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初中三年學(xué)習(xí)計劃范文第1篇

初一新生學(xué)習(xí)計劃1： 為了提高各學(xué)科成績，科學(xué)合理安排時間，根據(jù)本人的實際情況，特制作如下學(xué)習(xí)計劃。

一、每日早讀課，主要用來背語文、英語，有多余時間可用來背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。

二、每日中午主要學(xué)習(xí)副科(包括背誦、作業(yè)、資料) 三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習(xí)主科(包括作業(yè)、所有資料)。 四、根據(jù)學(xué)習(xí)需要可適當(dāng)調(diào)整時間。

五、周末或平時有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。

六、按時完成老師所布臵的作業(yè);每學(xué)期要寫好學(xué)結(jié)和心得體會。

學(xué) 習(xí) 方 法

一、各學(xué)科要求在課堂中消化吸收，要堅決執(zhí)行課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講，并做好重要筆記，課后要總結(jié)性回憶，同時，強(qiáng)化課后練習(xí)是關(guān)鍵(多做試題加以鞏固)。

二、語文、英語、副科主要靠記憶，當(dāng)然做大量的試題鞏固也很重要。學(xué)好語文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫作能力，學(xué)好英語的關(guān)鍵是能讀寫常見的單詞和熟練掌握語法。

三、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固，多見識題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應(yīng)手。

四、選好參考書，最好是兩本書：一是中學(xué)教材全解(很有價值，必須學(xué)完，要“√”好易錯題和重點題，便于復(fù)習(xí));另一本是輕巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處一定要找老師或同學(xué)求教。

五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結(jié)和找準(zhǔn)易錯題，再針對性地加以練習(xí)。

六、高考或中考前5日內(nèi)，將所有章節(jié)的重點(初中三年或高中三年的所有知識)復(fù)習(xí)1-2遍。

七、考試時要做到從容鎮(zhèn)定，注意審題，做題要從易到難，并合理安排時間。若有剩余時間，再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。

八、若有時間，一定要溫習(xí)已學(xué)過的知識(包括1-2年級的知識)，起到溫故而知新的效果，直至達(dá)到創(chuàng)新境界。

學(xué) 習(xí) 要 求

一、要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到不懂就問，問老師或同學(xué)均可。

二、上課要專心致志，思路跟著老師走，能做到不受任何外界的干擾。

三、學(xué)習(xí)中要做到忘我的境界，充分運用好溫故而知新的良好學(xué)習(xí)方法。

四、解題思路要廣，要多問自己為什么?所學(xué)知識要聯(lián)系生活實際。

五、在學(xué)習(xí)無法集中或疲倦時，要休息好之后再學(xué)習(xí);養(yǎng)成每日午休好習(xí)慣，有利于分配時間和精力。

六、切記好的學(xué)習(xí)方法：堅決做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，考前梳理知識、考后總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

初一新生學(xué)習(xí)計劃2： 懷著激動的心情，迎來了一個人生新的階段，自己從一個小學(xué)生變成了一個初中生。期待著新的生活，結(jié)交新的朋友，掌握新的知識。

在這個新的學(xué)期里，努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學(xué)們一起來探討知識的海洋。積極的參加課外活動，爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生!

今年我要好好學(xué)習(xí)，爭取天天向上……

學(xué)習(xí)計劃：

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2.上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5.對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。

初中三年學(xué)習(xí)計劃范文第2篇

大家好！

今天是個激動人心的日子，校園流光溢彩，師生笑逐顏開。因為今天我們歡聚在這里隆重舉行××中學(xué)2009屆初中畢業(yè)典禮，這時是多么令有難忘的時刻。首先，我代表學(xué)校及全體師生對圓滿完成初中三年學(xué)業(yè)的61名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！祝賀你們順利地完成了初中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，我代表學(xué)校也要向三年來為同學(xué)們的成長傾注了無數(shù)心血、智慧和愛心的老師們表示深深的敬意和誠摯的感謝！止是你們的言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。

“逝者如斯，不舍晝夜?！蓖瑢W(xué)們，時間過得真快，一千多個日日夜夜就這樣匆匆翻過，離別的鐘聲就要響起。還記得三年前你們還是懵懂少年，懷著憧憬踏進(jìn)××中學(xué)的校門，可是現(xiàn)在，畢業(yè)歌的歌聲響起來了——初中三年緊張而有意義的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束?；厥鬃哌^的路，許多生動的細(xì)節(jié)、精彩的瞬間依然歷歷在目、清晰可見，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀，有夏花之絢爛，也有秋夜之精美，我們的心中銘記著你們的青春豐采！母校和老師們永遠(yuǎn)忘不了你們在教室里發(fā)憤苦讀的身影，忘不了你們在操場上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們展示在母校的美好心靈。

同學(xué)們，自從你們進(jìn)入××中學(xué)的第一天起，你們的成長、前途和命運就已經(jīng)和××中學(xué)緊密相關(guān)。三年來，在××中學(xué)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶下，在老師們的耐心指導(dǎo)下，你們憑著自身的天資和不懈的努力不斷的進(jìn)步、快速的成長，為今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，取得了許多了不起的成績，也為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)。我們看在眼里，喜在心頭。母校為你們奠定了人生的基石，而你們也以自己的美好年華為母校增添了迷人的光彩。三年來，你們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力，完善了人格，豐富了知識，鍛煉了體能，增長了才干，度過了人生最美好、最關(guān)鍵，也是最難忘的時期。轉(zhuǎn)眼之間，你們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，即將畢業(yè)離校，師生相聚只有短短幾年，但我們?yōu)樵?jīng)擁有你們這樣的學(xué)生而感到無比驕傲！

所以，我首先要對同學(xué)們說的就是要相信自己，相信自己是獨一無二的，是無比優(yōu)秀的。當(dāng)然，這種優(yōu)秀不僅僅表現(xiàn)在成績上，而主要的是表現(xiàn)在綜合素質(zhì)上，它包括一個人的品德教養(yǎng)、個性性格、行為習(xí)慣、生活能力、進(jìn)取精神、良好心態(tài)以及與人交往和合作的能力等等，而這些往往是從書本中學(xué)不到的。我們××中學(xué)的辦學(xué)理念就是為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。當(dāng)然，我們也強(qiáng)調(diào)成績，也曾逼著你們犧牲了大量玩耍的時間鉆進(jìn)書山題海，那也是為你們的前途著想。在此，我也要鄭重提醒，七、八年級的同學(xué)們，你們雖然離畢業(yè)還有兩年和一年時間，但對于一個要有所作為的人來說，時間是以分分秒秒來計算的，每一分，每一秒都是彌足珍貴的，而你們從邁進(jìn)校門的那一天起，就注定了要為前途理想而拼搏，我希望你們要發(fā)揚九年級同學(xué)的拼搏精神，向他們學(xué)習(xí)，以學(xué)兄、師姐為榜樣，認(rèn)清新形勢，增強(qiáng)緊迫感，發(fā)奮苦讀。從現(xiàn)在開始，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步推進(jìn)，夯實基礎(chǔ)，不斷地充實、完善自己，鍛煉能力，提高水平，用執(zhí)著、自信和汗水去譜寫初中三年的生活篇章，創(chuàng)造人生的輝煌！

初中三年是人生的一段重要歷程，而初中畢業(yè)則標(biāo)志你們正在從幼稚走向成熟。是的，你們長大了，也該懂事了。懂什么？我覺得最主要是要懂得感恩。感恩誰？我覺得有兩個人最值得你們感謝，一個是你們的父母，一個是你們的老師，還有一個就是你們的母?！痢林袑W(xué)。

你們要感謝你們的父母，他們不僅給了你們生命，初中三年他們?yōu)槟銈兏冻隽巳康男难?，你們的喜怒哀樂、炎涼冷暖，全在他們的心頭牽掛。也許他們有時也會過于啰嗦，也許他們有時也會疏忽，可能有時還有點粗暴，但是他們?yōu)槟銈兏冻隽艘磺校改傅膼凼翘煜伦顭o私最偉大的。沒有他們，你們不可能這么順利地走過這人生的重要的三年。

你們還要感謝你們的老師。你們的每一點進(jìn)步都會使他們高興，你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們有時也許會過于嚴(yán)格，有時也許會失之隨意，有時也會說一些不中聽的話，但是他們?nèi)找共賱?，為你們付出了他們生命中的三年，這一切也都是為你們在人生的道路上走得更好。我可以毫無愧色地說，我們××中學(xué)的老師都是優(yōu)秀的，他們才華橫溢、敬業(yè)奉獻(xiàn)，苦中求樂，值得我們尊敬和感謝。

回首過去三年學(xué)校的工作，我們也有些不安。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，由于學(xué)校各方面的條件限制，由于我們工作能力和水平的局限，在許多方面還有不盡如人意之處。在此，我們深表歉意，希望同學(xué)們在臨別之際，留下寶貴的批評意見，我們將在今后的工作中努力改進(jìn)。發(fā)展中的在嘉初中真誠期待著同學(xué)們的批評和幫助。我們有責(zé)任共同把××中學(xué)辦好，因為，這是我們共同的母校，共同的家園，共同的根。

同學(xué)們，初中畢業(yè)，只是在漫漫人生路上的一個驛站，今后還有更廣闊的天地任由你們馳騁，還有更美好的前程期待你們拓展。稍作休憩，你們又要風(fēng)雨兼程，因為你們的目標(biāo)是地平線。我始終信奉：“行動就是收獲，堅持就會成功”，這里也把這句話送給你們。

今天，你們以母校為榮，明天母校以你們?yōu)轵湴?。以后，無論你們走到那里，母校都會一如既往地關(guān)心你們的成長和進(jìn)步，老師們永遠(yuǎn)期待你們不斷取得成功。母校永遠(yuǎn)是你們的精神家園和堅強(qiáng)后盾，你們永遠(yuǎn)是母校的驕傲。希望同學(xué)們無論在任何時候，無論走到那里，都不要忘記老師的教誨和母校的培育，那就是要學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。希望同學(xué)們把在母校養(yǎng)成的這項良好的素養(yǎng)和習(xí)慣帶到以后的學(xué)習(xí)和工作中去，積極進(jìn)取、樂觀向上，永不言敗，走好自己的人生之路，實現(xiàn)自己的美好理想，把自己鍛造成一個品格優(yōu)秀、學(xué)識淵博的人，用自己學(xué)到的知識和本領(lǐng)為家鄉(xiāng)服務(wù)。希望我們師生常聯(lián)系，相互補(bǔ)充、相互提高，希望你們一如既往地關(guān)注母校的發(fā)展，母校就是你們的家，希望你們?；丶铱纯?。

初中三年學(xué)習(xí)計劃范文第3篇

雖然媽媽平日里對你說過許多話，但通過新年寄語說出來，是第一次。

在2012年，你將從初一升入初二，年齡也將增長一歲，在你們這個年齡里，孔子說：“吾十有五而志于學(xué)”，十五歲左右是人生學(xué)習(xí)的黃金時期，媽媽也曾經(jīng)歷過這個寶貴的階段。你夸媽媽記性好，常常對你背起古詩詞，英文單詞等，其實大多是那個時候記憶的。你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境好，教學(xué)水平高，所以更加要好好珍惜時間。時間對你們來說是最寶貴的，像孔子感嘆的“逝者如斯夫！”初中三年，高中三年，也就是彈指一揮間，如果珍惜它，會學(xué)有所成，如果浪費它，會如流水一去不復(fù)返！

這個階段，要避開紛擾的世界，遠(yuǎn)離電子游戲，電視劇，不要讓誘惑蠶食了你們?nèi)崛醯男撵`，要學(xué)會享受孤獨，給自己一個寧靜的空間，學(xué)會自我約束，自我控制，把精力用于學(xué)習(xí)上，“推天地于一物，橫四海于一心”。你這點做得還不錯，除了看《天天向上》，《快樂大本營》，沒有太多的去看電視劇，網(wǎng)絡(luò)游戲也只是喂喂“拉姆”。

媽媽曾經(jīng)問過你的理想，雖然你的回答每次都不一樣，我也沒有笑話你，我知道，在你們這個充滿生命力的年齡，什么都有可能，但不管理想如何，是什么，都要志存高遠(yuǎn)?？鬃诱f：“取法乎上，得乎中！”，只有理性遠(yuǎn)大，經(jīng)過努力，才能得到較好的效果。給自己找到都方向，制定學(xué)習(xí)計劃，考試計劃，對自己的人生有所規(guī)劃。

初中三年學(xué)習(xí)計劃范文第4篇

我以前也忽略了這部分學(xué)生的培養(yǎng)，總覺得班級里有優(yōu)生，也總會有那么幾個后進(jìn)生，這是一件非常正常的事，沒有必要去追究。即使有的老師去關(guān)注這部分學(xué)生，也只是從非智力因素和課后的單純輔導(dǎo)來著手，這次成績提上去了，可能下次換了老師或不輔導(dǎo)，成績又下去了，偶然因素很多，沒有從本質(zhì)上提高他們的素養(yǎng)。

因此，我認(rèn)為這是一個大的研究課題。

本文要探討的就是在現(xiàn)行班級授課制的前提下，如何通過教師對學(xué)生的計劃學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，來提高學(xué)生自我規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)的能力，并從中體驗到自主學(xué)習(xí)成功的樂趣，以求在學(xué)習(xí)上可持續(xù)發(fā)展。

一、 計劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)與零星輔導(dǎo)、有償家教的區(qū)別

“計劃學(xué)習(xí)”是學(xué)生根據(jù)自己的心理特點、自己的需要、興趣與接受能力而制定的德、智、體、能方面的學(xué)習(xí)活動。其本質(zhì)是學(xué)生自身需要，因此這種學(xué)習(xí)活動是自愿的，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。所謂指導(dǎo)就是教師教育，是在學(xué)生個人原有基礎(chǔ)上的一種“援助”。它與“集體施教”相對應(yīng)，是班級授課的一種補(bǔ)充。通過教師的個別指導(dǎo)，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)授課制對這些差生統(tǒng)得過死和劃一要求的弊端，體現(xiàn)了一定的靈活性。“計劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)”只能以學(xué)生自愿為前提，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)，它不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，它是在教師關(guān)懷與指導(dǎo)下的“學(xué)生有計劃的學(xué)習(xí)”。這樣的學(xué)習(xí)不僅豐富了學(xué)生的知識，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，而且還提高了他們的自學(xué)的意志品質(zhì)。這里值得一提的是，教師對在校學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和輔導(dǎo)，具有系統(tǒng)性、長期性，與教師在校臨時、零星輔導(dǎo)有區(qū)別；當(dāng)然也與校外教師有償家教有本質(zhì)區(qū)別。

二、 “計劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)”的實驗步驟

（一） 初步試驗 在班級物色四五名肯上進(jìn)且有自制力的學(xué)生，分別進(jìn)行個別談話，了解他的情況，引導(dǎo)他自己提出“個人學(xué)習(xí)計劃”（可以是每月計劃和學(xué)期計劃，也可以是每周計劃和每天計劃）。師生雙方約定如下。第一，計劃由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、學(xué)習(xí)狀況與意愿制定，可以是課內(nèi)學(xué)習(xí)、也可以是課外學(xué)習(xí)，自定目標(biāo)、時間與步驟，教師做好指導(dǎo)。第二，學(xué)生在執(zhí)行計劃遇到問題，老師盡量提供援助。第三，每一階段師生交談一次（時間由學(xué)生定，學(xué)生主動約老師交談），了解和監(jiān)控學(xué)生完成情況。第四，雙方對外保密。第五，學(xué)生如無意堅持下去，老師尊重學(xué)生意愿，取消雙方約定的協(xié)議，老師保證不改變學(xué)生的看法。第六，計劃完成，教師驗收學(xué)生完成計劃的質(zhì)量和數(shù)量，并給予學(xué)生一定的評價。

（二） 擴(kuò)大試驗 試驗一段時間后，用同樣方式培養(yǎng)第二批學(xué)生。不張揚，讓這種影響慢慢地傳播出去。支持其他學(xué)生效仿或鼓勵他們同好朋友“結(jié)對子”，相互支持。

（三） 在班級推廣 經(jīng)一學(xué)期試驗，如果有成效，便可推廣。如，在班級內(nèi)交流“計劃學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗。在多數(shù)學(xué)生自愿的前提下，推行“個人計劃學(xué)習(xí)制度”。期中交流執(zhí)行計劃的情況，期末交流“計劃學(xué)習(xí)”的心得。

三、 計劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)的實踐成果

首先，應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況自主制定計劃和目標(biāo)，但自主不是放羊，而是有老師指導(dǎo)，指導(dǎo)他們重點分析自己的學(xué)科情況，以此為依據(jù)來制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，需要不斷訓(xùn)練和積累，成績的提高更是漸進(jìn)的。對于學(xué)生來說，每一學(xué)期每一學(xué)年都要制定課外計劃來充實自己。在制定計劃時，提醒學(xué)生根據(jù)自己學(xué)科的弱項自主制定，以此調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣。

在實踐中也發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生制定出的計劃相當(dāng)空泛，缺少操作性，執(zhí)行起來要么難度極大，要么范圍極小。因此在制定學(xué)習(xí)計劃時要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況作具體分析：

（一） 有些后進(jìn)生成績落后的原因是基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)很吃力，時間一長，學(xué)習(xí)跟不上，他們的信心消失殆盡。對于這部分學(xué)生就要引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)抓起，從源頭抓起，制定計劃。

（二） 有些學(xué)生因為自制力差，課堂注意力總是不集中，常常“開小差”，導(dǎo)致老師在講解時有許多知識沒聽懂，或遺漏沒聽到，久而久之，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，課堂聽課效率低下。對于這部分學(xué)生，就要引導(dǎo)他們從課堂中找出問題，制定計劃，通過課外來彌補(bǔ)課內(nèi)，課后的輔導(dǎo)與課堂教學(xué)相輔相成。

其次，教師要積極對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)。現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)的過程歸根到底就是教學(xué)生會如何學(xué)。因此就要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，這不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，也體現(xiàn)在課外的輔導(dǎo)中。如學(xué)生在自主學(xué)習(xí)教材時，教師要告訴學(xué)生用圈點勾畫或記筆記方法篩選信息，確定重點難點，同時可以結(jié)合同步練習(xí)來鞏固書本知識，也可以建“錯題本”搜集錯題，不斷反思，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗。學(xué)生掌握了一定的方法，在自主學(xué)習(xí)時就能得心應(yīng)手，通過自己的努力就能解決問題，從而體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

（三） 教師還要充當(dāng)監(jiān)督者角色。在執(zhí)行計劃時，有些學(xué)生自制力差，需要教師的監(jiān)督。例如我曾經(jīng)輔導(dǎo)一位七年級學(xué)生，起初讓他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定了一份學(xué)習(xí)計劃，在這份學(xué)習(xí)計劃里，他將閱讀賞析作為自己長期要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的項目。在我的引導(dǎo)下，他細(xì)化了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的時間地點，即：每天中午抽出15分鐘時間做一道閱讀題，然后讓我批改點評。在執(zhí)行這個計劃時，這個學(xué)生兌現(xiàn)了自己的諾言，我也抽出空余時間進(jìn)行輔導(dǎo)、監(jiān)督。這個學(xué)生堅持了兩個月，第三個月由于臨近期末考試，作業(yè)繁重，這份計劃執(zhí)行斷斷續(xù)續(xù)，最后就停下來了。后來我找他談話，告訴他是繼續(xù)前進(jìn)還是要前功盡棄，讓他自己選擇，老師決不為難，最后這個學(xué)生還是選擇了繼續(xù)執(zhí)行這個計劃。以后不管再忙再累，這個學(xué)生也一樣堅持做題，三年下來，他的成績名列前茅。后來他在經(jīng)驗總結(jié)中，寫過這樣一句話：“我收獲的不僅僅是成績，還獲得人生成功的密碼——堅持。”這句話對我的觸動也很大，其實這種輔導(dǎo)不僅輔導(dǎo)的是學(xué)生的成績，也輔導(dǎo)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，關(guān)鍵在自愿，于是學(xué)生在潛移默化中發(fā)生了變化。

（四） 教師還要充當(dāng)管理者、組織者角色。計劃執(zhí)行當(dāng)初，要與學(xué)生簽訂協(xié)議；在執(zhí)行計劃過程中，學(xué)生自己做了大量的工作，積累了許多材料，知識和能力都有所提高，當(dāng)然也產(chǎn)生了許多感悟。為了讓學(xué)生能總結(jié)和認(rèn)識這一計劃的意義，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，從中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，教師可以為實驗者提供交流心得、經(jīng)驗的平臺。這一平臺可以先在實驗學(xué)生內(nèi)部搭建，也可以擴(kuò)大到班級里，激勵更多的學(xué)生參與到這一項計劃當(dāng)中，這樣以點帶面，讓學(xué)生都能主動、自主地學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

初中三年學(xué)習(xí)計劃范文第5篇

在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了充滿朝氣與活力的七年級新同學(xué)。跨入新的校門，是你們勤奮學(xué)習(xí)的開始，你們的到來，給中學(xué)注入了新的活力，借此之際，我謹(jǐn)代表校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師，對你們的到來表示最真摯的問候和最熱烈的歡迎。祝賀你們成為一名光榮的初中生，并開始了新的學(xué)習(xí)生活。

一、重新定位打造自己 、盡快適應(yīng)初中生活

由小學(xué)跨進(jìn)初中大門，在初中這個新起點上，是接受教育，學(xué)習(xí)知識道路中的一個重要的起點，一個質(zhì)的飛躍。自然環(huán)境和社會環(huán)境都會感到陌生和新鮮。首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，新班集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而初中的學(xué)習(xí)，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，不知從何下手。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，每上一堂課后要學(xué)會反思學(xué)會復(fù)習(xí);不明的問題要及時找同學(xué)、課任老師請教，不要問題越積越多，小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，而初中則繁重，作好培養(yǎng)預(yù)習(xí)、自習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)堅強(qiáng)的毅力和持久的耐力的心理準(zhǔn)備;小學(xué)教育時間松懈，初中的作息時間長而緊湊，作好培養(yǎng)自我控制力的心理準(zhǔn)備;小學(xué)以傳授知識為主，中學(xué)以運用知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智力為主，作好勤動腦、勤動手和積極參與的心理準(zhǔn)備。初來乍到，人地生疏，會對新環(huán)境感到陌生、不熟悉，這些都是正常的、暫時的現(xiàn)象，否則不成其為“新”生。究其因，大都是不適應(yīng)所造成的。盡快適應(yīng)新的環(huán)境，進(jìn)入角色，盡快改變因陌生感而帶來的學(xué)習(xí)注意力不集中、懶散的精神狀態(tài)，熱愛學(xué)校、熱愛老師，為在這樣好的中學(xué)學(xué)習(xí)、生活而驕傲和自豪。

二、學(xué)會吃苦，勇于克服困難。

學(xué)習(xí)是一份苦差事，早起晚睡，學(xué)習(xí)壓力大，比小學(xué)課程多，作業(yè)多，的確初中生活很單調(diào)，也很累。但是不吃苦中苦，怎做人上人。有付出才有收獲。我們今天累一點苦一點，其實就是為了以后輕松一點，瀟灑一點。我們要學(xué)會算帳。霍金教授成功的事例，大家可能不陌生。他是英國一位科學(xué)家。今年已屆6旬的霍金教授，剛過完21歲生日時就被確診得了罕見的、不可治愈的肌肉萎縮，稱作運動神經(jīng)細(xì)胞玻但是他幾十年如一日，面對現(xiàn)實、勇于克服困難，最后還是在學(xué)習(xí)和工作中獲得成功。霍金教授的事例時時引起我們思考，我們在學(xué)習(xí)生活中吃點苦，受點累，比比霍金教授又算的什么。我們都是一個個健康得人，頭腦軀體都比霍金教授強(qiáng)的多，我們再不去拼搏，再不去努力，又對得起誰 。在這次新生教育會上，我只所以把霍金教授的故事講給大家，就是希望全體同學(xué)在初中三年乃至一生，要始終以霍金教授為榜樣，督促自己不斷走向成功。

三、學(xué)會相處、學(xué)會誠實

初中生活是人生的一個轉(zhuǎn)折點， 和同學(xué)、和老師學(xué)會相處。教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師最無私，在初中生活中，哪位老師表揚了你或批評了你，你應(yīng)該高興，因為它正在關(guān)心你，老師的一些行為無論你覺得對也好，錯也好，他都真心的的希望你好，在學(xué)校教師就是我們的父母，我們要懂得尊重他們理解他們，只要你有了這種思想，相信你會和你的老師相處的很好。對待同學(xué)、老師要誠實、謙虛、不說假話。同學(xué)朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害;銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的同學(xué)真心的朋友……

四、紀(jì)律嚴(yán)明、從小事做起

學(xué)習(xí)成績的提高要有紀(jì)律的保證，同學(xué)們，在學(xué)校學(xué)習(xí)，思想要集中，遵守紀(jì)律，要與吸煙、賭錢、玩游戲、打架斗毆等不良現(xiàn)象徹底告別。從點滴小事開始做起，例如按時上下課，遵守作息制度，文明禮貌、誠實守信等。

老師們、同學(xué)們，展望新的一年，我們豪情滿懷，在未來的歲月里，中學(xué)的明天必將更加的燦爛、美好!愿我們珍惜時光，搶抓教育發(fā)展的大好時機(jī)，乘勢而上!讓我們的學(xué)校乘著教育改革的東風(fēng)，揚起前行的風(fēng)帆，同舟共濟(jì)，乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸!

同學(xué)們，良好的開端等于成功了一半，希望全體同學(xué)盡快適應(yīng)初中生活，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，自己磨練自己的意志，在三年初中生活中取得更大的收獲。