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運籌學在工程管理中的應用范文第1篇

[論文摘要]本文對運籌學教學中存在的一些問題進行分析，并就運籌學的教學目的、教學內容、教學形式等方面進行探討，提出相應的改革思路和措施。

運籌學作為一個學科出現(xiàn)以來，特別是20世紀50年代以來，運籌學的研究與實踐在我國得到深入發(fā)展，在工程、管理、經濟等領域都發(fā)揮了重大的作用，并作為一門課程逐漸成為管理科學、系統(tǒng)科學、信息技術、工程管理、物流管理、經濟、金融等專業(yè)的基礎課程之一。然而，由于運籌學知識的綜合性及內容上的數(shù)學復雜性，使得這一課程的教學表現(xiàn)出強烈的自身特色。結合幾年來十幾次運籌學教學的體會，對運籌學的教學方法進行一個粗淺的分析，以供探討。

一、注重其發(fā)展背景及現(xiàn)實意義的講授

二、注重其“學科交叉、多分支”的特點

應該說“學科交叉、多分支”是運籌學作為一門課程的重要特色,也是教學過程中需要認真處理、仔細推敲的一個關鍵問題。多學科交叉使得運籌學表現(xiàn)出知識結構和思維方式上的復雜性——既具有數(shù)學學科的理論特性又具有應用學科的自身特性、既具有理工學科的定量特性、又具有人文學科的分析特性、既追求“完美”又注重“實用”。作為授課教師而言要始終把握運籌學的這一特點，做到對發(fā)展現(xiàn)狀的較好跟蹤，注重對學生啟發(fā)性引導；做到對授課對象的仔細區(qū)分，既包括對學生學歷的區(qū)分又包括對學生專業(yè)的區(qū)分，對學生學歷的區(qū)分主要體現(xiàn)在知識內容、授課學時、授課方式、課程要求等環(huán)節(jié)，而對學生專業(yè)的區(qū)分則主要體現(xiàn)在理學、工學和經管專業(yè)在知識深度與廣度上的差異以及在理論和應用上的差異。而多分支特性則要求授課教師在授課過程中對各個分支有針對性的選擇并能夠做到對該分支理論及應用的充分把握。

三、注重“案例教學、實驗教學”的綜合運用

案例教學與實驗教學在運籌學教學中的運用主要在于對學生綜合能力的培養(yǎng)。“案例教學”一方面可以在課程講授過程中起到引導的作用，既可做到由淺入深、又可在較大程度上激發(fā)學生的學習興趣，為接下來的深入做好鋪墊；另一方面，又可在知識的運用上起到較好的教學效果，既激發(fā)學生的知識運用的興趣又加深對知識理論的理解?！皩嶒灲虒W”既是對理論教學和案例教學的細化又是對學生動手能力的有效引導手段，特別是對學生腳踏實地的學習態(tài)度是一個較好的錘煉，同時也對學生長期以來單純的“分數(shù)為上”的學習方式是一個有效的沖擊。正是基于上述考慮，筆者認為在運籌學的講授過程中要充分重視“案例教學”和“實驗教學”的運用，充分考慮二者在運籌學教學過程中比重和搭配問題。

四、注重教學方式的運用

隨著教育技術的飛速發(fā)展，多媒體教學在課堂教學中運用越來越普遍，它在一定程度上提高了教學的質量和教學率，同時又帶來相應的弊端。尤其是多年的高校擴招和運籌學課程的普遍適用性使得多數(shù)運籌學課程為大課教學，這就促使教師為了避免后排學生看不清而幾乎抹去了板書的運用。所以，在大班化的背景下，板書與多媒體的矛盾始終是運籌學教學中一個難以解決的問題。

五、注重對考核方式的研究

考核作為學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)，其設計的好壞對整個教學質量有著重要影響。在傳統(tǒng)的考試方式中，往往過多得強調知識點的掌握情況，而在一定程度上忽視了應用能力的培養(yǎng)。所以，不僅要在教學過程中注重“案例教學”和“實驗教學”的運用，又要注重對學生實踐能力方面的考核，不僅包括學生對分析能力、動手能力的考核，還要包括對學生探索精神和探索能力的考核。基于此，筆者認為在運籌學考核過程中“專題考核”和“研究論文”都可作為傳統(tǒng)考核方式的重要補充。

運籌學在工程管理中的應用范文第2篇

關鍵詞：管理；運籌學；教學改革

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2013）08-0050-02

運籌學是一門集應用數(shù)學和形式科學為一體的跨領域學科，它利用統(tǒng)計學、數(shù)學模型和算法等優(yōu)化方法，去尋找復雜問題中的最佳或近似最佳的結果。它也是管理類專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課，其主要教學目的是使學生掌握各種模型及其求解方法，為今后解決實際決策優(yōu)化問題打下扎實的基礎。因此，做好運籌學的課堂教學對管理類專業(yè)的學生做好學習鋪墊至關重要。

一、運籌學課堂教學現(xiàn)狀

課堂教學是教育教學中普遍使用的一種手段，它是教師給學生傳授知識和技能的全過程，也是教學的主要渠道。它主要包括教師講解，學生問答，教學活動以及教學過程中使用的所有教具，而“教師講解”環(huán)節(jié)占整個過程的比重最大。在現(xiàn)階段運籌學課堂教學中，主要存在以下幾個問題。

（一）學生主動意識薄弱

長期以來，在傳統(tǒng)教育思想影響下，通常把教師當做教學的主體，把學生當做客體，過分強調教師的權威性，而在一定程度上忽視了學生作為學習主體的存在；過分強調了知識傳授的灌輸性，而忽視了師生之間的互動性，這樣的形式削弱了學生主動參與學習的積極性，容易導致知識掌握不牢固的結果，影響教學的有效性。

（二）差等生難以融入課堂

現(xiàn)代的高等教育已經發(fā)展到大眾教育階段，同一個班級的學生的學習興趣、學習欲望、學習成績有很大的差別，學習不良、成績落后的學習障礙學生人數(shù)比重大為增加，這會直接影響整個班級的學習氛圍。運籌學對數(shù)學底子薄、注意力不集中的學生來講，很容易脫離課堂教學節(jié)奏，最后放棄學習，站到“差等生”的隊列。因此，控制差等生的比重或提高差等生的學習積極性對改善整體學習狀況非常有利。

（三）學習效果評價手段單一

現(xiàn)階段運籌學教學結果的評價一般采用傳統(tǒng)的閉卷筆試的考試方式，其中尤以期終考試卷面成績?yōu)橹?，?0%―100%。導致學生將學習重點放在對知識的死記硬背上，難以將其“活學活用”。

二、管理類運籌學課堂教學改革實踐

（一）教學目標定位

聯(lián)合國教科文組織提出，21世紀的教育支柱，即是學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。在這些人類生存所必須具備的素質中，學會做人最重要。因此，教師在教學中不僅要讓學生掌握課程中的知識點，還要注重對學生學習方法及學習興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及人格的教育。

（二）教學內容優(yōu)化

運籌學是一門具有較多分支的學科，因課時限制，教師在教授課程中不可能做到面面俱到，對教學內容，應堅持適用性的原則適當調整：難度較大、應用性不強的內容，應少講或不講；對于純理論的數(shù)學推導可以少講，會運用其推導結論即可；應用性較強的內容應多講、詳講。例如，對數(shù)據包絡分析、非線性規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃等較復雜的內容可以不講；對存貯論、對策論等讓學生理解原理、能運用結論即可；物流管理專業(yè)的授課對運輸問題、圖與網絡分析可詳講，并適當加深難度；工程管理專業(yè)的授課應增加網絡計劃的內容。

（三）教學模式改革

1.讓學生成為課堂的主人。在教學實踐中，多創(chuàng)造機會讓學生參與教學，成為課堂的主人。教師在教學中可以通過與學生互換角色來調動其學習主動性、積極性，達到良好的學習效果。教師將教學內容分為簡單的、復雜的兩類，復雜的由教師自己講授，簡單的則分給愿意承擔的學生，這樣就把學生當作了教學的主體，學生在這種壓力情況下會將課前預習的效果發(fā)揮到極致。鼓勵學生之間的合作，進行團隊學習，承擔不同的角色，如PPT制作，黑板板書，卡片制作、上臺講析等，各自發(fā)揮長處，并且能夠培養(yǎng)團隊精神。如運籌學中圖與網絡分析、網絡計劃前面的基本知識部分就可以通過這種形式進行教學，在學生的教學活動結束時教師再做適當?shù)难a充。

課堂練習題等也可以作為學生參與教學的部分，可以讓更多的學生參與其中，通過自己的嘗試，體會講課的過程才會更加理解教師的勞動成果，更加用心聽課，形成良性循環(huán)；學生參與課堂練習的分析也會促進課后復習的效果。如在單純形法、指派問題等章節(jié)中鼓勵學生評講課堂練習題或者課后習題；讓學生參與期末課程總復習的指導。

2.全員參與式教學。成績處于中上水平的學生比較配合教師的教學，能夠緊跟課堂教學的節(jié)奏，而成績靠后的學生則很難融入進來。在課堂教學中應該讓差等生也能參與其中，改善班級整體學習氛圍。在這種情況下，可以通過黑板板書、畫圖等比較簡單的形式讓成績略差、缺乏學習熱情的學生也能參與到課堂教學中，并對他們進行適當表揚，提高他們的學習興趣，逐漸脫離“差等生”的隊伍。

運籌學在工程管理中的應用范文第3篇

招投標程序的相關介紹在建設工程招投標、項目管理中的采購管理、土木工程建設法規(guī)中的招投標法、建設工程合同管理中招投標階段的合同管理等內容中均有涉及。資金的時間價值在工程經濟學、財務管理、建設項目投資與融資、工程造價管理、項目決策與評估等課程都有介紹。資金籌措與資金成本在財務管理、工程經濟學、建設項目投資與融資、工程造價管理等課程中都有介紹。項目經濟評價在財務管理、工程經濟學、建設項目投資與融資、工程造價管理、項目決策與評估中的介紹內容基本一致。工程造價的構成在工程估價、工程造價管理中有介紹。項目投資的構成及投資估算在財務管理、工程估價、建設項目投資與融資、工程經濟學、項目決策與評估課程中有重復。建設工程招投標的標價在建設工程招投標管理、工程估價、項目管理中的成本管理、建設工程合同管理中均有介紹。索賠管理在建設工程合同管理、工程造價管理、建設法規(guī)等課程中均有介紹?？尚行匝芯康膬热菰诠こ探洕鷮W、項目管理、項目決策與評估、工程造價管理等課程中的介紹是重復的。方案的評價比選在工程經濟學、項目決策與評估、財務管理等課程中均有涉及。設備更新的相關內容在工程經濟學、項目決策與評估中都有介紹。質量管理在項目管理、建設法規(guī)中均有涉及。安全與環(huán)境管理在項目管理、建設法規(guī)中均有涉及。建設項目成本管理在項目管理、工程經濟學、工程估價、項目投資與融資、工程造價管理中均有介紹。風險管理在項目管理、項目投資與融資、工程經濟學、建設法規(guī)(合同風險策劃)、項目決策與評估中均有介紹。進度管理在項目管理、工程造價管理、施工組織設計等課程中均有介紹。

二、工程管理專業(yè)知識體系結構

工程管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有工程技術和管理技能的復合型人才，因此，其知識體系的構建既要滿足學生專業(yè)素養(yǎng)的要求，又要有利于學生個性的發(fā)展。圍繞培養(yǎng)目標，形成工程管理專業(yè)如下五大課程模塊［5］。

(一)公共基礎課

公共基礎課是全面提高學生綜合素質和基本技能的課程，它為學生學習專業(yè)基礎課程奠定基礎?？傮w上可以分為五大模塊:(1)政治類基礎課，如思想和中國特色社會主義理論體系概論、基本原理概論等課程;(2)數(shù)學類公共基礎課，如高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等課程;(3)英語類基礎課程，如大學英語等課程;(4)計算機類基礎課程;(5)實踐環(huán)節(jié)類公共基礎課，如軍事訓練及國防教育等。公共基礎課雖然不一定同所學專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才以及為進一步學習提供方法論的不可缺少的課程。

(二)專業(yè)基礎課

專業(yè)基礎課是為專業(yè)課學習奠定必要基礎的課程，是掌握專業(yè)知識技能必修的重要課程。該課程內容覆蓋面較廣，有一定的理論深度和知識廣度，往往是專業(yè)課的理論基礎。根據工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標，專業(yè)基礎課包括以下四大類:土木工程技術類、管理原理類、經濟學基礎類、法律基礎類。

(三)專業(yè)課

專業(yè)課是根據培養(yǎng)目標所開設的有關專業(yè)知識和專門技能的課程。專業(yè)課的任務，是使學生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解該專業(yè)的前沿科學技術和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)分析解決專業(yè)范圍內一般實際問題的能力。專業(yè)課的設置要堅持總體優(yōu)化原則，精選課程內容，合并內容相近的課程。工程管理專業(yè)是管理學科和工程學科的結合，因此專業(yè)課應兼顧管理類課程與工科類課程。根據專業(yè)課與基礎課相對應的特點，專業(yè)課同樣應包括四大類:土木工程技術類、管理類、經濟學類、法律類。

(四)專業(yè)實踐類課程

專業(yè)實踐類課程的設置，旨在對學生進行全面的素質教育。與理論知識的學習不同，實踐類課程培養(yǎng)的是學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力，要求理論知識的學習與專業(yè)實踐相結合，圍繞能力培養(yǎng)目標對實踐教學內容進行系統(tǒng)設計。工程管理專業(yè)實踐類課程主要包括:工程管理專業(yè)認知實習、制圖實習、測量實習、施工組織設計實習、生產實習、工程概預算課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(論文)等。

(五)選修課

選修課可以分為限定選修課和任意選修課兩類。限定選修課主要體現(xiàn)專業(yè)特點，加深理論基礎，體現(xiàn)本學科與相鄰學科的關系，拓寬學生的視野和知識面。自由選修課主要是提高學生的人文素質，滿足學生個人興趣和愛好需求，以發(fā)展和完善學生個性為目的。以上五大課程模塊之間是相互聯(lián)系的，具體結構圖如圖1所示。

三、工程管理專業(yè)課與專業(yè)基礎課之間的聯(lián)系

(一)工程及技術知識體系

建筑識圖、AutoCAD制圖、工程測量是工程類專業(yè)課程的共同基礎，房屋建筑學、建筑力學、土木工程材料、建筑結構、施工組織設計是專業(yè)理論基礎課程，為土木工程施工及施工技術提供理論支持。它們將土木工程類的專業(yè)知識整合起來，為工程造價、土建裝飾及安裝工程概預算做理論與技術準備。

(二)管理學知識體系

管理學原理、統(tǒng)計學、運籌學等課程是對管理學理論知識的普及，為工程項目管理的學習做理論準備，工程項目管理、工程造價管理及建設項目招投標與工程合同管理是普遍管理學在工程管理專業(yè)領域的深化與拓展，研究如何運用管理知識和手段使工程建設增值。

(三)經濟學知識體系

以財務管理為基礎，掌握財務管理的理論與方法，并將其應用于建筑領域，對工程成本會計進行研究，支持可行性研究的財務分析。工程經濟學是工程學和經濟學的交叉學科，掌握這一知識有利于進行工程投資與融資分析，進而開展可行性研究與建設項目評估的經濟評價環(huán)節(jié)。

四、結語

運籌學在工程管理中的應用范文第4篇

關鍵詞：經濟管理 精細化應用

中圖分類號：F27 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）08-0022-02

精細化管理因為在當代企業(yè)中的重要作用為當代企業(yè)所重視。精細化管理作為一種文化和理念，其產生于對20世紀50年代一些發(fā)達國家企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實思考。作為20世紀50年代的企業(yè)管理理念，精細化管理是當時社會分工和企業(yè)改革精細化到一定程度的產物，需要企業(yè)對品牌、服務質量、后期維護、市場的進一步了解和重視，當當代社會不斷的發(fā)展到一定程度時，管理也逐漸需要與之同步發(fā)展，就目前的企業(yè)管理的現(xiàn)狀來看，常規(guī)的管理方式已經不能符合當前企業(yè)精簡成本的需要，也正因為如此，當企業(yè)的管理模式開始需要為當前內部最大限度的節(jié)約和調整目前所需要的資金而做出相應的改革時，此改革其本身也同時需要最大限度的降低企業(yè)的管理成本和資源使用成本。

一、精益管理產生的原因

精益管理主要針對當前企業(yè)發(fā)展過程中所出現(xiàn)的加工材料浪費、修理和重復整合浪費、在設計的過程中因為設計和制作的不當而出現(xiàn)的對職工時間和體力等的浪費、由于過程中斷而出現(xiàn)的需要等待時貨物的貶值、庫存資金的被占用、制作過多引發(fā)的對空間和資源等的浪費及占用、管理方面存在的缺乏事先的準備措施和因為忽視問題而造成的損耗、產品與市場要求脫離而導致的市場銷售滯后等，此類問題均會增加企業(yè)的內部壓力及運營成本，對于企業(yè)的利潤值等方面均會進行耗損。以日本豐田汽車制造為例，按照下圖所示的豐田的基本生產方式的流程來說，其在改革之前所使用的精益生產方式由于缺乏精益管理的有效性幫助，而導致其無法在降低成本、改善對顧客的服務質量、高效生產等方面進行有效的調節(jié)。

由此，精益管理的方法和模式應運而生，并對涉及到庫存、故障、缺陷、事故、人力資源、紙張文件等方面分別的進行了資源的節(jié)約。當精細化管理模式發(fā)展到當今時代的時候，市場經濟融入讓當代企業(yè)中開始將精細化管理作為重要的競爭手段，在對自身進行改革的同時，將精細化管理應用納入到對自身的經濟管理體系中來，并以其來促進自身的改革和對經濟管理手段的精細化運用。

二、經濟管理在當代企業(yè)中的應用方式

經濟管理在當代企業(yè)中的應用主要借助經濟管理工具來實現(xiàn)，一般來說在當前激烈的市場競爭體制下，科學的經濟管理應用管理工具主要在生產、制造業(yè)等的各個環(huán)節(jié)中應用的較為廣泛，以制造業(yè)為例，提升企業(yè)競爭力的方式主要是降低成本、完成產品的差異化和規(guī)?；偁?，而這些均無法借助簡單的操作方式或者方法就可以實現(xiàn)的，一旦對其使用規(guī)?；陌芽厥侄危捅厝灰褂枚糠治龅姆椒▉磉M行操作，而在經濟管理過程中所使用到的管理學、技術經濟學、運籌學等均需要有所介入和融合應用。

1.經營管理工具在制造業(yè)中的精細化應用

從傳統(tǒng)的層析法的使用中納入了復雜系統(tǒng)的層次分析法，這種方法將經濟管理中的各項因素以及因素之間的相互關系均進行了相應的梳理和歸攏。而在梳理和歸攏中，要根據不同層次的元素、不同層次所排列起來的定向性關系以及向量和權重向量所排列出來的次序，這些均對問題的進一步分析和歸攏有著直接的基礎性作用。因此，需要與綜合的評分法融合起來，一起作為對于采購時、對功能對比時、對于設備的價值使用時等的綜合性分析和應用。

對某些設備的購買中使用次放放將進一步縮減成本并致力制造出符合企業(yè)發(fā)展需要的數(shù)列矩陣來，借助標度對每一項進行比對，進而找出最適合企業(yè)發(fā)展并能同時節(jié)約成本的有效器材。通過對矩陣的計算和對于信息的對比可以找出在現(xiàn)有的條件中最適合企業(yè)發(fā)展需要并且可以減少和節(jié)約成本的有效設備來。

2.經營管理工具在企業(yè)日常的管理過程中的精細化應用

企業(yè)的經濟管理并不僅僅應用于生產實踐中來，在企業(yè)的日常人工分配和管理應用中，經濟管理的方法和手段也有所體現(xiàn)，如將人事管理、財務、運輸管理、會計、庫存等方面的成本和管理應用納入為一體化的經濟管理手段。在它的幫助下，管理人員可以就當年的預算來對企業(yè)相關的各個方面進行進一步的整理和調配。

如此使用經濟管理的方式則可以最大限度的降低企業(yè)的在資源合理利用方面所存在的規(guī)劃下出現(xiàn)的調配類型、數(shù)量、范圍無法與當前的發(fā)展需要相應和或者所采購的和在實際應用中所使用到的人員分配、物資調配的過程均不能符合現(xiàn)實使用過程中的實際需要。

比如，企業(yè)本身所存在的人員分配問題方面，當企業(yè)的相關策劃案已經建立起來，并經過討論符合企業(yè)所要求的發(fā)展需要，那么在執(zhí)行階段就要根據不同的執(zhí)行人的執(zhí)行能力來恒定當前的工作量和工作內容，按照變量的法則進行運算的話，那么在經濟管理的運籌學軟件的整體規(guī)劃和調分配中，對于企業(yè)的實際需要則進行矩陣式的羅列分配。如設定從0到11之間的變量，根據當前函數(shù)的組合狀態(tài)和之間的區(qū)別點及差別點進行梳理，那么其表現(xiàn)可以如下所示：

X1+x21+x31+x41=1，根據模型的最終統(tǒng)計出的值別來計算出相應的數(shù)據值別來，其最終計算出來的數(shù)據就可以作為整個工作在分配時的實際需要數(shù)量和需要值別，并按照這個數(shù)額對整體進行分割化的工作配備。而每個員工究竟在某項工作中的切實使用時間和最終使用的時間都會在具體的管理中有所反映。

借助經濟管理中工具的現(xiàn)實性使用，對于成本比例比較低、實際應用比較廣、運用方法比較操作簡單的經濟管理學工具，在當前的企業(yè)管理過程中均有所使用和體現(xiàn)，這種做法在當前的企業(yè)管理中會逐漸的被推廣開來，雖然并不能完全應用在所有的企業(yè)管理過程中，但是隨著社會分工的逐漸精細化，運籌學比例的逐漸科學化，人員和事件的逐步明朗化，以及耗費時間概率以及計算的標準逐步的明晰化等，經濟管理在當代企業(yè)中的精細化管理和應用將借助經濟管理工具而逐步的被發(fā)揚光大。

除了以上兩種方式的應用，在經濟管理中實際還存在著目標成本管理法和信息管理法的運用，目標管理方法相對于其他的經濟管理工具來說更具有精細化的意義，其將企業(yè)內部的經濟運算方式借助預算的方式來予以規(guī)劃和統(tǒng)計，這種方式主要需要與整個公司的大環(huán)境想使用，一旦企業(yè)內部的公司關系過多、各個部門之間甚至需要相互提供勞務和產品進行工作的交換，那么企業(yè)的成本核算則更加的需要進一步統(tǒng)一和完善，按照市場價格，企業(yè)整理出完整的責任和義務的對照表格，并根據實際的需要來制定出符合企業(yè)經濟管理發(fā)展需要的有效性報告來，而這些都離不開對企業(yè)所預先進行的精細化管理式經濟管理方式和手段，最重要的是在進行經濟管理的初期所使用到的劃分思想和策略。由此，在整個的經濟管理體系中，對于其目標的定位和對整個企業(yè)的分析，將領先于企業(yè)的經濟管理戰(zhàn)略而單獨成為具有個性化和具象化的工作方式。這些工作方式和方法均離不開對企業(yè)的進一步深入化分析。

參考文獻

[1] 彭暉.精細化管理在房地產企業(yè)工程管理中的應用研究.天津大學.2011（05）.

[2] 殷睿.精細化管理在石油企業(yè)中的應用研究.財會研究.2012（12）.

[3] 周繼東.企業(yè)精細化管理在財務管理中的應用.科技致富向導.2012（12）.

運籌學在工程管理中的應用范文第5篇

關鍵詞:信息技術；工業(yè)工程；應用；現(xiàn)狀研究

工業(yè)工程是一個集成系統(tǒng)，系統(tǒng)中包括了人員、設備、材料、能源信息等，并且也屬于一門學科，研究如何推動自身集成系統(tǒng)不斷改進的學科。在實際應用中，我們通常會將信息技術光放的應用于工業(yè)工程的生產過程中去，因為有效利用信息技術能夠提高勞動生產率，并且會節(jié)省企業(yè)的時間，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經濟效益，這是企業(yè)生產的最終目的。因此，我們對信息技術在工業(yè)工程的中的具體應用進行了實地研究。

1關于工業(yè)工程

1．1工業(yè)工程的概念

據資料顯示，工業(yè)工程實質是一門新型學科，它是以科學管理學科為基礎而發(fā)展的一門學科，學科學習和研究的對象是應用性工程專業(yè)技術，它是對人、設備、物料及信息等組成的集成系統(tǒng)進行設計的一門學科。在實際研究過程中，它還會結合其他學科的知識和相關的技術，例如數(shù)學、物理和社會科學等專業(yè)。除此之外，還會通過對工程的分析和設計的原理及犯法，對系統(tǒng)內會產生的結果進行有效認證、預判和評價。工業(yè)工程的研究對象是規(guī)?；I(yè)生產及工業(yè)經濟系統(tǒng)，其目標是優(yōu)化生產系統(tǒng)、提高勞動生產率和綜合效益，工業(yè)工程是在生產制造技術、管理科學和系統(tǒng)工程等科學的基礎上不斷發(fā)展起來的一門新學科，它與其他學科有著必然的聯(lián)系。

1．2工業(yè)工程的分類

傳統(tǒng)IE和現(xiàn)代IE都是工業(yè)工程的組成部分。據了解，傳統(tǒng)IE是通過對時間和動作的研究，進行工廠布置、物料搬運、生產計劃和日常安排等安排，以此來提高勞動效率。然而，現(xiàn)代IE和傳統(tǒng)IE有著不同的理論基礎，現(xiàn)代IE的理論基礎運籌學和系統(tǒng)工程，換句話說，就是運用現(xiàn)今的計算機技術，融合和借鑒其他新的學科和現(xiàn)今的信息技術而形成的?，F(xiàn)代工業(yè)工程主要是以大規(guī)模工業(yè)生產及社會經濟系統(tǒng)為研究對象，并在制造工程學、系統(tǒng)工程學和管理科學等學科基礎上逐漸形成和發(fā)展起來的一門工程學科。

2信息技術在工業(yè)工程中的應用

2．1工業(yè)工程對信息化技術的需求

隨著世界上科學技術的不斷發(fā)展和進步，世界的競爭因素之一就是科學技術，產品的種類也越來越多，產品的開發(fā)速度加快，從而促使產品更新?lián)Q代的速度不斷加快，同時產品的壽命卻在不斷縮短。因此如果要想適應和跟上市場的變化，企業(yè)就要改變傳統(tǒng)的生產模式。傳統(tǒng)的生產模式是對單一的產品進行大批量生產，如今單一的產品生產很難在市場上存活，所以企業(yè)應該轉變?yōu)槎嗥贩N產品、小批量生產，從而滿足顧客的多樣的需求，市場的快速變化。反之，如果企業(yè)還是堅持采用傳統(tǒng)的生產模式，那么就可以從生產的其他方面入手，例如生產的通用設備，通用工藝裝備等入手，選擇更加高科技的設備。傳統(tǒng)生產方式雖然不是完全不能夠滿足市場的要求，但是根據當前現(xiàn)代化的生產前景，長此以往，顯然是不夠的，資金利用率和加工效率都比較低，而且在生產的過程中還要不時的調整，耗費了較多的精力，浪費了很多時間。備件在不同機床之間穿梭，周期長，等待時間也長，對現(xiàn)場生產管理非常不利。而且，對于庫存管理來說，增加了生產成本，影響了發(fā)貨等一系列問題。據了解，我國工業(yè)工程的需求主要有三個階段:第一階段的主要任務是工作研究。工作研究，也就是我們要將重點擋在研究和實際的應用，研究的內容主要包括對機械運動，人的動作和工藝流程的研究，主要的目的是通過時間及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，最終提高生產效率和生產能力。第二階段，我們主要的研究對象是系統(tǒng)工程，通過這個階段，我們將對系統(tǒng)工程的研究和運用，努力將價值工程、質量管理等現(xiàn)代工業(yè)工程手段廣泛應用、融合于當今的生活。最后一個階段，主體是信息技術，在這一階段，我們要運用上問提到的兩個階段的工業(yè)工程技術，還要在企業(yè)中研究和運用信息技術，最終達到提高企業(yè)核心競爭力的目標。

2．2信息技術應用于工業(yè)工程管理的意義

將信息技術應用于工業(yè)工程管理，是非常有必要的。因為工業(yè)工程是綜合運用各種實用的知識和方法，為的是把人力、物資、裝備、技術和信息組成更加有效的生產系統(tǒng)，以求更好的服務生產。同時，在實際生產過程中，信息可以減少不確定性，利用信息技術可以更好的服務工業(yè)工程。信息技術值得是對信息的產生、發(fā)送、傳輸、接收、變換、識別、控制等應用技術的總稱。然而，工程管理信息化指的是在工程管理的過程中，對工程管理信息資源的開發(fā)和利用，以及信息技術在工程管理中的開發(fā)和應用。我們都了解，因為有了信息，減少了大量人工成本，而且有效降低了生產成本，大大提高了辦事效率。通過信息技術在工程管理中的開發(fā)和應用，我們能夠實現(xiàn)很多我們期待的目的，例如，實現(xiàn)信息存儲數(shù)字化和存儲相對集中;使得信息處理和變換的程序化;實現(xiàn)信息傳輸?shù)臄?shù)字化和電子化;讓我更便捷的獲得信息:是的信息更加公開透明:信息流扁平化。

2．3工業(yè)工程中信息技術的實例應用

我們非常熟悉的計算機集成制造系統(tǒng)，即CIMS，在工業(yè)工程中的應用。CIMS是一種常見的制造原理，同時也是一種實用性很強的工作模式。CIMS運作的好處在于，無論是大規(guī)模企業(yè)，還是規(guī)模較小的企業(yè)，都可以使用CIMS。特別是只要企業(yè)有應用計算機進行技術改造和體制改革的需要，它就可以按CIMS的思想去規(guī)劃，擴大應用，一步一步的實現(xiàn)其集成，滿足企業(yè)的要求。CIMS只是企業(yè)生產技術與管理的一種有效手段，而不是最終的發(fā)展目標。無論一個企業(yè)有多么現(xiàn)今，也不可能完全實現(xiàn)自動化，因此我們也不需要過多地強調自動化的作用。CIMS的主要目的則是為了最大限度地改善工作條件，提高工作質量和效率，擴大計算機應用的領域和范圍，實現(xiàn)各系統(tǒng)和部門的局部白動化，這樣對于一個企業(yè)來說就已經非常方便了。對于CIMS來說，它的關鍵在于集成，它的集成主要包括工作流程的集成、物流集成和信息流集成。企業(yè)集成的集中反映是信息集成，這也是C1MS集成的核心，它分為三部分，物理、應用和經營集成CIMS最主要目標就是為了提高企業(yè)的總體效益，實施它以后可以有效提高企業(yè)品研制能力，減少產品與工藝設計周期，加快產品更新速度。最終實現(xiàn)供給用戶高質量、低成本、交貨快的產品的目的。

3結束語

綜上所述，正是因為當今計算機和網絡發(fā)展如此突飛猛進，才能使得信息技術更廣泛的應用于工業(yè)工程中的各個領域，更好地為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。在現(xiàn)代工業(yè)工程管理的過程中，需要運用信息技術，提高了勞動生產率，從而提高企業(yè)生產效率。在工業(yè)工程的發(fā)展中，我們常常只是把重點放在為生產系統(tǒng)的發(fā)展和進步提供思想方法和理論知識上，但是隨著各種先進技術的出現(xiàn)和發(fā)展，也對工業(yè)工程研究的更深層次的發(fā)展提出了更高的要求，所以還要注重現(xiàn)代技術的運用。由此可知，將信息技術應用于工業(yè)工程是未來發(fā)展的趨勢。

參考文獻

［1］劉洪偉，仵鳳清．信息技術環(huán)境下中國制造業(yè)應用TPS研究［J］．工業(yè)工程，2004，7(3):6－10．

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