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贏在職業(yè)化范文第1篇

目前，有些民營企業(yè)缺乏大多數(shù)員工認(rèn)同的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，受到了拙劣企業(yè)文化的影響，導(dǎo)致一些員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)存在一定的誤區(qū)，這就在一定程度上阻礙了企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展壯大；有的民營企業(yè)的企業(yè)文化意識(shí)比較薄弱，認(rèn)為企業(yè)文化一經(jīng)建立就應(yīng)長此以往，并不需要隨著時(shí)代的發(fā)展而改變，其實(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)和員工思想價(jià)值觀念等都會(huì)得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，這些變化決定了民營企業(yè)的企業(yè)文化也需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和改造；還有的民營企業(yè)認(rèn)為企業(yè)文化就是企業(yè)的思想政治工作，就是一種文化體，這就導(dǎo)致這些民營企業(yè)文化在建設(shè)的過程中過于注重學(xué)習(xí)、貫徹黨的精神，過于注重文化活動(dòng)的開展，而企業(yè)文化的實(shí)質(zhì)與企業(yè)的思想政治工作和一般的文化是不一樣的，企業(yè)文化遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些范圍，將企業(yè)文化作為一種統(tǒng)一的價(jià)值理念，民營企業(yè)才能得以更好的生存。

當(dāng)前，大多數(shù)民營企業(yè)過于注重企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，忽視了對(duì)企業(yè)文化的管理。而在現(xiàn)有的企業(yè)文化的管理中，并沒有科學(xué)的經(jīng)營價(jià)值理念，大多數(shù)貫穿于企業(yè)的經(jīng)營價(jià)值理念是在長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中自發(fā)的無意識(shí)的形成的，零碎而不穩(wěn)定，有許多企業(yè)經(jīng)營價(jià)值理念的提出一般帶有模仿性，缺少符合自身特性的價(jià)值觀和創(chuàng)新思路；在企業(yè)文化的建設(shè)中，很多民營企業(yè)重形式，輕內(nèi)涵，缺少獨(dú)特的企業(yè)文化，企業(yè)文化絕不只是幾條轟動(dòng)的廣告和幾句響亮的口號(hào)，而是企業(yè)自身的文化素質(zhì)、企業(yè)的精神及企業(yè)的經(jīng)營價(jià)值理念。

二、企業(yè)文化對(duì)推動(dòng)民營企業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的作用

1．促進(jìn)企業(yè)與社會(huì)的共同進(jìn)步。企業(yè)文化的建設(shè)要求企業(yè)確立明確的能實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，這種目標(biāo)不是追求企業(yè)利潤的最大化。當(dāng)企業(yè)把贏利作為目標(biāo)的時(shí)候，企業(yè)就必須有明確的市場定位和完美的服務(wù)理念，這個(gè)時(shí)候，企業(yè)就必須明確自己所要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，只有明確了自己的社會(huì)責(zé)任，企業(yè)才能以優(yōu)異的經(jīng)營成績?yōu)樯鐣?huì)盡職盡責(zé)，為顧客提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。企業(yè)文化促使企業(yè)樹立崇高的企業(yè)目標(biāo)，對(duì)激勵(lì)員工的工作積極性、明確企業(yè)的發(fā)展方向、樹立企業(yè)的良好形象具有重大的作用，這些最終將表現(xiàn)為企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，保證了企業(yè)和社會(huì)共同進(jìn)步。

2．幫助企業(yè)樹立正確的經(jīng)營價(jià)值理念。企業(yè)發(fā)展的本質(zhì)在于發(fā)展人，企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，其員工就要有正確的價(jià)值觀、道德觀和發(fā)展觀。企業(yè)文化主要是堅(jiān)持以人文本的可持續(xù)發(fā)展理念，注重人力資源的開發(fā)，尊重人性和人的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)和諧的人際關(guān)系和高超的管理藝術(shù)，因此，企業(yè)文化的建設(shè)有利于提高員工的精神境界，激發(fā)員工的創(chuàng)新精神，有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展，保證其樹立正確的價(jià)值觀和經(jīng)營理念，使企業(yè)具有鮮明的人文主義色彩。

3．有利于提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。企業(yè)核心競爭力的強(qiáng)弱決定了它在市場競爭中的地位和命運(yùn)，而提高企業(yè)的核心競爭力的關(guān)鍵是提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。企業(yè)文化為一個(gè)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了動(dòng)力和保證。一個(gè)企業(yè)，只有在一種精神和文化的支撐下，重新認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的價(jià)值，創(chuàng)新者的心理和行為才會(huì)發(fā)生改變，在這種情況下，創(chuàng)新者就會(huì)及時(shí)面對(duì)困難，主動(dòng)進(jìn)取主動(dòng)創(chuàng)新，從而不斷的從企業(yè)文化的氛圍中吸取強(qiáng)大的精神力量，使創(chuàng)新者突破固有的從眾心理和思維定勢，培養(yǎng)勇于探索的精神；良好的企業(yè)文化還有利于企業(yè)內(nèi)部形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和創(chuàng)新傳統(tǒng)，這樣能不斷激發(fā)企業(yè)員工的實(shí)踐能力，促使員工價(jià)值觀念和自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。

4．有利于強(qiáng)化企業(yè)凝聚力、塑造團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)企業(yè)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神是在企業(yè)員工之間相互交流、溝通的原則上形成的，通過合作與共同努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的精神，是企業(yè)內(nèi)逐步形成并為所有成員共同認(rèn)可的一種思想理念、價(jià)值取向和主體意識(shí)。企業(yè)文化所包含的價(jià)值理念推崇員工之間要堅(jiān)持協(xié)作原則、共生原則、共同參與原則和個(gè)人能力與組織力量相結(jié)合的原則，對(duì)于強(qiáng)化企業(yè)凝聚力、塑造企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神具有決定性的作用，而強(qiáng)大的企業(yè)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神可以向社會(huì)公眾展示企業(yè)成功的精神風(fēng)貌、價(jià)值觀念、管理風(fēng)格和良好的經(jīng)營狀況，為企業(yè)樹立信譽(yù)，擴(kuò)大企業(yè)的影響力，從而為企業(yè)樹立良好的整體形象提供保障，從而增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力。

三、結(jié)語

贏在職業(yè)化范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 紫花苕 營養(yǎng) 調(diào)制 畜禽 效果

[中圖分類號(hào)] S87 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650 （2013）07-0221-01

光葉紫花苕又名光葉苕子、光葉紫花苕子、稀毛苕子，為豆科野豌豆屬越年生或一年生草本植物，喜冷濕氣候，具有抗旱、抗寒、耐瘠薄、肥田、產(chǎn)量高、營養(yǎng)豐富、適口性好等特點(diǎn)。在我國江蘇、河南、安徽、四川、貴州、云南、新疆等省區(qū)市都有較大面積種植，并隨著農(nóng)田種草養(yǎng)畜技術(shù)的進(jìn)一步推廣與普及，將紫花苕過腹還田的比例已漸大幅上升。

一、光葉紫花苕的營養(yǎng)價(jià)值

光葉紫花苕營養(yǎng)價(jià)值高，含有豐富的蛋白質(zhì)，礦物質(zhì)，多種氨基酸，維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，據(jù)四川省畜牧獸醫(yī)研究所、貴州大學(xué)等單位研究， 在營養(yǎng)期、現(xiàn)蕾期、盛花期收割加工的光葉紫花苕草粉干物質(zhì)中粗蛋白含量依次為29.31%、26.67% 和23.25%， 粗纖維為21.21%、23.87%和27.88%；賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、蘇氨酸、異亮氨酸和亮氨酸等7種人體必需氨基酸含量分別為1.48%、0.21%、2.00%、0.20%、1.06%、0.85%和2.11%。盛花期收獲加工的光葉紫花苕草粉粗蛋白含量是玉米粗蛋白含量的2.61倍，賴氨酸含量為玉米的6.17倍。

二、光葉紫花苕的調(diào)制技術(shù)

1.青貯調(diào)制

在紫花苕現(xiàn)蕾至盛花期期間，選擇晴陰天無露珠時(shí)刈割，將刈割紫花苕就地或運(yùn)至離青貯窖較近的地方攤放晾曬1～2日，與黑麥草、燕麥草、馬唐草或當(dāng)?shù)匾吧敛莸攘炕旌虾螅缅幉輽C(jī)鍘短成2～3，并輸入青貯窖內(nèi)，在窖內(nèi)抓一把鍘草在手中使勁捏，如有水從手縫間滲出，說明水分尚高，須再晾曬或加干草方能青貯；如放開捏草，手掌不顯濕，說明水分尚低，需加水青貯；如放開捏草，手掌較濕，說明水分65%左右，適于青貯。要邊裝邊踩實(shí)壓緊，頂上起凸，用塑料膜蓋好，四邊用稀泥封于水循環(huán)溝內(nèi)，保持水循環(huán)溝長期有水。經(jīng)常檢查，如發(fā)現(xiàn)窖池透水漏氣、塑料膜破損、窖表面出現(xiàn)裂縫應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)、添土。一般青貯料重450～700kg/m3。

2.青干草調(diào)制

2.1自然干燥

為獲得量多質(zhì)優(yōu)的青干草，7～8月播種的紫花苕，宜在當(dāng)年12月至翌年2月刈割1次，孕蕾至盛花期刈割第2次；9月以后播種的紫花苕，在現(xiàn)蕾至盛花期期間，選擇晴天無露珠時(shí)開鐮，留茬5～7cm。刈割時(shí)，應(yīng)撿出有毒有害和畜禽不采食的雜草，邊刈割邊捆把，捆把大小以用手捏不掉落為適。晾曬期間應(yīng)輕慢翻動(dòng)2～3次，將陰濕部分置于陽光下晾曬。當(dāng)發(fā)現(xiàn)紫花苕莖稈變細(xì)變硬，容易折斷時(shí)，說明水分已降至20%以下，視天氣情況，及時(shí)收運(yùn)，蔽雨存放。如遇天氣變化，應(yīng)在降雨來臨之前將捆把收于蔽雨干燥處，待天氣轉(zhuǎn)晴再及時(shí)晾曬。一般經(jīng)1～2個(gè)陽光晾曬的捆把都不易霉變。這一脫水過程約需5～14個(gè)晴陰天。

由于青干草體積大、重量輕、難于找地方貯藏，需進(jìn)行加工處理。加工前應(yīng)選擇晴天上午，將水分含量在20%以下的青干草攤放在室外清潔的水泥地面上暴曬3～8h，攤放高度30cm以下，翻動(dòng)2～3次，當(dāng)日下午14點(diǎn)后，如用手捏暴曬物發(fā)出吱吱響聲，不冰涼、不柔軟，有堅(jiān)硬、有刺手感、莖稈一折即斷時(shí)，說明青干草水分已降至13%以下，應(yīng)根據(jù)需要，立即加工。

2.2人工快速干燥

用煤為燃料，烤煙房為干燥設(shè)備，進(jìn)行紫花苕青干草的調(diào)制。一般中等大小的烤煙房（3.3×3.3×3.66米）每次可容納鮮草1000～1250kg，獲干草170～200kg。煤耗與干草比為1：1左右，若采用曬、陰、烘相結(jié)合，則煤耗可降為0.3：1，而烘制烤煙在7～11月份，烘制干草在每年11月份至翌年5月份，時(shí)間上兩者并不沖突，且一房多用提高了烘房的利用效率。

調(diào)制紫花苕干草的生產(chǎn)流程：鮮草晴天刈割捆把晾曬綁竿送烘房上架生大火（打開烘房氣窗及地洞，促進(jìn)排濕，24h內(nèi)水分降至40%）關(guān)閉氣窗及地洞（15～18h內(nèi)水分降至13%）打開氣窗及門（使干草回潮5～10h，避免嫩尖及葉子掉落損失）取出青干草。

三、光葉紫花苕在畜禽養(yǎng)殖中的應(yīng)用效果

1.牛羊

紫花苕刈割鮮飼一般每頭肉牛每天喂5～20kg，奶牛喂5～16kg；青貯料按每日每100體重育肥牛喂2.5～3kg，公牛喂0.75～1kg，小母牛喂1.25～1.5kg，產(chǎn)奶母牛喂2.5～3kg；紫花苕草粉代替肉牛40%的補(bǔ)充日糧或代替補(bǔ)充日糧中的全部麥麩或代替補(bǔ)充日糧中70%～80%豆餅，代替奶牛15%的補(bǔ)充日糧，可以有效提高肉牛的生長性能、屠宰性能以及牛肉營養(yǎng)價(jià)值，改善肉質(zhì)，保證肉、奶安全，增加奶產(chǎn)量，優(yōu)化日糧組成，降低飼料成本，提高養(yǎng)牛整體效益。

綿羊、山羊鮮飼每只每天喂5～10kg；青貯料每只每天喂1.5～2.5kg；紫花苕草粉代替綿羊補(bǔ)充日糧中40%～60%精料，能滿足綿羊生長發(fā)育和羊毛對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需要，獲得與補(bǔ)充精料一致的增重和生長發(fā)育效果，并能提高羊毛的生長性能，從而創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。

2.豬

紫花苕刈割鮮飼每頭母豬每天喂10kg，架子豬喂9～13，仔豬喂2.5～5kg；青貯料每頭懷孕母豬每天喂2～3kg，種母豬喂5～7kg，育肥豬喂4～6kg；用紫花苕草粉代替生長肥育豬（60～180日齡）16%～18%的基礎(chǔ)日糧或代替基礎(chǔ)日糧中10%～15%油菜餅或代替基礎(chǔ)日糧中麥麩和油菜餅，20～50kg階段10%～15%，50以上15%～25%，可有效促進(jìn)肉豬增重，提高飼料利用率和瘦肉率，改善肉質(zhì)，明顯降低養(yǎng)殖成本。

3.雞

紫花苕鮮飼每只雞每天喂0.1～0.3kg；在配合飼料中添加10%～15%紫花苕草粉，肉雞平均增重比市場銷售的肉雞配合飼料提高12.6%，飼料利用率提高14.3%，每增重飼料成本降低18.4%，料肉比2.93：1。紫花苕草粉在適當(dāng)控制比例的條件下，可作為雞的配合飼料原料，并對(duì)肉雞有促進(jìn)生長，提高飼料利用率，降低養(yǎng)殖成本的作用，還可加深三黃雞皮膚顏色和雞蛋蛋黃顏色。

參考文獻(xiàn)

[1]李元華.大力推廣優(yōu)質(zhì)豆科牧草――光葉紫花苕[J].四川農(nóng)業(yè)科技，1998，（6）：28～29.

[2]夏先林，湯麗琳，熊江林，等.光葉紫花苕的營養(yǎng)價(jià)值與飼用價(jià)值研究[J].草業(yè)科學(xué)，2005，22（2）：52～53.

贏在職業(yè)化范文第3篇

由于多媒體可以同時(shí)使用圖像、文字、聲音、活動(dòng)影像，所以具有其他教學(xué)手段所不具備的優(yōu)勢。當(dāng)然，多媒體教學(xué)在實(shí)際運(yùn)用中也存在一些問題。下面筆者就多媒體在化工職業(yè)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)談一下自己的看法。

一、多媒體在化工職業(yè)教學(xué)中的優(yōu)勢

1.突破傳統(tǒng)化工教學(xué)工具的局限

傳統(tǒng)教學(xué)中主要是以粉筆、黑板、掛圖等為教學(xué)工具，課堂教學(xué)形式單一，對(duì)于化工生產(chǎn)中抽象的原理、立體的設(shè)備、動(dòng)態(tài)的流程無法很好地展現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中無法形成對(duì)化工生產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)。而多媒體教學(xué)模式突破了傳統(tǒng)教學(xué)工具的局限，可以用動(dòng)畫模擬化工生產(chǎn)的反應(yīng)原理，進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示；也可以將設(shè)備制作成立體的三維動(dòng)畫，任意放大縮小、旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行全方位展示；還可以將化工生產(chǎn)流程制成影片，使學(xué)生直觀感受生產(chǎn)過程中的圖像、聲音，讓學(xué)生不用進(jìn)入工廠就可以獲得實(shí)地參觀的效果。

2.提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于多媒體信息載體的多樣性，可以將抽象、枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成形象、有趣、可視、可聽的內(nèi)容，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)過程。例如，教師可將化工實(shí)驗(yàn)制成一個(gè)課件，把整套裝置分解為若干個(gè)設(shè)備、管路，學(xué)生可任意選擇所需的設(shè)備、管路進(jìn)行組裝，并與正確的裝置圖進(jìn)行對(duì)比，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生在動(dòng)手組裝的過程中，產(chǎn)生了極大的學(xué)習(xí)興趣，加深了學(xué)習(xí)的印象，這種方式要比教師單純的講授效果更好，學(xué)生學(xué)習(xí)更快、記憶更深刻。

3.實(shí)現(xiàn)對(duì)化工生產(chǎn)的模擬操作

人機(jī)交互是多媒體教學(xué)的顯著特點(diǎn)，將視聽一體功能與計(jì)算機(jī)的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生出一種新的人機(jī)交互方式。學(xué)生在操作過程中可以立即得到反饋，看到自己操作的結(jié)果，這對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大幫助。通過采用仿真軟件，學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)上模擬化工企業(yè)的生產(chǎn)流程，在仿真室中就可以完成開車、停車的模擬操作。對(duì)于化工生產(chǎn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象、事故，學(xué)生也可以通過仿真軟件進(jìn)行模擬。教師可以借助多媒體技術(shù)，形象地呈現(xiàn)化工企業(yè)的生產(chǎn)狀況，從而解決化工職業(yè)教育中要求學(xué)生深入工廠、參加實(shí)踐，但下廠實(shí)習(xí)又不安全的問題。

4.提高教學(xué)效率

在多媒體教室中，教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)可以一對(duì)多進(jìn)行，也可以一對(duì)一進(jìn)行，靈活選擇輔導(dǎo)對(duì)象。學(xué)生可以隨時(shí)提問而不對(duì)其他人造成影響，對(duì)學(xué)生的提問，教師可以及時(shí)進(jìn)行解答。測驗(yàn)時(shí)，題目可以隨機(jī)組卷、下發(fā)，相鄰學(xué)生的試卷并不相同，避免了抄襲等現(xiàn)象；測驗(yàn)后成績實(shí)時(shí)生成，可以及時(shí)進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)，并改進(jìn)測驗(yàn)反映出的教學(xué)問題。

二、多媒體在化工職業(yè)教學(xué)中存在的問題

1.忽視傳統(tǒng)教學(xué)模式

傳統(tǒng)教學(xué)模式是經(jīng)過長期實(shí)踐總結(jié)出的一種有效的教學(xué)模式，多媒體的使用豐富了傳統(tǒng)教學(xué)工具，但并不能完全取代傳統(tǒng)教學(xué)。現(xiàn)在，有的教師認(rèn)為其他常規(guī)教學(xué)手段都“落后”了而不再使用，其實(shí)，教學(xué)應(yīng)該是教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)中，除板書和講授外，教師往往會(huì)充分運(yùn)用身體姿勢、表情等來傳達(dá)信息和知識(shí)，通過提問來提高學(xué)生的注意力。在多媒體教學(xué)中，教師也應(yīng)該充分發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)的這些優(yōu)勢，將傳統(tǒng)教學(xué)方法與多媒體結(jié)合，不僅有文字、圖像、聲音的展示，而且與學(xué)生之間進(jìn)行充分的溝通、交流，以加深學(xué)生的印象和記憶，達(dá)到最佳教學(xué)效果。

2.課件運(yùn)用呆板教條

目前，很多課件只是將文本、圖像、視頻簡單地用計(jì)算機(jī)進(jìn)行演示，與傳統(tǒng)的板書、投影沒有太大的區(qū)別。為了提高教學(xué)效果，教師在制作課件時(shí)，應(yīng)該有明確的目標(biāo)，要選擇適合發(fā)揮多媒體特性的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行制作，使多媒體課件成為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的工具。

3.知識(shí)量過大造成學(xué)習(xí)效率降低

多媒體教學(xué)可以節(jié)省板書時(shí)間，增加課堂知識(shí)量，但在使用中經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)速度過快的情況，這些都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，降低學(xué)習(xí)效率。因此，在課件制作、使用時(shí)，教師要做到內(nèi)容適量，留給學(xué)生理解、記憶的時(shí)間，適時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏。

4.忽視其他能力的培養(yǎng)

多媒體教學(xué)往往強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取信息的能力，但卻忽視了語言能力、動(dòng)手能力、協(xié)作能力等其他能力的培養(yǎng)。而對(duì)于化工職業(yè)教育，這些能力都是非常重要的。教師應(yīng)該在教學(xué)中合理安排教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生各方面能力的全面發(fā)展。

贏在職業(yè)化范文第4篇

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)化系統(tǒng)；制藥企業(yè)；質(zhì)量管理

中圖分類號(hào)：F426 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)自動(dòng)化控制系統(tǒng)在各個(gè)工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中的被廣泛運(yùn)用。制藥行業(yè)也開始引入計(jì)算機(jī)化管理，為傳統(tǒng)的制藥企業(yè)帶來了一場新的革命。

一、計(jì)算機(jī)自動(dòng)化控制系統(tǒng)在化學(xué)合成制藥中的應(yīng)用

化學(xué)合成制藥生產(chǎn)中，由于工藝過程復(fù)雜、工藝路線長、防爆等特點(diǎn)，一般采用獨(dú)立的現(xiàn)場儀表進(jìn)行簡單的監(jiān)測和控制，關(guān)鍵工藝參數(shù)多由操作員手工調(diào)節(jié)，過程控制受操作人員影響較大，記錄的關(guān)鍵工藝參數(shù)，按一定的時(shí)間周期間隔進(jìn)行記錄，無詳細(xì)趨勢曲線可查。

計(jì)算機(jī)自動(dòng)化控制系統(tǒng)通過總線形式進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和控制現(xiàn)場執(zhí)行器的控制方式，采用監(jiān)控軟件編程，滿足復(fù)雜工藝的控制過程要求。現(xiàn)場的溫度、壓力等測量信號(hào)通過安全柵接入采集模塊，再由轉(zhuǎn)換器與計(jì)算機(jī)通訊，監(jiān)控軟件瀏覽信號(hào)狀態(tài)及趨勢，控制信號(hào)經(jīng)轉(zhuǎn)換器輸入到電磁閥，控制現(xiàn)場氣動(dòng)執(zhí)行器，實(shí)現(xiàn)工藝控制。

計(jì)算機(jī)自動(dòng)化控制系統(tǒng)對(duì)人員設(shè)定級(jí)別限制，工藝參數(shù)由管理人員設(shè)定，普通操作人員無權(quán)修改工藝參數(shù)。采用計(jì)算機(jī)自動(dòng)化控制系統(tǒng)后，計(jì)算機(jī)自動(dòng)記錄的生產(chǎn)過程參數(shù)變化狀態(tài)的趨勢曲線，可以遠(yuǎn)程瀏覽實(shí)時(shí)的生產(chǎn)工藝流程圖，直觀反映生產(chǎn)狀況，根據(jù)曲線對(duì)生產(chǎn)控制情況進(jìn)行追溯和分析。測量參數(shù)超過設(shè)定的允許范圍時(shí)，系統(tǒng)會(huì)以文字、聲音等多種方式在多個(gè)環(huán)境進(jìn)行報(bào)警。

二、計(jì)算機(jī)在制藥企業(yè)倉儲(chǔ)管理中的應(yīng)用

藥品種類越來越多，與此同時(shí)制藥所需的物料品種也越來越多的。這些物料有不同的特性，不同的存儲(chǔ)要求。它們被存儲(chǔ)于不同環(huán)境的庫房內(nèi)，同時(shí)貨物處于不斷轉(zhuǎn)移的狀態(tài)。以往庫房中各環(huán)節(jié)的連接主要是靠紙面單據(jù)來完成的，這些單據(jù)需要靠人來進(jìn)行手工填寫，再逐單在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入操作，工作量非常大，且易引起操作失誤。

信息技術(shù)不斷進(jìn)步，以前采用手工錄入，現(xiàn)在可通過無線局域網(wǎng)，借助條碼標(biāo)簽及無線條碼掃描手持終端，使計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸入更加快捷、準(zhǔn)確，使庫房的業(yè)務(wù)流程更加流暢。無線條碼信息系統(tǒng)減少了紙面單據(jù)人工填寫的過程，庫房操作人員可直接在手持終端上向計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)發(fā)出請(qǐng)求，通過掃描倉庫條碼信息完成物料接收、轉(zhuǎn)移及發(fā)送的物流工作。通過實(shí)施無線條碼技術(shù)，可對(duì)藥品原材料及成品的庫存進(jìn)行有效的控制，符合國家有關(guān)藥品物料存儲(chǔ)、物料轉(zhuǎn)運(yùn)和產(chǎn)品的標(biāo)簽的相關(guān)規(guī)定。

三、計(jì)算機(jī)自動(dòng)化控制在凈化空調(diào)系統(tǒng)中的應(yīng)用

良好的潔凈環(huán)境是制藥企業(yè)必須具備的。凈化空調(diào)系統(tǒng)最終能否滿足空氣凈化級(jí)別和生產(chǎn)所要求的各項(xiàng)指標(biāo)或參數(shù)，關(guān)鍵在于儀器儀表的檢測和自動(dòng)化程度的高低。以往的潔凈房間主要是采用周期性的（每月或每周）監(jiān)測，監(jiān)測與控制是分離的；今后，以在線檢測儀表與自控裝置聯(lián)合運(yùn)用的計(jì)算機(jī)自動(dòng)化控制，成為潔凈室控制的發(fā)展趨勢。

潔凈室的控制要點(diǎn)采用自動(dòng)化和非自動(dòng)化的區(qū)別：

溫度、濕度：非自動(dòng)化采用溫度計(jì)和濕度計(jì)進(jìn)行溫濕度的監(jiān)測，此種條件下，監(jiān)測儀器無法對(duì)溫濕度進(jìn)行控制，溫度調(diào)節(jié)需要手動(dòng)調(diào)節(jié)冷熱源的流量，精度不夠且溫度波動(dòng)較大，濕度調(diào)節(jié)也需要手動(dòng)調(diào)節(jié)加濕或除濕。自動(dòng)化監(jiān)控是采用室內(nèi)在線實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程傳感器，通過變送器、各種調(diào)節(jié)器來控制各種管道上面的執(zhí)行器，實(shí)現(xiàn)溫、濕度的自動(dòng)控制。

風(fēng)速、風(fēng)量、壓差：非自動(dòng)化控制是采用熱球式風(fēng)速計(jì)對(duì)風(fēng)量進(jìn)行監(jiān)測，微壓差表對(duì)壓差進(jìn)行監(jiān)測，然后再通過反復(fù)手工調(diào)節(jié)新風(fēng)口、回風(fēng)口或余壓閥，控制進(jìn)風(fēng)量、排風(fēng)量，使壓差達(dá)到規(guī)定的要求。自動(dòng)化控制采用室內(nèi)在線實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程傳感器和差壓變送器，配合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控和控制，用差壓變送器檢測室內(nèi)壓力，通過調(diào)節(jié)器、執(zhí)行機(jī)構(gòu)控制回風(fēng)調(diào)節(jié)閥，控制新風(fēng)量。利用計(jì)算機(jī)和電動(dòng)風(fēng)閥控制不同房間的送風(fēng)和回風(fēng)，以控制各個(gè)房間正壓值。

互鎖：非自動(dòng)化控制是采用機(jī)械裝置進(jìn)行控制，自動(dòng)化控制主要是采用門禁系統(tǒng)進(jìn)行控制，主要是通過計(jì)算機(jī)編程實(shí)現(xiàn)門與門之間互鎖，真正從設(shè)計(jì)上防止?jié)崈魠^(qū)房間的門同時(shí)開啟。

四、計(jì)算機(jī)化系統(tǒng)在質(zhì)量控制管理中的應(yīng)用

質(zhì)量控制部門主要進(jìn)行原輔料、中間產(chǎn)品、成品的質(zhì)量檢驗(yàn)控制，是制藥企業(yè)比較早期接觸計(jì)算機(jī)的部門，高效液相色譜、氣相色譜、紅外分光光度計(jì)、紫外分光光度計(jì)都是率先使用計(jì)算機(jī)的儀器，在制藥企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，HPLC-MS、GC-MS、NMR、ICP等大型儀器也逐漸進(jìn)入制藥企業(yè)的分析儀器領(lǐng)域，要有效地對(duì)眾多計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理，需引入實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)，與實(shí)驗(yàn)室的分析儀器連接，對(duì)儀器分析數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)采集，存儲(chǔ)并進(jìn)行全面分析，遠(yuǎn)程控制分析儀器，對(duì)樣品分析全過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤監(jiān)控。

五、計(jì)算機(jī)化系統(tǒng)在GMP管理中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)化系統(tǒng)對(duì)原料采購、生產(chǎn)、以及包裝、標(biāo)示、儲(chǔ)存直到銷售等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，增強(qiáng)對(duì)藥品生產(chǎn)全過程的控制能力，極大降低生產(chǎn)過程中可能影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素，使其控制下的產(chǎn)品質(zhì)量更加可靠。另一方面，由于計(jì)算機(jī)化的建立，很多必須要做的記錄由電子記錄替代，節(jié)約大量的紙張和人力成本，且更真實(shí)、準(zhǔn)確、便于追溯，提高質(zhì)量管理效率。

計(jì)算機(jī)化系統(tǒng)在GMP管理中的應(yīng)用是未來藥品生產(chǎn)與質(zhì)量管理的必然趨勢，我們應(yīng)抓住眼前的機(jī)遇，順應(yīng)歷史潮流，發(fā)展壯大。

參考文獻(xiàn)

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贏在職業(yè)化范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 信息化 教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)

【中圖分類號(hào)】 G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1006-5962(2012)06(a)-0179-01

21世紀(jì),世界進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用,信息技術(shù)將會(huì)深入到社會(huì)生活的每一個(gè)方面。應(yīng)國際信息技術(shù)迅猛發(fā)展的大潮,信息化教育正在我國的教育界掀起一場新興的教育信息化的熱潮。信息化教學(xué)已成為教育的一種必然趨勢。職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分,提高職業(yè)教育的質(zhì)量對(duì)培養(yǎng)“技能型”人才,提高勞動(dòng)者素質(zhì)有著重要的意義。

1 職業(yè)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀分析

學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,調(diào)查表明,38、6%的學(xué)生幾乎沒有自覺學(xué)習(xí)的能力和要求,對(duì)于自己來職業(yè)學(xué)校的根本任務(wù)不明確,在校期間沒有一點(diǎn)的壓力和憂患意識(shí);學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,進(jìn)入職業(yè)學(xué)校是不情愿、茫然、被動(dòng)的;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,對(duì)于一些抽象知識(shí)難以理解;學(xué)習(xí)自控能力差,注意力不集中,厭學(xué)情況嚴(yán)重,教學(xué)內(nèi)容無法引起學(xué)生的興趣。

大多數(shù)職業(yè)學(xué)校都不能與時(shí)俱進(jìn);硬件設(shè)施也跟不上,只能呆板的教授教材。教材多數(shù)內(nèi)容比較陳舊,缺乏知識(shí)的更新。而近幾年企業(yè)在飛速發(fā)展,設(shè)備技術(shù)在不斷更新,專業(yè)教材卻還一成不變,已不能滿足現(xiàn)行教學(xué)的需要。有些教材與初中教材銜接不連貫,有些知識(shí)脫節(jié);有些課程偏難偏深,尤其是有些專業(yè)課,以現(xiàn)有學(xué)生的理解能力和邏輯思維能力進(jìn)行學(xué)習(xí)確實(shí)強(qiáng)人所難。理論偏多,缺少實(shí)踐;實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課與實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié)。

1.1 職業(yè)教學(xué)中引入信息化教學(xué)

(1)信息化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

①支持課堂教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性變革

為了能達(dá)到顯著提高教育生產(chǎn)力的目標(biāo),職業(yè)教育課堂教學(xué)系統(tǒng)需要實(shí)施結(jié)構(gòu)性變革。具體來說就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,通過信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合來實(shí)現(xiàn)一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和全新的、能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式,即“主導(dǎo)—主體”相結(jié)合的教學(xué)結(jié)構(gòu),從而徹底改革傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教育本質(zhì),達(dá)到培養(yǎng)大批具有21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才的目的。

②變抽象為直觀,激發(fā)學(xué)生興趣

由于職業(yè)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,對(duì)于一些抽象知識(shí)難以理解,通過引進(jìn)多媒體技術(shù)、信息化教學(xué)等教學(xué)手段輔助教學(xué),把實(shí)際當(dāng)中抽象的技能操作通過多媒體技術(shù)直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前,使枯燥的概念和內(nèi)容變得直觀化、具體化、富有感染力,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的目的。

③提供更為充分的教學(xué)資源

一方面,信息技術(shù)的使用可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)不局限于教室和書本,他們可以借助各種媒體輕松獲得大量信息,隨時(shí)隨地查找相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。另一方面,也為教師提供更多、更為充分的教學(xué)資源,有助于他們強(qiáng)化自己,使自己具備現(xiàn)代教師應(yīng)有的基本素質(zhì)。

1.2 職業(yè)教學(xué)中引入信息化教學(xué)方法

(1)基本能力

教師作為信息化教學(xué)的具體實(shí)施者,首先面臨的是自身信息技術(shù)的掃盲和基本信息能力的具備。教師應(yīng)具備最基本的信息素養(yǎng),能夠通過計(jì)算機(jī)對(duì)文字、表格、圖像、聲音等進(jìn)行處理;其次能夠通過多種渠道獲取教學(xué)信息,如,教學(xué)軟件、掃描儀等;學(xué)會(huì)使用相關(guān)的工具軟件(如幻燈片,PS,畫板等)進(jìn)行多媒體課件的設(shè)計(jì)和制作,并能夠熟練地運(yùn)用于教學(xué);具有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

(2)多媒體教學(xué)

職業(yè)院校教學(xué)過程中最突出的問題就是由于實(shí)訓(xùn)設(shè)備昂貴等原因難以一時(shí)開展真刀實(shí)槍的實(shí)踐操作,而通過軟件的仿真模擬操作則一樣可達(dá)到很好的教學(xué)效果。在職業(yè)教育信息化建設(shè)方面,通過裝配高標(biāo)準(zhǔn)仿真實(shí)訓(xùn)室,模擬學(xué)生將來的工作環(huán)境,使學(xué)生能夠在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”,這樣更能吸引學(xué)生的注意力,明確其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有利于教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)效果的提高。

(3)網(wǎng)上教學(xué)資源

國際互聯(lián)網(wǎng)是繼“信息高速公路”計(jì)劃后,作為重要的基本通信設(shè)施在世界各國迅速發(fā)展,成為全球的巨大信息網(wǎng)絡(luò)。如何對(duì)網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行利用呢?利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課、信息檢索、資料收集、問題探討和學(xué)術(shù)交流;在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化輔助教學(xué)。

2 在職業(yè)教育中應(yīng)用信息化教學(xué)的舉措

2.1 信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合

實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合,在教學(xué)實(shí)踐中,根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等特點(diǎn),充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,將抽象的知識(shí)形象化,縮短了原有知識(shí)與新知識(shí)之間的距離,對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)起到了推動(dòng)作用。在非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生中開設(shè)信息技術(shù)必修課或開展第二課堂活動(dòng),將學(xué)生信息素養(yǎng)的形成納入到課程改革規(guī)劃。

2.2 實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化

積極推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè),教室、辦公室配備計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)等相關(guān)的設(shè)備。將國際互聯(lián)網(wǎng)引入到校園,使師生可以通過校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)獲取知識(shí),擴(kuò)展課堂教學(xué)的空間和知識(shí)含量。

2.3 信息技術(shù)資源庫的建設(shè)

資源共享是信息技術(shù)教學(xué)的最基本特征之一。建立豐富的信息技術(shù)資源庫,不僅方便了教師備課、上課,還為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。因此,將大量可用資源引入校園網(wǎng)中,將大大方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.4 鼓勵(lì)、組織教師學(xué)習(xí)并利用多媒體課件

多媒體教學(xué)是信息化教學(xué)的一方面。利用多媒體教學(xué)可以引起學(xué)生興趣,使學(xué)生注意力集中,老師的講解亦生動(dòng)形象。

學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)多媒體教學(xué),并為師生創(chuàng)造好的多媒體教學(xué)環(huán)境,可引進(jìn)其他學(xué)校的先進(jìn)的多媒體授課方式,組織教師進(jìn)行參觀聽課,并鼓勵(lì)教師在此方面進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。組織多媒體課件教學(xué)比賽,鼓勵(lì)教師參加,并授予獎(jiǎng)項(xiàng)。

參考文獻(xiàn)