前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)資料范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)資料范文第1篇

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)的圖片欣賞

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)圖片(1)

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)圖片(2)

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)圖片(3)

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)圖片(4)

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)圖片(5)

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)的內(nèi)容：環(huán)保標(biāo)口號(hào)

1) 保護(hù)生物多樣性

2) 珍愛(ài)生命 保護(hù)環(huán)境 造福人類(lèi)

3) 固土防沙 草木當(dāng)家

4) 垃圾是放錯(cuò)位置的資源

5) 點(diǎn)點(diǎn)滴滴環(huán)保情 殷殷切切強(qiáng)國(guó)心

6) 善待自然千秋業(yè) 平衡生態(tài)萬(wàn)代功

7) 拒食野生動(dòng)物 維護(hù)生態(tài)平衡

8) 環(huán)?？看蠹?關(guān)系你我他

9) 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

10) 保護(hù)環(huán)境是責(zé)任 愛(ài)護(hù)環(huán)境是美德

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)的資料：保護(hù)環(huán)境的童話(huà)小故事

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，四周一片寂靜，小草和大樹(shù)聊起了天，它們的話(huà)題是環(huán)保。

小草先說(shuō)了起來(lái)：“現(xiàn)在人們不重視環(huán)保，我們周?chē)际抢娉?”

大樹(shù)說(shuō)：“是的，還有工廠(chǎng)里排出來(lái)的污水流到哪里，哪里就遭殃，流到小河里，小河里的魚(yú)全都死了。”

小草又說(shuō)：“現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來(lái)得及，可人們就是不重視。”

大樹(shù)說(shuō)：“你可別說(shuō)所有的人，有些小學(xué)生挺注重環(huán)保的，有空的時(shí)候抓緊時(shí)間撿垃圾，到是有些大人，亂仍垃圾。”

小草說(shuō)：“那我們得感謝那些小學(xué)生了!”

大樹(shù)說(shuō)：“破壞森林是不折不扣的自殺行為，這個(gè)道理連小學(xué)生都知道，為什么大人卻不知道呢?他們這樣做是不好的。樹(shù)木砍太多會(huì)下暴雨，會(huì)引發(fā)泥石流。”

“還有呀，泥砂會(huì)隨心所欲地流入河流，使它決口、改道，都是人們不保護(hù)環(huán)境，亂砍樹(shù)木的原因。人類(lèi)貪小便宜，卻忘了這樣會(huì)因發(fā)自然災(zāi)害。”

“我們雖然不能告訴人們這樣做不好，但是我相信，那些小學(xué)生長(zhǎng)大了一定會(huì)把環(huán)境變得井井有條，讓草木自由的生長(zhǎng)，讓河流順暢的奔騰。”

小草說(shuō)：“我期待著這一天。”

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保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)資料范文第2篇

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)的圖片欣賞

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)圖片1

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)圖片2

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)圖片3

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)圖片4

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)圖片5

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)的資料：環(huán)保標(biāo)語(yǔ)

1) 樹(shù)成蔭 草成被 花吐艷 駐四季皆春 山變綠 水變清 鳥(niǎo)歌唱迎八方清風(fēng)

2) 既要金山銀山 更要碧水藍(lán)天

3) 人人參與環(huán)境保護(hù) 個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使

4) 得到的不是永恒的擁有 失去的將永不會(huì)再來(lái)——保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)

5) 用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園 用熱血澆灌地球

6) 別讓眼淚成為地球上的最后一滴水

7) 關(guān)愛(ài)生命健康 倡導(dǎo)環(huán)保時(shí)尚

8) 自覺(jué)遵守環(huán)保法律 加強(qiáng)企業(yè)污染治理

9) 綠化祖國(guó)山青水碧千秋美 平衡生態(tài)人杰地靈萬(wàn)里春

10) 保護(hù)環(huán)境 就是保護(hù)生產(chǎn)力

中學(xué)生綠色環(huán)保手抄報(bào)的內(nèi)容：低碳環(huán)保

作為中學(xué)生的我們知道，地球的資源是有限的。就應(yīng)該更加的珍惜這些無(wú)價(jià)之寶，節(jié)能減排與我們每一個(gè)人的生活息息相關(guān)，為什么西方國(guó)家的環(huán)境如同天堂一般，因?yàn)槲鞣饺酥匾暽鷳B(tài)環(huán)境呀!他們?cè)?jīng)也像我們一樣，在發(fā)展速度飛快時(shí)，沒(méi)注意節(jié)能減排，也吃過(guò)虧。正因?yàn)檫@樣，他們吸取了教訓(xùn)，做什么事情都隨時(shí)想到環(huán)保。我們也應(yīng)該樹(shù)立這樣的環(huán)保意識(shí)，盡快形成一種好習(xí)慣。

伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展過(guò)程中，由于人類(lèi)過(guò)分追求發(fā)展所帶來(lái)的滿(mǎn)足和發(fā)展的速度而忽視或淡薄了其所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，即使在極大滿(mǎn)足自身物欲的同時(shí)，也給自身未來(lái)的發(fā)展埋下了諸多隱患，這些問(wèn)題隨著時(shí)間的推移暴露越來(lái)越明顯，直至威脅到人類(lèi)自身的生存，如溫室效應(yīng)的出現(xiàn)、水污染等問(wèn)題。在某種程度上，這些問(wèn)題都?xì)w于人們對(duì)發(fā)展的片面理解，認(rèn)為只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，一切問(wèn)題都可以迎忍而解，忽視了環(huán)境保護(hù)。比如說(shuō)：膠袋。公正地說(shuō)，作為現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，膠袋在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，的確給人類(lèi)的生活帶來(lái)方便、實(shí)用、靈活，使用成本低廉，“隨用隨棄”的生存快樂(lè)。可是，科學(xué)已經(jīng)證明，人類(lèi)在膠袋中所獲得的“隨用隨扔”的快樂(lè)卻是以膠袋的不可降解、對(duì)環(huán)境造成持久污染為代價(jià)換來(lái)的。當(dāng)前商場(chǎng)贈(zèng)送的膠袋主要都是不可降解的，如果用作垃圾袋，將嚴(yán)重危害環(huán)境。膠袋埋在地下要過(guò)大約200年才能腐爛，并嚴(yán)重污染土壤;如果采取焚燒處理方式，則會(huì)生成有害煙塵和有毒氣體，長(zhǎng)期污染環(huán)境。

事實(shí)上，只有科學(xué)的發(fā)展才能不斷解決人類(lèi)所面對(duì)的問(wèn)題。我們不管做任何事，都應(yīng)把環(huán)保和節(jié)能減排放在第一位，不要為了工業(yè)和社會(huì)發(fā)展而忘記以人為本、科學(xué)發(fā)展的道理。國(guó)家未來(lái)的主人是我們，節(jié)能減排不是一句空話(huà)，要落實(shí)到每個(gè)人的行為，真正樹(shù)立與地球母親同呼吸共命運(yùn)的觀念意識(shí)，并把這種意識(shí)化為日常工作生活中理所當(dāng)然的行為習(xí)慣。

生活在21世紀(jì)的我們更應(yīng)該好好的保護(hù)這些來(lái)之不易，還經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間而形成的資源，不要再讓這個(gè)美麗的地球再受污染。

古語(yǔ)云：毋以惡小而為之，毋以善小而不為;節(jié)能環(huán)保是一項(xiàng)利在千秋的偉大工程。節(jié)能環(huán)保的校園可以帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的節(jié)能環(huán)保，而節(jié)能環(huán)保型校園的建設(shè)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)環(huán)保理念，樹(shù)立理性發(fā)展和勤儉節(jié)約的意識(shí)，努力構(gòu)建和諧節(jié)約型校園，需要其中每一位師生及社會(huì)各界堅(jiān)持不懈的努力。相信，節(jié)能環(huán)保有你我共同的參與，明天天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，生活也將更美好!

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保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)資料范文第3篇

珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的建議書(shū)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我們學(xué)校一直都是四季如春，非常美麗：春天，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)齊鳴;夏天，綠樹(shù)成陰，一碧千里;秋天，果實(shí)累累，枯黃的樹(shù)葉都在空中翩翩起舞;冬天，如詩(shī)如畫(huà)，就像童話(huà)里的世界。就在這樣一座美麗的校園里，總是會(huì)有一些美中不足的缺點(diǎn)。就比如在學(xué)校的走廊或樓梯間總是會(huì)有一些五顏六色的、零零碎碎的紙張，是我們看得很不是舒服。

這些缺點(diǎn)都是因?yàn)橥瑢W(xué)們不講衛(wèi)生或不自覺(jué)地把這些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。

因此我想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們提幾點(diǎn)建議：

1、校領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)旗下講話(huà)時(shí)要多點(diǎn)號(hào)召同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，老師們還要以身作則。

2、開(kāi)展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們自由發(fā)言，想出保護(hù)環(huán)境的辦法，讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

3、多開(kāi)展環(huán)保手抄報(bào)制作活動(dòng)。

4、多貼一些環(huán)保手抄報(bào)和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學(xué)們多了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性。

5、在學(xué)校的垃圾桶上貼一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，比如垃圾也有自己的家，請(qǐng)別讓他們流落街頭。

6、每天安排一些值日干部去監(jiān)督同學(xué)們，防止他們亂扔垃圾。我希望以上幾點(diǎn)能為學(xué)校環(huán)保管理作出一些供獻(xiàn)。

珍惜資源保護(hù)環(huán)境建議書(shū)格式

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

地球，是我們?nèi)祟?lèi)共同的母親，是生命的搖籃?？墒牵覀冎活櫹硎苣赣H給予的一切，卻忘記了她要承受的災(zāi)難。

珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，是人類(lèi)共同的責(zé)任。為了我們的子孫后代有一個(gè)幸福的家園，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。我向同學(xué)們提出以下幾項(xiàng)建議：

1.我們?cè)谏钪型斗爬鴷r(shí)，一定要把垃圾分類(lèi)。一類(lèi)是可回收垃圾，另一類(lèi)是不可回收垃圾。

2.廢電池千萬(wàn)不能埋進(jìn)土里，或者丟進(jìn)水里。廢電池分解出大量的鉛、汞(水銀)等有害物質(zhì)到土里，會(huì)使土地受到污染。一旦是分解到水里，人喝了就會(huì)中毒、生病，不及時(shí)救治就會(huì)身亡。

3.少用一次性的東西，一次性的東西雖然很方便，但是大多數(shù)是對(duì)環(huán)境有害的。

4.用完塑料制品后，應(yīng)該送去廢品回收站，使它變成再生資源，其次人類(lèi)還得減少石油的開(kāi)采

同學(xué)們，我們身為21世紀(jì)的主人，更應(yīng)該從我做起，從小事做起。行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的地球，不讓人類(lèi)的母親再受到傷害!

珍惜資源保護(hù)環(huán)境建議書(shū)范文

敬愛(ài)的叔叔阿姨們：

如今地球上的環(huán)境并不樂(lè)觀，只要你到網(wǎng)上查一查，在海底的深處，是不是有一個(gè)個(gè)白色的東西。不錯(cuò)，那就是被人類(lèi)稱(chēng)為白色污染的塑料袋。你們可要知道，就這樣一個(gè)小小的塑料袋，在海洋里到至少要花1020xx年的時(shí)間才能被分解掉!這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!就拿我們城市里的一條條小河流來(lái)說(shuō)吧!以前它是那么的清澈，可現(xiàn)在，上面漂滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)塑料袋，已經(jīng)成為了魚(yú)蝦絕跡的污河。

這些大部分都是我們買(mǎi)東西的時(shí)候，一次性塑料袋用完了就隨手一扔，有的被清潔工人清理掉了，可大部分卻被丟進(jìn)了河里，讓流水把它們送到了大海。造成了我們地球極大的污染!

由此，我向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

1.在商場(chǎng)里買(mǎi)東西的時(shí)候不要用塑料袋，應(yīng)該自己帶布袋子或竹筐，這樣既環(huán)保又節(jié)約。

2.塑料袋用完了應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶里，而不要把它隨手扔掉。

保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)資料范文第4篇

那是發(fā)生在三年級(jí)的一件小事：正值春季，傳染病流行，為做好宣傳預(yù)防工作，學(xué)校要求每個(gè)班出幾份關(guān)于“手足口病預(yù)防”的手抄報(bào)，為了盡快完成任務(wù)，我就把學(xué)生分成了幾個(gè)小組，每小組出一份，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初學(xué)生已經(jīng)做過(guò)關(guān)于“保護(hù)環(huán)境”的手抄報(bào)，所以我只提出了一個(gè)要求――“人人都要參與”。

這天下午放學(xué)后，有很多學(xué)生沒(méi)有走，他們興高采烈地告訴我：要留下做手抄報(bào)。由于我和家長(zhǎng)還有事情討論，所以也沒(méi)有去管他們，只是囑咐他們要注意安全?？墒钱?dāng)我和家長(zhǎng)談話(huà)時(shí)，總是對(duì)他們不放心，擔(dān)心學(xué)生拿著剪刀、小刀不安全。于是我時(shí)不時(shí)地會(huì)觀察學(xué)生的舉動(dòng)：有的學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛地拿著鉛筆、尺子在紙上打格子，有的學(xué)生耐心地剪著什么東西，有的幾個(gè)小腦袋湊在一起激烈地討論著，有的學(xué)生不時(shí)在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，還有的學(xué)生跑前跑后地忙活著……就在這時(shí)候，一位男同學(xué)喘著粗氣沖進(jìn)教室：“紙，紙來(lái)啦！”幾個(gè)學(xué)生沖上去：“救星??！”教室里充滿(mǎn)著他們歡樂(lè)的笑聲，看見(jiàn)他們這股認(rèn)真勁兒，我心里那一絲絲不安逐漸變成了些許的期待……

當(dāng)送走家長(zhǎng)后，學(xué)生也都已經(jīng)走得差不多了，我迫不及待地拿起講桌上的一張張手抄報(bào)，看著這些精美的作品我簡(jiǎn)直驚呆了，不敢相信這就是我的學(xué)生用短短的一個(gè)小時(shí)做出來(lái)的。不僅僅是手抄報(bào)上合理的布局，不僅僅是手抄報(bào)上娟秀的字跡，不僅僅是手抄報(bào)上協(xié)調(diào)的色彩搭配，也不僅僅是手抄報(bào)上那一個(gè)個(gè)新穎的標(biāo)題，而是每個(gè)小組都在手抄報(bào)上加入了自己的創(chuàng)意，有的小組用包裝紙做成一個(gè)個(gè)小小的蝴蝶結(jié)貼在上面，既好看又溫馨；有的貼上了自己喜愛(ài)的卡通粘貼，充滿(mǎn)了童趣；有的用絲帶編出各種形狀貼在上面，讓你覺(jué)得很俏皮；還有的真的做成了一份報(bào)紙的模樣，分成四頁(yè)，真是有板有眼的！這一刻，我真想給所有學(xué)生一個(gè)擁抱，他們帶給我的驚喜和感動(dòng)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。我沒(méi)有給他們?nèi)魏蔚闹笇?dǎo)和幫助，甚至在我心里，最初只是當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)去完成的，甚至對(duì)于他們做這件事我是多么的不放心啊，令我沒(méi)有想到的是他們竟然配合得如此默契，他們竟然有如此高的創(chuàng)造力，我笑了，看著一份份驚喜，我忍不住笑了……這一刻，我的腦海中浮現(xiàn)的是過(guò)去一幕幕的事情，指導(dǎo)學(xué)生做一件件我認(rèn)為應(yīng)該指導(dǎo)的事情，現(xiàn)在看來(lái)，那都是我自以為是罷了。

到了第二天，又有幾名學(xué)生交上了手抄報(bào)，這些是他們相約去同學(xué)家做的，還有的學(xué)生在學(xué)校完成后覺(jué)得不過(guò)癮，回家后自己又做了一份。我問(wèn)了幾位學(xué)生：“你們?cè)趺醋龅难?？”“我們是有錢(qián)的出錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的出力。”看著我不解的眼神，另一位學(xué)生補(bǔ)充道：“我們每個(gè)人都分配一項(xiàng)任務(wù)，有寫(xiě)字的，有畫(huà)畫(huà)的，有剪紙的，實(shí)在不行的就負(fù)責(zé)出去買(mǎi)紙?！绷硪粋€(gè)學(xué)生搶著說(shuō)：“我們組一開(kāi)始做得不好，紙?zhí)?，大家都不滿(mǎn)意，所以就又重做了一張。”還有的學(xué)生嚷嚷著：“我們組光搜集的資料就很多，大家選了好半天呢！”這時(shí)，一位男生擠進(jìn)來(lái)：“李老師，我們想拿回手抄報(bào)，再加點(diǎn)東西好嗎？”……

保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)資料范文第5篇

怎么寫(xiě)保護(hù)環(huán)境建議書(shū)(一)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我們學(xué)校一直都是四季如春，非常美麗：春天，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)齊鳴;夏天，綠樹(shù)成陰，一碧千里;秋天，果實(shí)累累，枯黃的樹(shù)葉都在空中翩翩起舞;冬天，如詩(shī)如畫(huà)，就像童話(huà)里的世界。就在這樣一座美麗的校園里，總是會(huì)有一些美中不足的缺點(diǎn)。就比如在學(xué)校的走廊或樓梯間總是會(huì)有一些五顏六色的、零零碎碎的紙張，是我們看得很不是舒服。

這些缺點(diǎn)都是因?yàn)橥瑢W(xué)們不講衛(wèi)生或不自覺(jué)地把這些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。

因此我想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們提幾點(diǎn)建議：

1、校領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)旗下講話(huà)時(shí)要多點(diǎn)號(hào)召同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，老師們還要以身作則。

2、開(kāi)展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們自由發(fā)言，想出保護(hù)環(huán)境的辦法，讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

3、多開(kāi)展環(huán)保手抄報(bào)制作活動(dòng)。

4、多貼一些環(huán)保手抄報(bào)和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學(xué)們多了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性。

5、在學(xué)校的垃圾桶上貼一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，比如“垃圾也有自己的家，請(qǐng)別讓他們流落街頭。”

6、每天安排一些值日干部去監(jiān)督同學(xué)們，防止他們亂扔垃圾。 我希望以上幾點(diǎn)能為學(xué)校環(huán)保管理作出一些供獻(xiàn)。

建議人：xxx

日期：20xx年x月xx日

怎么寫(xiě)保護(hù)環(huán)境建議書(shū)(二)

親愛(ài)的同學(xué)們：

房間里長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著電燈、電視卻空無(wú)一人;筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁(yè)......你們是否經(jīng)歷過(guò)?大家是否想到過(guò)，自然資源是有限的。現(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開(kāi)始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者，世界將是另一番景象，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：

一：節(jié)約用水　提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來(lái)澆花，洗拖把。愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺(jué)做到珍惜水源。

二：節(jié)約用電　建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備，使用完后及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。

三：綠色消費(fèi)　盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。

四：垃圾處理　垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類(lèi)，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。

五：少砍伐、破壞　多一些保護(hù)、扶植，保護(hù)森林中的小生物，讓他們的生命持續(xù)。

節(jié)約能源，減少污染;綠色消費(fèi)，環(huán)保購(gòu)物，重復(fù)使用;分類(lèi)回收，循環(huán)再生;保護(hù)環(huán)境，萬(wàn)物共存。

同學(xué)們，如果我的建議適宜，大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈欤I(xiàn)出一份力。

建議人：xxx

日期：20xx年x月xx日

怎么寫(xiě)保護(hù)環(huán)境建議書(shū)(三)

親愛(ài)的廣大市民：

我們都知道現(xiàn)在“保護(hù)地球環(huán)境”是我們刻不容緩的最大宗旨，最大行動(dòng)。地球，這個(gè)看似令人捉摸不透的一顆行星，他是我們?nèi)祟?lèi)的母親，萬(wàn)物的創(chuàng)造者。他是我們?nèi)藗兩钠瘘c(diǎn)。她無(wú)私地提供各種礦產(chǎn)資源，石油煤炭等。而我們?nèi)祟?lèi)，則給予他的是那一次次傷害，那一次次威脅。

現(xiàn)在我們這個(gè)地球的百分之二十三的耕地面積正在嚴(yán)重退化，百分之五十的江河水量嚴(yán)重減少或被嚴(yán)重污染，百分之二十五的哺乳動(dòng)物，百分之十八的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕，四分之一的人類(lèi)患的疾病與環(huán)境有關(guān);三分之一得土地面臨沙漠化，八十個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，十億人口受到荒漠化的威脅……是啊!

這是一串多么驚人的數(shù)字啊!

親愛(ài)的人類(lèi)，讓我們一起齊心協(xié)力來(lái)保護(hù)這一個(gè)藍(lán)白相間的地球吧，不讓它再變得枯焉焦黃，不讓他在飽經(jīng)滄桑，讓他千瘡百孔的身心，得到撫慰、得到照顧吧!

在這億理論上，賽特凱達(dá)斯大瀑布是最好的鐵證。就因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)，不保護(hù)地球環(huán)境，才是大瀑布的悲劇得以發(fā)生。

自古以來(lái)，人類(lèi)在他博大的胸懷中成長(zhǎng)著，享受著地球慷慨提供的一切。可人類(lèi)不但沒(méi)有一句感謝的話(huà)，反而貪婪的索取，他們亂砍濫伐，捕殺國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，破壞了一系的生態(tài)平衡。

讓我們一起來(lái)保護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物，保護(hù)大地，讓我們生存的星球展現(xiàn)更多她特有的魅力吧!

同學(xué)們，讓我們共同，去保護(hù)我們的地球媽媽吧!

不讓他在受到傷害及威脅吧!

建議人：xxx

日期：20xx年x月xx日

怎么寫(xiě)保護(hù)環(huán)境建議書(shū)(四)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的校長(zhǎng)：

你們好!

陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。多年來(lái)，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學(xué)校”。

但是，肆意被浪費(fèi)，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：

1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。

2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便。

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

5、愛(ài)護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木。

6、雙休日時(shí)間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。

讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!

建議人：xxx

日期：20xx年x月xx日

怎么寫(xiě)保護(hù)環(huán)境建議書(shū)(五)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

我們大家都知道，地球是我們賴(lài)以生存的家園，環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，但是，人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致許多動(dòng)物和植物瀕臨滅絕，根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有25%的哺乳動(dòng)物、12%的鳥(niǎo)類(lèi)和14%的植物已達(dá)瀕危界限。如果繼續(xù)這樣發(fā)展下去的話(huà)，我們的子孫后代將見(jiàn)不到這些物種了。

我們國(guó)家是一個(gè)缺水的大國(guó)，平均每600座城市就有400座城市缺水。在西方，哪里是嚴(yán)重缺水，連人、畜的飲水都非常困難，但是就是這樣，一些工廠(chǎng)把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。如果魚(yú)蝦在這中水中生活，就會(huì)慢慢中毒，死去。人類(lèi)要是喝了這樣的水，就會(huì)生病，嚴(yán)重影響身體健康。

不僅是水資源會(huì)被污染，連空氣也會(huì)被污染。

空氣被污染主要有兩個(gè)因素，一是化工廠(chǎng)排出的煙，二就是汽車(chē)尾氣了。化工廠(chǎng)排污會(huì)使化學(xué)物質(zhì)和有毒物質(zhì)進(jìn)入空氣中，這些有毒物質(zhì)和化學(xué)成分會(huì)順著空氣進(jìn)入我們的身體從而導(dǎo)致疾病的產(chǎn)生。汽車(chē)尾氣和化工廠(chǎng)排出來(lái)的煙一樣，也會(huì)對(duì)人體造成損害，而且現(xiàn)在買(mǎi)車(chē)的人越來(lái)越多，不僅是空氣污染，還會(huì)堵車(chē)，造成出行不便。不僅如此，堵車(chē)時(shí)，大部分人會(huì)按喇叭，也會(huì)造成很吵的噪音污染。

所以，根據(jù)以上幾點(diǎn)，我的建議是：

一、節(jié)約資源，盡量不使用一次性產(chǎn)品，盡量多使用可循環(huán)回收再利用的產(chǎn)品。

二、節(jié)約水資源，盡量使用節(jié)水龍頭或擰緊水龍頭，最好能夠“一水多用”。比如淘米水可以用來(lái)洗菜，洗手水可以接著洗襪子最后沖廁所……我們不僅可以節(jié)約用水，還能節(jié)約用電。

三、節(jié)約用電，最好用節(jié)能燈泡，因?yàn)槠胀襞莅汛罅侩娹D(zhuǎn)換成熱能，而節(jié)能燈卻能把大量的電轉(zhuǎn)化為光。

四、少用化學(xué)品，因?yàn)榛瘜W(xué)品產(chǎn)生的有毒物質(zhì)會(huì)讓資源枯竭甚至更糟。少開(kāi)一天車(chē)或騎車(chē)、步行、乘坐公共交通工具，還可以買(mǎi)那種以電力為燃料的車(chē)。

總之，我希望大家能夠把“保護(hù)環(huán)境，綠色低碳”這幾個(gè)字落實(shí)到行動(dòng)上，而不是空喊幾句口號(hào)就行了，那樣根本無(wú)法做到這幾個(gè)字的要求。

祝你們身體健康!