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凈化水范文第1篇

2、將凈水藥片放入水容器中，攪拌搖晃，靜置幾分鐘，即可飲用，可灌人壺中存儲(chǔ)備用。一般情況下，一片凈水藥片可對(duì)1升的水進(jìn)行消毒，如果遇到水質(zhì)較混濁可用之片凈水藥片進(jìn)行消毒。目前，軍隊(duì)至都采用此法在野外對(duì)水進(jìn)行消毒。

3、如果沒有凈水藥片，可以用隨身攜帶的醫(yī)用碘酒代替凈水藥片對(duì)水進(jìn)行消毒。在己凈化過的水中，每一升水滴人3一4滴碘酒，如果水質(zhì)混濁，則在每升水中放入的碘酒要加倍。攪拌搖晃后，靜置的時(shí)間也應(yīng)長(zhǎng)一些， 20一30分鐘后，即可飲用或備用。

4、利用亞氯酸鹽，即漂白劑，也可以起到消毒的作用。在已凈化的水中，每升水滴人漂白劑3、4滴，水質(zhì)混濁則加倍，搖晃勻后，靜置30分鐘，即可飲用或備用。只是水中有些漂白劑的味幾，注意不要把沉淀的濁物一同放下去。

5、如果以上的消毒藥物均沒有，正巧隨身攜帶有野炊時(shí)用的食醋(白醋也行)，也可以對(duì)水進(jìn)行消毒。在凈化過的水中倒人一些醋汁，攪勻后，靜置30分鐘后便可飲用。只是水中有些醋的酸味。在海拔高度不太高(海拔3000米以下)且有火種的情況下，沸騰5分鐘，也是對(duì)水進(jìn)行消毒的很好的方法。

凈化水范文第2篇

關(guān)鍵詞 菌藻共生；污水；固定化菌藻；著生藻類

中圖分類號(hào) X52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2016）04-0197-02

Research Progress of Bacterial-algal Symbiotic System for Sewage Purification

XIONG Yun-wu LIN Xiao-yan GUO Yue-hua DU Lin-feng * LI Shi-gang ZHAO Liang XU Jian-xin XIE Li-hua

（Shenzhen Techand Ecology & Environment Co.，Ltd.，Shenzhen Guangdong 518040）

Abstract The article introduced the sewage purification mechanism in the bacterial-algal symbiotic system.It also summarized the characteristics and problems of bacterial-algal symbiotic sewage purification system，such as immobilized bacteria-algae wastewater treatment system and periphyton wastewater treatment system. In the end，the author also looked into the future trends of its development.

Key words bacterial-algal symbiotic system；sewage；immobilized bacteria-algae；periphytic algae

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷發(fā)展，工業(yè)、生活污水大量排入水體，由于其中富含N、P等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和重金屬，最終使水體惡化。近年來，很多研究表明菌藻共生系統(tǒng)在污水處理方面潛力很大，利用藻類修復(fù)污染水體，可以有效降低污水中有機(jī)物、N、P的含量，出水可達(dá)到景觀環(huán)境用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)獲得的藻類體粗蛋白含量高，可作為食品或高級(jí)飼料的原料，實(shí)現(xiàn)藻類生物量的資源化[1-4]。藻類不僅能吸收污水中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而且對(duì)重金屬也有良好的吸收、富集效應(yīng)[5-10]。菌藻共生污水處理系統(tǒng)（固定化菌藻污水處理系統(tǒng)和著生藻類污水處理系統(tǒng)）不僅符合生態(tài)學(xué)的原理，而且可實(shí)現(xiàn)水資源化，具有環(huán)保意義。

1 菌藻共生系統(tǒng)凈化水質(zhì)的機(jī)理

結(jié)合細(xì)菌的污染物降解能力與藻類消減污水中N、P和攝取有機(jī)物功效，形成細(xì)菌和藻類復(fù)雜的共生系統(tǒng)。好氧菌將含碳有機(jī)物、含磷有機(jī)物分別降解為水和二氧化碳、正磷酸鹽，將含氮有機(jī)物進(jìn)行氨化、硝化，為藻類光合作用提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及碳源。同時(shí)，藻類光合作用釋放出的氧氣又可促進(jìn)好氧菌的代謝。藻細(xì)胞以光能為能源，消耗污水中大量的N、P等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，將無機(jī)物合成有機(jī)物，使水源得到凈化[11]。藻類在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，使藻體、藻膜附近的pH值升高，從而促進(jìn)水中磷酸根和鈣離子形成羥基磷灰石沉淀，沉淀主要發(fā)生在藻體表面或藻生物膜上，從而實(shí)現(xiàn)P的去除；同時(shí)，pH值升高使NH4+-N揮發(fā)，增加TN的去除率[1，11-13]。

2 固定化菌藻污水處理系統(tǒng)

固定化菌藻是按照一定比例將藻類細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞與固定化材料混合固化形成多孔隙凝膠，凝膠空隙用于菌藻細(xì)胞的生長(zhǎng)繁殖，進(jìn)而達(dá)到凈化水質(zhì)的目的。包埋采用的載體材料主要有海藻酸鈉、海藻酸鈣和聚乙烯醇（PVA）等[14-19]。與游離藻類相比，固定化使得微藻具有負(fù)荷能力強(qiáng)、藻細(xì)胞流失少、細(xì)胞密度高、反應(yīng)速率快、運(yùn)行穩(wěn)定可靠、易于固液分離等特點(diǎn)，而包埋載體本身也具有一定吸收N、P的能力。而且，許多研究也表明，固定化菌藻對(duì)N、P的去除效果優(yōu)于固定化細(xì)菌和固定化藻類[20-22]。在固定化菌藻中，脫氮的主要貢獻(xiàn)者是細(xì)菌，而藻對(duì)除磷起了主要作用，為達(dá)到有效的脫氮除磷，藻菌比應(yīng)大于2∶1[22-24]。

王 秀等[25]在自制的流化床光生物反應(yīng)器中加入固定化藻菌小球處理飲料廢水，結(jié)果COD、NH4+-N、BOD和PO43--P的去除率分別達(dá)91.8%、89.4%、72.1%和59.5%。潘 輝等[26]研究表明，固定化菌藻共生系統(tǒng)適于處理高有機(jī)負(fù)荷、低氮磷濃度的市政污水，且P的最高去除率可達(dá)到93.6%，NH4+-N的最高去除率可接近100%。

固定化菌藻系統(tǒng)雖然對(duì)污水的處理效果較好，藻體收獲也比較簡(jiǎn)便，但是該技術(shù)成本較高，且固定化載體會(huì)限制光能的獲得和物質(zhì)的傳遞，微藻對(duì)N、P的吸收會(huì)受到多種因素的影響，固定化菌藻膠球容易開裂，這些不利因素在一定程度上影響了其大規(guī)模地應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，限制了其發(fā)展。

3 著生藻類污水處理系統(tǒng)

著生藻類（periphytic algae），又稱周叢藻類，是附著在水體機(jī)制上生活的一些微型藻類[27]。其主要通過構(gòu)建人工模擬生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化，目前研究應(yīng)用較廣的主要有藻從刷系統(tǒng)、著生藻類-生物膜系統(tǒng)2種類型。

3.1 藻從刷系統(tǒng)

藻從刷系統(tǒng)（algal turf scrubbers，ATS）的核心是模擬著生藻類自然環(huán)境中水質(zhì)凈化過程，在固定襯墊表面上接種絲藻屬（Ulothrix sp.）、直鏈藻屬（Melosira sp.）、鞘藻屬（Oedogonium sp.）、微孢藻屬（Microspora sp.）等著生藻類，構(gòu)建著生藻類與真菌、細(xì)菌生態(tài)系統(tǒng)[28]。通過藻類和微生物的共同作用去除污水中的污染物。

目前，在養(yǎng)殖廢水、生活污水等污水的控制中已經(jīng)證實(shí)了ATS系統(tǒng)的脫氮除磷效果。Mulbry等[28]研究表明：采用以維利微孢藻、孤枝根枝藻等著生藻類為核心的ATS系統(tǒng)處理奶牛場(chǎng)廢水，水力停留時(shí)間約60 d，TN和TP去除率可以達(dá)到70%～90%，運(yùn)行費(fèi)用較人工濕地處理工藝也有很大幅度降低。Westhead等[29]研究表明，接種絲狀綠藻和鞘藻的ATS系統(tǒng)處理養(yǎng)牛場(chǎng)廢水，水力停留時(shí)間為48 d，系統(tǒng)TN去除率達(dá)到90%以上、TP去除率達(dá)到68%～76%。Pizarro等[30]利用ATS系統(tǒng)處理養(yǎng)牛場(chǎng)厭氧發(fā)酵出水，著生藻類TN和TP吸收率分別達(dá)到61.6%和39.3%。但ATS系統(tǒng)處理污水如果想要效果良好，則要求其長(zhǎng)度較長(zhǎng)，這在一定程度上限制了其推廣應(yīng)用。

3.2 著生藻類-生物膜系統(tǒng)

著生藻類-生物膜系統(tǒng)（periphyton biofilm system，PBS）一般由著生藻類生物、人工浮床及生物膜組成，人工浮床漂浮在水體表面，生物膜填料固定在浮床上，著生藻類生長(zhǎng)于浮床和填料表面，整個(gè)系統(tǒng)懸浮于水中。由于生物膜填料具有較大的比表面積，可以為著生藻類提供良好的附著表面，使其生物量大幅度提高，同時(shí)，PBS系統(tǒng)中生物膜的形成強(qiáng)化了微生物降解污染物的作用。

PBS系統(tǒng)中著生藻類與生物膜的聯(lián)合應(yīng)用，水質(zhì)凈化優(yōu)勢(shì)明顯。雷國(guó)元等[31]將剛毛藻（Chadophorasle）與生物膜相結(jié)合組成藻膜系統(tǒng)，可以有效地降低模擬富營(yíng)養(yǎng)化湖水（CODMn 11.0～15.0 mg/L、NH4+-N 8.0～12.0 mg/L、NO3--N 0.4～1.0 mg/L、TP 1.2～1.5 mg/L）中的CODMn、NH4+-N、TP，其去除率分別達(dá)50%、95%和98%。馬沛明等[32]在實(shí)驗(yàn)室條件下研究了以巨顫藻（Oscillatoria princeps）占優(yōu)勢(shì)的藻類生物膜對(duì)人工合成污水、污水處理廠二級(jí)污水和富營(yíng)養(yǎng)化湖水N、P的去除效果，結(jié)果表明：通過5 d的處理，藻類生物膜對(duì)人工合成污水、污水處理廠二級(jí)污水和富營(yíng)養(yǎng)化湖水TN去除率分別為57.1%、94.5%和93.8%，對(duì)TP去除率分別為93%、73%和79%。

但是，PBS系統(tǒng)暫時(shí)還不能應(yīng)用于采光較難的水體及深水區(qū)，此外，著生藻類在生物膜填料上的附著生長(zhǎng)等問題，仍有待進(jìn)一步研究。

4 結(jié)論與展望

我國(guó)水環(huán)境污染嚴(yán)重，利用藻類進(jìn)行污水的處理，不僅可以改善環(huán)境，而且可以生產(chǎn)優(yōu)良飼料，生態(tài)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益良好。利用菌藻共生系統(tǒng)凈化水質(zhì)，在污水深度處理方面具有巨大的優(yōu)勢(shì)，但無論是固定化菌藻污水處理系統(tǒng)還是著生藻類污水處理系統(tǒng)，仍存在以下問題需要進(jìn)一步解決。

（1）固定化菌藻污水處理系統(tǒng)：①高效微生物的優(yōu)選及活性保存技術(shù)的研究；②包埋工藝的改進(jìn)；③廉價(jià)固定化載體的研制和開發(fā)；④固定化微生物反應(yīng)器的開發(fā)研究；⑤固定化材料傳質(zhì)阻力問題的探索。

（2）著生藻類污水處理系統(tǒng)：①建立對(duì)污水長(zhǎng)期性、持續(xù)性處理的系統(tǒng)；②解決污水處理過程中底棲動(dòng)物潛在的牧食問題；③優(yōu)化著生藻類水質(zhì)凈化工藝，開發(fā)占地少、動(dòng)力消耗低的新系統(tǒng)。

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凈化水范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 阻垢緩蝕劑 循環(huán)冷卻水

1 前言

焦化廠凈化水站循環(huán)冷卻水系統(tǒng)主要用來冷卻洗油、氨氣等，循環(huán)水量為420m3/h， 保有水量為600m3/h，補(bǔ)充水有時(shí)為滏陽(yáng)河水，有時(shí)為污水回用水。由于補(bǔ)充水不穩(wěn)定，造成整個(gè)循環(huán)水水質(zhì)波動(dòng)較大。補(bǔ)充水水質(zhì)分析如表1。

根據(jù)補(bǔ)充水（污水回用水：河水=1：1）的水質(zhì)，對(duì)其碳酸鈣飽和指數(shù)（L.S.I）、穩(wěn)定指數(shù)（R.S.I）和結(jié)垢指數(shù)（P.S.I）進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)其結(jié)垢傾向和腐蝕傾向進(jìn)行判斷，結(jié)果見表2。

由此可見，補(bǔ)充水硬度較大，隨著循環(huán)水濃縮倍數(shù)的提高，具有很強(qiáng)的結(jié)垢性。同時(shí)，補(bǔ)水的電導(dǎo)率高，含鹽量大，濁度較高，故原水在低溫下有很強(qiáng)的腐蝕性。因此，該循環(huán)冷卻水必須進(jìn)行水質(zhì)穩(wěn)定處理，否則系統(tǒng)需要經(jīng)常停產(chǎn)檢修，影響生產(chǎn)運(yùn)行。為此，邯鋼附屬企業(yè)公司水處理劑廠研制開發(fā)了特效阻垢緩蝕劑JY―411A。此種水處理藥劑從2007年使用至今，取得了良好的處理效果。

2 實(shí)驗(yàn)研究

2.1 靜態(tài)阻垢實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)用水為滏陽(yáng)河水：污水=1：1的比例，用H2SO4或NaOH調(diào)節(jié)PH值為8.5，有（80±1）℃恒溫水浴中，放置10小時(shí)后，過濾取清液測(cè)定Ca2+濃度比較，按下式計(jì)算出加入不同藥劑時(shí)的阻垢率。

阻垢率=（VE-VO）/（VT-VO）×100%

式中：VE――溶液加有阻垢劑時(shí)，滴定消耗的EDTA體積（ml）；

VO――溶液不加有阻垢劑時(shí)，滴定消耗的EDTA體積（ml）；

VT――滴定總鈣時(shí)消耗的EDTA的體積，即滴定不加阻垢劑，水溶液也不加熱保溫時(shí)，消耗的EDTA體積（ml）。

靜態(tài)阻垢實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表3。

2.2 腐蝕實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)方法如下：

（1）試片材質(zhì)：A3碳鋼。（2）試片預(yù)膜：預(yù)膜用水：凈化水站補(bǔ)充水；預(yù)膜配方：預(yù)膜劑890mg/l，阻垢緩蝕劑50mg/l，調(diào)節(jié)PH值為6～7。預(yù)膜溫度：室溫。預(yù)膜時(shí)間：48小時(shí)。（3）實(shí)驗(yàn)用水：凈化水站補(bǔ)充水1.5倍水，調(diào)節(jié)PH值為8.0。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)間：96小時(shí)。緩蝕實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表4。

由表3、表4可以看出，JY――411A水處理藥劑對(duì)此系統(tǒng)具有優(yōu)良的阻垢、緩蝕效果。

3 現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行情況

（1）運(yùn)行前對(duì)整套系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行了清洗，消除了沉積物和鐵銹，并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了殺菌剝離和清洗預(yù)膜。（2）正常運(yùn)行后，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到了控制范圍之內(nèi)，符合《工業(yè)循環(huán)冷卻水處理設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50050――95）中對(duì)敞開式循環(huán)冷卻水的水質(zhì)要求。JY――411A水處理藥劑2006年4月份應(yīng)用于焦化廠凈化水站，循環(huán)水水質(zhì)分析見表5。（3）阻垢緩蝕效果良好。在2007年系統(tǒng)檢修時(shí)，發(fā)現(xiàn)出水端金屬管壁上沒有鈣垢，沒有腐蝕，未見塊垢、銹蝕產(chǎn)物，預(yù)膜層保持完好。在彎頭水流緩慢處也未見鈣垢和棕色污泥，說明輸出管線腐蝕、結(jié)垢現(xiàn)象得到很好地控制。（4）生物黏泥沒有滋生。檢修中，在冷凝器的管壁、封頭等處，未見透明油膩物，說明生物黏泥得到了有效地控制。（5）社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益顯著。減少了檢修頻率，改進(jìn)了換熱效果，提高了設(shè)備的使用壽命和生產(chǎn)強(qiáng)度，增加了生產(chǎn)的穩(wěn)定性，為生產(chǎn)的正常運(yùn)行提供了可靠的保證。

凈化水范文第4篇

我們每一個(gè)人在清理，我們的地球母親在清理，地球上的水資源在清理……千萬年來，隨著現(xiàn)代社會(huì)文明的推進(jìn)與發(fā)展，海水、河流和湖泊的污染越來越嚴(yán)重。隨著時(shí)間的推延，很多污染物沉淀在海底，也蔓延在每一滴水中。我們的水源早已不復(fù)原初的純凈。海洋生物瀕臨死亡的消息頻頻傳來。陸地是我們的家園，可大海卻是所有海洋生命的家園。水資源的污染讓他們掙扎在死亡線上……

新春伊始，人魚家族就頻繁地出現(xiàn)在我們的視線之中，他們傳遞出水域需要凈化的信息。

人魚是非常純凈的生靈，海水的污染讓他們無處遁形。盡管人魚家族一直在守護(hù)并凈化著海水，可卻始終跟不上海洋被污染的步伐。于是他們只得找尋一個(gè)藏匿之處，編織結(jié)界來保護(hù)自己。但是，地球的大清理讓人魚的結(jié)界也支撐不住，他們希望能夠徹底凈化水源。可是僅憑他們自己卻過于勢(shì)單力薄，于是，“召喚更多的家人一起凈化水源”成為刻不容緩的一件事情。

水資源需要凈化，海洋和水族生靈需要我們的幫助，請(qǐng)伸出你充滿愛的雙手幫幫他們，請(qǐng)抽出您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間為他們祈禱與祝福！

伴隨著地球母親的清理釋放，海底的生命之泉也已蘇醒，儲(chǔ)存了純凈白光的大珍珠也隨著蚌殼的開啟愈加閃亮。海洋、河流、湖泊的水域凈化迫在眉睫，請(qǐng)讓我們攜手，給海洋家人們一個(gè)純凈美麗的家。

xx年3月23日14點(diǎn)20分，新春第一次水資源凈化祈禱冥想，讓我們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)，同一個(gè)時(shí)空，一起為地球的海洋、河流、湖泊凈化，送上我們的愛和祝福。

祈請(qǐng)所有的水族家人們

祈請(qǐng)人魚家人們回歸

祈請(qǐng)?zhí)焓箓?、精靈們

祈請(qǐng)所有內(nèi)心充滿愛的伙伴們

為地球上的所有水資源送出你的愛的凈化與祝福的祈禱……

水女神eliya，召請(qǐng)所有水族的守護(hù)與龍族家人。

水系精靈女王afra，召喚所有水系精靈及水系生靈加入我們。

人魚lauria，呼喚所有人魚家人醒來，共同凈化、守衛(wèi)我們的家園。

……

我們每一個(gè)人都可以為水資源凈化送出我們的愛與祝福。請(qǐng)不要吝惜你的力量，讓你的愛和祝福在海洋與溪流中流淌……

如果你擁有天使的靈魂，請(qǐng)祈請(qǐng)?zhí)焓沟陌坠馊鋈氲厍虻拿恳黄Ｑ蟆⒚恳粭l河流和每一片湖泊。

如果你擁有精靈的靈魂，請(qǐng)運(yùn)用你精靈的能量，將來自大自然的祝福和愛注入到每一滴水中。

如果你擁有人魚的靈魂，請(qǐng)聚集在海底生命之泉的周圍，用巨大的海螺盛滿生命泉水，并把純凈的泉水帶到地球上每一個(gè)水域里；請(qǐng)圍聚在大珍珠面前，將珍珠散發(fā)出來的純凈之光放送至每一滴水中。

如果你擁有水系家族的靈魂，也請(qǐng)你加入到我們之中，召喚所有的水系生靈，用大海的語(yǔ)言歌唱、祝福，用水族的美妙歌聲祈福。

如果你還沒有發(fā)現(xiàn)你的靈魂分支，但是你有和我們一同凈化、療愈水域的意愿，請(qǐng)你閉上眼睛和我們一同靜心冥想，為地球母親、為地球的水域送上純凈的光、愛和祝福。（當(dāng)你開始做的時(shí)候，你的靈魂會(huì)帶你找回自己，你會(huì)知道該怎么做。）

祈請(qǐng)大家邀請(qǐng)更多的家人朋友加入我們，深深地感恩、謝謝大家，祝福大家！我們愛你！水族生靈們愛你們！

準(zhǔn)備：

感恩的心

清水一杯

蠟燭一支（白色，綠色亦可）

天然香料（推薦天龍香、七寶蓮花香或凈莊嚴(yán)）

百合花一一束（白色或粉色最好，其他鮮花亦可）

水膽水晶（若無，白水晶、粉晶或海藍(lán)寶亦可）

請(qǐng)著白色或淺色寬松衣褲（請(qǐng)先沐浴，用艾草竹炭手工皂、海鹽或檀香精油等凈化、提升自身能量場(chǎng)）

時(shí)間：3月23日14點(diǎn)20分

地點(diǎn)：安靜的獨(dú)立空間（或室外有流水的地方）

流程：準(zhǔn)備好清水，點(diǎn)燃蠟燭（關(guān)燈）與香，擺放好鮮花，換好衣服，手握水晶（或放在身前）打坐靜心，然后聽從yy語(yǔ)音引導(dǎo)。

yy號(hào)：95197907

凈化水范文第5篇

課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及學(xué)生分析：

課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）對(duì)“水的凈化”的要求：（1）知道硬水與軟水的區(qū)別；（2）了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法；（3）初步學(xué)習(xí)使用過濾的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。

教材設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：蒸發(fā)水、鑒別硬水和軟水、過濾，介紹了硬水的危害、過濾的操作流程和要領(lǐng)、活性炭的吸附功能、蒸餾水的制作原理。

學(xué)生對(duì)水很熟悉，對(duì)飲用水的來源也有耳聞，但對(duì)于“水的凈化”具體方法、硬水和軟水的區(qū)別等專業(yè)知識(shí)卻并不了解。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能

（1）了解純凈水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別，學(xué)會(huì)硬水與軟水的簡(jiǎn)單鑒別方法，了解硬水對(duì)生活的影響以及硬水軟化的方法。

（2）了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法，初步了解過濾的原理，學(xué)會(huì)過濾。

（3）學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問題。

2.過程與方法

通過實(shí)驗(yàn)探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察描述能力、交流合作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)水的凈化過程，樹立關(guān)心、愛護(hù)、珍惜水資源的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解常見的水凈化方法及原理，掌握過濾的操作方法。

教學(xué)流程圖：

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入】

展示一杯從大運(yùn)河中取來的水。

自來水廠從大運(yùn)河中取水經(jīng)過處理后變成了我們能喝的自來水。其中處理的過程有哪些呢？今天我們一起學(xué)習(xí)“水的凈化”。

（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的生活常識(shí)入手，激發(fā)學(xué)生思考，引出本節(jié)課的課題。）

【亮標(biāo)】

剛才“學(xué)習(xí)目標(biāo)”中提到了一些凈化水的名詞，它們是什么意思呢？請(qǐng)大家閱讀教材P49-51，了解幾種常見凈化水的操作和要求。

（設(shè)計(jì)意圖：通過初讀教材，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾種常見凈化水的操作。學(xué)生能看懂的教師就不講或少講。）

【活動(dòng)一】

小組合作：利用老師提供的儀器和材料，模仿教材中的操作把大運(yùn)河水中的難溶性雜質(zhì)過濾掉。

對(duì)比每組得到的濾液，引導(dǎo)學(xué)生交流過濾時(shí)的操作心得，小結(jié)過濾要領(lǐng)“一貼、二低、三靠”（詳見教材P50“方法與提示”）。

（設(shè)計(jì)意圖：通過自學(xué)教材，自主完成實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)過濾操作中一些注意事項(xiàng)的實(shí)際意義。學(xué)生先動(dòng)手實(shí)踐，再提醒規(guī)范，能加深對(duì)相關(guān)操作要領(lǐng)的理解。）

【活動(dòng)二】

播放視頻，了解明礬在凈水中的作用。

（設(shè)計(jì)意圖：使用明礬進(jìn)行化學(xué)沉降，所需時(shí)間較長(zhǎng)，不利于課堂探究。用播放視頻的方式，放大相關(guān)影像，現(xiàn)象明顯，印象深刻。）

【活動(dòng)三】

過濾得到的水中還有有色、有臭味的物質(zhì)，該怎么辦？

向裝有活性炭的燒杯中倒入紅墨水，振蕩，倒出液體，與紅墨水顏色比較。

介紹活性炭疏松多孔的結(jié)構(gòu)：一湯勺活性炭的內(nèi)表面積有一個(gè)足球場(chǎng)那么大。

（設(shè)計(jì)意圖：活性炭的吸附實(shí)驗(yàn)沒有實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，所以采用教師演示實(shí)驗(yàn)的形式。讓學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解活性炭的吸附功能。）

思考：

自來水廠在生產(chǎn)自來水時(shí)還要通入氯氣或其他消毒劑，目的是什么？

家中常常把自來水煮沸后再喝，目的是什么？

（設(shè)計(jì)意圖：氯氣消毒，水煮沸軟化、殺菌包含的知識(shí)比較深，不是本節(jié)課的重點(diǎn)。通過兩個(gè)問題，讓學(xué)生知道這兩個(gè)過程也是凈化水的方法即可。通過煮沸水時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象，引出硬水的概念。）

閱讀教材：思考什么是硬水？怎樣檢驗(yàn)硬水？硬水有哪些危害？

介紹軟水。提醒：軟水是不含或少含含鈣、鎂的物質(zhì)的水。

【活動(dòng)四】

小組合作：利用肥皂水區(qū)分硬水和軟水。

提前給每組準(zhǔn)備兩瓶沒有標(biāo)簽的液體（一瓶是氯化鈣溶液，一瓶是氯化鈉溶液），裝有肥皂水的滴瓶，試管。

匯總每一組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提醒實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意控制變量。

（設(shè)計(jì)意圖：關(guān)于硬水的概念、檢驗(yàn)方法、危害，教材中已講的很清楚。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)操作，感知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。）

【活動(dòng)五】

小組合作：用玻璃棒蘸取活動(dòng)四中檢驗(yàn)出來的軟水，在酒精燈上加熱，觀察玻璃棒上的現(xiàn)象。

提醒學(xué)生：軟水不等于純水。自然界中沒有完全純凈的水?？梢圆捎谜舭l(fā)的方法將溶于水的物質(zhì)析出來。

如果把蒸發(fā)生成的水蒸氣液化，就得到了蒸餾水。蒸餾裝置如下：

蒸餾水是軟水嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：在探究軟水中可能含有其他可溶性物質(zhì)的同時(shí)，了解蒸發(fā)操作。認(rèn)識(shí)蒸發(fā)裝置、蒸餾裝置。）

【小結(jié)】

你學(xué)到了哪些凈化水的方法？?jī)艋脑矸謩e是什么？

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生歸納、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。）

【學(xué)以致用】

展示課堂開始出示的運(yùn)河水，用“生命吸管”直接飲用。出示生命吸管的構(gòu)造，思考能直接飲用的原因。