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學(xué)會(huì)拒絕范文第1篇

每個(gè)人都應(yīng)有接納與寬容之心,但也要學(xué)會(huì)拒絕。

我拒絕永遠(yuǎn)明媚的日子。因?yàn)槟鞘翘摶玫膲?mèng)境,痛苦可以讓我成長(zhǎng),讓我堅(jiān)強(qiáng)。生活中的陰雨和風(fēng)雪使我能清醒地在中看清腳下的路。

我拒絕折下那朵盛開的小花,那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細(xì)花莖,經(jīng)過多少掙扎與痛苦才盛開出美麗,怎忍心為個(gè)人的私欲而去毀滅別人的幸福?

我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節(jié),怎能經(jīng)得起一擲千金?千金可以收回,但無論是一小時(shí)、一分鐘……失去了便無處可尋了。青春屬于自己,把握它,運(yùn)用它,珍惜它,才能收獲金秋的碩果。

我拒絕生活中的痛苦,雖然我無力去阻擋要降臨的事情。曾聽過一個(gè)故事:有人去找禪師求得解脫痛苦的辦法,禪師讓他自己去悟。

第一天,禪師問他悟到什么?他不知。禪師便舉起戒尺打了他一下。第二天,禪師又問,他仍不知。禪師舉起戒尺又打了他一下。第三天,他仍然沒有收獲,當(dāng)禪師舉手要打時(shí),他卻擋住了。于是禪師笑道:“你終于悟出了這道理――拒絕痛苦?！?/p>

我拒絕為滿足虛榮、得到金錢與地位而不惜以青春、美麗甚至感情為祭品。人生中充滿誘惑,也同樣遍布歧途與陷阱,女人的美麗是自然的恩賜,是真、善、美的化身,宛如一塊無瑕的美玉,決不能被世俗所污染,女人要靠自己的能力與才智取得應(yīng)有的地位與尊重。

我拒絕傾聽羅密歐與朱麗葉的故事。雖然他們的愛情很壯烈,但終究是悲劇的結(jié)局。我只求現(xiàn)實(shí)中的愛有一點(diǎn)浪漫,有幾許微風(fēng),有短暫的雷雨也無妨,始終是平淡而幸福的喜劇。

我拒絕向歲月祈求,流著淚埋怨時(shí)光的無情。雖然,青春已無聲地在日歷中一頁頁翻飛不見了,生活已把經(jīng)歷寫在我的眼角,染白長(zhǎng)長(zhǎng)的青絲,但我相信女人的青春在于她的心境。美麗易逝,魅力永存。

學(xué)會(huì)拒絕范文第2篇

————題記

你相信一截細(xì)細(xì)的鏈子拴得住一頭千斤大象嗎？當(dāng)小象無法掙脫時(shí)，便習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。

可見，習(xí)慣真的很可怕，但如果你能跳出習(xí)慣的圈圈，方可見另一番天地。

設(shè)問1、地球真的天圓地方嗎？

大概有幾千年之久吧，人們忠貞不渝的認(rèn)為地球天圓地方，為什么呢？因?yàn)樽约涸趦?nèi)部所看到的極小一部分是這么回事，因?yàn)樽约簨寢屖沁@么說的，因?yàn)樽约褐車娜硕际沁@么覺得的。

終于，站在海邊的人們，先看到歸航船的桅桿，后看到船體；月食發(fā)生時(shí)，月面上出現(xiàn)陰暗的弧形界線；“欲窮千里目，更上一層樓”讓人們開始驚奇，于是有了麥哲倫航行的歷史佳話，麥哲倫有行動(dòng)證實(shí)了地球是球體之說。

這正是因?yàn)辂溦軅悞昝摿肆?xí)慣，用行動(dòng)去驗(yàn)證了自己的猜想，才推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，歷史的進(jìn)程。

設(shè)問2、地球真的是宇宙中心嗎？

自古希臘天文家托勒密提出“地心說”后，教會(huì)一直視其為權(quán)威，用他的學(xué)術(shù)來控制人民，經(jīng)過幾百年的歲月，多數(shù)人的思想真的就被麻痹了。但有一個(gè)人沒有——他就是哥白尼，他根據(jù)自己多年的觀察和研究，提出了“日心說”。雖然在現(xiàn)在看來，“日心說”是不完全正確的，但他否定了教會(huì)的權(quán)威，鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿髯匀滑F(xiàn)象，這便是突破習(xí)慣思維的一種表現(xiàn)，是一種創(chuàng)新。

于是，在他的號(hào)召下，涌現(xiàn)了布魯諾等一大批敢于創(chuàng)新的人才。誕生了近代科學(xué)，使自然界不再神秘莫測(cè)，人們逐漸觸摸到自然界跳動(dòng)的脈搏。

學(xué)會(huì)拒絕范文第3篇

朋友老高的公司帳上有閑散資金200多萬。老高的一個(gè)朋友A從事金融行業(yè)，希望替老高委托理財(cái)，并且承諾：保本經(jīng)營，每年按照9%支付利息；如理財(cái)出現(xiàn)虧損，所有損失由A來全部承擔(dān)；老高可以隨時(shí)將資金撤離出來！

條件看上去非常誘惑人，因?yàn)殂y行的年利息也才2%多一點(diǎn)。但是，老高還是堅(jiān)決的回絕了，并且繼續(xù)將所有閑散資金放在銀行中。

筆者初聞此事，也感詫異；隨后一想，卻又非常佩服老高的堅(jiān)持和決策。拿上面的案例來說，A給予老高的承諾其實(shí)非常誘惑人，但是“不怕一萬，就怕萬一”。如果金融市場(chǎng)行情持續(xù)下跌，A又經(jīng)手多個(gè)“私人理財(cái)”，一下子入不敷出，甚至A也破產(chǎn)了，而老高公司又恰好需要這筆錢來維持企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展，那么這筆“私人理財(cái)”就顯得風(fēng)險(xiǎn)極大了——雖然從法律的角度來說，老高能夠追回這筆錢，但是這有個(gè)過程；而老高的公司不一定能夠支撐得起這個(gè)“過程”。所以，老高不輕信A的誘惑，保證了公司的正?，F(xiàn)金流，這是非常正確的！

人，是要學(xué)會(huì)拒絕誘惑的！

我們需要拒絕以下三種誘惑。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展的誘惑

每個(gè)人都想成長(zhǎng)，都想好好規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展；同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)給予每個(gè)人的機(jī)會(huì)都非常多，多得讓我們很難選擇。這就是我們所面臨的個(gè)人職業(yè)發(fā)展的誘惑問題。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展的誘惑主要體現(xiàn)在兩個(gè)階段：

1、個(gè)人職業(yè)發(fā)展的起步階段。這個(gè)階段，是我們剛踏入社會(huì)不久，或者是工作三五年之內(nèi)。

在這個(gè)階段，我們的心還沒有定下來，我們的思維還在徘徊，我們的目標(biāo)和方向還沒有最終成型。我們會(huì)有更多的攀比心理，我們會(huì)看著“一山比一山更高”，我們還沒有真正融入到這個(gè)社會(huì)中去，我們更多的還是在公司、單位里當(dāng)打雜的、基層員工，我們還處于快速學(xué)習(xí)和磨去棱角的時(shí)代。通俗的說，我們還處于“高不成、低不就”的年齡段。

在這個(gè)階段，我們必須學(xué)會(huì)拒絕各種內(nèi)在的、外在的誘惑，堅(jiān)持自己的原則和主見。在這個(gè)階段，我們需要全力做到以下幾點(diǎn)：

耐得住寂寞。踏實(shí)、虛心、認(rèn)真工作，一步一個(gè)腳印。

專注于某一領(lǐng)域，盡快熟悉、掌握該領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、游戲規(guī)則，為后期快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，將自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)與自己的實(shí)際工作結(jié)合在一起，逐步打造自己的做事風(fēng)格，逐步成材。

做到以上幾點(diǎn)，我們就能在我們個(gè)人職業(yè)發(fā)展的起步階段，開一個(gè)好頭。

2、個(gè)人職業(yè)發(fā)展的發(fā)展階段。這個(gè)階段，是我們精力充沛、經(jīng)驗(yàn)豐富、位居中高層管理職位的階段，也是我們?nèi)松?guī)劃的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們將同時(shí)面臨著以下三種選擇：

繼續(xù)在原公司任職，謀求更高職位和更大發(fā)展空間；

跳槽去新公司，獲得更高職位和更大發(fā)展空間；

創(chuàng)業(yè)，開拓更廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)遭遇更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

這個(gè)階段，是我們每個(gè)人的人生黃金時(shí)期。做好了，功成名就；做不好，估計(jì)這輩子也是難有建樹了——因?yàn)闀r(shí)不待人！

這個(gè)階段，任何一種選擇都是對(duì)我們的一種“誘惑”，都讓人感覺前景非常光明；但是，最終我們只能選擇其中唯一的一種，就如同俗話說的“如果你同時(shí)追兩只兔子，一只也追不到”——這就是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)！

這個(gè)階段，筆者給予的建議就是：綜合分析、謹(jǐn)慎選擇，確定其中一種選擇，然后全力投入進(jìn)去！

產(chǎn)品的誘惑

產(chǎn)品是一個(gè)公司的基礎(chǔ)和命脈。沒有產(chǎn)品，就沒有一切！

產(chǎn)品定位和市場(chǎng)定位對(duì)每個(gè)公司都是至關(guān)重要的；問題是：面臨來自產(chǎn)品方面的誘惑，我們公司的管理者和經(jīng)營者，在很多時(shí)候都很難下決心。拒絕產(chǎn)品的誘惑，需要很多的勇氣；我們必須學(xué)會(huì)拒絕來自產(chǎn)品的誘惑。

很多人都有過這樣的經(jīng)歷或感受：我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)產(chǎn)品都很“誘惑”人，都很有市場(chǎng)，“錢景”看好；等到我們真正介入這個(gè)領(lǐng)域，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)產(chǎn)品其實(shí)并沒有想象中的那么誘惑人，甚至還會(huì)讓我們陷入到經(jīng)營的困境中去。

來自產(chǎn)品的誘惑，會(huì)導(dǎo)致以下兩種情況的普遍出現(xiàn)：

公司新產(chǎn)品層出不窮，公司營銷、技術(shù)、制造、管理人員疲于應(yīng)命——因?yàn)樾庐a(chǎn)品太多了，所有的價(jià)格、政策、研發(fā)、生產(chǎn)都需要“從頭再來”，公司資源消耗殆盡！

公司產(chǎn)品的生命周期都很短，很難有長(zhǎng)期、主銷、暢銷產(chǎn)品存在，甚至大多數(shù)產(chǎn)品都存在瑕疵或質(zhì)量問題——原因同樣是新產(chǎn)品太多了，大家都忙不過來了，問題當(dāng)然就多了。

對(duì)于產(chǎn)品的誘惑，筆者的建議是：

專心、專注做好公司的主業(yè)，千萬不要各個(gè)領(lǐng)域都介入，各種產(chǎn)品都生產(chǎn)。做好我們自己的主流、主銷產(chǎn)品即可！

專業(yè)的，才是最好的！

做大做強(qiáng)的誘惑

咱們很多公司，稍微有點(diǎn)實(shí)力，就想著“多元化擴(kuò)張”，憧憬著“做大做強(qiáng)”的美妙未來。事實(shí)上，這種觀念非常可怕，往往會(huì)導(dǎo)致我們的公司直接破產(chǎn)，幻想破滅！

西方有句諺語：“在政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、貿(mào)易等事件中，勝利的秘密就是專注?！边@句話同樣適用于國內(nèi)企業(yè)。拿上面的案例來說，如果朋友老高稍微“心軟”一下，將閑散資金投入到“私人理財(cái)”中去，一者會(huì)導(dǎo)致公司資金鏈條存在斷裂的可能性，二者“嗜賭成癮”，后期“不務(wù)正業(yè)”，不做公司反倒去從事金融炒作去了。不管從哪個(gè)角度來說，都是“自毀長(zhǎng)城”、自己砸了自己的公司！

也有很多公司，也非常清楚“多元化擴(kuò)張”不好，但是在面臨“做大做強(qiáng)多賺錢”的誘惑下，總會(huì)存在投機(jī)性、取巧性心理，認(rèn)為自己就“做這么一次”，賺了錢就收手；問題是——還能收手嗎？

我們什么時(shí)候看見賭博成癮的人會(huì)主動(dòng)“金盆洗手”、從此不再“下?！蹦?？

學(xué)會(huì)拒絕范文第4篇

給每個(gè)孩子發(fā)一塊巧克力糖，告訴他們要等20分鐘后才能吃，如果按照要求做，就可以再得到一塊糖。結(jié)果有的孩子抵制不住巧克力糖的誘惑，沒過20分鐘就把糖吃掉了，而有的孩子卻能轉(zhuǎn)移注意力，去玩游戲或看書，堅(jiān)持等20分鐘后再吃，最終得到兩塊糖。

進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，這些得到兩塊糖的孩子在老師上課時(shí)，極少打斷或插嘴；興奮、激動(dòng)、生氣或沮喪時(shí)，能讓自己很快冷靜下來，極少做出魯莽的舉止，有耐心，自覺性強(qiáng)。而那些只吃到一塊糖的孩子卻沒有上述特點(diǎn)。

這項(xiàng)研究結(jié)果告訴我們，一個(gè)人要取得卓越成就，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，應(yīng)具備控制沖動(dòng)、抵制誘惑的能力，而這種能力是可以通過后天培養(yǎng)教育來獲得的。

如何培養(yǎng)孩子的自控能力，家長(zhǎng)可從以下幾個(gè)方面入手：

創(chuàng)設(shè)情景

訓(xùn)練幼兒有意轉(zhuǎn)移注意力

延緩滿足是測(cè)定孩子自我控制水平的一種手段，缺乏自控的孩子常常不能等待一段時(shí)間以得到自己更想得到的東西。為此，家長(zhǎng)可采用延緩滿足的方式，訓(xùn)練孩子的自控力。如把一盤誘人的草莓放在孩子面前，孩子馬上想伸手去拿，這時(shí)可對(duì)他說：“先把它們畫在紙上再吃，好不好？”多創(chuàng)設(shè)一些此類情景，訓(xùn)練幼兒有意轉(zhuǎn)移注意力，使他感覺到能夠控制自己的行為，逐步學(xué)會(huì)自我控制的能力。

在日常生活中培養(yǎng)孩子的自控能力

可從日常生活中的點(diǎn)滴小事入手。如孩子在玩玩具時(shí)，看到家長(zhǎng)端出一盤香噴噴的蛋糕，他丟下玩具想馬上就吃。這時(shí)，家長(zhǎng)可制止他，要求他先把玩具收拾好，把手洗干凈，才可以吃蛋糕。在生活習(xí)慣養(yǎng)成方面，如要求孩子不挑食、準(zhǔn)時(shí)睡覺、準(zhǔn)時(shí)起床等，做到長(zhǎng)期一貫要求，不做無原則的遷就，培養(yǎng)孩子的自控能力。

在游戲中培養(yǎng)孩子的自控能力

如果孩子回家后，喜歡做模仿幼兒園學(xué)習(xí)、生活的游戲。這時(shí)家長(zhǎng)可讓他扮演老師的角色，像老師一樣有耐心有禮貌。在交通安全教育的游戲中，讓他扮演交警，要求他像交警一樣筆挺站立十五分鐘，指揮交通。喜愛游戲是孩子的天性，在游戲中培養(yǎng)孩子的自控能力，往往能取到極佳的教育效果。

給孩子樹立良好的榜樣

給孩子樹立一個(gè)延緩滿足、善于等待的榜樣也能有效改善孩子的自我控制水平。善于模仿、易受感染是兒童的重要特點(diǎn)，讓孩子學(xué)習(xí)那些不為小獎(jiǎng)勵(lì)所動(dòng)而選擇延緩后得到更大獎(jiǎng)勵(lì)的孩子，慢慢便會(huì)養(yǎng)成善于等待，善于控制沖動(dòng)的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立良好的榜樣，父母不能等待、情緒不穩(wěn)定時(shí)，孩子也往往難以抑制自己的沖動(dòng)。

幫助孩子學(xué)會(huì)正確控制自己的行為

學(xué)會(huì)拒絕范文第5篇

正如望遠(yuǎn)鏡能夠感受宇宙，顯微鏡能夠觀測(cè)微生物一樣，大數(shù)據(jù)為探索戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理提供了新的視角?；诖髷?shù)據(jù)的指揮決策，能夠建立起以各軍兵種、戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境間數(shù)據(jù)共享為基礎(chǔ)的自主式?jīng)Q策支持系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“從數(shù)據(jù)到?jīng)Q策”。大數(shù)據(jù)時(shí)代，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，扁平結(jié)構(gòu)、層次簡(jiǎn)捷、高度集成、體系融合成為作戰(zhàn)指揮體系轉(zhuǎn)型建設(shè)發(fā)展的方向。大數(shù)據(jù)是信息技術(shù)的一次革命性變革，將加速戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)向智能化、無人化方向轉(zhuǎn)變。大數(shù)據(jù)將以不可阻止之勢(shì)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)指揮控制產(chǎn)生影響，為戰(zhàn)爭(zhēng)指揮控制模式轉(zhuǎn)變提供契機(jī)和可能。

推動(dòng)探尋新的戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理

冷兵器時(shí)代，地形、陣法、兵器是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵因素。機(jī)械化時(shí)代，機(jī)動(dòng)、火力、謀略、時(shí)空間結(jié)合是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵因素。信息時(shí)代，各種因素交織關(guān)聯(lián)更趨普遍，單點(diǎn)優(yōu)勢(shì)不再突出，數(shù)量和規(guī)模不再是主導(dǎo)。信息把戰(zhàn)場(chǎng)、力量、行動(dòng)糅合成整體，制勝因素更為復(fù)雜多變。運(yùn)用大數(shù)據(jù)及其內(nèi)含的處理方法，能夠更加充分地利用五維戰(zhàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)信息，分析各環(huán)節(jié)、時(shí)機(jī)、因素之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，構(gòu)建模型和算法，為探尋戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理找到更為科學(xué)有效的路徑。

為探索戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律，人類把科學(xué)研究的理論和方法延伸到軍事領(lǐng)域，先后產(chǎn)生了實(shí)驗(yàn)科學(xué)、理論科學(xué)和計(jì)算科學(xué)3種研究范式。大數(shù)據(jù)模式被稱為第四科學(xué)研究范式。該范式通過以大數(shù)據(jù)為核心技術(shù)的數(shù)據(jù)挖掘、知識(shí)發(fā)現(xiàn)等，準(zhǔn)確把握諸如敵方指揮員的思維規(guī)律，預(yù)測(cè)對(duì)手的作戰(zhàn)行動(dòng)、戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)的發(fā)展變化等復(fù)雜問題，為探索戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)理提供新的方法手段。

西方有一句名言：“除了上帝，任何人都必須用數(shù)據(jù)說話?！崩么髷?shù)據(jù)，可以透過“戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧”窺探制勝機(jī)理，并基于這些機(jī)理制定決策，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的精確設(shè)計(jì)。冷兵器和熱兵器時(shí)代，把握戰(zhàn)爭(zhēng)、設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)缺少足夠數(shù)據(jù)，也不具備相應(yīng)的計(jì)算能力和方法，甚至數(shù)據(jù)本身的真實(shí)性和準(zhǔn)確性也難以保證。人們更多依靠經(jīng)驗(yàn)對(duì)作戰(zhàn)進(jìn)行概略或粗放設(shè)計(jì)，“藝術(shù)”大于“科學(xué)”。

隨著大數(shù)據(jù)不斷融入軍事實(shí)踐，精確設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)意識(shí)和手段有了長(zhǎng)足進(jìn)步，大數(shù)據(jù)有望實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)設(shè)計(jì)“科學(xué)”與“藝術(shù)”的統(tǒng)一融合、殊途同歸。針對(duì)特定的作戰(zhàn)對(duì)手和作戰(zhàn)環(huán)境，對(duì)己方作戰(zhàn)單元進(jìn)行合理的模塊化編組，從而實(shí)現(xiàn)整體作戰(zhàn)能力最優(yōu)。面對(duì)眾多性質(zhì)不同、防護(hù)力不同且威脅度各異的打擊目標(biāo)，對(duì)有限數(shù)量、強(qiáng)度和精度的火力進(jìn)行統(tǒng)籌分配，能夠?qū)崿F(xiàn)作戰(zhàn)效益的最大化。

引領(lǐng)指揮決策轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)數(shù)據(jù)決策模式收集和處理的是與決策直接相關(guān)的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化程度較高，主要采用匯總、聚類、因子分析等統(tǒng)計(jì)方法，以及圖表、虛擬現(xiàn)實(shí)等可視化技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，利用的是數(shù)據(jù)本身所蘊(yùn)含的信息。大數(shù)據(jù)情境下，數(shù)據(jù)以聲音、圖像、視頻等多種方式呈現(xiàn)，數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化程度較低。需要通過數(shù)據(jù)抽取轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)挖掘、語義分析等多種處理才能獲取到信息，更加注重利用數(shù)據(jù)間的相關(guān)關(guān)系，決策問題由傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化決策轉(zhuǎn)變?yōu)榉墙Y(jié)構(gòu)化決策。

傳統(tǒng)決策分析主要基于因果關(guān)系，更關(guān)注“為什么”。大數(shù)據(jù)下指揮決策分析基于需求，不再一味追求“為什么”，重點(diǎn)是通過關(guān)聯(lián)性解決“是什么”。第一次世界大戰(zhàn)廣為流傳的“波斯貓的故事”，是依據(jù)“波斯貓與高級(jí)軍官”“高級(jí)軍官與指揮所”之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，概略判定了法軍指揮所位置。這雖與大數(shù)據(jù)無關(guān)，卻揭示出關(guān)聯(lián)性對(duì)數(shù)據(jù)價(jià)值挖掘的極端重要性?！安ㄋ关埖墓适隆睅в袠O大偶然性，但隨著大數(shù)據(jù)的軍事應(yīng)用，極強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力將推動(dòng)這種偶然成為必然。

傳統(tǒng)指揮決策受計(jì)算能力、信息獲取能力限制，往往采用基于樣本分析，準(zhǔn)確度不高。大數(shù)據(jù)通過全數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析，各種條件都變成了數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)量越大、越豐富，關(guān)聯(lián)度就越高，越容易找出制勝的方法，使指揮決策變得更加高效、準(zhǔn)確、自動(dòng)。2011年美軍擊斃本?拉登就是靠對(duì)海量信息的相關(guān)性分析實(shí)現(xiàn)的。

“知己知彼”一直是作戰(zhàn)指揮的核心要義。傳統(tǒng)作戰(zhàn)指揮對(duì)數(shù)據(jù)本身的真實(shí)性、準(zhǔn)確性依賴大，力求通過每條信息的精準(zhǔn)，提高信息判斷的精準(zhǔn)。大數(shù)據(jù)環(huán)境下，允許單條信息的不精準(zhǔn)，在甚至有些混亂的數(shù)據(jù)中，卻使找到精準(zhǔn)的信息成為可能，單個(gè)數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤可以通過大數(shù)據(jù)分析方法得以修正。在大數(shù)據(jù)支持下，指揮員能夠發(fā)現(xiàn)“戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧”中的內(nèi)在規(guī)律，掌握敵方的戰(zhàn)役企圖、作戰(zhàn)規(guī)劃和兵力配置，使戰(zhàn)場(chǎng)變得清晰透明。

加速作戰(zhàn)指揮體系變革

在大數(shù)據(jù)條件下，信息系統(tǒng)間無縫鏈接，云計(jì)算提供的巨大計(jì)算能力極大縮短了指揮層級(jí)，指揮結(jié)構(gòu)由“樹狀”變?yōu)椤熬W(wǎng)狀”，改變了指揮體系“樹干、樹枝、樹葉”編成的組織形態(tài)，為精簡(jiǎn)優(yōu)化指揮體系提供了必要條件?！熬W(wǎng)狀”指揮結(jié)構(gòu)中，指揮所的設(shè)置更加靈活機(jī)動(dòng)，指揮員可以在指揮網(wǎng)內(nèi)任意節(jié)點(diǎn)實(shí)施指揮決策。一個(gè)旅的指揮系統(tǒng)被打垮，所屬各分隊(duì)仍可借“網(wǎng)”與上級(jí)或其他作戰(zhàn)單元聯(lián)系，避免出現(xiàn)“樹狀”指揮結(jié)構(gòu)中“打斷一枝、癱瘓一片”的指揮弊端，有效提高指揮效能。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)要求諸軍兵種作戰(zhàn)體系深度融合。作戰(zhàn)體系融合的關(guān)鍵在于信息的充分共享和高效流轉(zhuǎn)，使得整個(gè)體系在認(rèn)知與行動(dòng)兩方面達(dá)到協(xié)調(diào)一致。而依靠傳統(tǒng)信息技術(shù)卻很難實(shí)現(xiàn)，大數(shù)據(jù)的發(fā)展應(yīng)用為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了保證。首先，大數(shù)據(jù)把類型眾多的數(shù)據(jù)整合到一起，提供高度共享的數(shù)據(jù)池，保證獲取信息的一致性。其次，按照大數(shù)據(jù)要求，建立明確的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，各系統(tǒng)間的信息交換會(huì)更加順暢，各力量、各要素之間的互聯(lián)、互通、互操作更加良好，為最終形成自同步、自適應(yīng)的一體化聯(lián)合作戰(zhàn)創(chuàng)造條件。

現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)，小核心、大，精前臺(tái)、強(qiáng)后臺(tái)是指揮編組發(fā)展趨勢(shì)。大數(shù)據(jù)基于云計(jì)算的處理服務(wù)，能夠有效提高信息融合和分析處理能力。它將大量的信息、情報(bào)處理交由后方大型專業(yè)處理中心完成，精簡(jiǎn)了前方指揮人員編組，從而將指揮人員從繁重的信息處理中解放出來，實(shí)現(xiàn)小行動(dòng)編組、大體系支撐、高效率決策。

催生新的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)

大數(shù)據(jù)r代的無縫鏈接，要求指揮員具備基于體系作戰(zhàn)的系統(tǒng)思維、基于內(nèi)在聯(lián)系的關(guān)聯(lián)思維、基于數(shù)據(jù)模型的精確思維。美軍提出“全球一體化作戰(zhàn)”，要求各軍兵種及盟國軍事力量之間快速融合，按照以數(shù)據(jù)為中心、以搜索分析處理數(shù)據(jù)為中樞的架構(gòu)，自上而下地建設(shè)“數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)”，實(shí)現(xiàn)從數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為決策的智能化和瞬時(shí)化，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)即打擊、發(fā)現(xiàn)即摧毀，反映出大數(shù)據(jù)時(shí)代聯(lián)合作戰(zhàn)的高級(jí)形態(tài)。

大數(shù)據(jù)激活了具有自主能力的無人作戰(zhàn)平臺(tái)。受益于大數(shù)據(jù)技術(shù)，作戰(zhàn)平臺(tái)從戰(zhàn)場(chǎng)上的信息使用者升級(jí)為高度智能化和自主化的系統(tǒng)。指揮控制系統(tǒng)、空中作戰(zhàn)平臺(tái)、精確制導(dǎo)彈藥等完成由精確化向智能化過渡，最終機(jī)器人可能實(shí)現(xiàn)自主使用武器。未來十年，大數(shù)據(jù)、人工智能的軍事技術(shù)創(chuàng)新和利用可能進(jìn)入爆發(fā)期，智能化戰(zhàn)爭(zhēng)比人們預(yù)料的時(shí)間會(huì)來的更早、更快。