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勘察設(shè)計行業(yè)報告范文第1篇

1.1設(shè)計人員思想保守

思想保守體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)設(shè)計方面比較多，如現(xiàn)在很多高層住宅，剪力墻過多過厚，由于剛度過大，導(dǎo)致相對側(cè)移值過小，遠遠小于規(guī)范的規(guī)定值，一來不利于建筑物抗震，二來不經(jīng)濟。設(shè)計師“思想保守”不應(yīng)該，但不顧現(xiàn)場條件的“開放”也是錯誤的，它體現(xiàn)在：有些設(shè)計師在建筑創(chuàng)作中大量搞“怪異造型”和“仿制抄襲”，認為只要作品能給人帶來某種震撼，滿足其求新、求異的心理需求，哪怕是從國外直接搬過來的東西，也會受到?jīng)Q策者和建設(shè)方等的首選。實際上這是建筑設(shè)計創(chuàng)作的極端表現(xiàn)，這種設(shè)計沒有考慮到建筑與環(huán)境的協(xié)調(diào)及整體性，反而降低了設(shè)計品位，徒增造價。

1.2專業(yè)技術(shù)不扎實

有些設(shè)計人員沒有扎實的專業(yè)技術(shù)知識，設(shè)計出的建筑圖紙出現(xiàn)很多問題，給施工帶來難度。由于不具備扎實的專業(yè)知識，對施工過程中出現(xiàn)的臨時性問題更是難以應(yīng)付，有的甚至對施工工藝都不太了解。一些年輕的設(shè)計師，離開計算機，離開圖庫，大腦一片空白，徒手根本不能畫圖，不能設(shè)計。這樣怎能保證設(shè)計質(zhì)量，這樣的設(shè)計在建設(shè)過程中如何能成為施工依據(jù)。

2設(shè)計中具體存在的問題

2.1勘察中、設(shè)計中的違規(guī)操作

在工程勘察項目中，違反強條多的是一些知名度高，市場占有份額較大，勘察項目較多的老牌甲級院；而工程設(shè)計項目中違反強條較多的是一些設(shè)計資質(zhì)較底，技術(shù)力量相對薄弱的設(shè)計院，這就說明勘察設(shè)計行業(yè)的主流是好的，各大勘察設(shè)計單位對執(zhí)行強制性規(guī)范是認真的，這對保障勘察設(shè)計質(zhì)量起到了很好的表率作用?？辈旃こ讨谐霈F(xiàn)的大院現(xiàn)象，也是由于工作量大而引起的百密一疏的現(xiàn)象，一般都是在外業(yè)工作深度達到了勘察深度后，在內(nèi)業(yè)報告中出現(xiàn)的違規(guī)情況。

2.2在工程設(shè)計中違反強條

從違規(guī)的條文來看都是十分常見的，是每個執(zhí)業(yè)者必須掌握的基本規(guī)范，并不是什么高深的理論，是只要在設(shè)計工作中稍加注意就能避免的常識性問題。但為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？客觀上講，是由于建筑專業(yè)的靈活性造成的。由于每個工程項目不同，建筑物的朝向、體量、高度、間距、面積都有不同，就會造成設(shè)計者的疏漏，從而造成多次違反強條的現(xiàn)象，這就給建筑設(shè)計的設(shè)計者提出了更高的要求。作為執(zhí)業(yè)者本身來說，對各類規(guī)范的強條要心中有數(shù)，對棱模兩可的專業(yè)問題一定要有規(guī)范作依據(jù)，這樣才能有效的避免違反強條的現(xiàn)象再度發(fā)生。另外，建筑專業(yè)在方案階段容易受到建設(shè)單位和業(yè)主的主觀想法的影響，特別是在邊遠城區(qū)，這種影響會更大，所以在主觀上為了承接任務(wù)也有聽之任之的現(xiàn)象，這是十分有害的，因此更要加強執(zhí)業(yè)者本身的素質(zhì)教育，加強職業(yè)道德的修養(yǎng)，對強制性條文多做宣傳，在執(zhí)行強條上毫不含糊，從根本上杜絕違反強條的現(xiàn)象。

3措施

（1）設(shè)計人員的“保守”與“開放”都是建筑設(shè)計的誤區(qū)，正確處理這些問題，一則可引用競爭機制，開展一些方案的競賽，促使設(shè)計人員在建筑內(nèi)在結(jié)構(gòu)、外型、使用功能、合理控制工程造價等方面動腦筋。二則設(shè)計人員平時要全面培養(yǎng)自己廣泛地藝術(shù)素養(yǎng)和獨到的見解，對國內(nèi)外好的設(shè)計作品要把握“取其精華，去其糟粕”的創(chuàng)作原則。

（2）設(shè)計師要加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，還要對新信息、新設(shè)計工具、新設(shè)計手段不斷充電，同時也要注重實踐訓(xùn)練，從設(shè)計室走出來，深入現(xiàn)場一線，對施工工藝、流程等方面要很好的把握。

（3）加強強制性條文的學(xué)習(xí)。各設(shè)計單位應(yīng)該組織勘察設(shè)計的執(zhí)業(yè)人員認真學(xué)習(xí)，特別是對違反強制性條文的問題，拿出本單位有類似現(xiàn)象的施工圖，做一次個案的分析，讓全體執(zhí)業(yè)人員通過學(xué)習(xí)，提高設(shè)計水平。設(shè)計水平的高低，不僅僅體現(xiàn)在設(shè)計的工程項目的體量或復(fù)雜性，也體現(xiàn)在設(shè)計圖的執(zhí)行規(guī)范的嚴格性。凡是規(guī)范的強制性條文，都是和建筑安全和人民生命安全息息相關(guān)的，要從建設(shè)和諧社會的高度，加強對強制性條文的執(zhí)行，不得以任何方式和理由使工程項目在設(shè)計階段出現(xiàn)不安全的因素。

勘察設(shè)計行業(yè)報告范文第2篇

關(guān)鍵詞：建筑工程設(shè)計；存在的問題；解決方法

實踐證明，若想防控建筑工程質(zhì)量出現(xiàn)問題，工程的設(shè)計質(zhì)量是第一道關(guān)口。由于在設(shè)計上出現(xiàn)的問題，會給工程施工階段與交付使用等方面帶來很多安全質(zhì)量隱患。在這里，筆者將自己在建筑工程設(shè)計中發(fā)現(xiàn)的問題剖析給大家，并針對性地提出解決方法，希望對建筑設(shè)計人員和項目建設(shè)單位的基建人員能有所幫助。

一、設(shè)計中普遍存在的問題

1.設(shè)計人員“思想保守”與過于“開放”

“思想保守”體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)設(shè)計方面比較多，例如：現(xiàn)在很多高層住宅，剪力墻過多過厚，由于剛度過大，導(dǎo)致相對側(cè)移值過小，遠遠小于規(guī)范的規(guī)定值，一來不利于建筑物抗震，二來不經(jīng)濟。設(shè)計師“思想保守”不應(yīng)該，但不顧現(xiàn)場條件的“開放”也是錯誤的。它體現(xiàn)在：有些設(shè)計師在建筑創(chuàng)作中大量的搞“怪異造型”和“仿制抄襲”，認為誰的作品能給人帶來某種震撼，滿足其求新、求異的心理需求，哪怕是從國外直接搬過來的東西，就會受到?jīng)Q策者和建設(shè)方等首選。實際上這是建筑設(shè)計創(chuàng)作的極端表現(xiàn)，這種設(shè)計沒有考慮到建筑與環(huán)境的協(xié)調(diào)及整體性，反而降低了設(shè)計品位，徒增造價。

2.專業(yè)技術(shù)知識不扎實，專業(yè)之間配合不到位

有些設(shè)計人員沒有扎實的專業(yè)技術(shù)知識，自然設(shè)計出的建筑圖紙會出現(xiàn)很多問題，給施工帶來難度。不具備扎實的專業(yè)知識，在施工過程中出現(xiàn)的臨時性問題更是難以應(yīng)付，有的甚至對施工工藝都不太了解。一些年輕的設(shè)計師，離開計算機，離開圖庫，大腦一片空白，徒手根本不能畫圖，不能設(shè)計。這樣怎能保證設(shè)計質(zhì)量，這樣的設(shè)計在建設(shè)過程中如何能成為施工依據(jù)。解決方法：設(shè)計師要加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，還要對新信息、新設(shè)計工具、新設(shè)計手段不斷充電，同時也要注重實踐訓(xùn)練，從設(shè)計室走出來，深入現(xiàn)場一線，對施工工藝、流程等方面要很好的把握等。

二、設(shè)計中具體存在的問題

1.勘察中設(shè)計大院的違反強條現(xiàn)象和設(shè)計小院的違反強條現(xiàn)象

在工程勘察項目中，違反強條多的是一些知名度高，市場占有份額較大，勘察項目較多的老牌甲級院。而工程設(shè)計項目中違反強條較多的是一些設(shè)計資質(zhì)較底，技術(shù)力量相對薄弱的設(shè)計院，這就說明勘察設(shè)計行業(yè)的主流是好的，各大勘察設(shè)計單位對執(zhí)行強制性規(guī)范是認真的，這對保障的勘察設(shè)計質(zhì)量起到了很好的表率作用。勘察工程中才出現(xiàn)的大院現(xiàn)象，也是由于工作量大而引起百密一疏的現(xiàn)象。一般都是在外業(yè)工作深度達到了勘察深度后，在內(nèi)業(yè)報告中出現(xiàn)的違規(guī)情況。另外就是對設(shè)計要求沒有吃透而產(chǎn)生的疏忽，但大多數(shù)項目質(zhì)量是高的，一次通過率達到了48.7%就說明了這點。

2.在工程設(shè)計違反強條的現(xiàn)象中，建筑專業(yè)違規(guī)占總違規(guī)的50.85%，達到了一半以上。而且從違規(guī)的條文來看都是十分常見，是每個執(zhí)業(yè)者必須掌握的基本規(guī)范，并不是什么高深的理論，只要在設(shè)計工作中稍加注意就能避免的常識性問題。但為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？我認為客觀上是由于建筑專業(yè)的靈活性造成的。由于每個工程項目的不同，建筑物的朝向、體量、高度、間距、面積都有不同，就會造成設(shè)計者的疏漏，從而造成多次違反強條的現(xiàn)象，這就給建筑設(shè)計的設(shè)計者提出了更高的要求。作為執(zhí)業(yè)者本身來說，對各類規(guī)范的強調(diào)要心中有數(shù)，對棱模兩可的專業(yè)問題一定要有規(guī)范作依據(jù)，這樣才能有效的避免違反強條的現(xiàn)象再度發(fā)生。另外，建筑專業(yè)在方案階段容易受到建設(shè)單位和業(yè)主的主觀想法的影響，特別是邊遠城區(qū)，這種影響會更大，所以在主觀上為了承接任務(wù)也有聽之任之的現(xiàn)象，這是十分有害的，因此更要加強執(zhí)業(yè)者本身的素質(zhì)教育，加強職業(yè)道德的修養(yǎng)，對強制性條問多做宣傳，在執(zhí)行強條上毫不含糊，從根本上杜絕違反強條的現(xiàn)象。

三、針對建筑設(shè)計中偶便存在的問題提出的解決辦法

1.設(shè)計人員的“保守”與“開放”都是建筑設(shè)計的誤區(qū)，正確處理這些問題，一則可引用競爭機制，開展一些方案的競賽，促使設(shè)計人員在建筑內(nèi)在結(jié)構(gòu)、外型、使用功能、合理控制工程造價等方面動腦筋。二則設(shè)計人員平時要全面培養(yǎng)自己廣泛地藝術(shù)素養(yǎng)和獨到的見解，對國內(nèi)外好的設(shè)計作品要把握“取其精華、去其糟粕”的創(chuàng)作原則。

2.設(shè)計師要加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，還要對新信息、新設(shè)計工具、新設(shè)計手段不斷充電，同時也要注重實踐訓(xùn)練，從設(shè)計室走出來，深入現(xiàn)場一線，對施工工藝、流程等方面要很好的把握等。

四、針對建筑設(shè)計中具體存在的問題的解決方法

1.加強強制性條文的學(xué)習(xí)。各設(shè)計單位應(yīng)該組織勘察設(shè)計的執(zhí)業(yè)人員認真學(xué)習(xí)，特別是違反強制性條文的問題，拿出本單位有類似現(xiàn)象的施工圖，作一次個案的分析，讓全體執(zhí)業(yè)人員通過學(xué)習(xí)，提高設(shè)計水平。設(shè)計水平的高低，不僅僅體現(xiàn)在設(shè)計的工程項目的體量或復(fù)雜性，也體現(xiàn)在設(shè)計圖的執(zhí)行規(guī)范的嚴格性。凡是規(guī)范的強制性條文，都是和建筑安全和人民生命安全息息相關(guān)的，要從建設(shè)和諧社會的高度，加強對強制性條文的執(zhí)行，不得以任何方式和理由使工程項目在設(shè)計階段就出現(xiàn)不安全的因素。

2.建立一支相對穩(wěn)定的勘察設(shè)計隊伍，杜絕掛靠現(xiàn)象。在勘察大院出現(xiàn)的違反強條中，就有擔心不是自身的勘察執(zhí)業(yè)人員的成果，而是掛靠的人員的所作所為的結(jié)果，這對于勘察報告質(zhì)量危害是最為嚴重的，也是行業(yè)規(guī)定所不許可的。在設(shè)計單位，特別是資質(zhì)較低的單位，往往存在著帶薪培訓(xùn)的問題。當手把手教出的執(zhí)業(yè)人員正能獨擋一面的時候，就往往伴隨著跳槽的現(xiàn)象。作為跳槽本身無可非意，但對于中小設(shè)計單位卻是個難題，最終的結(jié)果是大院人才儲備過剩而小院的人才嚴重不足。而切令人擔憂的是這種情況還在時時發(fā)生，這樣對提高設(shè)計質(zhì)量是不利的。因此，必須有相應(yīng)的舉措來減少這種狀況。各中小設(shè)計單位本身也要有相應(yīng)的措施保證一個基本的設(shè)計隊伍，防止設(shè)計質(zhì)量的滑坡。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，建筑工程設(shè)計人員所承擔的任務(wù)也會越來越多，技術(shù)難度也會更大，這對設(shè)計人員是嚴峻的挑戰(zhàn)。建筑工程設(shè)計是一個市場行為，一個好的設(shè)計院要立足于這個市場，依靠的就是2條，一是熱情服務(wù)的工作態(tài)度，二是嚴肅認真的工作作風。工作作風的最好體現(xiàn)就是多出設(shè)計精品，而嚴格執(zhí)行規(guī)范，不違反強制性條文則是設(shè)計出精品的最可靠的保證。建筑工程設(shè)計人員需要不斷的積累各種知識，博采眾長，集思廣益，充分利用現(xiàn)場條件，揚長避短，趨利避害，合理采用新技術(shù)、新工藝、新材料，加強科技創(chuàng)新，涌現(xiàn)出更多好的設(shè)計作品。

參考文獻：

[1]現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范大全[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005.

[2]王崇杰，崔艷秋.建筑設(shè)計基礎(chǔ)[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002.

勘察設(shè)計行業(yè)報告范文第3篇

［關(guān)鍵詞］綠色建筑綠色施工專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)方案高端技能型人才

［作者簡介］丁以喜（1967-），男，安徽蕪湖人，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程管理教學(xué)部副主任，高級工程師，研究方向為建筑工程技術(shù)與管理。（江蘇南京210046）

［課題項目］本文系院級重點課題“低碳經(jīng)濟背景下綠色建筑施工技術(shù)創(chuàng)新的研究和實踐”的研究成果。（項目編號：YK10-0502）

［中圖分類號］G712［文獻標識碼］A［文章編號］1004-3985（2012）27-0107-02

一、綠色建筑發(fā)展對建設(shè)法規(guī)、建筑業(yè)職業(yè)以及人才發(fā)展的影響程度分析

1.世界綠色建筑和綠色建筑在中國的發(fā)展程度和趨勢。綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材），保護環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。

《建筑業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》明確了我國綠色建筑、建筑節(jié)能未來五年發(fā)展目標①：建立健全綠色建筑、綠色施工評價法規(guī)體系和技術(shù)支撐體系；建筑產(chǎn)品施工過程的單位增加值能耗下降10%，C60以上的混凝土用量達到總用量10%，HRB400以上鋼筋用量達到總用量45%，鋼結(jié)構(gòu)工程比例增加。新建工程的工程設(shè)計符合國家建筑節(jié)能標準，要達到100%，新建工程的建筑施工符合國家建筑節(jié)能標準要求；全行業(yè)對資源節(jié)約型社會的貢獻率明顯提高。

2.綠色建設(shè)法規(guī)體系對廣義建筑業(yè)職業(yè)的影響程度分析。綠色施工②必須從施工策劃、材料采購、現(xiàn)場施工、工程驗收等各階段對施工管理、環(huán)境保護、節(jié)材與材料資源利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)能與能源利用、節(jié)地與施工用地保護六個方面進行控制，加強對整個施工過程的管理和監(jiān)督。這六個環(huán)節(jié)涵蓋了廣義建筑業(yè)各種不同類型的企業(yè)，包括規(guī)劃、勘察設(shè)計、建材生產(chǎn)、施工企業(yè)等。而這些行業(yè)也正是高等職業(yè)教育土建施工類專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的主要方向。也就是說正在院校就讀的大學(xué)生們即將面臨的建筑市場已經(jīng)在法律框架的引導(dǎo)下，逐漸由傳統(tǒng)建筑市場向綠色建筑市場轉(zhuǎn)變。

建筑業(yè)從業(yè)人員必須加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，盡快適應(yīng)傳統(tǒng)的建筑活動、建設(shè)程序和技術(shù)規(guī)范因此而發(fā)生的顯著變化，掌握新的市場準入制度、招投標制度、施工技術(shù)規(guī)范、施工質(zhì)量驗收與評價標準等等，勝任崗位主要工作任務(wù)。

3.推進建筑節(jié)能，推廣綠色建筑，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的建筑類人才發(fā)展戰(zhàn)略。提升廣義建筑業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)，全面優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境和加強隊伍建設(shè)，保障綠色建筑，是實現(xiàn)建筑行業(yè)持續(xù)發(fā)展的必由之路和重要保證?！督ㄖI(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》明確了未來五年人才隊伍建設(shè)目標：基本實施注冊執(zhí)業(yè)資格管理制度制度。培養(yǎng)造就一批滿足工程建設(shè)需要的專業(yè)技術(shù)人才、復(fù)合型人才和高技能人才。

高職土建類院校有責任順應(yīng)綠色建筑發(fā)展形勢，發(fā)揮人才培養(yǎng)優(yōu)勢，推動高職土建施工類專業(yè)建設(shè)改革，進一步完善人才培養(yǎng)方案，探索優(yōu)化綠色建筑趨勢下的人才培養(yǎng)途徑，保證面向施工管理一線輸送高端技能型人才，滿足經(jīng)濟社會的發(fā)展要求。

二、高職土建類專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位和職業(yè)專業(yè)能力的調(diào)研

第一，高職土建類專業(yè)畢業(yè)生主要職業(yè)、崗位和崗位遷移的調(diào)研。具有國際水平的第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評估能力的麥可思公司，在《2011大學(xué)生就業(yè)報告暨2011年就業(yè)藍皮書》專題報告表明：高職土建大類主要專業(yè)，畢業(yè)生半年后平均就業(yè)率93%，均高于全國高職高專88.1%平均水平，處于前50位之列；職業(yè)期待吻合度約在50%，也高于全國高職高專平均37%水平，處于前20位之列；2007屆三年內(nèi)職業(yè)轉(zhuǎn)換率較高的高職高專專業(yè)前10位中沒有土建大類專業(yè)。

第二，綠色建筑施工過程控制中主要崗位典型工作任務(wù)對職業(yè)專業(yè)能力的新要求剖析（如108頁表1所示）。

三、綠色建筑趨勢下高職土建類專業(yè)培養(yǎng)高端技能型人才定位的新認識

高職土建類專業(yè)培養(yǎng)“高端技能型人才”的建設(shè)目標，是建立在“高級技能型人才”培養(yǎng)規(guī)格基礎(chǔ)之上的人才培養(yǎng)目標定位，它有別于中職教育人才培養(yǎng)目標。以建筑工程技術(shù)專業(yè)為例，高端技能型人才培養(yǎng)規(guī)格：在應(yīng)具備的專業(yè)知識中應(yīng)增加綠色建筑相關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)范標準、驗收與評價等內(nèi)容。在應(yīng)具備的職業(yè)能力中應(yīng)增加綠色建筑構(gòu)造圖識讀與AutoCAD繪圖能力、專項建筑工程技術(shù)、造價軟件和基于Web技術(shù)的項目綜合管理軟件運用能力的訓(xùn)練內(nèi)容；在應(yīng)具備的綜合素質(zhì)中應(yīng)增加項目多方位的協(xié)調(diào)素質(zhì)等。

四、綠色建筑趨勢下高職土建類專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)實現(xiàn)途徑的改革探索

1.創(chuàng)新綠色建筑趨勢下高職土建類專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)模式。目前，高職土建類院校正在按照“教學(xué)企業(yè)”的理念，積極探索和優(yōu)化專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)模式。按照行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位真實工作過程及其任職要求構(gòu)建高職院校課程體系，改革課程內(nèi)容，遵循職業(yè)崗位技能的形成規(guī)律，構(gòu)建實施性的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；模擬“教學(xué)企業(yè)”在校內(nèi)建立一定規(guī)模、仿真性較高的實驗實訓(xùn)中心基地，實施“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)；另一方面，采用多種校企合作形式，讓企業(yè)接受學(xué)生到真實的施工一線，利用企業(yè)的教育資源，在現(xiàn)場技術(shù)人員的指導(dǎo)下，接受企業(yè)專家的專題培訓(xùn)，通過綜合實踐形成綜合的職業(yè)能力。

2.更新綠色建筑趨勢下高職土建類專業(yè)課程體系與核心課程內(nèi)容。2011年度麥可思—專業(yè)就業(yè)質(zhì)量年度指標表明：麥可思—2010屆主要高職土建專業(yè)要求的前3項核心知識（指大學(xué)畢業(yè)生在校期間所掌握的28項知識）摘要，如表2所示：

要強化以上核心知識學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滿足綠色建筑施工過程控制中主要崗位典型工作任務(wù)對職業(yè)專業(yè)能力的新要求，各高職土建類專業(yè)院?？梢愿鶕?jù)多樣性與普遍性相結(jié)合的原則，提倡有不同的側(cè)重與特點，增置有本校特色的課程和實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)③；更新綠色建筑趨勢下高職土建類專業(yè)課程體系與核心課程內(nèi)容。在主要的課程設(shè)計實訓(xùn)、工種操作訓(xùn)練、綜合實訓(xùn)及崗位實習(xí)等實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，強化信息技術(shù)和綠色建筑施工模擬項目實訓(xùn)，以提高學(xué)生綠色建筑構(gòu)造圖識讀與AutoCAD繪圖等能力。

3.重點建設(shè)體現(xiàn)綠色建筑理念的實踐教學(xué)體系，豐富教學(xué)資源庫。土建專業(yè)學(xué)習(xí)的對象是建筑工程項目，由于其特殊性，企業(yè)難以一次性承受大批量學(xué)生長時間的實習(xí)實訓(xùn)，更不可能在校內(nèi)營造與施工現(xiàn)場氛圍相同的實踐環(huán)境，建設(shè)體現(xiàn)綠色建筑理念的實踐課程體系還需要長期的實踐探索。重點建設(shè)專業(yè)群共性的實驗實訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施，采用模擬“教學(xué)企業(yè)”在校內(nèi)建立一定規(guī)模、仿真性較高的實驗實訓(xùn)基地，實施“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，重點加強信息技術(shù)和綠色建筑施工模擬項目實訓(xùn)是實踐教學(xué)體系改革可以嘗試的有效途徑。

2010年5月，高職建筑類國家示范學(xué)院已經(jīng)向教育部申請立項“職業(yè)教育建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)”，樹立了高等職業(yè)教育土建類專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的榜樣。

“十二五”期間以及將來很長的一段時間內(nèi)，建筑業(yè)都將處在一個快速發(fā)展狀態(tài)之中，高職土建類院校有責任推動高職建筑類專業(yè)建設(shè)改革，進一步完善人才培養(yǎng)方案，使之更貼近綠色建筑的設(shè)計、施工與運營管理全過程；探索優(yōu)化綠色建筑趨勢下的人才培養(yǎng)途徑，面向施工管理一線輸送高端技能型人才，推進建筑節(jié)能減排，推廣綠色建筑與綠色施工，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要。［注釋］

①住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.建筑業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃［Z］.2011-07-06.

②住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.綠色施工導(dǎo)則（建質(zhì)［2007］223號）［Z］.2007-09-10.

③教育部高等教育司.普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）［Z］.2004-12-10.［參考文獻］

［1］住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.建筑工程綠色施工評價標準GB/T50640-2010［M］.北京：中國計劃出版社，2011.