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體育發(fā)言稿范文第1篇

2009年回暖的春天，抬頭只見(jiàn)即將發(fā)芽的枝頭，一股莫名而來(lái)的清冷感由然而生。

清晨，鬧鐘在狂震，此刻你是否有種把它摔下去的沖動(dòng)？科天的被窩真誘人，真想溫暖還可能繼續(xù)停留。所以面對(duì)一次次的冬季長(zhǎng)跑鍛煉，你退縮了，你偷懶了，你逃避了。孰不知你逃開(kāi)的，不僅是跑步訓(xùn)練，還有關(guān)于你毅力的磨練，體格的鍛煉。

你可知道？在2005年的時(shí)候，我國(guó)教育部針對(duì)38萬(wàn)多名學(xué)生的監(jiān)測(cè)顯示：7至18歲的城鄉(xiāng)男生平均身高比2000年的監(jiān)測(cè)結(jié)果分別高出0.7-1厘米，而超重和肥胖的學(xué)生比例也迅速增加。但是，學(xué)生的多項(xiàng)體能達(dá)標(biāo)卻呈下降趨（qǘ）勢(shì)。如肺活量，2005年7至18歲的城市男生和女生的肺活量分別下降了205毫升和303毫升；鄉(xiāng)村男女生的肺活量也分別下降了237毫升和259毫升，聽(tīng)了以上這些，你還是否打算在以后的晨練長(zhǎng)跑中偷懶逃跑呢？。

還有關(guān)專家表示，長(zhǎng)跑可提高呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)機(jī)能，科學(xué)實(shí)踐證實(shí)，較長(zhǎng)時(shí)間有節(jié)奏的深長(zhǎng)呼吸，能使人體呼吸大量的氧氣，吸收氧氣超過(guò)平時(shí)的7—8倍就可以抑制人體癌細(xì)胞的生長(zhǎng)和繁殖。

正所謂“身體是革命的本錢”，健康強(qiáng)壯的體質(zhì)是我們一輩子的財(cái)富，只要有健康強(qiáng)壯的體質(zhì)，才能使我們有出色的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。所以，對(duì)我們而言，加強(qiáng)體育鍛煉是必不可少的。因?yàn)檫@對(duì)我們有太多的益處。還有的同學(xué)喜歡在戶外運(yùn)動(dòng)，吸收了充分水分，呼吸了新鮮的空氣和沐浴了大自然的陽(yáng)光，這也使他增加了身體的適應(yīng)力和抵抗力。

少年的我們擁有著自己的花樣年華。同學(xué)們，只要你每天堅(jiān)持鍛煉，哪怕是在操場(chǎng)上跑上一兩圈，也會(huì)使我們受益匪淺。加強(qiáng)體育鍛煉，增加體育意識(shí)，是我們每位小學(xué)生應(yīng)該做的　。

體育發(fā)言稿范文第2篇

各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)長(zhǎng)，還有09屆的同事們，你們好，我叫丁建文，來(lái)自于09級(jí)國(guó)貿(mào)一班，在班級(jí)擔(dān)任生活委員一職。我競(jìng)選的職位是體育部副部長(zhǎng)。我覺(jué)得當(dāng)上體育部副部長(zhǎng)的特殊條件就是在體育項(xiàng)目上有特殊的貢獻(xiàn)。我在XX年春季越野賽中榮獲第三，在第八屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為經(jīng)管學(xué)院重新拿回1500米第一，在800米榮獲第7。在上周的校乒乓球比賽上獲男團(tuán)第四，另外我也是經(jīng)管足球隊(duì)的前鋒，在初中時(shí)曾獲全市羽毛球初中組第四，高中時(shí)曾獲齊市一中五百米速滑第一。除了在體育方面的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上我也積極進(jìn)取，獲三等獎(jiǎng)學(xué)金一次，現(xiàn)在本校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院攻讀第二學(xué)位日語(yǔ)。另外我也積極參加社會(huì)活動(dòng)，在今年七喜杯雙體商戰(zhàn)演練體育考量項(xiàng)目中獲得三千米長(zhǎng)跑第一。

在體育部近一年的工作中，讓我更加懂得了我部團(tuán)結(jié)一致，不屈不撓，精誠(chéng)合作的精神。我在工作中積極配合，扎實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。不斷的充實(shí)，完善，考量自我品格，在實(shí)踐中不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

如果說(shuō)文，藝活動(dòng)的榮譽(yù)是經(jīng)管輝煌的強(qiáng)大盾牌，那么體育方面的成就可以說(shuō)是我院鋒利的一把尖刀，它象征著我院素質(zhì)教育的水平。如果我有幸當(dāng)選副部長(zhǎng)，我將充分發(fā)揮一個(gè)體育人應(yīng)有的組織力，領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)結(jié)力，意志力，凝聚力，專注力。積極配合學(xué)院，學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。在明年的校級(jí)足球賽，乒乓球，還有后年的重頭戲運(yùn)動(dòng)會(huì)上，和等等各項(xiàng)校級(jí)體育比賽上，以我在體育方面的專業(yè)能力和永不服輸?shù)膽B(tài)度，帶領(lǐng)經(jīng)管的運(yùn)動(dòng)健兒為經(jīng)管捧回一座座金燦燦的獎(jiǎng)杯。

哭過(guò)，笑過(guò)，彷徨過(guò)。輸過(guò)，贏過(guò)，拼搏過(guò)。揚(yáng)起嘴角，燦爛的微笑。揮手告別，曾經(jīng)的迷惑。鏗鏘的說(shuō)，明天，有我領(lǐng)導(dǎo)的體育部，會(huì)是學(xué)生會(huì)不可或缺的力量。而有我的經(jīng)管學(xué)生會(huì)，一定會(huì)是更加精彩，更加輝煌的學(xué)生會(huì)。謝謝。

體育發(fā)言稿范文第3篇

暑假安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友們，老師們，同學(xué)們，大家好!

首先，我代表林南倉(cāng)鎮(zhèn)中全體師生真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，你們對(duì)自己的子女的學(xué)業(yè)的關(guān)注和重視，將是我們努力干好工作的強(qiáng)大的動(dòng)力。

今 天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了孩子們的暑期安全。緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，迎來(lái)了盼望已久的暑假。怎樣過(guò)好這個(gè)長(zhǎng)假呢?孩子們有太多的設(shè)想與 計(jì)劃，有太多的欣喜與希望?？墒牵@一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個(gè)角落。因此在假期中，家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù) 人，要全程監(jiān)護(hù)孩子的安全，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，提高對(duì)孩子們的監(jiān)管力度，確保孩子們?cè)?月2號(hào)開(kāi)學(xué)那天，都平平安安回到學(xué)校。今天，我在這里提醒大 家：安全是生命之水，文明是幸福之源!希望孩子們能夠好好利用這個(gè)假期，去做自己想做的事情，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)個(gè)好假期;同時(shí)在開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候，也一定注意安 全，希望大家將安全不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們做好以下幾方面的監(jiān)督工作：

1、防溺水事故：

防 溺水事故是我們?cè)谙募敬嬖诘淖畲蟀踩[患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為 代價(jià)的。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一再重申，通過(guò)各種教育形式 明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域，禁止到危險(xiǎn)水域玩水。由于天氣炎熱，這個(gè)問(wèn)題最容易出現(xiàn)。請(qǐng)一定告訴孩子們不在水庫(kù)、水坑或游泳池深水區(qū)玩耍;不準(zhǔn) 與同學(xué)結(jié)伴到無(wú)安全設(shè)施、不熟悉，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。如果遇到別人溺水的情況，自己不會(huì)游泳，不能盲目下水救人，應(yīng)立刻去求救。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng) 從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育教導(dǎo)，真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

2、注意交通安全：

暑假期間，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐"三無(wú)"車輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路要小心。不攀爬車輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。不準(zhǔn)在鐵路邊上玩耍，不坐超載車輛，禁止中學(xué)生騎電動(dòng)車上路。

3、注意飲食衛(wèi)生安全：

夏 季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防"病從口入"。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中 毒。進(jìn)入夏季，同學(xué)們都喜歡吃冷飲，提醒大家，購(gòu)買袋裝食品要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買"三無(wú)"食品;不在流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤 食不衛(wèi)生和過(guò)期變質(zhì)食品，以免造成食物中毒。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

4、網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng) 絡(luò)游戲，被很多青少年教育專家和家長(zhǎng)稱為“電子、電子海洛因”，一旦您的孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友，那么您的孩子將面臨巨大的安全隱患，這并非危 言聳聽(tīng)。上網(wǎng)吧玩游戲，或者在家長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)玩游戲，一旦上網(wǎng)成癮，孩子的一切就毀了，有的沉迷于游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)，不聽(tīng)父母師長(zhǎng)的教導(dǎo)，神思恍惚，荒廢了 學(xué)業(yè)，有的沉迷于游戲，不吃不喝，直到猝死在網(wǎng)吧外，有的因?yàn)闊o(wú)錢上網(wǎng)，偷竊、搶劫，有的受了暴力游戲的影響，造成心理畸形，而對(duì)他人或親人實(shí)施暴力行 為，還有因上網(wǎng)交友，與網(wǎng)友見(jiàn)面，被拐騙，被綁架，甚至是失去生命的。總而言之，放假期間，孩子的自主時(shí)間很長(zhǎng)，一旦家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子的上網(wǎng)管理，很可能導(dǎo) 致孩子上網(wǎng)成癮，給孩子、給家庭造成難以挽回的終身遺憾?，F(xiàn)在就有個(gè)別學(xué)生如果不拿手機(jī)上網(wǎng)，就萬(wàn)分難受，有的孩子不惜以有病為理由，不斷的請(qǐng)假，其目的 就是能夠到家中玩會(huì)電腦，上會(huì)網(wǎng)，希望家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注引導(dǎo)您的孩子，引導(dǎo)您的孩子走上健康的生活道路。

5、其它安全注意事項(xiàng)：

教 育孩子不要到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄 刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不亂擺弄電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。

暑假安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇2尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，首先，我們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!今天，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我和各位家長(zhǎng)朋友談一談以下幾方面的內(nèi)容。

一、家校共同做好學(xué)生的防溺水工作

進(jìn)入炎熱的夏季以來(lái)，溺水已成為學(xué)生意外死亡的第一大“殺手”。由于溺水的危害性較大及不可挽回的嚴(yán)重后果，希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行防止溺水問(wèn)題的教育，特別是學(xué)生暑假期間，教育您的孩子不要靠近水源行走，不要玩水，更不要在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)陪同的情況下去釣魚(yú)蝦、私自游泳等，做好您對(duì)孩子的安全監(jiān)護(hù)，保證您孩子的安全，擔(dān)負(fù)起您的監(jiān)護(hù)責(zé)任。讓您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!現(xiàn)將有關(guān)防溺水的相關(guān)職責(zé)和預(yù)防常識(shí)告之如下：

(一)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)與職責(zé)如下：

1、我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定：家長(zhǎng)是孩子的法定監(jiān)護(hù)人，所以各位家長(zhǎng)朋友一定要切實(shí)履行好對(duì)自己子女的安全監(jiān)管職責(zé)。

2、家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防溺水知識(shí)教育，堅(jiān)決不允許學(xué)生在假期中私自或與其他學(xué)生結(jié)伴去河里、池塘、水庫(kù)等水域附近從事洗澡、游泳、玩耍、釣魚(yú)等活動(dòng)，對(duì)居住在可能發(fā)生溺水事故隱患地段的家長(zhǎng)更要教育和監(jiān)管好子女。

3、家長(zhǎng)要向孩子進(jìn)行識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的安全知識(shí)教育。

(二)發(fā)生溺水常見(jiàn)的原因有：

1、在水邊玩耍，下水抓魚(yú)，撿落入水中的物品;

2、私自到河流、蓄水坑池等危險(xiǎn)地帶游泳;

3、游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧;

(三)預(yù)防學(xué)生溺水的措施：

1、不去非游泳區(qū)游泳，孩子應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳;

2、不會(huì)游泳者，不要到深水區(qū);

3、教育孩子不要在河邊玩耍;

4、沒(méi)有大人陪同的情況下，不要去釣魚(yú)抓蝦等。

(四)現(xiàn)場(chǎng)險(xiǎn)情的搶救方法：

1、發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)要堅(jiān)決杜絕孩子互救，在岸上的孩子要大聲呼喊成人來(lái)對(duì)落水孩子進(jìn)行救護(hù)。

2、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

3、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;

4、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;

5、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水孩子去醫(yī)院。

二、談?wù)剬W(xué)生暑期安全問(wèn)題及注意事項(xiàng)

(一)防觸電安全教育

暑假期間孩子在家時(shí)間較多，教導(dǎo)孩子不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器。由于孩子操作不規(guī)范或產(chǎn)品質(zhì)量差，極容易發(fā)生觸電等安全事故。家長(zhǎng)們要經(jīng)常、反復(fù)地對(duì)孩子進(jìn)行家用電器使用注意規(guī)范的教育，要避免孩子直接操作危險(xiǎn)性高的電器。

(二)防火安全教育

時(shí)刻緊記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的教誨。不讓孩子玩火，盡量不讓孩子接觸易燃易爆物品?；鸩?、打火機(jī)等引火物，不要讓孩子接觸或攜帶，大人上班或外出上街時(shí)要叮囑孩子不能玩火，避免玩火成災(zāi)，造成傷亡。并要使其懂得防火、滅火和逃生知識(shí)，做到時(shí)時(shí)提醒，防患于未然。

(三)交通安全教育

時(shí)時(shí)處處注意交通安全。時(shí)刻提醒孩子騎自行車、步行不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過(guò);不在公路上踢球、奔跑、戲鬧等。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

(四)網(wǎng)絡(luò)安全教育

暑假期間將是孩子上網(wǎng)的高峰期。網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的正負(fù)面影響是巨大的，家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)孩子上網(wǎng)給予關(guān)注和必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)。

家長(zhǎng)朋友們，安全無(wú)小事，讓我們攜起手來(lái)，為您的孩子筑起一道安全防線，共同

呵護(hù)您的孩子健康成長(zhǎng)。謝謝大家!

暑假安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇3各位家長(zhǎng)朋友們，老師們，同學(xué)們，大家好!

首先，我代表林南倉(cāng)鎮(zhèn)中全體師生真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，你們對(duì)自己的子女的學(xué)業(yè)的關(guān)注和重視，將是我們努力干好工作的強(qiáng)大的動(dòng)力。

今 天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了孩子們的暑期安全。緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，迎來(lái)了盼望已久的暑假。怎樣過(guò)好這個(gè)長(zhǎng)假呢?孩子們有太多的設(shè)想與 計(jì)劃，有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個(gè)角落。因此在假期中，家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù) 人，要全程監(jiān)護(hù)孩子的安全，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，提高對(duì)孩子們的監(jiān)管力度，確保孩子們?cè)?月2號(hào)開(kāi)學(xué)那天，都平平安安回到學(xué)校。今天，我在這里提醒大 家：安全是生命之水，文明是幸福之源!希望孩子們能夠好好利用這個(gè)假期，去做自己想做的事情，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)個(gè)好假期;同時(shí)在開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候，也一定注意安 全，希望大家將安全不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們做好以下幾方面的監(jiān)督工作：

1、防溺水事故：

防 溺水事故是我們?cè)谙募敬嬖诘淖畲蟀踩[患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為 代價(jià)的。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一再重申，通過(guò)各種教育形式 明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域，禁止到危險(xiǎn)水域玩水。由于天氣炎熱，這個(gè)問(wèn)題最容易出現(xiàn)。請(qǐng)一定告訴孩子們不在水庫(kù)、水坑或游泳池深水區(qū)玩耍;不準(zhǔn) 與同學(xué)結(jié)伴到無(wú)安全設(shè)施、不熟悉，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。如果遇到別人溺水的情況，自己不會(huì)游泳，不能盲目下水救人，應(yīng)立刻去求救。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng) 從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育教導(dǎo)，真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

2、注意交通安全：

暑假期間，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐"三無(wú)"車輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路要小心。不攀爬車輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。不準(zhǔn)在鐵路邊上玩耍，不坐超載車輛，禁止中學(xué)生騎電動(dòng)車上路。

3、注意飲食衛(wèi)生安全：

夏 季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防"病從口入"。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中 毒。進(jìn)入夏季，同學(xué)們都喜歡吃冷飲，提醒大家，購(gòu)買袋裝食品要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買"三無(wú)"食品;不在流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤 食不衛(wèi)生和過(guò)期變質(zhì)食品，以免造成食物中毒。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

4、網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng) 絡(luò)游戲，被很多青少年教育專家和家長(zhǎng)稱為“電子、電子海洛因”，一旦您的孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友，那么您的孩子將面臨巨大的安全隱患，這并非危 言聳聽(tīng)。上網(wǎng)吧玩游戲，或者在家長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)玩游戲，一旦上網(wǎng)成癮，孩子的一切就毀了，有的沉迷于游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)，不聽(tīng)父母師長(zhǎng)的教導(dǎo)，神思恍惚，荒廢了 學(xué)業(yè)，有的沉迷于游戲，不吃不喝，直到猝死在網(wǎng)吧外，有的因?yàn)闊o(wú)錢上網(wǎng)，偷竊、搶劫，有的受了暴力游戲的影響，造成心理畸形，而對(duì)他人或親人實(shí)施暴力行 為，還有因上網(wǎng)交友，與網(wǎng)友見(jiàn)面，被拐騙，被綁架，甚至是失去生命的?？偠灾偶倨陂g，孩子的自主時(shí)間很長(zhǎng)，一旦家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子的上網(wǎng)管理，很可能導(dǎo) 致孩子上網(wǎng)成癮，給孩子、給家庭造成難以挽回的終身遺憾。現(xiàn)在就有個(gè)別學(xué)生如果不拿手機(jī)上網(wǎng)，就萬(wàn)分難受，有的孩子不惜以有病為理由，不斷的請(qǐng)假，其目的 就是能夠到家中玩會(huì)電腦，上會(huì)網(wǎng)，希望家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注引導(dǎo)您的孩子，引導(dǎo)您的孩子走上健康的生活道路。

5、其它安全注意事項(xiàng)：

教 育孩子不要到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄 刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不亂擺弄電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。

暑假安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇4尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，首先，我們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!今天，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我和各位家長(zhǎng)朋友談一談以下幾方面的內(nèi)容。

一、家校共同做好學(xué)生的防溺水工作

進(jìn)入炎熱的夏季以來(lái)，溺水已成為學(xué)生意外死亡的第一大“殺手”。由于溺水的危害性較大及不可挽回的嚴(yán)重后果，希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行防止溺水問(wèn)題的教育，特別是學(xué)生暑假期間，教育您的孩子不要靠近水源行走，不要玩水，更不要在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)陪同的情況下去釣魚(yú)蝦、私自游泳等，做好您對(duì)孩子的安全監(jiān)護(hù)，保證您孩子的安全，擔(dān)負(fù)起您的監(jiān)護(hù)責(zé)任。讓您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!現(xiàn)將有關(guān)防溺水的相關(guān)職責(zé)和預(yù)防常識(shí)告之如下：

(一)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)與職責(zé)如下：

1、我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定：家長(zhǎng)是孩子的法定監(jiān)護(hù)人，所以各位家長(zhǎng)朋友一定要切實(shí)履行好對(duì)自己子女的安全監(jiān)管職責(zé)。

2、家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防溺水知識(shí)教育，堅(jiān)決不允許學(xué)生在假期中私自或與其他學(xué)生結(jié)伴去河里、池塘、水庫(kù)等水域附近從事洗澡

游泳、玩耍、釣魚(yú)等活動(dòng)，對(duì)居住在可能發(fā)生溺水事故隱患地段的家長(zhǎng)更要教育和監(jiān)管好子女。

3、家長(zhǎng)要向孩子進(jìn)行識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的安全知識(shí)教育。

(二)發(fā)生溺水常見(jiàn)的原因有：

1、在水邊玩耍，下水抓魚(yú)，撿落入水中的物品;

2、私自到河流、蓄水坑池等危險(xiǎn)地帶游泳;

3、游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧;

(三)預(yù)防學(xué)生溺水的措施：

1、不去非游泳區(qū)游泳，孩子應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳;

2、不會(huì)游泳者，不要到深水區(qū);

3、教育孩子不要在河邊玩耍;

4、沒(méi)有大人陪同的情況下，不要去釣魚(yú)抓蝦等。

(四)現(xiàn)場(chǎng)險(xiǎn)情的搶救方法：

1、發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)要堅(jiān)決杜絕孩子互救，在岸上的孩子要大聲呼喊成人來(lái)對(duì)落水孩子進(jìn)行救護(hù)。

2、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

3、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;

4、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;

5、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水孩子去醫(yī)院。

二、談?wù)剬W(xué)生暑期安全問(wèn)題及注意事項(xiàng)

(一)防觸電安全教育

暑假期間孩子在家時(shí)間較多，教導(dǎo)孩子不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器。由于孩子操作不規(guī)范或產(chǎn)品質(zhì)量差，極容易發(fā)生觸電等安全事故。家長(zhǎng)們要經(jīng)常、反復(fù)地對(duì)孩子進(jìn)行家用電器使用注意規(guī)范的教育，要避免孩子直接操作危險(xiǎn)性高的電器。

(二)防火安全教育

時(shí)刻緊記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的教誨。不讓孩子玩火，盡量不讓孩子接觸易燃易爆物品。火柴、打火機(jī)等引火物，不要讓孩子接觸或攜帶，大人上班或外出上街時(shí)要叮囑孩子不能玩火，避免玩火成災(zāi)，造成傷亡。并要使其懂得防火、滅火和逃生知識(shí)，做到時(shí)時(shí)提醒，防患于未然。

(三)交通安全教育

時(shí)時(shí)處處注意交通安全。時(shí)刻提醒孩子騎自行車、步行不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過(guò);不在公路上踢球、奔跑、戲鬧等。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

(四)網(wǎng)絡(luò)安全教育

暑假期間將是孩子上網(wǎng)的高峰期。網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的正負(fù)面影響是巨大的，家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)孩子上網(wǎng)給予關(guān)注和必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)。

家長(zhǎng)朋友們，安全無(wú)小事，讓我們攜起手來(lái)，為您的孩子筑起一道安全防線，共同呵護(hù)您的孩子健康成長(zhǎng)。謝謝大家。

暑假安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇5為了讓你的孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主要議題是安全教育。主要從以下幾個(gè)方面講解：

1、防溺水。夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)監(jiān)督好自己的孩子，以防他們私自去河邊、池塘、魚(yú)塘、水庫(kù)等地方玩?；蛴斡?。

2、防雷電。雷雨天在任何區(qū)域活動(dòng)都要盡量避免接打手機(jī)。如果是在室內(nèi)，請(qǐng)關(guān)上窗戶，同時(shí)關(guān)上電視機(jī)、電腦等家電，而且要斷開(kāi)電源和各種信號(hào)線路。家中有使用室外天線的收音機(jī)或其他設(shè)備，一定要收回設(shè)備天線。下雷雨時(shí)您正好在室外活動(dòng)，請(qǐng)不要攜帶金屬物體在露天行走，最好不要騎自行車和摩托車。如果在車內(nèi)，請(qǐng)立即關(guān)閉收音機(jī)或電臺(tái)。如果在野外，應(yīng)立即尋找裝有避雷針、鋼架或鋼盤混凝土的建筑物作庇護(hù)所。沒(méi)有掩蔽所時(shí)，要避免站在山頂、水面或其他空曠地帶，尤其不要靠近這些地區(qū)的孤樹(shù)。

3、防疾病。目前我國(guó)主要還是預(yù)防“流感H7N9”疾病的蔓延和發(fā)生。我們要教育孩子養(yǎng)成勤洗手，勤換衣，勤通風(fēng)等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)孩子注意個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生、公共衛(wèi)生。

4、防交通。每年夏季，很多家人會(huì)帶領(lǐng)孩子在公路上散步或乘涼，現(xiàn)在車輛較多，在加上很多人喝酒，開(kāi)車快等原因，因此，我們要注意在公路上的安全。教育孩子不在公路上騎自行車，不坐病車，報(bào)廢車。

5、防酷暑。我們不要讓孩子在炎熱的太陽(yáng)底下進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，玩游戲等活動(dòng)。

6、防肥胖。要教育孩子多進(jìn)行一些有意義的體育鍛煉如：跳跳繩，立定跳遠(yuǎn)等，練習(xí)不要整天看電視，玩游戲，上網(wǎng)等。

教師建議：

1、帶領(lǐng)孩子進(jìn)行有意義的體育活動(dòng)，保證孩子每天鍛煉1小時(shí)以上。

2、指導(dǎo)孩子多看一些有益健康的書(shū)籍，如童話故事，哲理故事等。

3、指導(dǎo)孩子參加一些家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣。如洗襪子，洗碗等。

4、鼓勵(lì)孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們懂得愛(ài)護(hù)家園的思想。

5、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的良好習(xí)慣，如花草樹(shù)木，公共體育等各種設(shè)施等。

6、讓孩子要有良好的人際關(guān)系，遇事不能沖動(dòng)，應(yīng)冷靜思考、處理。以免造成不必要的傷害。

家長(zhǎng)應(yīng)該做到：

1、給孩子樹(shù)立威信和榜樣。

2、擔(dān)負(fù)起教育孩子成人、成才的重?fù)?dān)。

3、多讀一些教育子女的書(shū)籍，吸取之精華，也給孩子樹(shù)立了愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。

4、正面教育子女，遇事不要責(zé)怪孩子，要冷處理。如果孩子之間發(fā)生矛盾，要先調(diào)查事情的緣由，不要不問(wèn)青紅皂白，就批評(píng)或打孩子(自己的孩子或別人的孩子)，以免矛盾升華。推薦看家教書(shū)籍：《做個(gè)不罵孩子的媽媽》、安克慧母子家書(shū)《根與葉的絮語(yǔ)》

5、多關(guān)注一些教育孩子的網(wǎng)站。

暑假安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇6尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我代表柳林小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎(鼓掌)!今天，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我與在座的各位家長(zhǎng)就我們共同關(guān)心的安全問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。

第一個(gè)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)安全問(wèn)題，這也是今天家長(zhǎng)會(huì)的主題。

近期，全國(guó)各地校園溺水事故頻發(fā)，正如剛才各位家長(zhǎng)看到的一樣，已經(jīng)嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序。上級(jí)三令五申加強(qiáng)學(xué)校安全教育及管理，我校也一直積極響應(yīng)，采取多種措施以保證師生生命安全，具體措施如下：

首先是，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)專題會(huì)議在第一時(shí)間將上級(jí)關(guān)于各地溺水傷害事故的情況及上級(jí)的要求安排傳達(dá)到每一位師生，其次是，學(xué)校加強(qiáng)了校門口和值班管理，每天上放學(xué)時(shí)間都安排責(zé)任心較強(qiáng)的教師到校門值班，一是維持學(xué)生的交通秩序，二是可以有效的防止不法歹徒對(duì)師生的惡意攻擊、傷害，從而保護(hù)師生的生命安全。我們學(xué)校門口的位置很特殊，車多，路窄，存在著較大的安全隱患。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意，在接送孩子時(shí)務(wù)必在接送線以外，將接送車輛停放在停車線以外，在保證孩子交通安全的情況下盡可能的遵守交通秩序。同時(shí)，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)有對(duì)孩子不利的行為或可疑的人群要及時(shí)反映給學(xué)校，關(guān)鍵時(shí)刻要敢于挺身而出，與壞人壞事作斗爭(zhēng)。

再次是，加強(qiáng)學(xué)校大門管理，學(xué)校實(shí)行全封閉管理，每天只在特定時(shí)間段開(kāi)放校門，社會(huì)閑雜人員堅(jiān)決禁止入內(nèi)，這樣就建立起了師生生命及財(cái)產(chǎn)安全的第一道防線。這里需要說(shuō)明的是家長(zhǎng)如果到學(xué)校有事，請(qǐng)先自覺(jué)到傳達(dá)室登記。如果理由正當(dāng)、驗(yàn)證屬實(shí)，待值班教師按要求聯(lián)系后，方可入內(nèi)，千萬(wàn)不要為難值班老師，或者硬闖，以免產(chǎn)生誤會(huì)和發(fā)生不必要的麻煩。

下面通報(bào)學(xué)校安全工作的幾項(xiàng)日常管理制度及處理安全問(wèn)題的基本方式：

第一條是，按照國(guó)家規(guī)定，12歲以下的孩子不允許騎車，對(duì)于有些家庭真有實(shí)際困難的，如確實(shí)需要，必須保證車況良好，有剎車、有鈴鐺、有鎖，并對(duì)孩子在路途中的交通安全負(fù)責(zé)。學(xué)校暫時(shí)的情況是低年級(jí)(一、二、三年級(jí))同學(xué)堅(jiān)決不準(zhǔn)騎車，必須有家長(zhǎng)接送。學(xué)校會(huì)在今后的一段時(shí)期里逐漸杜絕高年級(jí)(四、五、六年級(jí))同學(xué)的騎車現(xiàn)象，對(duì)于產(chǎn)生的許多不便敬請(qǐng)家長(zhǎng)理解。

第二條是，低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)，千萬(wàn)要注意不要用安全性能不高的車輛接送，更不能為了省時(shí)、省力，而讓幾個(gè)同學(xué)拼車，尤其是“三無(wú)”車輛(無(wú)車牌、無(wú)駕駛證、無(wú)年審的)機(jī)動(dòng)車。其中的安全隱患相當(dāng)大，上級(jí)交通部門也三令五申堅(jiān)決杜絕這類車輛。有一點(diǎn)特別注意，如果一家有2個(gè)孩子，家長(zhǎng)為了節(jié)省更多的時(shí)間而讓大孩子騎車帶著弟弟、妹妹的，請(qǐng)抓緊改正，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，為了他們的交通安全，學(xué)校規(guī)定嚴(yán)格杜絕這種現(xiàn)象。

第三條是，堅(jiān)決不準(zhǔn)孩子攜帶或使用管制刀具和玩具槍，因?yàn)檫@些在活動(dòng)中極易造成對(duì)他人的傷害。所以家長(zhǎng)注意，不要給孩子購(gòu)買，如果孩子已經(jīng)擁有，請(qǐng)馬上收存。如果有帶到學(xué)校的，學(xué)校要堅(jiān)決沒(méi)收，并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第四條是，為了保證孩子的身體健康，堅(jiān)決不準(zhǔn)孩子購(gòu)買“三無(wú)”食品(無(wú)廠名、廠址、生產(chǎn)日期)，因?yàn)檫@些都是些不合格食品，盡量少吃毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的膨化食品。學(xué)校反復(fù)教育學(xué)生，不準(zhǔn)喝自生水，夏季來(lái)臨，由于學(xué)校不具備供水條件，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在孩子上學(xué)時(shí)準(zhǔn)備帶好水。

第五條是，夏季極端天氣時(shí)有發(fā)生，有時(shí)天干物燥，極易引起火災(zāi)，因此，要堅(jiān)決杜絕孩子們玩火，當(dāng)然家長(zhǎng)也應(yīng)該養(yǎng)成良好的用火習(xí)慣，如果遇到火災(zāi)，千萬(wàn)不要讓孩子參與救火。有時(shí)果雷電交加，這時(shí)盡量不要讓孩子外出，教育孩子不要到大樹(shù)下、高大建筑物或危險(xiǎn)建筑物下避雨。有時(shí)狂風(fēng)驟起，這時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)。同時(shí)，家長(zhǎng)在家務(wù)必教育并監(jiān)控好孩子，不準(zhǔn)到河、溝等地方去游泳、釣魚(yú)或玩耍，避免發(fā)生溺水事故。

第六條教育孩子要遵紀(jì)守法，不要私自到未開(kāi)放的公共場(chǎng)所或私人場(chǎng)所玩耍，不要與壞人打交道，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)網(wǎng)吧，不到營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不沾“黃、賭、毒”，不要做違法亂紀(jì)的事情，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有可疑的行為，應(yīng)及時(shí)教育或聯(lián)系老師共同教育，切不可放縱孩子的不良行為，防止誤入歧途。

第七條是，學(xué)生的安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的安全是我們義不容辭的責(zé)任，我們也為此做了大量的工作。為了孩子的生命安全，希望家長(zhǎng)同樣能做好對(duì)孩子的安全教育，家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，在履行監(jiān)護(hù)職責(zé)上有義不容辭的職責(zé)。孩子們都是未成年人，活潑好動(dòng)，自控能力差，對(duì)于老師和家長(zhǎng)的教育有時(shí)可能理解不深，記憶不牢，孩子之間不免會(huì)出現(xiàn)一些小的矛盾或傷害，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該正視這種情況，用合理的方式來(lái)處理這種糾紛，如果出現(xiàn)小的矛盾，家長(zhǎng)不要自行找對(duì)方學(xué)生質(zhì)問(wèn)、謾罵或大大出手，要先通過(guò)老師，由老師進(jìn)行調(diào)查、了解、然后對(duì)責(zé)任方進(jìn)行教育。如果出現(xiàn)了傷害事故，家長(zhǎng)的要義不容辭的履行起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，一般情況下，致傷別人孩子的家長(zhǎng)要先主動(dòng)承擔(dān)起治傷責(zé)任，然后，將心比心，以高姿態(tài)，以寬容的態(tài)度來(lái)協(xié)商處理。

第八條是，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校教給孩子們各種安全知識(shí)，比如防火防電的教育，比如家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。特別值得一提的是周末期間，家長(zhǎng)一定不要放任孩子到處亂跑，要教育孩子在家做作業(yè)、讀書(shū)或者做家務(wù)活，有事出門一定要提前跟家長(zhǎng)交代等等。

以上是學(xué)校近期的一些安全動(dòng)態(tài)和平時(shí)的安全教育活動(dòng)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)交流，家校能夠筑起孩子身心健康成長(zhǎng)的銅墻鐵壁。

第二個(gè)內(nèi)容，談一談家庭教育：

我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì)職責(zé)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢?我認(rèn)為：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。要教育好孩子，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)該跟上。要對(duì)孩子全面了解需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。

2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師。所以，作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。家長(zhǎng)要是能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對(duì)孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。

4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。孩子的心理健康是成才的前提，作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度。過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

以上，是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見(jiàn)，衷心地希望各位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。

體育發(fā)言稿范文第4篇

1.三大利益主體的法律關(guān)系

1.1高校與教師之間的法律關(guān)系

在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展的大背景下，高校與教師之間的法律關(guān)系已出現(xiàn)了質(zhì)的改變。在過(guò)去，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的學(xué)校擁有著尤其有限的自，任命制下的教育行政法律關(guān)系是該時(shí)期高校與教師之間的關(guān)系。但是隨著對(duì)教育體制的深化改革，政府對(duì)高校教育活動(dòng)的管制呈逐漸放寬的趨勢(shì)。于1993年頒布的《教師法》中明確規(guī)定了學(xué)校應(yīng)逐步實(shí)行聘任制,且學(xué)校與教師應(yīng)在雙方地位平等的前提下進(jìn)行聘任工作。此項(xiàng)法規(guī)體現(xiàn)了高校與教師之間的關(guān)系在聘任制下是教育民事法律關(guān)系?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于人民法院審理事業(yè)單位人事?tīng)?zhēng)議案件若干問(wèn)題的規(guī)定》第1條中指出當(dāng)事業(yè)單位與工作人員由于聘任的相關(guān)事宜產(chǎn)生糾紛或矛盾時(shí)可以根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定進(jìn)行處理。因此從該視角看這種聘任與被聘任的關(guān)系亦是勞動(dòng)合同的關(guān)系，也是傳統(tǒng)意義上的雇傭關(guān)系。

1.2高校與學(xué)生之間的法律關(guān)系

1.2.1特別權(quán)力關(guān)系

高校與學(xué)生之間形成的“特別權(quán)力關(guān)系”是依據(jù)大陸法系公法學(xué)說(shuō)進(jìn)行定義的。我國(guó)《高等教育法》中有規(guī)定明確指出高校是履行特定職能的公法主體，其依法享有特定職能范圍內(nèi)的特別權(quán)力。而這種特別權(quán)力包括自定規(guī)章、自主判斷以及自主管理。在此基礎(chǔ)上生成的學(xué)校與學(xué)生之間的公法關(guān)系無(wú)論是強(qiáng)制形成的，還是由當(dāng)事人選擇的結(jié)果，權(quán)力主體擁有著概括的命令支配權(quán)力，相對(duì)方則有服從的義務(wù)。這種管理與服從關(guān)系，根據(jù)傳統(tǒng)的法學(xué)理論，法律對(duì)該關(guān)系不進(jìn)行調(diào)整和救濟(jì)。

1.2.2平權(quán)型法律關(guān)系

平權(quán)型法律關(guān)系，亦稱民事法律關(guān)系，在高校與學(xué)生之間也體現(xiàn)著該關(guān)系。高校與學(xué)生在此法律關(guān)系均以民事主體的身份存在，雙方的意志是自由的，沒(méi)有強(qiáng)制與被強(qiáng)制的現(xiàn)象，雙方依法享有民事權(quán)利、承擔(dān)民事義務(wù)。因此在此關(guān)系下學(xué)校失去了在“特別權(quán)力關(guān)系”中擁有的概括支配、命令的權(quán)力，學(xué)生也無(wú)接受、容忍、服從的義務(wù)，例如學(xué)校因住宿費(fèi)及教材費(fèi)的收取等事項(xiàng)而與學(xué)生之間構(gòu)成的法律關(guān)系。

1.3教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系

1.3.1教育與被教育的關(guān)系

《教師法》明確了教師和學(xué)生間的法律關(guān)系無(wú)疑是教育與被教育的關(guān)系?！督處煼ā分杏忻鞔_規(guī)定了教師的職業(yè)性質(zhì)是進(jìn)行教育教學(xué)的專業(yè)人員，教師的使命是教書(shū)育人，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。該規(guī)定指出對(duì)于學(xué)生，教師擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的職責(zé)和具有進(jìn)行教育的義務(wù)。故教師的法定職責(zé)是在國(guó)家教育方針的指導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

1.3.2管理與被管理的關(guān)系

在教育教學(xué)活動(dòng)中，管理必不可少，科學(xué)的管理是教學(xué)活動(dòng)不條不紊進(jìn)行的保障，只有教學(xué)秩序正常才有可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的，保證教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到教育的標(biāo)準(zhǔn)。如《教師法》中指出教師有責(zé)任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)，并且對(duì)學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。可見(jiàn)教師對(duì)學(xué)生的管理亦是教師的法定職責(zé)，同時(shí)也是教育教學(xué)活動(dòng)中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。

1.3.3保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系

在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人和科學(xué)管理學(xué)生的職責(zé)，同時(shí)還必須維護(hù)學(xué)生的身心健康以及保護(hù)學(xué)生免受侵害。從而形成了教師與學(xué)生之間的又一法律關(guān)系，即保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系?！督逃ā分械谒氖臈l明確規(guī)定教育部門及學(xué)校應(yīng)依法保護(hù)學(xué)生的身心健康?！督處煼ā返诎藯l也指出教師有制止損害學(xué)生合法權(quán)益和有害學(xué)生健康成長(zhǎng)的行為的義務(wù)。教師對(duì)學(xué)生的保護(hù)，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，更是法律職責(zé)和義務(wù)。

1.3.4相互尊重的平等關(guān)系

在教學(xué)活動(dòng)中教師主要是“教”和“師”的身份，“尊師重教”是我國(guó)歷來(lái)的傳統(tǒng)美德，但這并不代表教師具有高人一等的姿態(tài)，相反，教師應(yīng)該放下不該有的架子，明確自己與學(xué)生之間的關(guān)系，承擔(dān)起尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的法律義務(wù)。無(wú)論是對(duì)學(xué)生的教育，還是管理與保護(hù)，都是基于對(duì)學(xué)生人格尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這種相互尊重的平等關(guān)系，《教師法》第八條第四款作了明確闡釋。彼此尊重、平等相待既是法律對(duì)教師義務(wù)的規(guī)定，更是師德的具體體現(xiàn)。這種關(guān)系的下的師生亦師亦友，能夠讓師生之間敞開(kāi)心扉去溝通和交流，為教學(xué)活動(dòng)營(yíng)造一種良好的教與學(xué)的氛圍，從而收到良好的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

2.明確法律關(guān)系的必要性

模糊或者淡化法律關(guān)系直接導(dǎo)致法律關(guān)系中的三大利益主體高校、教師和學(xué)生難以認(rèn)清各自的權(quán)利和義務(wù)，忽視了各自所充當(dāng)?shù)慕巧徒巧珣?yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用，進(jìn)而引發(fā)教育教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)一系列的問(wèn)題，同時(shí)也是目前高等教育領(lǐng)域切實(shí)存在的問(wèn)題。如教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)生超負(fù)荷，高校學(xué)生就業(yè)難，教風(fēng)日下，學(xué)風(fēng)不正等問(wèn)題。因此三大利益主體明確法律關(guān)系迫在眉睫。

2.1厘清高校與教師的法律關(guān)系，組建高水平教師隊(duì)伍

高校與教師之間既存在聘任與被聘任的橫向法律關(guān)系，也具有管理與被管理的縱向法律關(guān)系。在這種關(guān)系當(dāng)中學(xué)校占主導(dǎo)地位，教師起關(guān)鍵作用。

2.1.1高校應(yīng)依法完善教師的權(quán)益保障機(jī)制

推進(jìn)深化教師聘任制度是我國(guó)高等教育健康發(fā)展的必然要求和行之有效的途徑。但在現(xiàn)今新舊人事制度的過(guò)渡期，不可避免地存在著法律關(guān)系的模糊不清，聘任制的具體實(shí)施過(guò)程缺乏法律的有力支撐，高校教師的權(quán)益救濟(jì)機(jī)制及救濟(jì)途徑不完善等問(wèn)題，這些均導(dǎo)致高校教師的權(quán)益屢遭侵害，從而影響了整體的教學(xué)質(zhì)量。因此，高校應(yīng)當(dāng)明確教師的法律地位及與教師之間的法律關(guān)系，建立完善的教師權(quán)益保障機(jī)制。一方面，高校應(yīng)為教師提供業(yè)務(wù)保障，使教師有充足的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行科學(xué)研究和教學(xué)研究、參加學(xué)術(shù)研討、參加進(jìn)修培訓(xùn)等，從而提高教學(xué)水平和科研能力。另一方面，校內(nèi)的維權(quán)組織不能形同虛設(shè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮校內(nèi)維權(quán)組織的功能，并且積極拓寬和增加教師權(quán)益的法律救濟(jì)途徑，指導(dǎo)教師正確維護(hù)自身的權(quán)益，讓教師的權(quán)益受到及時(shí)切實(shí)的維護(hù)。

2.2.2高校應(yīng)完善教師評(píng)估體制

強(qiáng)化高校評(píng)估制度，對(duì)高校教師進(jìn)行教學(xué)、科研和服務(wù)等全方面評(píng)估，并可以將評(píng)估結(jié)果與晉升、待遇、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰等相聯(lián)系，從而激勵(lì)教師不斷在各方面進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷提升各方面的能力，提升教學(xué)水平。教師評(píng)估體制的完善無(wú)疑有利于高質(zhì)量教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

2.2.3高校應(yīng)建立嚴(yán)格的教師聘任標(biāo)準(zhǔn)

高校教師聘任標(biāo)準(zhǔn)是選拔高校教師的門檻，門檻的高低和門檻的設(shè)計(jì)直接影響著高校的師資水平。高校在教師聘任時(shí)除應(yīng)當(dāng)考慮教師的學(xué)歷和專業(yè)等基礎(chǔ)條件外，更多的應(yīng)當(dāng)考慮教師的教學(xué)水平，科研能力和管理能力等。

2.2厘清高校與學(xué)生的法律關(guān)系，培養(yǎng)高級(jí)專門型人才

現(xiàn)今有些學(xué)校不合理的人才培養(yǎng)模式和理念，一味地追求畸形高學(xué)歷人才的培養(yǎng)，而疏忽了社會(huì)的人才需求，導(dǎo)致出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難、高學(xué)歷低就業(yè)的不合理現(xiàn)象，造成了教育資源和人才資源的浪費(fèi)。在高等教育活動(dòng)中，高校與學(xué)生之間主要是一種特別的權(quán)利關(guān)系，在這種支配與服從的關(guān)系當(dāng)中，高校與學(xué)生之間的地位是相對(duì)不平等的，高校作為特別主體，具有自主決斷和管理、自定章程的權(quán)利，學(xué)生相對(duì)處于弱勢(shì)的位置。因此高校作為主導(dǎo)，首先應(yīng)當(dāng)完善高校學(xué)生管理體制，規(guī)范學(xué)生的受教育過(guò)程，建立學(xué)校與學(xué)生信息交流平臺(tái)，讓學(xué)生也參與到管理當(dāng)中來(lái)，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)；其次，高校應(yīng)根據(jù)教學(xué)的目的和內(nèi)容以及師生的規(guī)模，提供優(yōu)質(zhì)完備的教學(xué)資源，為高校教育的發(fā)展提供硬件的保障；最后，高校應(yīng)當(dāng)形成成熟的人才培養(yǎng)模式，在專業(yè)課的設(shè)置上緊貼社會(huì)人才市場(chǎng)的需求，讓學(xué)生明確自己的專業(yè)方向，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

2.3厘清教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，樹(shù)立教師風(fēng)范，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣

教師與學(xué)生之間存在著教育與被教育、管理與被管理、保護(hù)與被保護(hù)以及相互尊重的法律關(guān)系。對(duì)該法律關(guān)系能否清晰地認(rèn)知直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。首先，教師要明確高校教學(xué)活動(dòng)中自身的職責(zé)所在，增強(qiáng)自律意識(shí)，教學(xué)中既要有明確的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，完成課堂上的傳道授業(yè)解惑，更重要的是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成課堂互動(dòng)的氛圍，營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍；其次，教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)也要進(jìn)行課堂的管理，這是目前很多高校課堂缺乏的也是必須要重視的，相當(dāng)一部分高校學(xué)生難以適應(yīng)高中到大學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，長(zhǎng)期處于學(xué)習(xí)倦怠期和懶散期，而大學(xué)課堂管理的弱化，讓這些學(xué)生自我放任學(xué)業(yè)，造成人才的浪費(fèi)和學(xué)風(fēng)的低下，這些對(duì)于高校教育教學(xué)的發(fā)展也是極為不利的；再次，教師與學(xué)生的師生關(guān)系不只是存在于課堂上，更存在于生活，因此教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)建立緊密的聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行溝通，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題；最后教師與學(xué)生之間要彼此尊重，因此教師在教學(xué)和管理當(dāng)中，切忌出現(xiàn)有損學(xué)生人格和尊嚴(yán)的行為和言語(yǔ)。而學(xué)生也應(yīng)當(dāng)秉承“尊師重教”的傳統(tǒng)美德，尊重教師的人格尊嚴(yán)，尊重教師的勞動(dòng)成果，遵守課堂紀(jì)律，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3.結(jié)語(yǔ)

體育發(fā)言稿范文第5篇

關(guān)鍵詞：終身體育；高校公共體育；教學(xué)；發(fā)展

目前終身體育思想已經(jīng)成為全國(guó)乃至全世界人民健身的主流思想。高校公共體育在終身體育中具有舉足輕重的作用，是終身體育的重要組成部分，學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)能否經(jīng)常從事體育鍛煉，主要取決于自身的健康觀念、終身體育意識(shí)和體育鍛煉習(xí)慣，而這些意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成大部分都是在高校公共體育教育中形成的，所以說(shuō)高校公共體育對(duì)大學(xué)生的健康觀念、終身體育意識(shí)和體育鍛煉習(xí)慣的形成起著決定性的影響和至關(guān)重要的作用。高校公共體育如何與終身體育思想融為一體、如何把大學(xué)生培養(yǎng)成具有終身體育思想和體育鍛煉習(xí)慣的身心健康的人才，這是高校公共體育目前所面臨的重要課題和難題。

1終身體育與高校公共體育之間的關(guān)系

1.1 高校公共體育是終身體育的重要組成的一部分

高校公共體育是終身體育的重要組成部分，是學(xué)生由高校體育向社會(huì)體育轉(zhuǎn)變的橋梁，是大學(xué)生系統(tǒng)接受體育教育的最后階段，也是大學(xué)生接受的最全面、最系統(tǒng)的體育教育，它對(duì)大學(xué)生終身體育意識(shí)的形成具有深遠(yuǎn)的影響，在整個(gè)終身體育教育中具有重要的地位。

1.2高校公共體育是大學(xué)生終身體育意識(shí)形成的絕佳時(shí)機(jī)

在高校學(xué)習(xí)階段，大學(xué)生是從事體育鍛煉和形成終身體育意識(shí)的絕佳時(shí)機(jī)，此時(shí)大學(xué)生身體器官的機(jī)能和體能都處于最佳狀態(tài)，也是體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)和體育運(yùn)動(dòng)技能最容易掌握的重要時(shí)期。高校公共體育教師所傳授的科學(xué)的體育鍛煉方法，學(xué)校完善的體育場(chǎng)地設(shè)施和全校師生體育鍛煉的大環(huán)境，這些諸多方面積極的因素都為大學(xué)生體育健康觀念、終身體育意識(shí)和體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成起到了積極的影響，所以說(shuō)高校公共體育是大學(xué)生終身體育意識(shí)形成的絕佳時(shí)機(jī)。

1.3終身體育是高校公共體育改革的“風(fēng)向標(biāo)”

高校公共體育教學(xué)的主要目標(biāo)是使大學(xué)生掌握體育知識(shí)、技術(shù)和技能，養(yǎng)成體育鍛煉意識(shí)、興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)身心全面發(fā)展。終身體育的核心思想是使體育教育與社會(huì)體育緊密銜接，貫穿于人的一生，保持體育教育的統(tǒng)一和完整。終身體育思想不但為學(xué)校體育增添了新的內(nèi)容，還給學(xué)校體育改革和發(fā)展指明了方向。

1.4高校公共體育與終身體育相互促進(jìn)、相輔相成

高校公共體育教育主要目標(biāo)是向大學(xué)生傳授體育知識(shí)、科學(xué)的體育鍛煉方法、運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能、以及培養(yǎng)大學(xué)生的體育興趣和能力。隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生的健康意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，體育認(rèn)識(shí)與需求也隨之提高。高校公共體育要為大學(xué)生終身體育需要服務(wù)，在體育教學(xué)中還要培養(yǎng)大學(xué)生的終身體育意識(shí)和終身體育鍛煉的習(xí)慣，此時(shí)終身體育為高校公共體育的改革與發(fā)展指明了方向，增添了新的內(nèi)容，可以說(shuō)終身體育和學(xué)校體育關(guān)系密切，兩者相輔相成、并相互促進(jìn)。

2 終身體育視域下高校公共體育教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

2.1 終身體育思想還沒(méi)有成為高校公共體育的主導(dǎo)思想

受傳統(tǒng)體育教育思想的束縛，大部分高校還是把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和“健康第一”作為公共體育教學(xué)的主要思想。公共體育教學(xué)主要是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、體育技術(shù)動(dòng)作，而忽略了終身體育思想的教育，這種注重公共體育教育的短期效益而忽視了公共體育教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，忽略了大學(xué)生的終身體育需求，沒(méi)有把終身體育思想融入公共體育教學(xué)中并且作為高校公共體育的主導(dǎo)思想。

2.2 學(xué)生體育鍛煉興趣不濃，健康意識(shí)淡薄

據(jù)調(diào)查，大部分高校都存在一個(gè)普遍現(xiàn)象：大部分學(xué)生很喜歡體育，但不喜歡體育課。

學(xué)生大部分時(shí)間都用在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，而很少抽出時(shí)間去進(jìn)行體育鍛煉，這就意味著他們的健康意識(shí)淡薄，體育鍛煉意識(shí)不濃，沒(méi)有形成終身體育思想。目前高校公共體育很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，大學(xué)生的健康意識(shí)薄弱已成為影響大學(xué)生身體健康的重要因素之一。

2.3公共體育課程設(shè)置不能適應(yīng)終身體育的需要

大部分高校體育課程設(shè)置不能適應(yīng)終身體育的需要，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目較多，適應(yīng)大學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的新體育項(xiàng)目較少，比如：輪滑、體育舞蹈、攀巖、瑜伽、定向運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球等。上課人數(shù)也是影響大學(xué)生終身體育的重要因素，大部分高校沒(méi)有按照國(guó)家教育部的要求，仍然是大班上課，人數(shù)在50人左右，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的上課積極性和上課效果。目前各高校都是大一、大二開(kāi)設(shè)體育課，大三、大四沒(méi)有體育課，處于放任自流狀態(tài)，這種課程設(shè)置的不連續(xù)性也影響了大學(xué)生終身體育的需求。

2.4現(xiàn)有體育器材、體育場(chǎng)地設(shè)施不足

體育場(chǎng)地設(shè)施是高校公共體育教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，大部分高校的體育場(chǎng)地設(shè)施基本能滿足體育教學(xué)的需求，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生體育鍛煉的需求。體育場(chǎng)地設(shè)施直接影響大學(xué)生體育鍛煉的積極性、體育內(nèi)容的選擇和終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。

3終身體育視域下高校公共體育教學(xué)與發(fā)展的有效途徑

3.1建立終身體育思想指導(dǎo)下的高校公共體育教學(xué)模式

高校要順應(yīng)終身體育發(fā)展潮流，積極開(kāi)展終身體育運(yùn)動(dòng)，建立終身體育思想指導(dǎo)的體育教學(xué)模式，在教學(xué)中不但要傳授體育運(yùn)動(dòng)技能和體育知識(shí)，更要注重終身體育能力的培養(yǎng)，要注重短期效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益相結(jié)合。短期效益是指運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握，是為終身體育打基礎(chǔ)，長(zhǎng)遠(yuǎn)效益是指終身體育意識(shí)、終身體育習(xí)慣和終身體育習(xí)慣的培養(yǎng)。二者的結(jié)合必然有利于學(xué)生個(gè)人未來(lái)的發(fā)展。

3.2構(gòu)建“終身體育項(xiàng)目”內(nèi)容體系

在選擇高校公共體育教學(xué)內(nèi)容方面，要從學(xué)生終身受益的角度出發(fā)，把一些易操控的、易普及的、有延續(xù)性的、便捷的、有利于人們長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的體育項(xiàng)目作為“終身體育項(xiàng)目”。淘汰一些陳舊、枯燥、乏味的體育項(xiàng)目，加入一些具有時(shí)代特色的、并讓學(xué)生終身受益的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)，在課堂上注重提高學(xué)生理論素養(yǎng)，讓學(xué)生能根據(jù)自身個(gè)體需要學(xué)會(huì)自主選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。體育教師也應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，注重學(xué)生優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目的培養(yǎng)。這樣，既可以讓學(xué)生從課堂中受益，也能豐富高校公共體育教育的內(nèi)容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，有利于高校公共體育教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制的建立，以及高校公共體育和社會(huì)體育的銜接。

3.3 采用合理的終身體育教學(xué)的組織形式

體育新課程改革要求體育教師要以人為本，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，喚起學(xué)生的主體意識(shí)。因此，公共體育教學(xué)的具體方法應(yīng)根據(jù)高校自身教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際來(lái)制定。在教學(xué)中，體育教師要突破傳統(tǒng)的以實(shí)踐課教授為主，以教師為中心的教學(xué)方式，應(yīng)該不斷提高自己的理論水平，并結(jié)合實(shí)際，做到以學(xué)生為中心，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)組織形式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的多元化，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的目的。

3.4改變以往傳統(tǒng)的考核和評(píng)價(jià)方式

高校應(yīng)該建立健全多元的體育評(píng)價(jià)和考核體系。要培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，首先就應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到體育鍛煉的成就感。這種成就感不僅表現(xiàn)在通過(guò)課堂學(xué)習(xí)提高自身體育技能方面，還表現(xiàn)在通過(guò)體育教學(xué)，對(duì)學(xué)生體質(zhì)的提高、身心健康的發(fā)展、意志力的增強(qiáng)、人際交往和合作能力的提升等正面影響上。因此，體育考核和評(píng)價(jià)，應(yīng)該綜合考慮學(xué)生掌握的體育技能和學(xué)生為此付出的努力，加入過(guò)程性考察，詳細(xì)記錄學(xué)生在整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出的努力程度、參與意識(shí)和合作能力等各方面因素，針對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行全面客觀地評(píng)價(jià)，從而使體育考核成為真正推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.5 提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

體育教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)是高校實(shí)施終身體育教育的重要保障，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師扮演著知識(shí)的傳遞者、引導(dǎo)者和監(jiān)督者的重要角色，教師的言行也必然會(huì)影響學(xué)生對(duì)于終身體育教育的認(rèn)識(shí)和理解。因此，體育教師應(yīng)著眼于提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)將先進(jìn)的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的教學(xué)水平，要改變傳統(tǒng)的只注重片面地教授學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的思想，應(yīng)該充分利用課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱情和興趣，加強(qiáng)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，進(jìn)而使自己的教學(xué)不斷朝著多元化和多樣性發(fā)展，從理論和實(shí)踐上全面發(fā)展學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知。

3.6 營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍

為了營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍，高校應(yīng)該廣泛開(kāi)展豐富多彩的校園體育活動(dòng)，大力宣傳終身體育理念，提高師生對(duì)體育的關(guān)注度，強(qiáng)化學(xué)校體育文化環(huán)境的建設(shè)。例如：學(xué)?？梢愿鶕?jù)條件定期舉辦各種體育賽事，開(kāi)展形式多樣的體育宣傳活動(dòng)，如體育知識(shí)競(jìng)賽、體育系列講座、體育征文、體育攝影展等都是很好的宣傳體育教學(xué)的方式；另外，利用學(xué)校的各種媒介來(lái)介紹和傳播終身體育思想，校園網(wǎng)、校廣播臺(tái)、校報(bào)、宣傳欄、海報(bào)、宣傳小冊(cè)子等；再者，結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大體育盛事來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育事業(yè)的熱愛(ài)，通過(guò)對(duì)奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽、世界杯等大型國(guó)際比賽的介紹，可以引導(dǎo)學(xué)生了解體育事業(yè)的發(fā)展，增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義思想，激發(fā)體育鍛煉的興趣，這必將成為校園體育文化的一個(gè)延伸和補(bǔ)充。

3.7加大體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，滿足終身體育運(yùn)動(dòng)需要

“工欲善其事，必先利其器”，要大力發(fā)展終身體育教育事業(yè)，深化高校體育改革，就必須具備配套的體育場(chǎng)地、器材和設(shè)施。目前，盡管許多高校加大了體育經(jīng)費(fèi)的投入，但仍然無(wú)法滿足實(shí)際體育教學(xué)的需要。因此，首先，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育場(chǎng)地的建設(shè)和硬件設(shè)施的配備；其次，還應(yīng)該加強(qiáng)管理，合理配置體育資源，提高學(xué)?，F(xiàn)有體育場(chǎng)地和器材的利用率；再次，應(yīng)該多途徑籌集資金，鼓勵(lì)學(xué)生自購(gòu)體育器材，尋求企事業(yè)單位贊助，充分吸納社會(huì)資源，以解決體育經(jīng)費(fèi)不足的矛盾，滿足學(xué)生終身體育鍛煉的需要。

綜上所述，隨著高校公共體育教學(xué)指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變，終身體育教育思想也必須納入高校公共體育教育體系內(nèi)。高校公共體育教育應(yīng)本著以人為本和終身體育的主導(dǎo)思想，立足于將近期效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益相結(jié)合這個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)，并注重高校公共體育和社會(huì)體育的有效銜接，從而在真正意義上實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣、終身體育鍛煉思想及能力和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展這個(gè)任重道遠(yuǎn)的目標(biāo)。

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