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春節(jié)教案范文第1篇

元月25日凌晨5時40分，春運首發(fā)式在縣客運站正式啟動。縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視春運工作，縣委副書記陳亮、副縣長寧本新、副縣長汪邦柱都親自參加了春運首發(fā)式?？h公安局、縣交通局等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、部分參戰(zhàn)人員參加了首發(fā)式。副縣長寧本新同志發(fā)表講話，要求廣大工作人員和廣大司機朋友要緊密配合，扎實做好春運工作，嚴(yán)防死守，堅決預(yù)防重特大交通事故的發(fā)生，奪取2005年春運的全面勝利，以優(yōu)異的成績向全縣人民匯報，同時向戰(zhàn)斗在第一線的參戰(zhàn)公安民警表示慰問。公安交通民警、運管所同志分別對五峰至襄樊的春運第一趟客車進(jìn)行資質(zhì)、線路牌、“交通安全監(jiān)督公示卡”、“客運車輛安全檢查雙向監(jiān)督記錄卡”，以及車況、防車匪路霸設(shè)施進(jìn)行了檢查。檢查合格經(jīng)責(zé)任民警簽字放行后，由執(zhí)勤交警護(hù)送上路。在春運中，市交警支隊黨委委員、警令科長黃庭樹同志，市交警支隊車管所副所長李強同志都多次到五峰檢查指導(dǎo)春運工作。

二、加大宣傳工作力度，層層落實工作責(zé)任

為了切實搞好今年的春運工作，大隊根據(jù)五峰道路山高坡長、彎急坡陡、冰凍時間長、霧大凌大的客觀情況，早準(zhǔn)備、早動員、早部署、早行動、加大春運宣傳力度。一是扎實開展交通安全宣傳進(jìn)校園活動，交警大隊結(jié)合五峰實際起草了《致全縣中小學(xué)生的一封公開信》，免費發(fā)放到所有中小學(xué)生手中，共發(fā)放25000份公開信，受到全縣師生的普遍歡迎。二是通過新聞媒體進(jìn)行宣傳，在縣電視臺滾動播放《珍愛生命，安全出行》宣傳片，及時我縣的道路狀況，并播放交通安全宣傳的公益廣告。三是舉辦交通安全宣傳日活動，元月23日，交警大隊全體民警分赴全縣8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行巡回宣傳，并在城、漁兩鎮(zhèn)開辦道路交通安全宣傳咨詢臺，現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料5600余份，受理群眾的報警求助6起，解決與道路交通事故有關(guān)的疑難問題2個，受教育群眾達(dá)6000余人次。同時在城漁客運站滾動播出《珍愛生命，安全出行》安全光碟，通過春運工作大力宣傳，營造了春運工作的濃厚氛圍，各項工作迅速展開。為強化責(zé)任，狠抓各項措施的落實到位，我們制定了“兩線三級”春運責(zé)任狀，即縣公安局與交警大隊領(lǐng)導(dǎo)（側(cè)重總體目標(biāo)考核及分片領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任）、交警大隊領(lǐng)導(dǎo)與分片（區(qū)）民警（側(cè)重定崗、定人、定責(zé)及措施落實，具體實施）；交警大隊與客運單位（側(cè)重客運單位對駕駛員的教育、事故防范工作）、客運單位與主車駕駛員層層簽訂春運交通安全責(zé)任狀。同時將參戰(zhàn)民警分為十七個組，每個組都有負(fù)責(zé)人，各司其責(zé)，嚴(yán)防死守?？h公安局紀(jì)委、督察隊與縣局領(lǐng)導(dǎo)加強春運工作督察力度，確保春運工作萬無一失。真正形成管理在路上、成效在路上、經(jīng)驗在路上，從而增強參戰(zhàn)民警、客運單位及駕駛員的責(zé)任意識，有效控制事故發(fā)生。

三、狠抓源頭管理，確保安全暢通

自從元月21日開始，交警大隊組織專班在五峰鎮(zhèn)、漁洋關(guān)鎮(zhèn)對所有參加春運的車輛進(jìn)行臨檢，對參加春運的客車駕駛員進(jìn)行考核，共臨檢合格客運車輛82臺，審查合格客車駕駛員125人。同時，除對“客運交通安全監(jiān)督公示卡”嚴(yán)格審核把關(guān)外，交警大隊結(jié)合實際，創(chuàng)新工作方法，印制“客運車輛安全檢查雙向監(jiān)督記錄卡”、“承諾書”發(fā)放到每位駕駛員和每臺客車?！翱瓦\車輛安全檢查雙向監(jiān)督記錄卡”為一車一卡，對客運車輛的安全管理實行客車駕駛員與管段民警雙向監(jiān)督，提高管制率，增強責(zé)任心。每班客車在站內(nèi)由駐站民警，安檢員對車輛狀況，駕駛員資質(zhì)及裝載情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查后，由駕駛員和安檢員雙方簽字方準(zhǔn)出站，路段執(zhí)勤民警必須對所有客運車輛進(jìn)行嚴(yán)格檢查，查路途安全運行情況，裝載情況等。由駕駛員和民警雙方簽字并對運行途中的安全隱患糾正、處罰后放行。為了確?？瓦\車輛嚴(yán)禁夜間（22時至次日6時）通過五峰境內(nèi)325省道五峰至灣潭段，縣公安局還派工作專班前往鶴峰、來鳳縣客運車輛單位協(xié)調(diào)解決客運車輛夜間通過禁行路段的問題，經(jīng)協(xié)商兩縣四家客運單位，調(diào)整了發(fā)車時間，避開了夜間通過禁行路段。安排專人進(jìn)駐客運站點，狠抓源頭管理。春運伊始，根據(jù)方案安排，在縣客運站、漁關(guān)大發(fā)客運站，確定了4名民警，從每天凌晨5時50分起，到站到點，對每一臺始發(fā)客車進(jìn)行車況、裝截情況及“三防”設(shè)備檢查，嚴(yán)查“三品”，把好站門關(guān)。

四、強化路途管理，嚴(yán)處交通違法行為

在春運中，全體參戰(zhàn)民警采取固定檢查與流動巡邏相結(jié)合方式，強化路途管理，嚴(yán)厲查處客車超員、無證駕車、農(nóng)用車載客、擅自改裝車輛、客貨混裝、闖行禁行路等嚴(yán)重交通違法行為。元月25日上午8時許，縣公安局春運執(zhí)勤民警在例行檢查中，發(fā)現(xiàn)一駕駛“福田小金剛”變形拖拉機的駕駛?cè)瞬荒艹鍪救魏斡行ёC件，經(jīng)審查駕車人盧萬兵2004年6月因重大交通事故被追究刑事責(zé)任而被吊銷其原持有的G類拖拉機駕駛證，現(xiàn)屬無證駕駛。縣公安局對其給予罰款200元并處治安行政拘留5天的處罰。元月25日中午13時許，五峰土家族自治縣灣潭鎮(zhèn)紅烈村3組村民向啟洲無證駕駛鄂E/29527立丹牌紅色廂式正三輪摩托車在325省道灣潭鎮(zhèn)龍橋村田家灣路段被春運執(zhí)勤民警查獲。在民警要暫扣向啟洲車輛時，坐在車后的向的妻子張珍會下車后對執(zhí)勤民警破口大罵，并伸手搶奪民警手中的法律文書和文件夾，甩在地上使勁踩壞，阻撓民警依法執(zhí)行公務(wù)。此時圍觀的十余名群眾也紛紛勸其配合執(zhí)行工作，但張珍會仍舊不聽民警和群眾的耐心勸告，在到達(dá)灣潭鎮(zhèn)派出所后，張依舊罵罵咧咧、不依不饒。根據(jù)向啟洲無證駕駛、張珍會阻礙民警依法執(zhí)行公務(wù)的違法行為，縣公安局按照有關(guān)法律規(guī)定，對當(dāng)事人向啟洲予以罰款200元、行政拘留5天的處罰；對當(dāng)事人張珍會予以行政拘留7天的處罰。2005年元月27日13時許，無機動車駕駛證駕駛豪江125型無牌兩輪摩托車的張國興在325省道漁洋關(guān)鎮(zhèn)松林坪路段對于執(zhí)勤民警的攔車檢查不予理睬，加大油門強行沖過執(zhí)勤卡點，在跑了5公里后被執(zhí)勤民警截獲。經(jīng)教育，張某對自己的交通違法事實供認(rèn)不諱，并對意氣用事強行沖卡的行為悔恨不已，當(dāng)面向民警道歉?？h公安局按照有關(guān)法律規(guī)定，對當(dāng)事人張國興行政拘留5日的處罰。

在春運中，全體參戰(zhàn)春運民警，按照春運方案，強化責(zé)任，堅守崗位，扼守險段，設(shè)卡檢查，流動巡邏，糾正違章，營造嚴(yán)處交通違法行為的高壓態(tài)勢，使農(nóng)用車違章載人、客車超員等誘發(fā)特大交通事故隱患得到根本扼制。春運40天，針對僅有的一次客車嚴(yán)重超員、五起貨車違反規(guī)定載客行為，交警大隊還創(chuàng)新管理方法，積極采取切實可行的措施，除了對違法駕駛員按標(biāo)準(zhǔn)上限嚴(yán)厲處罰之外，還對違法駕駛員進(jìn)行一次為期一周的道路交通安全法律法規(guī)教育培訓(xùn)。

春節(jié)教案范文第2篇

學(xué)校安全工作是一項長期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。確保師生安全是學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，安全工作責(zé)任重于泰山。針對省內(nèi)外學(xué)生安全事件的發(fā)生，令人痛心的同時，也為我們敲響著警鐘。為了全面提高學(xué)生的安全意識，增強學(xué)生的自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生，學(xué)校始終按照上級安全工作的精神和要求，積極組織各項安全工作。

一、提高認(rèn)識，精心安排

學(xué)校召開行政會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育主管部門關(guān)于學(xué)生安全工作的文件精神，充分認(rèn)識當(dāng)前學(xué)生安全工作所面臨的嚴(yán)峻形勢，充分認(rèn)識到扎實抓好學(xué)生安全教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強抓好學(xué)生安全教育工作的責(zé)任感和緊迫感。

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極落實會議精神，認(rèn)真分析每一件學(xué)生安全事件的原因，結(jié)合學(xué)校長期開展安全教育工作的有效經(jīng)驗，精心布署，層層深入，系統(tǒng)、全面地開展學(xué)生安全教育活動的各項工作。

二、人人參與，認(rèn)真落實

（一）加強宣傳

1.受疫情影響學(xué)生在家期間，學(xué)校構(gòu)建了學(xué)生安全管理工作網(wǎng)絡(luò)小組，以班主任為主力軍，通過“網(wǎng)課”的形式開展學(xué)生安全教育，并在每天統(tǒng)計學(xué)生身體狀況的同時，也將各項安全工作的精神和要求傳達(dá)給每一位學(xué)生和家長。

2.學(xué)生返校后，學(xué)校通過標(biāo)語、櫥窗、主題班會、專題板報、校園廣播等形式，向師生進(jìn)行安全宣傳教育；通過抽查背誦、調(diào)查問卷等形式，驗收師生對防溺水“六不一會”、防校園欺凌、防等知識的掌握情況；通過征文活動，來提高師生對各類安全重要性的認(rèn)識。

3.通過微信、短信向家長發(fā)送溫馨提示，發(fā)放《一封信》、《倡議書》并100%回收回執(zhí)，加強宣傳的同時也呼吁家長增強安全意識和監(jiān)護(hù)意識，切實承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強對孩子的教育和監(jiān)護(hù)，共同預(yù)防安全事故的發(fā)生。

（二）加強管理

1.認(rèn)真落實“行政值班”、“處室值班”的管理機制，督促和檢查各部門、各崗位的安全管理職責(zé)落實情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決當(dāng)天的所有問題，確保學(xué)校各項工作安全、有序開展。

2.認(rèn)真落實學(xué)生請銷假、課堂點名、就寢查鋪等制度，及時了解學(xué)生動向，對不知去向的學(xué)生立即進(jìn)行查找。

3.認(rèn)真落實車輛管理制度，嚴(yán)禁私帶學(xué)生進(jìn)出校園。

4.認(rèn)真落實外來人員的查驗、登記制度，加強對外來人員的管控。

5.成立了以班主任為主的路段值班隊伍，在關(guān)鍵的時段、路段加強對學(xué)生的管理。

春節(jié)教案范文第3篇

一、加強了組織領(lǐng)導(dǎo)

社區(qū)成立了春運安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：xx

副組長：xx xx

成 員：xx xx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，溫超放負(fù)責(zé)辦公室工作，社區(qū)書記負(fù)全責(zé)，社區(qū)主任為第一責(zé)任人，治調(diào)主任為直接責(zé)任人，認(rèn)真抓好轄區(qū)春運安全工作。

二、明確了工作目標(biāo)

1、杜絕了一次死亡3人以上的特大交通事故；

2、做到了春運期間實現(xiàn)“零死亡”；

3、沒有發(fā)生因管理不力而造成的嚴(yán)重交通堵塞或因交通事故引發(fā)的群體性事故；

4、杜絕了公路“三亂”和違法違紀(jì)、失職、瀆職等行為；

5、沒有發(fā)生影響惡劣和涉路群體性治安事件。

三、認(rèn)真組織了實施

分三個階段組織實施。

第一階段：XX年1月30日為動員宣傳部署階段。結(jié)合本地實際，周密部署，制定了方案，明確目標(biāo)和職責(zé)，做好內(nèi)部動員和對外宣傳發(fā)動等春運安全準(zhǔn)備工作。

第二階段：XX年1月31日至3月10日為組織實施階段。認(rèn)真履行工作職責(zé)，全面落實安全管理措施，嚴(yán)密布控，嚴(yán)防死守，切實加強安全檢查和安全預(yù)防（）工作。狠抓督查督導(dǎo)，確保安全、暢通。

第三階段：XX年3月10日至3月15日為總結(jié)評比階段。

四、強化了工作措施

采取多種措施，抓好交通安全宣傳工作，營造了良好的氛圍。

1、在主要路段懸掛2條宣傳橫幅，并張貼了20條宣傳標(biāo)語。

2、要召開居支兩委、黨員、小區(qū)負(fù)責(zé)人和駕駛員大會，并利用居支會議，黨員會，村民小組長會，駕駛?cè)撕蜋C動車主居民大會等形式，宣講春運安全的目的、意義和措施，教育群眾不坐無牌車、超載車等交通違法車輛，不在鐵路兩旁放牧牲畜，遵守鐵路規(guī)章制度，并簽訂責(zé)任狀12份。

3、對轄區(qū)內(nèi)比較危險的鎮(zhèn)居公路明確了包路段責(zé)任和責(zé)任人，設(shè)置了必要的安全標(biāo)志，備足了防凍防滑材料，以備因霧雪、冰凍不能通行時，采取封路停運措施，確保安全。

春節(jié)教案范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 腎絞痛 酮咯酸氨丁三醇 肌肉注射

腎絞痛是急診科常見的急診之一，突然發(fā)作劇烈疼痛，呈絞痛，以腰腹痛為主，并向下腹部、腹股溝、、或放射，可持續(xù)幾分鐘到數(shù)小時不等。發(fā)作時常伴有大汗、惡心嘔吐、面色蒼白、輾轉(zhuǎn)不安等癥狀，嚴(yán)重者可導(dǎo)致疼痛性休克。以往靠麻醉藥哌替啶止痛，但手續(xù)比較繁瑣。為探索一種快速、安全、高效、不良反應(yīng)小的解除腎絞痛的方法。本院自從2009年10月到2010年4月應(yīng)用酮咯酸氨丁三醇肌肉注射60mg為主要治療方法。并與哌替啶肌肉注射100mg進(jìn)行對比，現(xiàn)總結(jié)報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 80例急性腎絞痛患者按就診順序隨機分為治療組、對照組兩組，治療組42例，其中男36例，女6例，年齡18～48歲，平均30.2歲。均為輸尿管結(jié)石，左輸尿管結(jié)石22例，右輸尿管結(jié)石20例。均為首次疼痛發(fā)作。對照組38例中男34例，女4例，年齡17～50歲， 平均28.4歲。雙腎結(jié)石6例，單側(cè)輸尿管結(jié)石16例，左腎結(jié)石7例，右輸尿管結(jié)石9例。首次疼痛發(fā)作31例，再次發(fā)作7例。

1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn)[1]①急性腰腹疼痛伴或不伴尿頻、急、痛；②有腎區(qū)叩擊痛和(或)輸尿管行程有壓痛點體征；③肉眼見尿路結(jié)石排出或有尿路結(jié)石病史；④X線和(或)B超檢查示泌尿系結(jié)石；⑤肉眼和(或)鏡下血尿。診斷成立條件：①+③或①+④或①+②+⑤。

1.3 治療方法 腎絞痛診斷明確后，2組患者均山莨菪堿(654—2)10mg肌注。治療組酮咯酸氨丁三醇(山東新時代藥業(yè)有限公司)肌肉注射60mg，對照組予哌替啶肌肉注射100mg。

1.4 療效判斷標(biāo)準(zhǔn) 腎絞痛程度參照文獻(xiàn)分3級：1級：無痛；2級：仍有輕度疼痛，但可忍受；3 級：仍有疼痛， 疼痛不能忍受，要求繼續(xù)用藥。結(jié)果判斷：1級為顯效，2級為有效，3級為無效。

1.5 統(tǒng)計學(xué)處理 統(tǒng)計學(xué)方法用行X列表資料χ2檢驗，檢測兩組總有效率的差異性。采用SPSSI 1．0統(tǒng)計軟件分析。

2 結(jié)果

酮咯酸氨丁三醇肌肉注射60mg組總有效率高于哌替啶肌肉注射組，但差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。

3 討論

急性腎絞痛的發(fā)作目前主要認(rèn)為其引起疼痛的原因一方面是由于結(jié)石、血塊等因素?fù)p傷刺激輸尿管，引起輸尿管局部感染，或石、血塊機械性梗阻造成急性腎積水、從而使集合系統(tǒng)的壓力增高、膨脹并刺激興奮外周感受器，通過傳入神經(jīng)逐級傳導(dǎo)至痛覺中樞產(chǎn)生痛覺， 并發(fā)出沖動通過傳出神經(jīng)到達(dá)輸尿管平滑肌，引起平滑肌收縮痙攣，持續(xù)平滑肌收縮痙攣引起劇烈絞痛產(chǎn)生血尿并加重了結(jié)石對腎盂或輸尿管的損傷。另一方面由于石、血塊機械性梗阻造成急性腎積水、從而使集合系統(tǒng)的壓力增高并膨脹刺激腎髓質(zhì)合成與釋放PGI2和TXA2，致痛機制可能為：①前列環(huán)素(PGI2)可以擴(kuò)張腎血管使腎血管阻力下降，增加腎血流量及腎小球濾過率，同時抑制抗利尿激素的分泌，產(chǎn)生利尿作用，使原尿增多引起集合系統(tǒng)的壓力增高，加重平滑肌收縮痙攣，疼痛進(jìn)一步加重；②血栓烷A2(TXA2)被證明是一種強有力的促進(jìn)輸尿管平滑肌收縮的物質(zhì)， 可引起輸尿管痙攣；③前列腺素本身能引起局部炎癥加重疼痛發(fā)生。酮咯酸氨丁三醇是一種非甾體類抗炎藥，能抑制前列腺素的合成，生物活性與其s一型有關(guān)，其止痛的同時，無鎮(zhèn)靜作用。與654—2及黃體酮合用能擴(kuò)張輸尿管平滑肌，解除輸尿管的痙攣，效果更好。常規(guī)劑量無呼吸抑制的副作用，不需監(jiān)測呼吸，惡心、嘔吐發(fā)生率低。不引起阿片類藥物的成癮性。鹽酸哌替啶為一常見的阿片類止痛劑，臨床應(yīng)用較為廣泛，效果也已肯定，但其鎮(zhèn)痛效果并沒有優(yōu)于酮咯酸氨丁三醇60mg，此外哌替啶有一定的呼吸和循環(huán)抑制作用，使用時必須注意患者的呼吸和血壓變化，由于長期使用有成癮性，屬麻醉藥品管理范疇，使用比較繁瑣。本實驗中，酮咯酸氨丁三醇60mg組對比哌替啶肌肉注射治療腎絞痛的總有效率相當(dāng)，但酮咯酸氨丁三醇起效時間更快，無藥物依賴性，惡心、嘔吐等副作用發(fā)生率低，且不受麻醉藥品限制，使用方便，是臨床上值的推廣的一種治療急性腎絞痛的方法。

參 考 文 獻(xiàn)

春節(jié)教案范文第5篇

2.結(jié)合生產(chǎn)、生活實際了解烴的衍生物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生的影響，關(guān)注有機化合物的安全使用問題。

二、山東考試說明（與課標(biāo)要求一致）

1.認(rèn)識醇的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點，知道醇與醛、羧酸之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

2.結(jié)合生產(chǎn)、生活實際了解烴的衍生物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生的影響，關(guān)注有機化合物的安全使用問題。

三、課標(biāo)解讀（教學(xué)目標(biāo)）

1.通過【知識重溫】回顧已學(xué)乙醇的化學(xué)反應(yīng)，從而總結(jié)乙醇的部分化學(xué)性質(zhì)。

2.通過分析醇的結(jié)構(gòu)，結(jié)合前面的復(fù)習(xí)知道其化學(xué)反應(yīng)主要涉及分子中碳氧鍵、氫氧鍵和碳?xì)滏I的斷裂，根據(jù)醇的結(jié)構(gòu)特點分析并總結(jié)乙醇的化學(xué)性質(zhì)并能夠熟練寫出相關(guān)方程式和反應(yīng)類型。

3.結(jié)合前面的學(xué)習(xí)，能夠?qū)懗龃寂c烯烴、鹵代烴、醛、酯等有機物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

4.結(jié)合甲醇、乙醇在生產(chǎn)、生活實際中的應(yīng)用，體會醇對環(huán)境和健康可能造成的影響，體現(xiàn)知識的重要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、教學(xué)評價

（一）課標(biāo)評價

根據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計出4個教學(xué)任務(wù)，可以看出本節(jié)課的重點是醇的化學(xué)性質(zhì)，教師在教學(xué)設(shè)計時要側(cè)重醇的化學(xué)性質(zhì)的探討，設(shè)計足夠的時間給學(xué)生理解醇反應(yīng)的斷鍵規(guī)律，并加強對應(yīng)練習(xí)，充分體現(xiàn)本節(jié)課的重難點。

（二）歷年考試試題評價

幾乎每年的學(xué)業(yè)水平考試和高考都體現(xiàn)了乙醇的知識，重點考察乙醇的化學(xué)性質(zhì)：取代反應(yīng)（與金屬鈉、與羧酸的酯化反應(yīng)、醇分子間的脫水反應(yīng)）、消去反應(yīng)、催化氧化。具體體現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試試題：

2010（山東?。?/p>

22.（8分）現(xiàn)有下列四種有機物：

分析：考察消去反應(yīng)。

2008（山東省）

6.下列物質(zhì)中加入金屬鈉不產(chǎn)生氫氣的是

A.乙醇B.乙酸

C.水D.苯

分析：考察與金屬鈉的反應(yīng)

23.（9分）乳酸是酸奶的成分之一，乳酸可以用化學(xué)方法合成，也可以由淀粉通過生物發(fā)酵法制備，利用乳酸可以合成多種具有生物兼容性和環(huán)保型的高分子材料。乳酸已成為近年來人們的研究熱點之一。乳酸的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH（OH）COOH，以下是采用化學(xué)方法對乳酸進(jìn)行加工處理的過程：

請根據(jù)乳酸的性質(zhì)和上述信息填寫以下空白：

（1）寫出乳酸與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：

；

（2）寫出乳酸與濃硫酸共熱生成C6H8O4的化學(xué)方程式：

；

（3）（II）的反應(yīng)類型是。

分析：考察與羧酸發(fā)生酯化反應(yīng)

（2）高考試題

（2010山東）

12.下列敘述錯誤的是

A.乙烯和苯都使溴水褪色，褪色的原因相同

B.淀粉、油脂、蛋白質(zhì)都能水解，但水解產(chǎn)物不同

C.煤油可由石油分餾獲得，可用作燃料和保存少量金屬鈉

D.乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能發(fā)生取代反應(yīng)，乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和Na2CO3溶液除去

分析：考察取代反應(yīng)

（2012山東）

10.下列與有機物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)有關(guān)的敘述正確的是

A.苯、油脂均不能使酸性KMnO，溶液褪色

B.甲烷和Cl2的反應(yīng)與乙烯和Br2的反應(yīng)屬于同一類型的反應(yīng)

C.葡萄糖、果糖的分子式均為C6H12O6，二者互為同分異構(gòu)休

D.乙醇、乙酸均能與Na反應(yīng)放出H2，二者分子中官能團(tuán)相同

分析：考察取代反應(yīng)

2009（山東卷）

33.（8分）（化學(xué)-有機化學(xué)基礎(chǔ)）

下圖中X是一種具有水果香味的合成香料，A是有直鏈有機物，E與FeCl3溶液作用顯紫色。

請根據(jù)上述信息回答：

（1）H中含氧官能團(tuán)的名稱是。BI的反應(yīng)類型為。

（2）只用一種試劑鑒別D、E、H，該試劑是。

（3）H與J互為同分異構(gòu)體，J在酸性條件下水解有乙酸生成，J的結(jié)構(gòu)簡式為。

（4）D和F反應(yīng)生成X的化學(xué)方程式為。

分析：考察與羧酸反應(yīng)酯化反應(yīng)、催化氧化反應(yīng)。

（2012山東）

10.下列與有機物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)有關(guān)的敘述正確的是

A.苯、油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色

B.甲烷和Cl2的反應(yīng)與乙烯和Br2的反應(yīng)屬于同一類型的反應(yīng)

C.葡萄糖、果糖的分子式均為C6H12O6，二者互為同分異構(gòu)體

D.乙醇、乙酸均能與Na反應(yīng)放出H2，二者分子中官能團(tuán)相同

分析：考察官能團(tuán)和取代反應(yīng)

五、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過知識回顧，結(jié)合分析醇的結(jié)構(gòu)特點總結(jié)醇的化學(xué)性質(zhì)，能夠熟練寫出醇與烯烴、鹵代烴、醛、酯等有機物相互轉(zhuǎn)化的方程式。

2.結(jié)合資料介紹和生活實際能夠列舉醇在生產(chǎn)生活實踐中的應(yīng)用。

六、教材分析

（一）教材位置

本節(jié)在有機反應(yīng)類型及反應(yīng)規(guī)律的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生已經(jīng)具備了根據(jù)一定結(jié)構(gòu)的有機化合物推測可能與什么樣的試劑發(fā)生什么類型的反應(yīng)、生成什么樣的物質(zhì)的思路和意識。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生初次運用所學(xué)規(guī)律推測一類物質(zhì)可能發(fā)生的反應(yīng)，讓他們用演繹法學(xué)習(xí)醇的性質(zhì)并發(fā)展這種思路和方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（二）教材處理

對于醇的化學(xué)性質(zhì)，通過回顧乙醇的化學(xué)性質(zhì)推測醇的化學(xué)性質(zhì)，從斷鍵的角度推測產(chǎn)物，從而總結(jié)出醇消去、催化氧化反應(yīng)的規(guī)律。

（三）與人教版教材的比較

編排的位置：

兩個版本都是在介紹了烷烴、烯烴、苯及其同系物、鹵代烴的基礎(chǔ)上引入的，都是把醇作為烴的衍生物的第一種代表物進(jìn)行介紹的，呈現(xiàn)的位置基本相同。

知識上的比較：

人教版對于醇的介紹從整體上分析比魯科版相對簡單，具體體現(xiàn)：

1.幾種常見醇：人教版主要介紹了乙二醇和丙三醇的結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)的共性之處，對于甲醇的結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)沒有介紹。

2.飽和一元醇：兩個版本都對飽和一元醇的通式、沸點以及水溶性做了詳細(xì)的介紹，通過表格數(shù)據(jù)的分析得出相關(guān)結(jié)論。但兩個版本的切入點不同，魯科版注重知識的系統(tǒng)性和完整性，人教版注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，注重聯(lián)系生活實際。

3.醇的化學(xué)性質(zhì)：兩個版本都介紹了醇與金屬鈉、濃氫鹵酸、消去反應(yīng)、氧化反應(yīng)，但知識的呈現(xiàn)方式不同，人教版注重實驗的探究作用，對于醇分子間脫水的反應(yīng)只是在資料卡片上出現(xiàn)，魯科版則注重從官能團(tuán)的角度進(jìn)行分析，從斷鍵上分析規(guī)律，幫助學(xué)生理解。

結(jié)論：通過兩個版本的比較，進(jìn)一步明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)（重點知識）：

1.乙二醇與丙三醇的結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)

2.飽和一元醇的通式、水溶性的規(guī)律、沸點的規(guī)律

3.醇與金屬鈉、濃氫鹵酸的反應(yīng)以及醇的消去反應(yīng)、氧化反應(yīng)的規(guī)律。

七、學(xué)情分析

學(xué)生在必修內(nèi)容及前面章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對乙醇的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)有所了解，并且能夠從結(jié)構(gòu)上簡單區(qū)分醇和酚，但是從結(jié)構(gòu)上對性質(zhì)進(jìn)行推測方面的能力還不太熟練，尤其對斷鍵位置與反應(yīng)類型間的關(guān)系上不能很熟練區(qū)分。

八、教學(xué)重點、難點

根據(jù)醇的結(jié)構(gòu)推測醇的性質(zhì)，掌握醇的化學(xué)性質(zhì)

九、教學(xué)策略：

課前準(zhǔn)備：（學(xué)案導(dǎo)學(xué)）

根據(jù)已有知識和教材資料總結(jié)醇的化學(xué)性質(zhì)，能夠?qū)懗鲆掖寂c金屬鈉的取代反應(yīng)、乙醇的消去反應(yīng)、乙醇的氧化反應(yīng)的方程式。

課堂探究：（交流、檢測、講解、練習(xí)相結(jié)合）

通過課堂小測和交流訂正檢查學(xué)生對乙醇知識的掌握情況，結(jié)合乙醇的結(jié)構(gòu)特點引導(dǎo)學(xué)生分析，幫助學(xué)生理解結(jié)構(gòu)對于有機物性質(zhì)的重要性，強化結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的理念，同時由乙醇的性質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生分別探討1-丙醇或2-丙醇的性質(zhì)，知識得到提升；結(jié)合對應(yīng)訓(xùn)練鞏固本節(jié)知識，體現(xiàn)知識的遷移應(yīng)用。

十、教學(xué)過程中注意的問題

1.重點要突出。

2.注意課本知識的整合。課本上是從吸引電子能力的強弱角度入手分析醇的結(jié)構(gòu)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的理解能力進(jìn)行分析，可以把此環(huán)節(jié)變?yōu)橹R的總結(jié)來處理，學(xué)生掌握了醇的反應(yīng)之后，再來看鍵的極性以及斷鍵就更好理解了。

十一、教學(xué)過程

【教師活動】組織小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的1、2

【投影】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2

1.醇、酚的區(qū)別；認(rèn)識幾種常見的醇

2.總結(jié)飽和一元醇的通式、物理性質(zhì)

【學(xué)生活動】小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)作業(yè)，訂正答案，提出質(zhì)疑。

【教師活動】【投影】【目標(biāo)1評價】

1.醇酚的區(qū)別（填序號）

下列物質(zhì)屬于醇類的是 屬于酚類的是

【目標(biāo)2評價】

2.飽和一元醇的物理性質(zhì)

下列每組物質(zhì)的沸點高低比較不正確的是（）

A.乙二醇高于2-丙醇B.丁烷高于丙烷

C.乙醇高于甲醇D.乙醇低于丁烷

3.【學(xué)業(yè)水平考試試題】2010（山東?。?/p>

4.若從溴水中把溴萃取出來，可選用的萃取劑是

A.水 B.無水酒精 C.四氯化碳D.氫氧化鈉溶液

【教師活動】學(xué)習(xí)目標(biāo)3分析醇的結(jié)構(gòu)特點掌握醇的化學(xué)性質(zhì)

【學(xué)生活動】明確下一個學(xué)習(xí)任務(wù)。

【教師活動】

二、醇的化學(xué)性質(zhì)

小組結(jié)合57頁的【交流研討】及以前的知識基礎(chǔ)，以乙醇為例，預(yù)測醇能發(fā)生哪些類型的反應(yīng)，反應(yīng)時生成何種產(chǎn)物。

【學(xué)生活動】小組討論，舉出相應(yīng)的實例，填寫58頁表格。

【學(xué)生活動】通過討論分析，總結(jié)出醇在不同部位斷鍵發(fā)生反應(yīng)的類型：

⑴與金屬鈉發(fā)生取代反應(yīng)

⑵與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)

⑶消去反應(yīng)

【教師活動】引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：羥基中的取代反應(yīng)：引導(dǎo)學(xué)生從反應(yīng)進(jìn)行的條件和反應(yīng)過程中斷鍵的角度來區(qū)分分子內(nèi)脫水和分子間脫水的聯(lián)系和區(qū)別。

【練習(xí)鞏固】寫出1—丙醇發(fā)生反應(yīng)的方程式

1.羥基的反應(yīng)：