辦每個(gè)學(xué)期都會(huì)寄來(lái)最新版本的漢語(yǔ)課本以供學(xué)校參考使用，并會(huì)在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日臨近之際，寄給學(xué)校有關(guān)節(jié)日的禮品或節(jié)日介紹。就此來(lái)看，中泰兩國(guó)友好交流和共同發(fā)展的前景是很實(shí)際并且可觀的。

外派教師工作總結(jié)范文第4篇

總結(jié)一年的工作，雖然有了必須的提高和提高，但在一些方面也存在著不足和需要改善，有些工作做的還不夠完善、不夠完美。期望領(lǐng)導(dǎo)能夠給予外派學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便提高個(gè)人本身素質(zhì)及更好的創(chuàng)新。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀員工自我總結(jié)，請(qǐng)笑納!

優(yōu)秀員工自我總結(jié)120_年轉(zhuǎn)眼而過(guò)，回顧這一年來(lái)的工作，在車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙下，嚴(yán)格要求自我，按照生產(chǎn)要求較好完成了領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，工作模式得到了較快的改變，工作本事有了較大的提高，完全能勝任本職工作?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)，安全生產(chǎn)。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，廠規(guī)廠紀(jì)時(shí)刻牢記心頭。按時(shí)上下班、班前不喝酒，保證在精力充沛的狀態(tài)下干好本職工作。

安全無(wú)小事，嚴(yán)格遵守安全守則“三不傷害”。作為一班之長(zhǎng)，心系全員的生命安全，在班前會(huì)中時(shí)刻提醒大家在工作中注意自身安全，并且制定了安全保護(hù)措施，努力做到每個(gè)人安安全全上班，平平安安回家。

二、盡職盡責(zé)工作，完成公司下達(dá)任務(wù)

1.班前檢查不可或缺

要做好本班工作，班前生產(chǎn)情景的檢查十分重要。上班生產(chǎn)狀況對(duì)本班生產(chǎn)有著進(jìn)取的指導(dǎo)意義，經(jīng)過(guò)檢查安排本班工作，十分清晰地制定班中生產(chǎn)任務(wù)，有利于協(xié)調(diào)窯、預(yù)熱器、煤磨工作安排，提高工作效率。

2.做好與中控員的溝通

中控與現(xiàn)場(chǎng)的良好配合是熟料高產(chǎn)的保障，現(xiàn)場(chǎng)人員全權(quán)掌握現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備運(yùn)行情景，及時(shí)準(zhǔn)確將現(xiàn)場(chǎng)情景反應(yīng)給中控，以便中控及時(shí)做出調(diào)整，在最短時(shí)間內(nèi)調(diào)整好參數(shù)。遇到緊急情景時(shí)尤為重要，中控

的及時(shí)調(diào)節(jié)為現(xiàn)場(chǎng)處理節(jié)省了時(shí)間，同時(shí)也縮短了處理故障的時(shí)間，保護(hù)了設(shè)備也降低了能耗。

3.合理的人員分配能夠提高工作效率

窯、預(yù)熱器、煤磨崗位各有各的特點(diǎn)，每個(gè)人的技術(shù)和知識(shí)面不一樣，所以合理的分工尤為重要，適宜的人放到恰當(dāng)?shù)膷徫徊拍馨l(fā)揮良好的作用。工作中注重配合，每個(gè)崗位人員有限，遇到事故應(yīng)及時(shí)調(diào)配人員合作，調(diào)動(dòng)員工的工作進(jìn)取性，遇事能快速反應(yīng)，以最短的時(shí)間處理好故障，提高設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)率，保證熟料產(chǎn)質(zhì)量。

4.努力學(xué)習(xí)提高技術(shù)，做好領(lǐng)頭羊

做為班長(zhǎng)，技術(shù)要扎實(shí)，要有預(yù)見(jiàn)性。經(jīng)過(guò)這幾年的工作，我積累了一些2線設(shè)備運(yùn)行，故障處理經(jīng)驗(yàn);能準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且能在短時(shí)間內(nèi)處理好故障。在工作中進(jìn)取主動(dòng)，不怕臟，不怕累，凡事沖到第一，協(xié)調(diào)好工作，帶領(lǐng)大家快速地處理問(wèn)題，并能保證大家安全，做到安生生產(chǎn)。

20_年度燒成系統(tǒng)設(shè)備運(yùn)行基本良好，本班員工工作進(jìn)取、認(rèn)真、吃苦耐勞。在全體的共同努力下很好完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，這離不開(kāi)楊主任和李主任的信任與支持，同時(shí)也是本班全員共同努力的結(jié)果。我深知自我在工作中仍有不足，在以后的工作中向有經(jīng)驗(yàn)的前輩虛心請(qǐng)教。今年的生產(chǎn)已經(jīng)圓滿完成，在下一年的工作中我會(huì)加緊學(xué)習(xí)，努力提高操作技術(shù)，以身作則，做好本職工作，帶領(lǐng)好大家高效率地干好班中工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，多謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與培養(yǎng)!

優(yōu)秀員工自我總結(jié)2在我部耐心的指引和公司的大力支持下，本人于年度基本有效地完成了公司交予的工作任務(wù)，同時(shí)在這過(guò)程里本人接觸和學(xué)習(xí)了不少東西，并應(yīng)用于工作中，工作效益比去年增長(zhǎng)了許多?，F(xiàn)就本年度重要工作鑒定以下：

一、樣板制作

樣板制作數(shù)量為793臺(tái)比去年增長(zhǎng)了20.3%，但外觀質(zhì)量問(wèn)題仍然沒(méi)有從根本上解決，沒(méi)有到達(dá)較好的效果，樣品奪單的成功率較低。

樣板物料的短缺雖然不是樣板制作的重要障礙，卻是本年樣品沒(méi)有完成次數(shù)占樣品單總次數(shù)15.6%的主要因素。

樣品用料和生產(chǎn)定單用料時(shí)有不一致，這問(wèn)題仍然未杜絕。

封樣管理還是一個(gè)漏洞，沒(méi)有一個(gè)有效的措施去控制封樣的流失是本年度樣板事項(xiàng)的重大不足。

二、日常生產(chǎn)質(zhì)量的協(xié)調(diào)

在日常生產(chǎn)車(chē)間的質(zhì)量控制雖然做了很多的工作，但仍出了不少問(wèn)題，使得本年度客戶投訴到達(dá)了21次之多。

新客戶，新工藝的要求與車(chē)間溝通做得良好的配合。

在與采購(gòu)部溝通合作的過(guò)程雖然還比較順利，但很被動(dòng)，采購(gòu)信息來(lái)源不夠，造成沒(méi)有物價(jià)競(jìng)爭(zhēng)力

三、客戶投訴的解決與回復(fù)

在今年隨著出貨量的增長(zhǎng)和質(zhì)量要求的加嚴(yán)后，客戶投訴的次數(shù)到達(dá)21次比____年減少2次。其中西施之問(wèn)題是本年度最大的質(zhì)量問(wèn)題，其他雖大雖小的問(wèn)題都能有效去解決與回復(fù)了客人。但本人在解決這些問(wèn)題過(guò)程中直接體現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：溝通方法還不夠科學(xué)，跟蹤問(wèn)題的力度不夠;公司有關(guān)部門(mén)的配合程度還不夠，時(shí)常被拖遲時(shí)間。

四、協(xié)助新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品及客觀性能測(cè)試。

在協(xié)助新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的跟蹤及測(cè)試，本人及工程部的人員幾乎都能按時(shí)完成技術(shù)部交予的工程。

由于沒(méi)有正確標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)指導(dǎo)書(shū)及設(shè)備的不精密，使得工程部在本工作不足的主要因素。

觀上____年度的工作情景，展望新的一年，本人力爭(zhēng)2016年度做好以下之工作計(jì)劃：

1、樣品工作有效及時(shí)地完成率要達(dá)90%，產(chǎn)品檢測(cè)與標(biāo)準(zhǔn)一致的準(zhǔn)確率達(dá)98%。

2、1-5月份請(qǐng)技術(shù)部協(xié)助完成一套標(biāo)準(zhǔn)的檢驗(yàn)技術(shù)指書(shū)。

3、力爭(zhēng)4月中旬完成對(duì)所有鍋類內(nèi)線長(zhǎng)度的規(guī)范和縮短標(biāo)準(zhǔn)化。

4、加強(qiáng)質(zhì)量的力度，同時(shí)大力從材料方面去挖掘降低成本。

優(yōu)秀員工自我總結(jié)3自2010年6月進(jìn)入公司以來(lái)，截止此刻已經(jīng)在鑫易工作三年多，進(jìn)入公司時(shí)做PE技術(shù)工作，之后得公司領(lǐng)導(dǎo)栽培與信任負(fù)責(zé)QC工作，目前已經(jīng)2年多的時(shí)間。在這段時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)和專業(yè)知識(shí)，真誠(chéng)與同事進(jìn)行交流溝通。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)由一段時(shí)間的努力，較好地與團(tuán)隊(duì)溶合，以熱情和進(jìn)取性投入工作，并能熟練處理工作中的問(wèn)題。目前是公司質(zhì)量方面的負(fù)責(zé)主管，在工作中能?chē)?yán)格要求自我，帶領(lǐng)部門(mén)職工努力完成上級(jí)下達(dá)的質(zhì)檢任務(wù)和質(zhì)量指標(biāo)。對(duì)如何提高質(zhì)量監(jiān)管這一問(wèn)題，能夠有針對(duì)性地提出合理化提議或組織QC攻關(guān)活動(dòng)，解決技術(shù)問(wèn)題，提高各個(gè)系列產(chǎn)品的完成質(zhì)量。

在質(zhì)量部門(mén)主要負(fù)責(zé)工作為質(zhì)量目標(biāo)的分解和控制工作、物料供應(yīng)的質(zhì)量管理工作、不合格品的處理和評(píng)審工作、異常質(zhì)量情景的調(diào)查處理工作、質(zhì)量數(shù)據(jù)分析處理工作、質(zhì)量改善控制工作、質(zhì)量管理體系的運(yùn)行控制工作、客戶認(rèn)證審核準(zhǔn)備工作，這些工作直接關(guān)系到我公司產(chǎn)品質(zhì)量水平的穩(wěn)定和提升。值得欣慰的是，這些工作任務(wù)在任職期間都圓滿地完成了，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托和廣大員工的期望，我對(duì)此深感自豪。除此之外，我還承擔(dān)了品質(zhì)部的通訊員、內(nèi)審員、新員工培訓(xùn)工作。目前公司質(zhì)量體系運(yùn)行良好，產(chǎn)品的質(zhì)量水平有了明顯提高，員工質(zhì)量意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，質(zhì)量管理水平上了一個(gè)新臺(tái)階，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我做到了以下幾點(diǎn)：

一、不忘根本、端正思想、堅(jiān)持原則、設(shè)立目標(biāo)

作為一名質(zhì)量管理者必須承受來(lái)自于不一樣方面的壓力，解決下屬常發(fā)的牢騷(始終僅有“過(guò)”而沒(méi)有“功”，還得經(jīng)常做些吃力不討好的事，一擔(dān)出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，首先被批評(píng)的總是我)。質(zhì)量保障部門(mén)是公司的重要組成部分，它的發(fā)展水平代表了企業(yè)的整體質(zhì)量水平。

二、鉆研業(yè)務(wù)、增進(jìn)才干、活學(xué)活用、講求方法、堅(jiān)持先進(jìn)1、遵循上下級(jí)關(guān)系進(jìn)行開(kāi)展工作。理解上級(jí)的指導(dǎo)、指令和監(jiān)視，工作中及時(shí)跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行請(qǐng)示、匯報(bào)和溝通，并努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作。

2、按PDCA“計(jì)劃、實(shí)施、檢查、處理”的工作思維流程開(kāi)展工作。

按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的要求，結(jié)合自身的工作實(shí)際，對(duì)生產(chǎn)中的問(wèn)題進(jìn)行分析、并解決問(wèn)題;對(duì)提出的改善措施、質(zhì)量和效果要求跟進(jìn)檢查落實(shí)整改。

3，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)運(yùn)用8D思維方法(解決問(wèn)題的8大步驟)進(jìn)行;運(yùn)用QC七大手法去發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題;目前運(yùn)用還缺少融會(huì)貫通，后續(xù)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用;

4、按“落實(shí)崗位職責(zé)、按工作實(shí)績(jī)考核，考核與績(jī)效相掛鉤”的方法進(jìn)行管理，制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)、考核規(guī)定、考核辦法等。

5、與各部門(mén)之間做到相互促進(jìn)，相互制約，共同提高;

三、勤勤肯肯、不畏勞苦、開(kāi)拓創(chuàng)新、創(chuàng)立和諧團(tuán)隊(duì)

我從事的工作，技術(shù)性較強(qiáng)，并且隨著一些新職能及新產(chǎn)品的不斷拓展，有些工作先前從未接觸過(guò)，得花費(fèi)很大精力，由于時(shí)間太緊迫，根本沒(méi)有時(shí)間對(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，所以大部分最主要的工作必須由我自我來(lái)完成。在這樣的工作壓力面前，我沒(méi)有退縮，憑著頑強(qiáng)的毅力，攻破了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。工作中我深切的認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)質(zhì)量管理人員，要想將質(zhì)量管理做好必須要有一個(gè)強(qiáng)大和諧的團(tuán)隊(duì)，質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)隨著公司的不斷壯大有起初的幾人到目前各職能劃分明確的20人。因?yàn)榘l(fā)展才是硬道理，工作和學(xué)習(xí)一樣，就如同逆水行舟，不進(jìn)

則退，僅有不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增加投入，拓展知識(shí)，才能在今后的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，目前團(tuán)隊(duì)中經(jīng)培訓(xùn)與實(shí)踐均能勝任本職工作，大大擴(kuò)充了質(zhì)量管理的基礎(chǔ)實(shí)力，為質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、甘愿奉獻(xiàn)、做出成績(jī)、再攀高峰

工作期間經(jīng)過(guò)對(duì)品質(zhì)進(jìn)行體系建設(shè)、內(nèi)部審核、質(zhì)量信息匯總分析和質(zhì)量目標(biāo)計(jì)劃設(shè)定與追蹤、品質(zhì)可持續(xù)改善、質(zhì)量專項(xiàng)整頓、推行全面質(zhì)量管理等方面開(kāi)展工作;進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)及人員培養(yǎng);確保生產(chǎn)出的產(chǎn)品品質(zhì)滿足客戶要求;

1，建立鑫易電聲品質(zhì)管理系統(tǒng)和完善品質(zhì)激勵(lì)細(xì)則;完善品質(zhì)相關(guān)記錄表單;建立了品

質(zhì)考核激勵(lì)制度;

2，組織品質(zhì)進(jìn)行內(nèi)部審核和定期檢查，建立了內(nèi)部審核流程;減少了重大異常的發(fā)生;3，每周、每月對(duì)品質(zhì)信息進(jìn)行匯總，并組織進(jìn)行會(huì)議檢討;制定周目標(biāo)、月目標(biāo)并進(jìn)行會(huì)議檢討與追蹤，經(jīng)過(guò)周目標(biāo)、月目標(biāo)進(jìn)行分解提升產(chǎn)品品質(zhì)及降低客退率;

4建立產(chǎn)品品質(zhì)履歷檔案，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行臨時(shí)對(duì)策和永久對(duì)策放置問(wèn)題再發(fā)，便于查檔;實(shí)行品質(zhì)改善激勵(lì)制度，與提案改善條例并軌，在品質(zhì)方面做出提升的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);5，成立了QC專項(xiàng)小組，對(duì)出現(xiàn)的重大問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整頓;并督促其徹底改善，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化;做到可持續(xù)改善;解決了18_35客退率高及返檢率高的問(wèn)題;

6，培訓(xùn)產(chǎn)線作業(yè)人員的品質(zhì)意識(shí)，共培訓(xùn)150多課時(shí);提升了作業(yè)人員品質(zhì)意識(shí)，目前產(chǎn)線員工均能做到自檢互檢;

今后，我將倍加努力，百尺竿頭更進(jìn)一步，老老實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，在鑫易電聲征程中再攀新的高峰。

優(yōu)秀員工自我總結(jié)4能被評(píng)為公司11年度優(yōu)秀員工榮譽(yù)稱號(hào)，我感到十分高興與榮幸，首先感激公司對(duì)我的厚愛(ài)與信任;感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài);感激同事們對(duì)我的認(rèn)可;自從我和大家一齊相聚在__公司這個(gè)溫馨大家庭中的那天起，虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作、更好的服務(wù)于公司便是我的工作職責(zé)。所以，我始終努力在各方面完善自我、提高自我，為實(shí)現(xiàn)公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)添磚加瓦。能得到此份殊榮需要感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和包容，感激同樣優(yōu)秀的同事對(duì)我支持和幫忙，當(dāng)然這也是一種激勵(lì)，激勵(lì)我在以后的工作中需要更加努力進(jìn)取，使自我的本事、素質(zhì)有更進(jìn)一步的提高。

但我也深知，做的不夠好的地方還有很多，在做工作的時(shí)候還是略嫌不夠穩(wěn)重。從這些不足中我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自我有待提高到地方還有很多。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷提高，改掉缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，挖掘潛能。我深信：一分耕耘，一分》收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，使工作水平不斷的提高，為以后奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。之前，有位同事問(wèn)我，如何才能得到“優(yōu)秀”。我想了很多，卻沒(méi)有貿(mào)然地答復(fù)。此刻的“優(yōu)秀”，可能只是指一方面或者幾方面做得還不錯(cuò)。距離成為一名企業(yè)的中流砥柱，我還差得很遠(yuǎn)。我的主角，是__公司“普通”員工。在那里，我能夠送給這位同事一句話，以共勉：“想到”和“得到”之間，還有兩個(gè)字——“做到”。

企業(yè)的所有成就，靠的是公司所有人的共同努力，各個(gè)部門(mén)相互協(xié)作，共同奮進(jìn)的結(jié)果。20_年伴隨著__內(nèi)部架構(gòu)的調(diào)整，開(kāi)封__公司迎來(lái)了更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信在公司上層領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)封公司將取得更加輝煌的成績(jī)!這次能被評(píng)為年度優(yōu)秀員工，我想這既是公司對(duì)我工作的肯定，也是對(duì)今后工作做得更好的一種鼓勵(lì)。我也堅(jiān)信，今后的工作必須會(huì)做得更好。在以后的日子里，作為_(kāi)_的員工，我們要飲水思源，善待工作，進(jìn)取進(jìn)取。做感恩的事來(lái)回饋公司，懷著感恩的心去努力工作，這樣才更能體現(xiàn)出自身的價(jià)值。

我相信在接下來(lái)繼往開(kāi)來(lái)的日子里，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的正確指引下，本著以“______”的質(zhì)量方針努力，同心同德，克服生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題與不足，為_(kāi)_公司的輝煌做出貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信，__的發(fā)展讓我們成長(zhǎng)，我們的共同努力讓__更加輝煌。最終，我衷心的祝愿在座的各位工作順利，身體健康，闔家幸福!多謝大家!

優(yōu)秀員工自我總結(jié)5時(shí)光荏苒歲月如梭，不知不覺(jué)中已到了20_年年末，回首這一年來(lái)，不禁感慨萬(wàn)千，在這一年中，我在車(chē)間主任及各位同事的支持與幫忙下，嚴(yán)格要求自我，按照公司的要求，較好的完成了自我的本職工作。經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，各方面的本事都有所提高，沒(méi)有辜負(fù)大家對(duì)我的信任，現(xiàn)將本年度的主要工作情景總結(jié)如下：

一、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、認(rèn)真工作、使自我工作效率不斷得到提高。

愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是我自我的工作原則，用滿腔熱情進(jìn)取、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)、并履行崗位職責(zé)。因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑院途_性，在工作中我嚴(yán)格要求自我要做到零誤差，以提高準(zhǔn)確率和工作效率。

20_年度在車(chē)間主任的領(lǐng)導(dǎo)下，工藝員的指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)本班組和其他同事共同參與并生產(chǎn)了42批丹參提取液其中包括11批石硫法中試，合格率到達(dá)100%。我除了寫(xiě)實(shí)際記錄外還負(fù)責(zé)參與編寫(xiě)了45批GMP主記錄及相關(guān)輔助記錄。在生產(chǎn)以上這些批丹參提取液中，我已經(jīng)熟練掌握了生產(chǎn)工藝流程及設(shè)備操作技能。

二、進(jìn)取配合領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、相互學(xué)習(xí)

尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從命令、進(jìn)取配合工作;平日里多關(guān)心同事、團(tuán)結(jié)一體、互相學(xué)習(xí)。工作中我們都是彼此的教師，往往從別人的身上看到自我的影子，有好的也有壞的，在應(yīng)對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，我們又成為了彼此的后盾，相從看問(wèn)題、到解決問(wèn)題上都給了我新的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?；ゲ⒓绶鰯y著。從我個(gè)人而言，在工作的過(guò)程中我受益非淺，從做事、到做人;

1、參加生產(chǎn)部組織學(xué)習(xí)的7S現(xiàn)場(chǎng)管理，經(jīng)過(guò)對(duì)“7S管理的學(xué)習(xí)我深刻地認(rèn)識(shí)到，必須努力提高自身素養(yǎng)，規(guī)范自身行為，在平時(shí)的工作中，提高禮貌標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，養(yǎng)成按規(guī)定行事的良好工作習(xí)慣，到達(dá)7S現(xiàn)場(chǎng)管理要求。

2、組織本班組學(xué)習(xí)了《GMP藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》及參與修改《崗位SOP》相關(guān)知識(shí)，同時(shí)還參加了《GMP藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》相關(guān)知識(shí)的考試，經(jīng)過(guò)

學(xué)習(xí)和考試本班組人員對(duì)GMP知識(shí)及崗位SOP有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高。同時(shí)我自我也對(duì)GMP知識(shí)及、崗位SOP有了更深層次的認(rèn)識(shí)和提高。

三、其他方面

在這一年里，我參加了公司組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、四環(huán)新廠建設(shè)奠基儀式以及此刻建造的新制劑車(chē)間和化驗(yàn)室的開(kāi)工典禮。同時(shí)還有公司領(lǐng)導(dǎo)體恤我們職工工作辛苦，特意組織了春游，在春游中還安排了團(tuán)體活動(dòng)，并且在參加團(tuán)體活動(dòng)的游戲中取得了很好的成績(jī)。

總結(jié)一年的工作，雖然有了必須的提高和提高，但在一些方面也存在著不足和需要改善，有些工作做的還不夠完善、不夠完美。期望領(lǐng)導(dǎo)能夠給予外派學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便提高個(gè)人本身素質(zhì)及更好的創(chuàng)新。