前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇信仰張信哲范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

信仰張信哲范文第1篇

憑借著對流行音樂的敏銳觸覺和天賦悟性及專業(yè)的聲樂才能，張可可很快就被眾多樂壇知名人士所看好，最新的EP在業(yè)內(nèi)業(yè)外引起了火熱的反響，著名音樂家張宏光和卞留念都評價她是個很有潛力的歌手。

自去年九月張可可牽手中視亞太國際傳媒公司成為這家極具實力的傳媒公司旗下簽約歌手之后，戴先生就聯(lián)手著名音樂人林俊杰、梁文福、張宏光、卞留念等眾星捧月．不惜巨資全力打造這位樂壇新人。在諸多音樂前輩的關(guān)心和幫助下，張可可錄制完成了諸多音樂人看好的首張音樂EP《可不可以這樣用心去愛》。這是一張極具時代感與都會感的EP，其中收錄了新加坡及內(nèi)地著名音樂人的諸多精華作品，包括新加坡的梁文福、林俊杰等人精心創(chuàng)作的作品；制作上則由大陸的卞留念、張宏光和新銳音樂人倉雁彬聯(lián)合操刀。所有的努力都旨在打造出一張音樂元素豐富的華語精粹。

在這張EP中，張可可憑借其深厚的音樂功底、演唱實力吸引了眾多的聆聽，給聽者留下了深刻印象。整張EP在制作上力求完美，不惜成本，加上眾多流行音樂一線重量級人物的加盟，真正確立了這張唱片“精品”的定位：從創(chuàng)作到編曲，從配器到合成，每一步都精雕細(xì)琢；后期制作由著名錄音師陳慶親自操刀。邀請到如此多的優(yōu)秀音樂人參與EP的制作．是為了更好地表現(xiàn)音樂深層內(nèi)涵，確保作品的質(zhì)量。

信仰張信哲范文第2篇

2、歌詞如下：

每當(dāng)我聽見憂郁的樂章

勾起回憶的傷

每當(dāng)我看見白色的月光

想起你的臉龐

明知不該去想 不能去想

偏又想到迷惘

是誰讓我心酸 誰讓我牽掛

是你啊

我知道那些不該說的話

讓你負(fù)氣流浪

想知道多年漂浮的時光

是否你也想家

如果當(dāng)時吻你 當(dāng)時抱你

也許結(jié)局難講

我那么多遺憾 那么多期盼

你知道嗎

我愛你

是多么清楚 多么堅固的信仰

我愛你

是多么溫暖 多么勇敢的力量

我不管心多傷 不管愛多慌

不管別人怎么想

愛是一種信仰

把我?guī)У侥愕纳砼?/p>

我知道那些不該說的話

讓你負(fù)氣流浪

想知道多年漂浮的時光

是否你也想家

如果當(dāng)時吻你 當(dāng)時抱你

也許結(jié)局難講

我那么多遺憾 那么多期盼

你知道嗎

我愛你

是多么清楚 多么堅固的信仰

我愛你

是多么溫暖 多么勇敢的力量

我不管心多傷 不管愛多慌

不管別人怎么想

愛是一種信仰

把我?guī)У侥愕纳砼?/p>

我愛你

是忠于自己 忠于愛情的信仰

我愛你

是來自靈魂 來自生命的力量

在遙遠(yuǎn)的地方

你是否一樣 聽見我的呼喊

愛是一種信仰

把你帶回我的身旁

愛是一種信仰

信仰張信哲范文第3篇

有些人一張口就吐出幾句詩，很被賞識；我也能出口成章，當(dāng)眾人茫茫然時，我公布這是一些歌詞。別一味地否定追星：誰肯定崇拜張信哲、陳曉東就是壞樣的？4年來，我收集阿哲的專輯、海報及我能承受得了的東西。從中學(xué)到了不少。

是的，“臺上一分鐘，臺下十年功”，那些耀眼的明星背后也是有血有淚的。比如任賢齊，有人說他憑一首《心太軟》竄紅的，其實，他是一步一步走紅的。剛出道那會兒，小齊因為嗓音平平，長相平平，沒人看重，但他很執(zhí)著，奮斗了數(shù)年，到了30歲才算事業(yè)有成。他的堅持感動了著名詞曲作家小蟲，小齊很多膾炙人口的歌都是小蟲作的。明星的事跡不也能激勵我們嗎？

再說阿哲，他出生在一個牧師的家庭，從小管教甚嚴(yán)，父親是不允許他聽流行歌曲的。阿哲硬是憑著內(nèi)心的信念，從1989的第一張個人專輯《說謊》到2000年的《信仰》，他贏得了眾多哲迷的心，他憑的是實力，一個踏踏實實的歌手天籟般的歌聲！現(xiàn)在的流行樂壇，歌手泛濫，誰都號稱幾棲幾棲，比如影、視、歌三棲明星。我覺得滑稽，拍電視劇的只要不啞巴，就能成為兩棲型。相比張信哲，他比較忠厚吧，至今仍是一棲明星，而且干得很成功。這不正告訴我們凡事得專心致志，別三心兩意嗎？

信仰張信哲范文第4篇

古人把20歲看作成年，可行冠禮，然體猶未壯，故稱“弱冠”。但是，“弱冠”之年的中國移動通信，卻已經(jīng)強壯得舉世矚目。

中國工程院副院長鄔賀銓告訴記者，電話機、收音機和電視機從發(fā)明到5000萬用戶分別用了90年、35年和15年，但GSM網(wǎng)絡(luò)用戶不到5年的時間就達到5000萬，而中國的移動通信用戶，更是在20年間從零發(fā)展到5億多戶。

20年間，中國在世界移動通信版圖上的地位，從不入流到規(guī)模遙遙領(lǐng)先，從無人問津到舉足輕重，這背后到底蘊藏著什么樣的發(fā)展邏輯？為什么中國沒有發(fā)生歐洲3G牌照拍賣之后出現(xiàn)的那種財務(wù)危機，為什么中國沒有像大多數(shù)第三世界國家那樣出現(xiàn)長期的移動通信發(fā)展停滯，為什么手機會在今天成為我們不可或缺的工具，為什么整個產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)前倩R放而不是片面的某一領(lǐng)域增長？

一個增長“奇跡”的誕生是由很多因素決定的，既有產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀環(huán)境，也有產(chǎn)業(yè)界自身的主觀努力。鄔賀銓院士認(rèn)為，這一發(fā)展速度首先在于移動通信的個人化和隨時隨地的方便性適應(yīng)了現(xiàn)代社會的需要，其次是集成電路和通信的技術(shù)進步使成本大幅下降推動了移動通信平民化，手機得以成為除電子表外最廣泛使用的電子產(chǎn)品。除此之外，移動通信是我國最早引入競爭的電信服務(wù)，競爭促進了網(wǎng)絡(luò)的覆蓋和用戶的普及，運營業(yè)的發(fā)展還帶動了制造業(yè)等整條產(chǎn)業(yè)鏈。

而信息產(chǎn)業(yè)部通信科技委副主任陳如明則認(rèn)為，企業(yè)自身的努力不可忽視，以中國移動為例，其固然得益于其優(yōu)良的“資源”、“資產(chǎn)”及“機遇”優(yōu)勢，但根本上還在于其十年鑄劍、苦練內(nèi)功，一步一個腳印，深化內(nèi)部管理、再造業(yè)務(wù)流程，以MonTernet為中心，結(jié)合國情、細(xì)分市場、創(chuàng)新增值，深入完善業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)，全力推行品牌戰(zhàn)略，實現(xiàn)了“全面超越”。

回顧中國移動通信的發(fā)展史，會發(fā)現(xiàn)我們真的很幸運，趕上了中國宏觀經(jīng)濟發(fā)展最迅速的20年，并且總是能在適當(dāng)?shù)臅r機做出適當(dāng)?shù)倪x擇：當(dāng)模轉(zhuǎn)數(shù)的關(guān)鍵時刻，我們選擇了GSM模式，事后證明這是世界上最成功的一種通信制式；在移動通信市場剛剛開始加速的時候，中國聯(lián)通又適時成立，有效帶動了市場良性發(fā)展；我們的資費與監(jiān)管政策總是能幫助產(chǎn)業(yè)成長，沒有像有些國家那樣走過彎路和回頭路……

但是，“機遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，這種“幸運”又何嘗不是智慧的體現(xiàn)？

我們可以看到，中國通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展是有幾條基本脈絡(luò)的：通過拆分重組等手段，形成適度監(jiān)管下的有效競爭；對技術(shù)的適時而不是超前或者滯后應(yīng)用，帶動整個產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新；服務(wù)與業(yè)務(wù)的興起，提升用戶的感知，取得認(rèn)同；海外上市，國企改制，與宏觀經(jīng)濟發(fā)展的需要緊密結(jié)合――破土而出，艱難成長，打破壟斷，改制上市，拆分重組，寸土必爭，競合發(fā)展……中國移動通信行業(yè)的成長，實在有太多的故事可以講述，有太多的經(jīng)驗可以總結(jié)。

然而，過去的成功，并不意味著整個產(chǎn)業(yè)就可以長治久安。如今，作為我國通信技術(shù)創(chuàng)新代表的重要國際標(biāo)準(zhǔn)首先出自移動通信領(lǐng)域，TD產(chǎn)業(yè)正在形成，移動通信的運營和制造企業(yè)國際化的步伐也在加快。鄔賀銓認(rèn)為，展望今后20年，寬帶化和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使移動通信更具挑戰(zhàn)，也有更大的發(fā)展空間，與此同時，移動通信也必將對國民經(jīng)濟和社會信息化以及人們生活做出更大貢獻。

作為對整個社會具有極大滲透力和影響力的行業(yè)，觀察移動通信的未來，不但要看其收益，也要看其對社會發(fā)展的作用，不但要看其昔日的成績，也要看其對將來的準(zhǔn)備。

無論你是獅子還是瞪羚，當(dāng)太陽再次升起時，最好重新開始奔跑。

主題詞1有效競爭

中國電信業(yè)20年的改革進程中，打破壟斷，引進適度監(jiān)管下的有效競爭一直是改革的主要思路。

客觀地講，電信市場格局雖然隨著改革的不斷深入而一變再變，但有效的市場競爭格局已經(jīng)初步形成。運營商們也愈發(fā)認(rèn)識到過度的排他性競爭，并不能帶來好的效果。

電信業(yè)和其他行業(yè)最大的不同點在于信息通信具有非常顯著的外部效應(yīng)，因而電信業(yè)不可能是完全的市場自由競爭。在引入適當(dāng)?shù)氖袌龈偁帣C制后，維護公平的競爭環(huán)境必須依靠政府，否則就難以形成公平公正的競爭環(huán)境。為形成客觀公正的競爭環(huán)境，應(yīng)在有效競爭前提下輔之以必要的政府監(jiān)管。電信管制的目標(biāo)任務(wù)必然與產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段和市場競爭情況相互適應(yīng)，在新的競爭格局下，即使在磨合期之后同樣需要管制政策確保實現(xiàn)有效競爭。

近年來，移動對固網(wǎng)的替代越來越明顯，這給既有的電信監(jiān)管政策帶來了巨大挑戰(zhàn)。區(qū)別于以往的不對稱管制，競爭性監(jiān)管主要是為了防止運營商的反競爭協(xié)議和濫用優(yōu)勢地位的情況，它通過事后的調(diào)查和取證，來對反競爭行為做出處罰。因此，實施競爭性管制政策可以有效地保持市場的發(fā)展活力，促進企業(yè)改革創(chuàng)新，提高電信市場的“可競爭性”。

隨著電信業(yè)的發(fā)展已經(jīng)步入融合時代，新形勢下的電信監(jiān)管將充分考慮市場和用戶的需求，以及整個電信行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，從而來有效配置資源，使有限的電信資源得到最大程度的利用。（許婷）

主題詞2技術(shù)應(yīng)用

對一系列新技術(shù)的適時應(yīng)用構(gòu)成了我國移動通信事業(yè)發(fā)展的基本脈絡(luò)。

1987年，我國公眾移動通信起步，最初采用的是TACS模擬蜂窩移動電話技術(shù)。但由于其價格昂貴，截至1994年我國總共才發(fā)展了600萬移動通信用戶。

20世紀(jì)80年代中后期，歐洲推出了GSM數(shù)字移動通信體系，并于1991年7月開始投入商用。90年代初，CDMA技術(shù)也開始漸漸成熟。原郵電部從1994年開始醞釀新型技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的引進。為了滿足市場需求，郵電部決定上馬GSM系統(tǒng)，來解決當(dāng)時中國刻不容緩的移動通信發(fā)展問題。良好的時機、正確的技術(shù)選擇以及巨大的潛在市場，讓此后幾年的中國移動通信產(chǎn)業(yè)以令人吃驚的速度發(fā)展，用戶數(shù)連年翻番，網(wǎng)絡(luò)擴容速度快得驚人，一舉成為世界上移動通信用戶數(shù)最多的國家。

2002年5月17日，中國移動在全國范圍內(nèi)正式推出GPRS業(yè)務(wù)。2003年3月，中國聯(lián)通開通了CDMA1X網(wǎng)絡(luò)。中國移動通信全面進入2.5G時代。從2代網(wǎng)絡(luò)到2.5代網(wǎng)絡(luò)，移動通信開始具備IP數(shù)據(jù)通信能力，此后，我國移動運營商基于2.5代網(wǎng)絡(luò)，進行了大量數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)創(chuàng)新，彩鈴、彩信、音樂下載、WAP等業(yè)務(wù)紛紛涌現(xiàn)，并成為運營商收入增長的重要渠道，移動通信的商務(wù)模式也日益多元?，F(xiàn)在，中國移動和中國聯(lián)通的增值業(yè)務(wù)收入都超過20%，我國也成為全球數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展最快的國家之一。(李傳濤)

主題詞3重視用戶

中國移動通信企業(yè)以市場為中心、以客戶需求為導(dǎo)向、全面提升服務(wù)與業(yè)務(wù)水平，是移動通信得以快速成長的重要因素。

以中國移動為例，從“全球通”、“神州行”到“動感地帶”、從根據(jù)業(yè)務(wù)本身的特性來制訂業(yè)務(wù)銷售方案，到以目標(biāo)客戶年齡段不同需求劃分的客戶服務(wù)戰(zhàn)略，看似單純的變化反映了中國移動正在從被動服務(wù)向主動營銷轉(zhuǎn)型的服務(wù)演進。

在成熟、開放的電信市場競爭環(huán)境下，運營商彼此模仿與學(xué)習(xí)對方的產(chǎn)品和業(yè)務(wù)的現(xiàn)象不可避免，以技術(shù)為支撐的電信產(chǎn)品也完全可以由這家復(fù)制到那家的產(chǎn)品體系中。當(dāng)各運營商提供的近似的產(chǎn)品發(fā)展成熟后，在性能和使用上的區(qū)別也就會趨于淡化。只有滿意服務(wù)和不斷創(chuàng)新能給企業(yè)帶來忠誠的客戶。

北京郵電大學(xué)教授舒華英認(rèn)為，當(dāng)移動市場已進入成熟之時，通過價格的變動來增強電信客戶滿意度的手段已經(jīng)漸顯其無力，運營商對客戶提供的服務(wù)轉(zhuǎn)而成為日漸關(guān)注的競爭焦點。

近年來，中國移動通信企業(yè)進行了一系列影響力和轟動效應(yīng)之大不亞于業(yè)務(wù)創(chuàng)新的服務(wù)創(chuàng)新，相比以前，這些創(chuàng)新的服務(wù)措施更有針對性、更個性化，也更細(xì)致。(鄭大海)

主題詞4宏觀經(jīng)濟

20年來，我國移動通信持續(xù)高速發(fā)展。除去技術(shù)進步和一代通信人的努力拼搏，國民經(jīng)濟20年間的穩(wěn)定增長也為移動通信提供了肥沃的“生存土壤”。

在改革開放之初的1987年，我國GDP(國民生產(chǎn)總值)僅有11962.5億元。當(dāng)時，全國每百人擁有的電話數(shù)不到半部，移動電話更是天方夜譚。此后，隨著經(jīng)濟改革、搞活政策的陸續(xù)推出，商品經(jīng)濟在全國各地迅速成長起來。這也加快了移動通信的超常發(fā)展。

國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，從1993年到2000年，我國國民經(jīng)濟發(fā)展較快，GDP的年增長率為10.1%。而移動通信也邁入到加速發(fā)展階段，同期移動電話用戶的年平均增長率高達123%。中國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長使人民整體的生活水平和消費能力日漸上升，人們對手機和移動通信服務(wù)的消費欲望也日趨強烈，移動通信需求也呈現(xiàn)多樣化的局面。

2006年，全國GDP已經(jīng)達到209407億元，相當(dāng)于1987年的17.5倍，而當(dāng)年中國的手機用戶總數(shù)超過了4.6億戶，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了美國的人口數(shù)，移動通信不僅實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，也成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一。據(jù)統(tǒng)計，2006年我國信息產(chǎn)業(yè)占GDP的比例達到7.5%，其中移動通信收入達到3064億元，占信息產(chǎn)業(yè)總收入的比例達到47.3%，而今年第一季度這一數(shù)據(jù)再次提升到48.41%。移動通信已經(jīng)成為信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強力引擎。(王冀)

鏈接小數(shù)字勾勒中國移動通信發(fā)展史

今天，讓我們用這些小數(shù)字或許能勾勒出中國移動通信發(fā)展史。

12萬基數(shù)――難測2000年高峰

和現(xiàn)在人們熱衷于預(yù)測未來中國3G用戶數(shù)量一樣，在中國移動通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展初期，很多人都通過預(yù)測世紀(jì)之交2000年的中國移動用戶數(shù)來展望未來。1987年，當(dāng)固網(wǎng)通信還如日中天，移動的總用戶數(shù)只有12萬。即使到了1997年，很多人還預(yù)測2000年中國移動用戶數(shù)將“高達”3800萬！現(xiàn)在，當(dāng)我們回過頭來看，2000年超過8000萬的中國移動用戶數(shù)證明了當(dāng)時所有預(yù)言家的保守。

1毛錢――實惠短信筑就輝煌

現(xiàn)在中國最火的增值業(yè)務(wù)非短信莫屬，據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計，僅2006年中國短信的業(yè)務(wù)量就達4300億條。1毛錢1條的短信正是因為當(dāng)初“實惠”的定價成就了現(xiàn)今的輝煌。

信仰張信哲范文第5篇

(江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)，226001)

張祖慶老師《致地球新生兒》一課，從課題看，它完全不同于一般的閱讀課或習(xí)作指導(dǎo)課，屬于一種全新的課型，一下子讓我充滿期待。隨著教學(xué)的步步深入，豐富的內(nèi)容、多樣化的手段、合作探究的小組學(xué)習(xí)模式讓人耳目一新。整堂課以“環(huán)?！睘橹黝}，從《時代周刊》將“年度風(fēng)云人物”授予瀕危的地球?qū)?；接著，要求學(xué)生統(tǒng)整相關(guān)課文、傳媒資訊、生活現(xiàn)象，圍繞“評選‘地球頭號殺手”’進行小組合作探究，派代表向全班匯報，其他組進行補充；最后，在整合信息的基礎(chǔ)上，給地球新生兒寫信，分享交流，呼吁共同保護地球。整堂課信息量大，讀寫結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，給人以啟迪。

非連續(xù)性文本怎么教？想必，張祖慶老師對此進行了深入的探索，他的這堂《致地球新生兒》就是如何進行非連續(xù)性文本教學(xué)的精彩范例。

一、與連續(xù)性文本互為補充

傳統(tǒng)的語文教學(xué)重視連續(xù)性文本，通過對語言文字的解讀，引導(dǎo)學(xué)生逐漸走進文本，體會其內(nèi)涵。而非連續(xù)性文本的出現(xiàn)，為語文教學(xué)打開了另一扇窗，它作為連續(xù)性文本的延續(xù)和補充，能夠幫助學(xué)生拓寬視野，在分析、整合中加深對文本的理解。如學(xué)了《只有一個地球》一文，學(xué)生明白了地球資源有限，我們應(yīng)該保護地球。但要讓學(xué)生加深這種感受，光學(xué)習(xí)課文似乎還不夠。而張祖慶老師的“非連續(xù)性文本群讀寫互動”就是對《只有一個地球》課堂教學(xué)的有效延伸。他通過漫畫、圖表、數(shù)據(jù)、視頻等非連續(xù)性文本，形象、真切地展現(xiàn)了保護地球的重要性，給予學(xué)生心靈上的震撼。

與此同時，進行非連續(xù)性文本教學(xué)時適當(dāng)引入連續(xù)性文本，可以幫助學(xué)生更好地理解表格、圖畫中的內(nèi)容，從而加深感受。在張祖慶老師的這堂課上，他引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文《只有一個地球》、《一個小村莊的故事》、《這片土地是神圣的》中的內(nèi)容，評選“地球頭號殺手”，給地球新生兒寫信。在“寫信”環(huán)節(jié)，有的學(xué)生運用《只有一個地球》的開頭一段來介紹地球，一下子拉近了與地球之間的距離；有的學(xué)生模仿《這片土地是神圣的》演講詞的方式，先總寫地球資源的有限，再寫水資源、樹資源、空氣資源的有限，將意思表達得很清楚。

張祖慶老師曾說：“這堂課實現(xiàn)了‘連續(xù)性文本’和‘非連續(xù)性文本’的聯(lián)姻?！蔽蚁耄@應(yīng)該是對兩者之間互為補充關(guān)系的最好詮釋。

二、重視整合能力的培養(yǎng)

眾所周知，語文教學(xué)不僅要傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為他們的終身發(fā)展奠基?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)( 2011年版)》強調(diào)的“閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息”，其實就是要求學(xué)生具備提取、整合信息的能力。

在這堂課上，我們處處可以感受到張老師對培養(yǎng)學(xué)生這種提取、整合能力的重視。如：要求學(xué)生整合以前學(xué)過的課文、收集到的相關(guān)傳媒資訊以及生活中觀察到的現(xiàn)象，綜合思考，小組合作，評選“地球頭號殺手”。在寫《給地球新生兒的一封信》前明確提出：“要學(xué)會整合信息，把這堂課當(dāng)中學(xué)到的，以前學(xué)到的課文——《只有一個地球》、《一個小村莊的故事》、《這片土地是神圣的》等可以用的信息整合進去。還可以將報紙上、電視上、視頻中讀到的、看到的，整合進去?！痹凇胺窒斫涣鳌杯h(huán)節(jié)，要求學(xué)生認(rèn)真傾聽，邊聽邊思考問題：“信的片段整合了哪些有價值的信息？”尤其是“改信”環(huán)節(jié)，更彰顯了張老師對如何提取信息的用心指導(dǎo)：“接下來，張老師要與大家分享一個震撼人心的視頻，請拿起筆，在空白紙上快速記錄視頻中的

關(guān)鍵詞 、數(shù)據(jù)、事實，以不影響自己觀看為唯一的原則，當(dāng)你來不及記就滑過去。好不好？”在這種有效的點撥下，學(xué)生記錄了一些觸目驚心的數(shù)據(jù)和觸動心靈的句子，并有選擇地添加到自己的信中，使其更加引人深思。

綜觀教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，張老師反復(fù)提醒學(xué)生注意提取、整合信息，并教給具體的方法，學(xué)生在他的指導(dǎo)下，逐漸學(xué)會了如何統(tǒng)整資訊信息，包括課文信息、生活信息、課堂及時呈現(xiàn)的信息，學(xué)會了將所搜集的信息為我所用，并據(jù)此表達自己的情感、想法。這種整合能力的培養(yǎng)，對學(xué)生的發(fā)展無疑是很有益處的。

三、立足學(xué)生主體

特級教師沈大安指出：“教師的‘教，是為學(xué)生的‘學(xué)’服務(wù)的。教師的任務(wù)是幫助學(xué)生利用學(xué)習(xí)環(huán)境，自主建構(gòu)，實現(xiàn)知識、能力、方法、情感、價值觀等多方面的發(fā)展。我們要尊重學(xué)生，更多地了解學(xué)生、研究學(xué)生，尋求更加適合學(xué)生的教學(xué)?！痹谒磥?，語文教學(xué)應(yīng)該呈現(xiàn)一種生本課堂，根據(jù)學(xué)生實際需求確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計實踐活動板塊，搭建發(fā)展語文素養(yǎng)的支架，讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)的過程。

在張祖慶老師的課堂上，我看到他對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注，感受到他一切從學(xué)生實際出發(fā)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。課上，學(xué)生有充分的獨立學(xué)習(xí)、思考的時間，可以自由地表達，而教師則是適時地點撥、激勵，尊重學(xué)生個性化的理解，欣賞多角度的創(chuàng)意思維，肯定善于借鑒他人的學(xué)習(xí)方法。

小組合作學(xué)習(xí)是一種常見的教學(xué)手段，但往往流于形式、成效不大。而在這堂課上，張老師從學(xué)生的實際出發(fā)，對小組合作學(xué)習(xí)進行了細(xì)致的指導(dǎo)，有明確的分工，有方法的提示，有學(xué)習(xí)流程的引導(dǎo)

師 接下來，我們小組合作推選“地球頭號殺手”?？磳W(xué)習(xí)流程：第一步，交流自己的觀點，說清理由。第二步，理由最充分的，或多個同學(xué)推薦的，就作為你們組的觀點。第三步，派一個動筆速度快的同學(xué)記

關(guān)鍵詞 ，把理由填在這些地方，（指著圖中的方框）這個橢圓填人們傷害地球的行為，這些方框里，填一個

關(guān)鍵詞 ，比如，有的同學(xué)在橢圓里填“工業(yè)污染”，他認(rèn)為工業(yè)污染會導(dǎo)致酸雨，這個方框內(nèi)就填“酸雨”兩個字。最后，將請各組派代表來學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)時間5分鐘。

師 我不希望你匯報成果的時候，只把提綱讀一遍，要把酸雨會導(dǎo)致地球哪些傷害說具體。其他組員做好準(zhǔn)備，當(dāng)他有困難的時候，你們要挺身而出，明白嗎？開始！你挑自己最拿手的先講。

因為教師的指導(dǎo)具有針對性，符合學(xué)生的需求，所以小組合作學(xué)習(xí)取得了理想的效果。學(xué)生積極參與到討論、交流、匯報中，主觀能動性得以充分發(fā)揮，課堂氣氛活躍。

在這樣的生本課堂上，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，在輕松、和諧的氛圍中學(xué)會了思考、發(fā)現(xiàn)、探究、質(zhì)疑，不僅習(xí)得了知識，更獲得了學(xué)習(xí)能力的提升。而這，應(yīng)該是每一堂語文課都想要達到的理想境界。

四、閱讀、寫作有機結(jié)合

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》強調(diào)，語文教學(xué)應(yīng)回歸本體，在聽、說、讀、寫等基本實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，而讀寫結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和寫作能力的有效途徑。張祖慶老師的這堂課，由對非連續(xù)性文本的解讀過渡到給地球新生兒寫信，很好地實現(xiàn)了閱讀和寫作的有機結(jié)合。

寫作，是發(fā)自內(nèi)心的表達。劉勰在《文心雕龍·知音》中寫道：“夫綴文者情動而辭發(fā)?！睂懽髑?，教師要充分調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們的情感，這樣才有利于學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心的感受。張老師在課堂上引入照片、統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)、視頻等非連續(xù)性文本資源，讓學(xué)生了解地球所受的傷害以及急需呵護的現(xiàn)狀。這些閱讀材料觸動了學(xué)生的心靈，激發(fā)了他們保護地球的意識，寫給地球新生兒的信自然是情真意切、水到渠成。