前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇笑話天地范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

笑話天地范文第1篇

關(guān)鍵詞：遼河油田；老區(qū)；低產(chǎn)低效；注水；綜合治理；精細(xì)化管理

1低產(chǎn)低效井制約油田的有效開發(fā)

遼河油田產(chǎn)生低產(chǎn)低效井的原因眾多，如油層發(fā)育較差、高含水影響、水淹嚴(yán)重、泵況變差影響等。這些因素錯(cuò)綜交融，極大增加了低效井的治理難度。而且這些低產(chǎn)低效井比例逐年增大，嚴(yán)重制約油田的有效開發(fā)。大部分地區(qū)已進(jìn)入高含水開發(fā)期，特別是老區(qū)，大部分區(qū)塊含水已高達(dá)90%以上，高水淹低效區(qū)塊較多；新的零散區(qū)塊則由于構(gòu)造復(fù)雜、儲(chǔ)層物性差、油水關(guān)系復(fù)雜，低產(chǎn)量低效區(qū)塊較多。這些區(qū)塊中由于差油層動(dòng)用程度較低、水井欠注、油層較薄差動(dòng)用程度較低、含水較高等原因造成的低產(chǎn)低效井，均有較大的挖潛增效空間。另外通過治理水井，周邊的正常井也會(huì)受效增產(chǎn)，帶來一定經(jīng)濟(jì)效益。因此，低產(chǎn)低效區(qū)塊挖潛增效潛力巨大，它的有效開發(fā)對(duì)于盤活油氣儲(chǔ)量資產(chǎn)，緩解原油穩(wěn)產(chǎn)壓力具有重要意義。

2常規(guī)管理模式的不適應(yīng)性分析

(1)常規(guī)油田管理方法過于模式化，不能形成有效的治理常規(guī)油田管理方法簡(jiǎn)單。雖然老區(qū)擴(kuò)編編制試采設(shè)計(jì)、開發(fā)設(shè)計(jì)，擬定了油井各階段的生產(chǎn)制度，以及區(qū)塊開發(fā)過程中編制了各時(shí)期的開發(fā)方案和制定了油井各階段的生產(chǎn)制度。但由于大多數(shù)低產(chǎn)低效區(qū)塊生產(chǎn)形勢(shì)變化速度遠(yuǎn)高于普通區(qū)塊，而常規(guī)油田管理方法對(duì)生產(chǎn)制度的調(diào)整明顯滯后于低產(chǎn)低效區(qū)塊生產(chǎn)形勢(shì)變化的需要，從而導(dǎo)致區(qū)塊內(nèi)低產(chǎn)低效井?dāng)?shù)量逐步增加，給油田的進(jìn)一步開發(fā)帶來困難。(2)治理常規(guī)問題油水井技術(shù)簡(jiǎn)單，不能滿足于低產(chǎn)低效井治理油田開發(fā)均希望用最小的投入得到最大的產(chǎn)出，因此對(duì)于常規(guī)問題井的治理，通常采用最常規(guī)的技術(shù)手段，如普通酸液酸化技術(shù)、普通壓裂技術(shù)、簡(jiǎn)單封堵技術(shù)等等。但由于低產(chǎn)低效區(qū)塊地質(zhì)條件復(fù)雜，層間矛盾、油水井間矛盾較大，常規(guī)技術(shù)手段已不能達(dá)到使復(fù)雜低效井增產(chǎn)的目的，因此低產(chǎn)低效井需要更為先進(jìn)、更有針對(duì)性的技術(shù)方法進(jìn)行治理。

3低產(chǎn)低效區(qū)塊的精細(xì)化管理模式的探討

(1)突出生產(chǎn)管理的信息化，尋找挖掘治理潛力低產(chǎn)低效區(qū)塊地下、地面多重矛盾并存，選擇靈活、有效的管理方式是治理低產(chǎn)低效區(qū)塊工作的重中之重。通過以溝通和協(xié)作為主要手段，加強(qiáng)科研部門與生產(chǎn)單位的有機(jī)結(jié)合，使各項(xiàng)科研、生產(chǎn)信息組織化，隱形信息顯性化，依據(jù)精準(zhǔn)的信息精細(xì)管理，動(dòng)態(tài)跟蹤，科學(xué)調(diào)整，充分挖掘治理潛力。(2)強(qiáng)化基層的基礎(chǔ)管理，提高資料錄取精度加強(qiáng)油水井動(dòng)態(tài)跟蹤管理。為提高區(qū)塊綜合治理效果，所在生產(chǎn)單位在加強(qiáng)日常管理維護(hù)工作的基礎(chǔ)上，要細(xì)化油水井資料錄取工作。實(shí)行滾動(dòng)監(jiān)控，加密資料錄取頻率，及時(shí)收集第一手資料，隨時(shí)掌握生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，為科研單位進(jìn)行科學(xué)分析和調(diào)整提供可靠依據(jù)。完善資料管理流程。并指定單井資料承包人，要求承包人每天必須跟蹤記錄承包油井液量、含水、油量等數(shù)據(jù)，并及時(shí)、準(zhǔn)確填寫油水井報(bào)表。(3)強(qiáng)化措施管理，優(yōu)化油水井生產(chǎn)參數(shù)合理匹配生產(chǎn)參數(shù)。執(zhí)行生產(chǎn)形勢(shì)分析制度，拓寬提液界限，充分挖掘提液上產(chǎn)潛力。一是對(duì)沉沒度較大，產(chǎn)液量高的非高含水井，及時(shí)換泵，增強(qiáng)油井提液能力。二是進(jìn)行降低液面界限管理，對(duì)沉沒度大于100米的非高含水井，采取長(zhǎng)沖程、慢沖次的調(diào)整原則，調(diào)大生產(chǎn)參數(shù)，提高單井日產(chǎn)液量。三是對(duì)沉沒度連續(xù)三個(gè)月低于100米的油井，采取降參措施，恢復(fù)沉沒度，穩(wěn)定地層壓力,確保油井供采協(xié)調(diào)。調(diào)整間抽井間抽周期。遵循“動(dòng)液面隨生產(chǎn)時(shí)間下降、隨關(guān)井時(shí)間恢復(fù)”的規(guī)律，通過對(duì)低效井進(jìn)行動(dòng)液面和示功圖連續(xù)監(jiān)測(cè),尋找液面恢復(fù)階段動(dòng)液面的變化特點(diǎn)，從而找到泵抽時(shí)間和關(guān)井恢復(fù)時(shí)間、泵抽產(chǎn)量與地層流量間的共同合理區(qū)域，及時(shí)調(diào)整間抽周期，確保間抽井產(chǎn)量保持相對(duì)穩(wěn)定。分類制定注水井注水方式。對(duì)部分欠注井采取分段異步周期注水。根據(jù)地層壓力下降速度，含水上升幅度，確定周期注水的井點(diǎn)和停注時(shí)間，對(duì)物性相同或相近的油層組合在井間或?qū)佣伍g進(jìn)行交替注水，改善欠注井注水量和液流方向，確保地層壓力平穩(wěn)。加強(qiáng)措施井監(jiān)督管理。對(duì)壓裂、酸化和三次采油等增油增注降水的措施井，在措施方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)施工監(jiān)督、施工驗(yàn)收、跟蹤效果評(píng)價(jià)等方面完善管理流程。加密錄取措施井示功圖、動(dòng)液面、泵效等資料，根據(jù)注水量、注水壓力、含水變化情況、產(chǎn)液量、產(chǎn)油量等數(shù)據(jù)，對(duì)措施井進(jìn)行措施效果跟蹤對(duì)比，進(jìn)而優(yōu)化油井生產(chǎn)參數(shù)，延長(zhǎng)措施井有效期。(4)引進(jìn)先進(jìn)工藝技術(shù)，提高治理水平針對(duì)低產(chǎn)低效成因，選擇恰當(dāng)、有效的先進(jìn)技術(shù)是成功治理低產(chǎn)低效區(qū)塊最有力的保障之一。結(jié)合區(qū)塊特點(diǎn)不斷探索和研究，抓住導(dǎo)致產(chǎn)生低產(chǎn)低效區(qū)塊的“注、采”兩方面矛盾，以“生產(chǎn)一線普查、地質(zhì)勘探確認(rèn)、工程技術(shù)跟蹤、全面有效治理”為原則，結(jié)合自身特點(diǎn)，合理選擇治理技術(shù)，為低產(chǎn)低效區(qū)塊治理提供技術(shù)保障。

4結(jié)語

經(jīng)過低產(chǎn)低效區(qū)塊的精細(xì)化管理的實(shí)踐，低產(chǎn)低效區(qū)塊的工作人員均轉(zhuǎn)變了思想，責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，低產(chǎn)低效區(qū)塊的各項(xiàng)開發(fā)指標(biāo)均得到好轉(zhuǎn)，開發(fā)形勢(shì)得到較好改善。水驅(qū)控制程度增加，油井受效效果好，通過各項(xiàng)治理措施及注水調(diào)整，日產(chǎn)油小于1噸的低效井下降30%左右。平均單井日產(chǎn)油量增加0.5噸，層壓力上升了0.2MPa。產(chǎn)量遞減、含水上升速度減緩。經(jīng)濟(jì)效益明顯。

作者:常穎 單位:遼河油田公司遼興油氣開發(fā)公司

笑話天地范文第2篇

[譚晶掛著銅哨，拿著一摞小凳子上，她將小凳依次放好，然后，吹響了銅哨。

[此時(shí)，除盧奶奶和婷婷外，演員戴著兔面，在譚晶的哨聲中上場(chǎng)，依次落坐。

[兩只兔子跑到觀眾席，拉來兩個(gè)女生，給她們也戴上兔面，讓她們坐在空著的凳子上。

[譚晶吹響銅哨，兔們?cè)诘噬掀鹞琛?/p>

[一只兔轉(zhuǎn)錯(cuò)方向，譚晶擰著兔耳，把它轉(zhuǎn)過來。

譚晶（停下哨聲）很好，稍息！今天的鍛煉就到這里，記住了，你們最近一定要好好吃草，好好睡覺，好好鍛煉，務(wù)必以最佳的狀態(tài)迎接學(xué)姐的到來！

[譚晶給兔們喂草，兔們竊竊私語。

兔四她說要我們多吃多睡多鍛煉。

兔三她說有人要來看我們。

兔二我知道那人是個(gè)女的。

兔一我知道是她學(xué)姐。

譚晶（自言自語）也不知道你們中間有沒有墨子？要是真能替找到墨子，婷婷學(xué)姐一定很開心。

[兔們依次扭頭。

兔一誰是墨子？

兔二誰是墨子？

兔三誰是墨子？

兔四誰是墨子？（看到后面沒人，又扭頭）我不是墨子。

兔三我不足墨子。

兔二我不是墨子。

兔一我不是墨子。

眾兔不是不是，我們都不是墨子。

譚晶（撫摸著兔頭）我不知道婷婷學(xué)姐是幸還是不幸。她漂亮，優(yōu)秀，又找了個(gè)出了國(guó)的男朋友。

眾兔男朋友出了國(guó)，太幸福了！

譚晶看到婷婷學(xué)姐我才知道，人長(zhǎng)大了真可怕。

眾兔為什么？

譚晶可是，人總是要長(zhǎng)大的，要告別過去，走向未來。但是，長(zhǎng)大就要付出代價(jià)。人的真心會(huì)越來越少，夢(mèng)想會(huì)越來越少，激情會(huì)越來越少。慢慢地，越變?cè)嚼稀?/p>

眾兔哇！恐怖！

譚晶所以，人和人需要互相幫助。婷婷學(xué)姐被她的男朋友甩了，她特別傷心。

眾兔哇！

兔一她學(xué)姐被男朋友甩了。

兔二男人，沒一個(gè)好東東！

兔三你們想想，是不是一夫一妻制有毛病？

眾兔你胡說！

譚晶所以，我想幫婷婷學(xué)姐做點(diǎn)什么。我想幫她找回過去，找回純真，找回笑容和快樂。（看兔）所以，為了不讓學(xué)姐失望，我希望……

眾兔怎么樣？

譚晶（溫柔地）你們當(dāng)中有一個(gè)是墨子。

眾兔倒，都說了我們不是?。o奈地）這家伙聽不懂我們說話……

[盧奶奶坐著輪椅、抱著一只玩具兔上。

盧奶奶晶晶，晶晶，奶奶也找來只兔子，你給看看，是不是那……什么什么子？

譚晶墨子！

盧奶奶對(duì)，墨子！

譚晶（看兔）盧奶奶，墨子的毛是淺黑色，你這兔是白色的。

盧奶奶那它不是墨子？

譚晶不是。奶奶，你腿腳不方便，就別替我們找兔了?，F(xiàn)在，我們發(fā)起了全民找兔運(yùn)動(dòng)，天天都有人給我們送兔子來。奶奶你放心，只要墨子還活著，我們就一定能找到。

盧奶奶哎。（幫著喂兔）晶晶，怎么只有你一個(gè)人在這兒？小王和小李呢？

譚晶他們正在排練呢？

盧奶奶排練？排什么練？

譚晶（發(fā)現(xiàn)漏了嘴）哦，學(xué)校準(zhǔn)備搞演出，他們?cè)谂殴?jié)目呢。（發(fā)現(xiàn)婷婷過來）盧奶奶，婷婷學(xué)姐過來了，我們得想辦法讓她來看兔子。

[譚晶吹哨，眾兔抖擻精神。

[歌聲中，婷婷抱著玩具兔上，她呆呆地坐在自己坐慣了的地方。

[譚晶和盧奶奶湊了過去。

譚晶婷婷姐，你來了。

盧奶奶姑娘，你來了。

譚晶婷婷姐，你看到了嗎，那邊有好多好多的兔子。

盧奶奶姑娘，真的有好多好多的兔子。

譚晶婷婷姐，你只要扭頭看一眼就行，也許，那里頭有你的墨子。

[婷婷扭頭看了一眼。

盧奶奶姑娘，那只白的是我?guī)淼?，他們找的都是黑兔子?/p>

[婷婷又扭回了頭。

譚晶婷婷姐，你過去看清楚行嗎？現(xiàn)在，全學(xué)校的同學(xué)都在替你找墨子，學(xué)校周圍，方圓十里，失去了愛……的流浪兔，都被同學(xué)們找來了，我們一共收到286只。這是給你看的第一批兔子，婷婷姐，你就過去看看吧。

[婷婷又扭頭看了一眼，仍然沒動(dòng)。

盧奶奶（拉拉譚晶）晶晶，這姑娘只怕已經(jīng)變傻了。

譚晶不會(huì)的，奶奶，決不會(huì)的。婷婷學(xué)姐是我們學(xué)校最好的學(xué)生，她只是一時(shí)想不開。（想了想）盧奶奶，有辦法了。婷婷姐不過來，我們讓兔子過去。

盧奶奶對(duì)！讓她看到就行。

譚晶（走到眾兔面前）兔子，可惜你們聽不懂我的話，如果你們能聽懂，我真想跟你們說，好好安慰嬸婷姐。你們過去吧，讓婷婷姐好好看看你們。

[眾兔提著凳走到婷婷面前坐下。

[眾兔與婷婷目光相對(duì)。

眾兔（唱）……有一半已經(jīng)很好，

有一半的一半也很不錯(cuò)，

就算只成功一個(gè)兩個(gè)，

我們永遠(yuǎn)青春飛揚(yáng)理想高歌……

[婷婷的眼淚滾落下來。

譚晶盧奶奶，婷婷姐……她流眼淚了！

盧奶奶流眼淚好！如呆能哭出來，這姑娘就有救了。

[婷婷哇地一聲哭了。

[場(chǎng)景牌：排練場(chǎng)

[李逍遙上。他把臺(tái)上的修鞋工具擺好。

李逍遙燈光！

[場(chǎng)內(nèi)的燈光亮了。李逍遙仔細(xì)地看了看，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

[李逍遙坐上臺(tái)后的階梯，默默地。

李逍遙（再次起身）燈光，再重新來一遍，一定要做到萬無一失。

[燈光滅了，又再次亮起。李逍遙又坐上臺(tái)階。

李逍遙（再次起身）燈光……就這樣吧，不用再來了。（搖搖頭）我李逍遙這是怎么了，一輩子快快樂樂，一輩子隨隨便便，怎么這會(huì)兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢？（打自己的手）我看你還發(fā)不發(fā)抖？看你還發(fā)不發(fā)抖？燈光！對(duì)不起，我一點(diǎn)意見也沒有。

[李逍遙看了看表，再次坐上臺(tái)階。

[音樂聲中，王昊推著盧奶奶，譚晶扶著紅箍老頭，相對(duì)而上。

[盧奶奶與紅箍老頭四目相對(duì)。

[王昊和譚晶上了臺(tái)階，和李逍遙坐在一起。

[靜。

盧奶奶你……是錢大爺？

紅箍老頭你……是桂花妹子！

盧奶奶錢大爺！

紅箍老頭桂花妹子！

盧奶奶老哥哥！

紅箍老頭老妹子！

[兩位老人慢慢地走到一起。

盧奶奶老哥哥，我找了你三十年哪。

紅箍老頭老妹子，你怎么這樣死心眼啊。

盧奶奶老哥哥，我得還你為我治傷的七塊錢。

紅箍老頭看你說的，老哥哥我就少了這七塊錢？

盧奶奶可我當(dāng)時(shí)說了，這七塊錢我會(huì)還你。

紅箍老頭可我……可我沒答應(yīng)讓你還啊。

盧奶奶老哥哥，我對(duì)不住你呀。那天下著大雨，天也快黑了，我被單車撞倒……騎車的人跑了，可你，從來不認(rèn)識(shí)我，你把我送到醫(yī)院，你還給我出錢……

紅箍老頭老妹子，誰見了都會(huì)那樣做。

盧奶奶是，是這個(gè)理，可是老哥哥，當(dāng)時(shí)我說了要把錢還給你?？墒悄悴恢?，我傷好以后，我能把錢還你的時(shí)候，我卻沒還你的錢。這事我和誰也沒說，和兒子也沒說。那天我拿了七塊錢來還給你，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到你了，你坐在醫(yī)院門口補(bǔ)鞋子，可我……可我又停住了腳……老哥哥，當(dāng)時(shí)我一個(gè)人帶著三個(gè)孩子，七塊錢省著花，能活上十天，當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)我就……走了，我……我沒還你的錢……

紅箍老頭（拍著盧奶奶的手）老妹子，你別哭，別哭，老哥哥明白，都明白。

盧奶奶……我一輩子借過人家的錢，都還了，就這七塊錢……后來，我再來找你，你卻不在那兒了，不在了……（掏錢）老哥哥，今天我找到你了，你就收下妹子欠你的錢吧。

紅箍老頭妹子，老哥哥我……收下……收下這錢……

[靜。

紅箍老頭老妹子，你……還想看老哥哥修鞋么？

盧奶奶老哥哥，你還能修鞋？

紅箍老頭能！你看，我把工具都帶來了，你來之前，我正給孩子們修鞋呢。

盧奶奶老哥哥，還是先去家里看看，以后，我們得常來常往不是？我們把孩子們也叫上……

紅箍老頭（看看三人）你看他們的模樣？老妹子，還是別叫他們，我們?nèi)ノ堇锟纯矗R上就回來。

盧奶奶行，咱們走。

[紅箍老頭推盧奶奶下。

[靜。

[三人坐在臺(tái)階上，目視前方，都熱淚盈眶。

李逍遙我……沒哭。

譚晶我也沒哭。

王昊我也沒哭。

李逍遙我覺得，這世界其實(shí)還是挺不錯(cuò)的。

譚晶是挺好！

王昊挺好！

[終于，李逍遙哇地一聲哭了。

[王昊和譚晶也哭了。

[場(chǎng)景牌：街頭

[李逍遙、王昊、譚晶推著盧奶奶默默地走著。

盧奶奶（笑了）你們今天都怎么了？一個(gè)也不說話？

[三人對(duì)視了一眼，還是推著車走。

盧奶奶你們，還是孩子，不就是要回去上課了，天下第一公司不辦了。沒事，你們畢業(yè)以后，辦個(gè)更大的公司，叫……還叫天下第一公司！這名字永遠(yuǎn)都是你們的。

[三人忍不住，笑了。

盧奶奶這就對(duì)了，奶奶就想看你們笑。

譚晶奶奶你看，錢大爺過來了。

[眾人向紅箍老頭招手，喊著錢大爺。

[紅箍老頭戴著紅箍跑了過來。

紅箍老頭你們?cè)趺床艁?？我都等你們半天了。孩子們說吧，你們想吃什么？今天，我和老妹子請(qǐng)客，你們說去哪兒就去哪兒。

盧奶奶說呀，去哪兒。

[三人你看看我，我看看你。

三人牛排館？牛排館??！

[歌聲起：

……有一半已很美好，

有一半的一半也很不錯(cuò)……

[歌聲中，眾人興高采烈地往前走去。

哪怕只成功一個(gè)兩個(gè)，

我們永遠(yuǎn)希望飛揚(yáng)理想高歌……

笑話天地范文第3篇

在新學(xué)期的開學(xué)升旗儀式上，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五年一班全體同學(xué)祝老師們?cè)谛聦W(xué)期工作順利、身體健康，祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!

剛剛過去的這個(gè)寒假，令人感到愉快、難忘而有意義。同學(xué)們?cè)诩倨谥泻侠淼男菹?、愉快的活?dòng)、刻苦的學(xué)習(xí)，努力按寒假學(xué)校要求，爭(zhēng)做陽光生，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，大家踴躍開展豐富多彩的有益的活動(dòng);到外地開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí);還不斷的學(xué)習(xí)課外書籍等等，這一切真讓人感到高興!

現(xiàn)在，同學(xué)們面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你們?cè)谙胧裁茨?作為一個(gè)小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?在這里，我代表五一中隊(duì)向同學(xué)們提出新學(xué)期的希望和要求：

首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要按照小學(xué)生守則，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌，不講臟話，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第二，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，課堂上專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)。掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“更高、更好、更上一層樓”。

第四，要團(tuán)結(jié)友愛，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。

第五，要講衛(wèi)生、講文明。愛我校園從我做起，堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，保持校園的清潔，做到不丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不買零食，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、美麗的校園。

第六、在安全方面，一定要遵守學(xué)校的安全公約，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲。不乘無牌無證、超載的車輛，未滿12周歲的學(xué)生不得過騎自行車，要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不得在公路上亂跑，不準(zhǔn)擅自到河里游泳，不準(zhǔn)玩火、玩電等。保證高高興興上學(xué)，平平安安回家。

今天，我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向我們的父母匯報(bào)。

現(xiàn)在，我再向同學(xué)們提出四個(gè)小小的問題，請(qǐng)大家好好想想，自己給自己一個(gè)答案：

第一，這學(xué)期，你的奮斗目標(biāo)是什么?

第二，這學(xué)期，你想獲得的進(jìn)步是什么?

第三，這學(xué)期，你想向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)哪些長(zhǎng)處?

笑話天地范文第4篇

各位運(yùn)動(dòng)員、裁判員，尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

經(jīng)過兩天半的激烈角逐，花園初中第六屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)圓滿完成各項(xiàng)比賽任務(wù)，即將勝利閉幕了。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，挑戰(zhàn)自我，屢創(chuàng)佳績(jī)，共有43人次打破28項(xiàng)校運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄，蔣夢(mèng)園等6名運(yùn)動(dòng)員被授予“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)；各位裁判員嚴(yán)肅認(rèn)真，公正執(zhí)法，為運(yùn)動(dòng)員提供了一個(gè)公平公正的比賽環(huán)境，各職能部門精心組織，盡職盡責(zé)，確保了比賽的順利進(jìn)行，各位班主任老師更是不辭辛苦跟班管理，一方面做好本班運(yùn)動(dòng)員的鼓勁、服務(wù)工作，一方面做好學(xué)生的安全管理工作，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功做出了重要的貢獻(xiàn)；全體學(xué)生文明觀看、熱情助威，比賽后自覺清理比賽場(chǎng)地，顯示了花園初中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向取得優(yōu)秀成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員和班集體表示熱烈祝賀！向各位裁判員、各位班主任以及全體工作人員表示衷心的感謝和崇高的敬意！

老師們，同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)就要結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的歡笑與淚水，也將隨之成為一種記憶。作為一種體驗(yàn)與感悟，運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們帶來了很多收獲，這包括：

“更高更快更強(qiáng)”的奧林匹克精神，“重在參與”的積極心態(tài)，“為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光”的集體主義情懷，“雖敗猶榮”的樂觀情緒，“勝不驕、敗不餒”的思想作風(fēng)，以及“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”的良好習(xí)慣等等。讓我們把這些收獲運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中去，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、拼搏的精神，創(chuàng)造出學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)秀業(yè)績(jī)，創(chuàng)造出花園初中更加美好的明天！

笑話天地范文第5篇

[關(guān)鍵詞]教學(xué)改革 金融人才 教育高地

伴隨著天津成為中國(guó)金融改革創(chuàng)新“先行先試”的試點(diǎn)區(qū)域，天津金融發(fā)展迎來了前所未有的歷史機(jī)遇。因此，打造天津金融教育高地，對(duì)天津金融改革創(chuàng)新以及天津金融業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了更好地適應(yīng)天津金融業(yè)發(fā)展對(duì)金融人才的需求，各高校迫切需要深化金融專業(yè)教學(xué)改革，努力構(gòu)筑天津金融教育高地，培養(yǎng)高素質(zhì)的金融人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。

一、高校金融教育教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)狀

從整體上來看，近年來天津市金融類本科生與研究生無論在招生人數(shù)、在校人數(shù)還是畢業(yè)人數(shù)上都有所增加；從學(xué)科設(shè)置方面來看，金融學(xué)下屬的課程設(shè)置也朝著多樣化方向前進(jìn)。所謂的經(jīng)典課程“貨幣銀行學(xué)”、“投資學(xué)”、“保險(xiǎn)學(xué)”等金融類基礎(chǔ)專業(yè)課逐步深化，從廣度上來看，金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、公司金融學(xué)、金融計(jì)量學(xué)等新興學(xué)科的逐步推廣無不展現(xiàn)出金融學(xué)下分級(jí)學(xué)科的數(shù)量和質(zhì)量正在引起階段性突破。

目前金融學(xué)專業(yè)的課程體系主要由普通公共課、財(cái)經(jīng)類專業(yè)核心課程、專業(yè)必修與選修課程所組成。普通公共課和財(cái)經(jīng)類專業(yè)核心課程的設(shè)置主要是為了適應(yīng)教育部主管部門所規(guī)定的大學(xué)本科教育基礎(chǔ)課和財(cái)經(jīng)類專業(yè)核心課程的要求。金融專業(yè)方向課程設(shè)置根據(jù)課程的邏輯體系和學(xué)生的接受能力在不同的年級(jí)比例不同，總的趨勢(shì)是隨著年級(jí)的由低到高，專業(yè)基礎(chǔ)課程逐年減少，專業(yè)特色課程逐年增加。

國(guó)內(nèi)主要綜合性大學(xué)金融學(xué)科、財(cái)經(jīng)類重點(diǎn)院校金融學(xué)科、地方財(cái)經(jīng)院校以及高職院校的金融學(xué)科的專業(yè)課情況簡(jiǎn)要列示如表所示：

在這些種類繁多的課程中，既有共性又有差異性。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要和本校在金融學(xué)教學(xué)和科研等方面的特長(zhǎng)，相應(yīng)地開出大量具有特色、實(shí)用性強(qiáng)、非常細(xì)化的金融學(xué)專業(yè)課程。對(duì)金融本科畢業(yè)生的培養(yǎng)目標(biāo)是既要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又要具備實(shí)用性，同時(shí)注重學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)。在進(jìn)入金融學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，一般均有十分嚴(yán)密的前導(dǎo)課程安排，以保證學(xué)生在修學(xué)高級(jí)課程之前已掌握豐富的理論基礎(chǔ)和前導(dǎo)知識(shí)，這既能保證每門課的授課質(zhì)量和教學(xué)要求的順利實(shí)施，又能指導(dǎo)學(xué)生在種類繁多的課程中進(jìn)行選擇。

二、高校金融教學(xué)實(shí)踐存在的問題及原因分析

首先，高校過度注重學(xué)科數(shù)量上的擴(kuò)張而往往忽視了學(xué)科質(zhì)量的建設(shè)，金融類專業(yè)數(shù)量雖多，卻普遍存在著教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法不夠新、考評(píng)方式落后等問題。其主要原因包括以下幾個(gè)方面：

①教學(xué)內(nèi)容陳舊，不能有效地達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)?？傮w上看，除了少數(shù)重點(diǎn)大學(xué)外，大部分高校具體實(shí)施的金融學(xué)專業(yè)課程體系還很不完善，專業(yè)課設(shè)置缺乏系統(tǒng)性考慮，課程之間缺少必要的銜接與協(xié)調(diào)，容易造成學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整；微觀金融課程和實(shí)務(wù)性課程相對(duì)不足，新開課程往往基礎(chǔ)薄弱、教學(xué)內(nèi)容有名無實(shí)；引進(jìn)國(guó)外金融理論或?qū)崉?wù)課程時(shí)，缺少與中國(guó)實(shí)踐的結(jié)合。

②教學(xué)方法、手段落后。常常是一門課程從頭到尾都由老師講解，學(xué)生被動(dòng)接受，如模擬教學(xué)、案例教學(xué)、討論教學(xué)、多媒體手段、網(wǎng)絡(luò)手段等一類先進(jìn)的教學(xué)方法和手段在相當(dāng)高程度上由于主觀或客觀的因素而未被納入到教學(xué)體系中來。

③考評(píng)方式落后。測(cè)驗(yàn)、考試作為評(píng)估、檢測(cè)、激勵(lì)的重要手段，被廣泛運(yùn)用于高校各類教學(xué)活動(dòng)之中，大都采用閉卷形式，提前劃定考試范圍，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的記憶。這樣的評(píng)估方法采用非常局部的知識(shí)信息量的測(cè)試來代表整體上的學(xué)習(xí)質(zhì)量和水平狀態(tài)，必然帶來測(cè)試結(jié)果的不合理性、偶然性以及測(cè)試誤差，更重要的是它缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的反映。

④教學(xué)內(nèi)容涉及過廣，沒有對(duì)自身學(xué)科建設(shè)特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)行深入發(fā)展，進(jìn)而塑造品牌效應(yīng)。為建立好的生源，盲目抄襲發(fā)展較為完善的高校學(xué)科建設(shè)，結(jié)果不僅發(fā)展新學(xué)科方面進(jìn)展緩慢，自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展也停滯不前。

第二，現(xiàn)如今金融類高校畢業(yè)生人數(shù)逐年快速上升，但能從真正意義上稱之為金融人才的少之又少，歸根究底在于高校教育對(duì)金融人才的培養(yǎng)存在著以下幾方面問題：

①高校教育培養(yǎng)的金融人才不能滿足金融行業(yè)的需要。一方面，學(xué)生畢業(yè)后，覺得所學(xué)知識(shí)應(yīng)用很少，另一方面，用人單位覺得大學(xué)生不實(shí)用，尤其缺乏創(chuàng)新能力，這些從一個(gè)側(cè)面說明了高等金融教育有脫離實(shí)際的問題存在，不注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

②尚未建立起一套完整的金融實(shí)踐基地，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。金融專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐往往與金融企業(yè)或財(cái)務(wù)部門聯(lián)系在一起，企業(yè)從自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)險(xiǎn)來考慮，害怕泄漏自己的商業(yè)秘密，總是不太歡迎“外人”的界入，高校因此聯(lián)系不到企業(yè)或得不到企業(yè)的支持，導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)流于形式。

③職業(yè)道德教育和服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)欠缺，高等學(xué)校的教師在教學(xué)過程中往往強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)、基本概念的理解和理論的正確運(yùn)用，缺乏對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育和金融業(yè)服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。

④在金融學(xué)專業(yè)快速擴(kuò)招的背景下，教師數(shù)量明顯不足，學(xué)校存在著嚴(yán)重的師生比例失調(diào)問題，大班上課的現(xiàn)象非常普遍。從天津市來看，天津市高校金融學(xué)科平均每一教師負(fù)擔(dān)學(xué)生數(shù)量高達(dá)23個(gè)，而美國(guó)這一數(shù)字一直保持在10以內(nèi)。當(dāng)前各個(gè)層次金融學(xué)專業(yè)的招生規(guī)模仍將持續(xù)擴(kuò)大，適當(dāng)增加師資數(shù)量顯然是相關(guān)院校的當(dāng)務(wù)之急。

第三，從金融學(xué)科的發(fā)展要求看，現(xiàn)階段財(cái)經(jīng)類院校的金融實(shí)驗(yàn)室建設(shè)依然是低水平的、不全面的、不均衡的。主要存在以下幾方面問題：

①硬件配置整體水平較低。目前，很多實(shí)驗(yàn)室存在設(shè)備陳舊，或者是為了應(yīng)付評(píng)估檢查而開設(shè)，雖然購(gòu)置了先進(jìn)設(shè)備，但長(zhǎng)時(shí)間擱置不用，整體設(shè)備仍不齊全，不能開設(shè)期貨、期權(quán)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、金融工程等研究生高級(jí)實(shí)驗(yàn)課程。

②軟件配置不夠齊全，大多數(shù)高校的金融實(shí)驗(yàn)室軟件設(shè)備還不夠齊全，無法全面開展金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)，市場(chǎng)上開發(fā)出來的教學(xué)軟件主要是證券交易模擬系列，對(duì)銀行、保險(xiǎn)和其他衍生品則很少涉足。

③課程設(shè)置不夠完整。整體來看，金融實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)得較少，目前各高校普遍開設(shè)的課程有“股票模擬交易和行情分析”、“金融工程實(shí)務(wù)”和“商業(yè)銀行模擬業(yè)務(wù)”，對(duì)期權(quán)、期貨、外匯和保險(xiǎn)等方面的實(shí)驗(yàn)課程則很少開設(shè)。

三、深化高校金融教學(xué)改革的對(duì)策建議

創(chuàng)造適應(yīng)市場(chǎng)需求的有效供給，是高校金融專業(yè)生存和發(fā)展之根本。如何順應(yīng)天津金融業(yè)的發(fā)展，滿足金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型金融人才的需求，必須根據(jù)市場(chǎng)需求的變化來設(shè)計(jì)和安排，從教學(xué)觀念、培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)、師資力量和課程體系等方面入手，加大金融教學(xué)改革的力度，提升高等金融教育水平，構(gòu)筑天津金融教育高地，從而盡快培養(yǎng)出大批高層次的金融專業(yè)人才。

首先，鑒于開設(shè)金融專業(yè)的高校數(shù)量已經(jīng)很多，高校金融專業(yè)的數(shù)量需穩(wěn)定，重點(diǎn)要突出，質(zhì)量要提高，必須把學(xué)科建設(shè)作為龍頭。一方面要穩(wěn)定專業(yè)數(shù)量，優(yōu)化教育資源配置，提高辦學(xué)效益和人才培養(yǎng)質(zhì)量；另一方面要努力塑造金融學(xué)科品牌，提高學(xué)術(shù)聲譽(yù)，發(fā)揮品牌先導(dǎo)、示范和輻射效應(yīng)，從而帶動(dòng)中國(guó)金融教育整體水平的提高。在學(xué)科建設(shè)過程中，必須要對(duì)自身專業(yè)導(dǎo)向進(jìn)行明確劃分。由于金融學(xué)屬于應(yīng)用學(xué)科，其實(shí)用性理應(yīng)受到更多重視，高校在發(fā)展金融學(xué)科時(shí)，必須首先確定其金融學(xué)人才培養(yǎng)方向，然后根據(jù)不同的培養(yǎng)方向側(cè)重點(diǎn)將金融學(xué)設(shè)置在不同的學(xué)院中去，明確治學(xué)思路，從而使自身金融教育更加高效和專業(yè)化。

其次，高校人才培養(yǎng)盡管有一部分學(xué)生會(huì)最終從事理論方面的研究，但大多數(shù)畢業(yè)生最終面臨的還是畢業(yè)后的就業(yè)問題。為培養(yǎng)出符合當(dāng)今中國(guó)社會(huì)金融市場(chǎng)所需人才，我們必須針對(duì)金融人才市場(chǎng)對(duì)不同種類和層次的人才需求來確立在一定時(shí)間內(nèi)高校培養(yǎng)金融人才的方向，如：理財(cái)型金融人才、國(guó)際型金融人才、復(fù)合型金融人才。高校應(yīng)把握時(shí)機(jī)開設(shè)各種證券期貨投資試驗(yàn)課程和各種投資類從業(yè)資格考試輔導(dǎo)課程，讓學(xué)生們將書本上所學(xué)的有關(guān)投資方面的知識(shí)融入到實(shí)際操作中，注重綜合實(shí)力的培養(yǎng)。同時(shí)，高校還應(yīng)注重人才的對(duì)外交流，可以組織學(xué)生參與國(guó)外高校交流生活動(dòng)中去，并爭(zhēng)取在國(guó)外獲得實(shí)習(xí)甚至工作機(jī)會(huì)，以此來打造國(guó)際型金融人才。

第三，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代金融人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍。高校要積極聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任兼職任教，引進(jìn)具有博士學(xué)位、突出科研能力的中青年學(xué)者；積極鼓勵(lì)青年教師攻讀博士，積極鼓勵(lì)中青年學(xué)者出國(guó)交流；積極聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名金融機(jī)構(gòu)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高管、業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職教師，建設(shè)一支滿足專業(yè)特色建設(shè)需要的高質(zhì)量兼職教師隊(duì)伍。制定和實(shí)施青年教師到實(shí)際金融部門掛職鍛煉制度，要求青年教師定期到實(shí)際部門實(shí)踐，熟悉掌握金融實(shí)務(wù)，了解金融部門對(duì)人才的需求，更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。

最后，發(fā)揮金融實(shí)驗(yàn)室的作用和功能，加大金融學(xué)專業(yè)精品課程建設(shè)力度。金融學(xué)專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)該以金融實(shí)驗(yàn)課程為軸心，以理論課程知識(shí)的秩序?yàn)榧t線來進(jìn)行安排。此外，還應(yīng)在全面規(guī)劃課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)金融學(xué)科的定位與特色，合理規(guī)劃精品課程建設(shè)工作，建立一種動(dòng)態(tài)的精品課程建設(shè)機(jī)制，保持精品課程教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性、教學(xué)組織的科學(xué)性、教學(xué)方式方法的有效性和評(píng)價(jià)體系的合理性。以精品課程建設(shè)帶動(dòng)其他課程建設(shè)，通過精品課程建設(shè)提高學(xué)科整體教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊忠海.適應(yīng)市場(chǎng)需求變化的金融教學(xué)改革[J].黑龍江教育，2010，（1）.

[2]林楠.濱海新區(qū)發(fā)展中的天津金融教育高地建設(shè)研究[J].濱海金融探索，2010，（1）.

[3]房燕，楊宜.高校金融學(xué)專業(yè)實(shí)踐課程改革與建設(shè)研究[J].中外教育研究，2009，（3）.

[4]陳雨露.我國(guó)金融學(xué)專業(yè)教育問題[R].教育部經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)項(xiàng)目報(bào)告，2008-02.