前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇獅子和山羊范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

獅子和山羊范文第1篇

頸上的兩條項(xiàng)鏈,隨語音一起抑揚(yáng)頓挫。

短的那條是十幾年前第一次去歐洲比賽時(shí)買的,吊墜是一只銀色的小冰刀。“大家都說一看就是我的東西。”另一條的吊墜是一把銀色的大鑰匙。問她是否先生那里還有一只情侶配對的大鎖,她笑著解釋,是配合采訪場合時(shí)特意搭的,也是公關(guān)禮儀的一種考慮。

兩條項(xiàng)鏈,代表?xiàng)顡P(yáng)的兩段人生。

01.從專業(yè)運(yùn)動(dòng)員到進(jìn)入清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院讀書,很大的跳躍,適應(yīng)嗎?

實(shí)話,剛?cè)プx那個(gè)學(xué)位時(shí),的確很難,跟不上。所幸,你在課堂上學(xué)到的管理知識,經(jīng)常是可以跟過去在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)歷聯(lián)系起來的。而且越到后期越能聯(lián)系上,否則,別說讀5年畢業(yè),8年都有可能。

而且,我結(jié)識了很多對我影響很大的人,我發(fā)起的旨在改進(jìn)青少年體育教育質(zhì)量的北極星基金會的另外兩位發(fā)起人,都是我在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的學(xué)長。

02.名人慈善常常有頭無尾,你的基金會受到過這種質(zhì)疑嗎?

有過。

去年在四川什邡,剛開始去,畢竟你是個(gè)體育名人,人家還愿意接待你,但能堅(jiān)持多久,對方政府還是懷疑的。

我們就靠做事情消解他們的這種質(zhì)疑,拿長期項(xiàng)目規(guī)劃去跟他們談。后來項(xiàng)目進(jìn)展的速度出乎我們自己的意料,推廣到了整個(gè)什邡的48所小學(xué)和100多位老師。

做了一段時(shí)間后,當(dāng)?shù)卣任覀冞€積極,甚至什邡教育局專門派了一個(gè)人來協(xié)助我們。

03.運(yùn)作具體項(xiàng)目時(shí),你親身參與還是只掛名?

我全程參與。

去什邡前,我運(yùn)動(dòng)隊(duì)的老領(lǐng)導(dǎo)跟我聊起北極星時(shí),就跟我說,去了那,要多磨合,多整合。我說,對,和別人合作總要磨合,當(dāng)?shù)睾臀覀兊馁Y源也要好好整合。老領(lǐng)導(dǎo)立刻否定道,是磨自己、合別人,整自己、合別人。(笑)

我遇到過一個(gè)年紀(jì)比我大很多的體育老師,開始非常排斥我們的活動(dòng),他的觀點(diǎn)是“體育是不可能讓孩子快樂的――你讓孩子費(fèi)力氣跑、跳,又累又辛苦,他們怎么可能快樂呢?”

他比我年長很多,我不能對他說教,就用舉例:讓兩個(gè)孩子牽著手、背對背蛙跳,看哪組跳得遠(yuǎn),這種方式照樣可以鍛煉腿部肌肉,又能培養(yǎng)孩子協(xié)同合作的能力,而且比跳遠(yuǎn)有趣?，F(xiàn)在他是我們非常出色的助手。

04.每年兩會,文體界代表的提案常因“假大空”而被質(zhì)疑,你的呢?

我的提案都是跟我的日常工作緊密聯(lián)系的。

我在國際反興奮劑協(xié)會工作,所以我提案在中國修改刑法遏制興奮劑。通常大家說到興奮劑,總是罵運(yùn)動(dòng)員、教練,受罰也只是針對他們,但是買賣興奮劑的人呢?如果立法,或許能從源頭上遏制興奮劑。

我希望5年任期里,能做成一件事就好了,總好過5年提了五六個(gè)提案,最后全都不了了之了。

05.曾經(jīng)的世界大賽前,現(xiàn)在的跨領(lǐng)域工作中,你如何減壓?

我拿了6次世界冠軍,每次大賽前都會有很煩躁的幾天。尤其我復(fù)出后的比賽,拿銀牌都算失敗。

其實(shí)有壓力,就是對自己產(chǎn)生懷疑,是對自己的弱點(diǎn)還沒想清楚。

一般到了比賽前幾天,在煩躁一段時(shí)間之后,我知道自己不能再逃避了,必須要解決這個(gè)問題了,就坐下來把眼下遇到的問題一條一條寫出來,然后分析。能解決的,就找出解決辦法,找人或者團(tuán)隊(duì)求助;實(shí)在不能解決的,就想辦法規(guī)避,尤其在賽場上一定要想辦法規(guī)避自己的弱點(diǎn)。

06.如何找到這個(gè)良方的?

我做運(yùn)動(dòng)員那時(shí)每天寫訓(xùn)練日記,寫了十幾年。

07.現(xiàn)在還經(jīng)常運(yùn)動(dòng)嗎?

現(xiàn)在主要是陪家人一起運(yùn)動(dòng)。我先生是業(yè)余運(yùn)動(dòng)員,狂熱地喜歡運(yùn)動(dòng),山地車、高爾夫他都很喜歡。我可能以前做了太多年職業(yè)運(yùn)動(dòng)員了,反倒沒有他這種業(yè)余的狂熱。他在美國長大,經(jīng)常玩山地車,比我技術(shù)好,過溝、蹦臺階都不在話下。

你看我膝蓋,前幾天跟先生騎山地車時(shí)摔的(邊笑邊拉起裙子,給記者看她有大塊淤青的膝蓋)。

08.聽說有不少導(dǎo)演找你演戲,你會心動(dòng)嗎?

絕對不可能。你看我穿這身衣服(手指身上貼身剪裁的連衣裙)坐在臺上,面帶微笑,看著平靜,其實(shí)我不自在得很。娛樂圈……完全不適合我。

09.生活中的你,會有哪些身體力行的環(huán)保行為?

我在美國讀書的時(shí)候,學(xué)校組織野營,務(wù)必每個(gè)人都要帶個(gè)垃圾袋,不僅你自己的垃圾要帶下山,山上的垃圾也要帶回來。

那時(shí)養(yǎng)成了不少環(huán)保的習(xí)慣,比如現(xiàn)在我每天騎半個(gè)小時(shí)的山地車上班,騎山地車去超市。五一我們?nèi)页鋈ヂ眯?我給每人都準(zhǔn)備了一個(gè)垃圾袋。老人家以前不太有這種意識,我就告訴他們。這是我最力所能及的環(huán)保行為。

10.生活中有什么事是你永不放棄的?

獅子和山羊范文第2篇

一、提高安全意識，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

 1、建立健全組織機(jī)構(gòu)（見附表1），建立健全安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案（如食堂衛(wèi)生安全制度、值班制度、防災(zāi)緊急預(yù)案等），安排24小時(shí)值班，確定安全工作職責(zé)，明確各部門分工，作好指揮調(diào)度及協(xié)調(diào)配合，形成齊抓共管的體制。落實(shí)逐層承包制，校長為第一責(zé)任人，由年級組長到班主任、任課教師、學(xué)生、家長，形成層層有人抓，人人有責(zé)任的承包機(jī)制。學(xué)校與各部門負(fù)責(zé)教師（包括班主任、宿舍負(fù)責(zé)人、伙房管理員、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員等）簽定安全工作責(zé)任書，并在“四考”中實(shí)行重大安全事故一票否決。

2、大力學(xué)習(xí)宣傳安全知識，克服師生存在的麻痹大意的思想。利用校會、班會、主題班會以及校園廣播、板報(bào)、演講等形式宣傳安全知識，使師生認(rèn)識到什么事有危險(xiǎn)，什么事不該做，做了會有哪些后果，應(yīng)該怎樣做，怎樣避免危險(xiǎn)；如果發(fā)生危險(xiǎn) ，應(yīng)當(dāng)怎樣自救，怎樣互救，怎樣求救。

 3、做好排查，防患于未然。對重點(diǎn)屋舍、電路、食堂、小賣店等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理解決。

 4、紀(jì)律是對孩子行為的約束，而這種約束正是孩子健康成長的有效保障。必須加強(qiáng)常規(guī)管理，不能出現(xiàn)管理漏洞。尤其是在中午、晚飯后加強(qiáng)監(jiān)控力度，堅(jiān)決制止下井洗澡的事情發(fā)生。主要由帶班領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)周教師組織學(xué)生會查人落實(shí)。

二、學(xué)校安全工作具體措施和應(yīng)急預(yù)案

（一）、用電安全

 1、放學(xué)后值日生要切斷教室電源。

2、雷雨天要切斷樓內(nèi)電源。

3、住宿生嚴(yán)禁私自在寢室內(nèi)使用“熱得快”，不得私自接燈，不得使用交流電的錄音機(jī)等自備電器。

4、遇到電路故障，發(fā)生斷電情況，學(xué)生要報(bào)告電工修理，不要自己進(jìn)行線路維修。

5、打掃衛(wèi)生要注意保護(hù)電器，切忌用濕布去抹電線和燈泡燈管、插座等電器。

6、不許爬電桿掏鳥，不在電線下進(jìn)行放風(fēng)箏、玩球等活動(dòng)。

7、如果發(fā)生觸電，馬上就地實(shí)施科學(xué)救治并聯(lián)系醫(yī)院，然后上報(bào)。

（二）、用火安全

1、增強(qiáng)防火意識，學(xué)習(xí)防火知識。

2、學(xué)生不得玩火，冬季取暖，依據(jù)《取暖防火制度》執(zhí)行。在取暖期防止煤氣中毒，帶班領(lǐng)導(dǎo)、查宿教師每天都要嚴(yán)格檢查爐具，檢查通風(fēng)情況，并提醒學(xué)生注意。

3、學(xué)生做好防火宣傳。如勸說、阻止父母不在野外用火，家中用火注意安全，安全使用煤氣罐等。

5、食堂做飯用火，依據(jù)《伙房防火制度》執(zhí)行。

6、如果發(fā)生火災(zāi)（因明火或因電引起），怎么辦？一旦發(fā)生火災(zāi)，不要慌，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施。如是上課期間，應(yīng)馬上疏散學(xué)生，并逐級上報(bào)。在救火過程中，不允許學(xué)生參與救火，只可以做一些輔工作，教師經(jīng)過培訓(xùn)的可以參與救火。

（三）、體育、游戲安全

1、經(jīng)常檢查體育器械，保證器械的安全性。

2、體育課，教師嚴(yán)格要求，杜絕大撒鷹。

3、教給學(xué)生防護(hù)知識，以及正確的使用體育器材的知識。

4、在課間做正當(dāng)游戲，不得在教室內(nèi)追逐打鬧，不得在樓欄處擁擠，更不得做危險(xiǎn)性游戲。

5、運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)發(fā)生傷害，及時(shí)報(bào)告老師，進(jìn)行正確處理，傷害嚴(yán)重馬上聯(lián)系醫(yī)院，并逐級上報(bào)。

（四）、勞動(dòng)安全

1、勞動(dòng)時(shí)，嚴(yán)密組織，責(zé)任到人，要求學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律，服從分配聽指揮。

2、使用工具時(shí)，嚴(yán)禁嬉戲、追逐打鬧。

3、注意勞動(dòng)保護(hù)。

（五）、集體活動(dòng)中的安全

1、除列入學(xué)校工作計(jì)劃中的重要教育活動(dòng)之外，原則上不再組織其他群體活動(dòng)。如春游、秋游等。

2、如有群體活動(dòng)，必須建立嚴(yán)密組織，責(zé)任到人，層層落實(shí)。

（六）、食品安全

1、師生食堂嚴(yán)格按《伙房衛(wèi)生管理制度》執(zhí)行。

2、嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道，購買安全合格的食品，并作好記錄。

3、對校內(nèi)小賣店嚴(yán)格監(jiān)控，定期檢查，發(fā)現(xiàn)過期或不合格食品馬上責(zé)令其食品下架，令其改正。

4、如發(fā)生食品中毒，值班教師、負(fù)責(zé)同志馬上聯(lián)系醫(yī)院或撥打120電話，并立即上報(bào)。

（七）交通安全

1、每位師生必須牢記交通安全常識，遵守交通規(guī)則。

2、學(xué)生騎車（不滿12周歲的不允許在道路上騎車），要求不許脫手騎車，不騎快車，不與機(jī)動(dòng)車搶道等；教師不得酒后駕車。

3、出入校門必須下車，并本著一慢、二看、三通過的規(guī)則。

4、堅(jiān)決不允許學(xué)生騎摩托車上下學(xué)。學(xué)生上晚自習(xí)不允許騎車。

（八）、惡劣氣候、環(huán)境下的安全問題

1、遇雷雨時(shí)，防止雷擊，要求孩子不到高樹、電桿、墻下等處躲避，也不要站在山脊等高處，也不要接打電話。

2、如果在放學(xué)時(shí)發(fā)生雷雨，必須推遲放學(xué)，雨后沒有洪水，可自行結(jié)伴回家，天晚時(shí)可聯(lián)系家長，或由老師護(hù)送回家。如果發(fā)生山洪，必須由家長來接，或由老師護(hù)送方可離校，如遇特殊情況，應(yīng)留校住宿或請老師想別的辦法。

3、如發(fā)生地震，班主任或上課教師馬上組織學(xué)生有秩序的撤離到寬闊的操場。二樓西邊兩個(gè)教室的學(xué)生從西邊的樓道撤離，東邊兩個(gè)教室的學(xué)生從東邊樓道撤退。

（九）、防洪措施和應(yīng)急預(yù)案

1、我校地處天河岸邊，防汛形式嚴(yán)峻，全體師生要克服麻痹思想，僥幸心理，本著安全第一的原則，將防汛工作抓深抓實(shí)抓到位。

2、建立防洪搶險(xiǎn)指揮組織，遇到緊急情況指揮有序。校長為總指揮，政教處和總務(wù)處，年級組長到老師的四級指揮負(fù)責(zé)體制。值班教師24小時(shí)到崗，住校教師積極配合，如有情況立即上報(bào)、下傳。

3、關(guān)注天氣形式，收看天氣預(yù)報(bào)，如出現(xiàn)異常，早做安排。

4、建立上游預(yù)警機(jī)制。與上游的富貴山小學(xué)、歪脖溝小學(xué)建立聯(lián)系，如出現(xiàn)局部大雨，發(fā)生山洪，馬上通知中學(xué)，根據(jù)情況決定是否實(shí)施緊急預(yù)案

5、白天上課期間發(fā)生山洪，危及到師生安全，要求學(xué)生聽從老師安排，有秩序的轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到距學(xué)校500米的東坡村（路線：沿公路南行，向東）。情況緊急時(shí)，要求學(xué)生要抓緊課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營救，千萬不能獨(dú)自回家。

6、夜間發(fā)生山洪，危及到學(xué)校安全，值班老師、住宿老師馬上組織男女住宿生學(xué)生轉(zhuǎn)移，并逐層上報(bào)。水不太大時(shí)，可轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓，水過大，按預(yù)案5轉(zhuǎn)移。

7、汛前準(zhǔn)備。思想準(zhǔn)備，加強(qiáng)防洪意識，遇事不慌；修渠筑壩，重點(diǎn)排查，消除隱患；物品準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好藥品、手電、鐵锨等物；保證通訊的暢通；進(jìn)行防汛模擬演練。

（十）治安工作

獅子和山羊范文第3篇

【中圖分類號】 R 179 R 153.2 R 339.3+5

【文章編號】 1000－9817(2007)05－0461－01

【關(guān)鍵詞】 生長和發(fā)育；營養(yǎng)狀況；學(xué)生

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量流動(dòng)人口涌入北京，為首都的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了很大貢獻(xiàn)。但由于受經(jīng)濟(jì)等條件的制約，大部分流動(dòng)學(xué)齡兒童就讀流動(dòng)人員子女學(xué)校。為了解流動(dòng)兒童的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，以便采取有效干預(yù)措施，筆者對流動(dòng)人口較為集中的房山區(qū)流動(dòng)人口子弟學(xué)校小學(xué)生生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。

1 對象與方法

1.1 對象 采取隨機(jī)整群抽樣法，抽取北京市房山區(qū)流動(dòng)人口子弟學(xué)校2所2003-2004學(xué)年的在校小學(xué)生599名（男生339名，女生260名）為調(diào)查對象。

1.2 測試方法 由北京市房山區(qū)疾病預(yù)防控制中心學(xué)校衛(wèi)生體檢人員，按《全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查工作手冊》[1]和《中國衛(wèi)生監(jiān)督統(tǒng)計(jì)報(bào)表學(xué)校衛(wèi)生年報(bào)表技術(shù)規(guī)范》[2]要求，對受檢學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行身高、體重測量。測量器材統(tǒng)一，測試人員隊(duì)伍穩(wěn)定，測試前進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，并對身高、體重進(jìn)行復(fù)測，達(dá)到質(zhì)控指標(biāo)。

1.2 評價(jià)方法 身高、體重的評價(jià)根據(jù)1985年《全國7～22歲城市男女身高體重百分位數(shù)表》，采用百分位數(shù)法，以P90以上為上等，以P10～P90為中等，以10以下為下等；營養(yǎng)狀況的評價(jià)根據(jù)1985年《全國7～22歲城市男女身高標(biāo)準(zhǔn)體重值》和《中國衛(wèi)生監(jiān)督統(tǒng)計(jì)報(bào)表學(xué)校衛(wèi)生情況年報(bào)表技術(shù)規(guī)范》進(jìn)行評價(jià)。采用北京市衛(wèi)生局和北京君昌國安科技發(fā)展有限公司聯(lián)合開發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)與健康評價(jià)軟件》進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果

2.1 生長發(fā)育狀況 流動(dòng)人口子弟學(xué)校小學(xué)生上等身高占9.68%，中等身高占75.63%，下等身高占14.69%；上等體重占15.19%，中等身高占75.79%，下等身高占9.02%。見表1。

2.2 營養(yǎng)狀況 流動(dòng)人口子弟學(xué)校小學(xué)生營養(yǎng)不良率為16.36%，超重率為9.52%，肥胖率為3.34%，見表2。

3 討論

調(diào)查顯示，北京市房山區(qū)流動(dòng)人口子弟學(xué)校小學(xué)生矮瘦身材者較多，營養(yǎng)不良檢出率較高(16.36%)，超出北京市學(xué)校衛(wèi)生防病工作規(guī)劃(2006-2010年)的控制目標(biāo)(10%)。雖然遺傳因素對流動(dòng)人口子弟學(xué)校小學(xué)生身體形態(tài)有一定影響，但生活環(huán)境相對不穩(wěn)定、生活水平相對較低已直接影響到學(xué)生的身體發(fā)育和營養(yǎng)狀況，應(yīng)引起社會的高度重視。

獅子和山羊范文第4篇

老山羊在爬山的過程中跌了一跤，來到了一個(gè)山洞前，碰上了剛要出門的獅子。獅子說：“我現(xiàn)在正餓著呢，老山羊你就當(dāng)本大王的點(diǎn)心吧！”說著便沖向老山羊。

老山羊急中生智，說：“我是山羊的大王，我要吃五只老虎，四只獅子，五只老虎已經(jīng)吃完了，四只獅子也只剩下兩只了?！甭犕昀仙窖虻脑挘{子趕緊逃走了。

獅子在路上遇到了狐貍，狐貍說：“大王您為什麼如此慌張？”獅子說：“那邊有只老山羊，說要吃我，我就逃到這來了?！焙傉f：“不可能。”獅子說：“怎麼不可能了，是他親口說的！如果你不信，我可以帶你去看?！?/p>

獅子和狐貍一起向老山羊走來，老山羊又說：“狐貍，我不是讓你給我抓兩只獅子來嗎？你怎麼只抓了一只？”獅子聽完這話，轉(zhuǎn)頭就把狐貍咬死了，然后逃之夭夭。就這樣，老山羊以自己的智慧挽救了自己的生命。

獅子和山羊范文第5篇

最近，原本寂靜的森林里來了一條兇狠的大灰狼，這條大灰狼長著一個(gè)三角腦袋，一對閃著綠光的眼睛和一副尖尖的牙齒。真令人害怕！這條大灰狼見到小動(dòng)物就咬，小動(dòng)物們都不敢出門了。

聰明的小山羊想出了一個(gè)辦法，它對牛大哥說：“大灰狼最怕老虎和獅子了，我們扮成老虎和獅子來嚇跑大灰狼吧！”牛大哥表示贊成。于是，小山羊和牛大哥用樹皮做成老虎皮和獅子皮披在身上，藏到了草叢里，靜靜的等待著大灰狼。

不一會兒，大灰狼出現(xiàn)了，它一邊走一邊自言自語的說：“己經(jīng)好幾天沒有吃到東西了，餓得心里直發(fā)慌，今天一定要……”

正在這個(gè)時(shí)候，扮成老虎和獅子的小山羊和牛大哥突然從草叢中竄了出來，張牙舞爪的沖向大灰狼，大灰狼一看是老虎和獅子，嚇得撒腿就跑，一邊跑一邊想：今天的運(yùn)氣真不好，遇見誰不行，偏偏遇見老虎和獅子，看來這片森林以后不能再來了，弄不好會丟掉性命的，還是另謀生路吧……

從此以后，大灰狼再也沒在這片森林里出現(xiàn)過，森林里又恢復(fù)了平靜，大家都夸小山羊和牛大哥又聰明又勇敢。