前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇長大以后做什么二年級作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

長大以后做什么二年級作文范文第1篇

一、情趣的連接點——選用游戲型口語交際，激活“陌生化寫話”

興趣是學生學習最直接的動力。教學中教師要根據低年級學生好奇心強、求知欲旺盛的特點，創(chuàng)設符合低年級學生心理水平的情境，有效調動學生內在的情感體驗，激發(fā)學生的口語交際興趣。學生口語交際的興趣濃了，其交際的內容必將在腦海里留下深深的烙印，也將進一步引起學生對寫話產生濃厚的興趣。

有一位教師在執(zhí)教蘇教版小學語文一年級上冊《　練習2　》“學用字詞句”中“說說自己的小手”時，就巧妙地結合“手影”這一民間傳統(tǒng)游戲訓練小學生的口語交際能力。

師：老師的手在燈光下就形成了影子。這影子就叫作——手影。大家睜大眼睛瞧好了，看誰來了？（老師手影變出鳥兒的造型，還不斷扇動翅膀）請各自動手學一學，變一變，同桌相互交流。

生1：我的小手會變成蝸牛，在地上慢吞吞地爬行，樣子真可愛。

生2：我的一雙手真靈巧，還會變成一只大公雞，昂著頭不停地打鳴。

……

手是學生再熟悉不過的事物。教師依托了“手影”這一新鮮的載體，通過看一看、演一演、說一說的形式，激起了學生觀察、思考、傾聽、表達的強烈愿望。許多學生還能用幾句話把手變化的過程連貫地表達出來。教師順勢激勵學生把剛才怎么說的，就怎么寫下來，帶回家給爸爸媽媽看，也讓他們知道你的小手真神奇。此時的學生寫話時感到輕松自然，人人樂于去表達。

二、信心的連接點——選用保護型口語交際，引發(fā)“個別化寫話”

心理學表明，口語交際是多向交往的活動，成員之間交流要民主平等、相互尊重。只有充分發(fā)揮學生的心理潛力，學生口語交際智力水平才能得到提高。因此，在培養(yǎng)學生口語交際能力的過程中，首先要保護學生開口說話的積極性，幫助他們樹立起信心。

蘇教版小學語文二年級下冊《　練習6　》“說說寫寫”中要求孩子介紹未來的交通工具，一個內向的孩子說了句“蝸牛車”，班上的小朋友哄堂大笑，于是就有了下面的教學過程。

師：蝸牛車，倒是很奇特呢！你們?yōu)槭裁葱δ兀?/p>

生1：蝸牛的速度那么慢，作為交通工具一定會誤事。

生2：它的樣子太丑了，人們不喜歡。

……

也有孩子對于這一想法表現出了好奇和想探究的欲望。

師：這樣吧，我們小朋友來采訪采訪這位未來的小小發(fā)明家，請她談談她的設計意圖。

于是孩子們紛紛采訪這位內向的同學，而她開始接受采訪時很緊張，但后來慢慢地她越說越自信。她說，自己的蝸牛車是受到《　蝸牛的獎杯　》這課的啟發(fā)設計出來的——在有急事時，可以啟動蝸牛的翅膀，變成“會飛的蝸?！保辉陂e暇時，可以讓它變成“能爬的蝸?！?，和蝸牛車一起散步。

師：采訪結束了，對于這個設計，你們現在又有了什么新的看法？

學生覺得這是個新奇有趣的設計，紛紛夸獎這位同學。也有的學生為剛才的嘲笑而道歉。

教師敏銳地捕捉到學生口語交際中思維的閃光點，巧妙地生成了“采訪設計意圖”這一環(huán)節(jié)，一方面讓這個內向的學生大膽地張開了口，另一方面也讓其他的學生參與到口語交際的過程中，實現了思考、傾聽、交流。這一過程使學生敢于口語交際的信心得到增強，為今后的聽、說、寫留下了無法預設的精彩。

三、思維的連接點——選用體驗型口語交際，推動“細節(jié)化寫話”

“思維是語言的內核，語言是思維的外殼。”低年級學生的思維正處在以具體形象思維為主向抽象思維過渡的階段。教師要把握住低年級學生的思維特點，創(chuàng)設一個寬松、自由、平等的交際環(huán)境，讓學生能把看到的、想到的自由自在地表達出來。當學生能把話說得明白時，說明他的思維就是清晰的，所寫內容的條理也自然是清楚的。

蘇教版小學語文二年級下冊《　練習6　》“說說寫寫”中要求學生介紹自己喜歡吃的水果并用幾句話寫下來。一位教師是這樣進行師生間的口語交際的。

師：這里有那么多的水果，其中有一樣是老師最愛吃的。這樣吧，老師來介紹自己喜歡吃的水果，請大家把它猜出來。

師：我喜歡吃的水果穿著金黃色的外衣（學生猜測是某種水果）。剛才，老師介紹的是水果的……（引出學生說“顏色”）。老師愛吃的水果就在你們猜的水果中。

師：再仔細聽，老師喜歡吃的水果是彎彎的（學生猜測出“香蕉”）。剛才，老師介紹的是水果的……（引出學生說“形狀”）。

師：香蕉就是老師最愛吃的水果，它彎彎的，像什么呢？（生答）小朋友們的想象力真豐富，說得這么形象生動。

師：介紹了水果的顏色、形狀，還可以介紹介紹些什么呢？（學生答吃香蕉的方法、味道……）我就請小朋友上來嘗一嘗（引導學生剝開外皮，觀察果肉的顏色，嘗一嘗，說一說香蕉的味道）。

師：想要介紹好一種水果，我們可以看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、說一說它的顏色、形狀和味道，如果你還知道這種水果的其他知識，也可以說一說。那現在你能給大家介紹一下香蕉嗎？自己先試試看，然后同桌相互補充，最后班級交流共同評議。

以上教學片段從學生的向師性出發(fā)，以“猜測老師最喜歡吃的水果”這一問題切入，通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等教學形式，調動孩子多方面的感官體驗，尋求孩子思維的興奮點，激發(fā)他們的表達欲望。在師生交際的過程中學生學會了傾聽，也學會了表達，從而實現思維的碰撞，激起思維的火花。由于學生的思維在口語交際中被開啟，接下來的寫話學生就會有“文思泉涌”的舒暢、快樂之感。

四、策略的連接點——選用想象型口語交際，引導“條理化寫話”

葉圣陶先生說：“話怎么說，文章就怎么寫?！逼浜诵睦砟罹褪歉嬖V我們，在引導學生進行口語交際時，首先，應該引導學生圍繞話題進行交流，不要偏離交流的主題。其次，引導學生按一定的順序把話有條理地說清楚說明白。再次，應盡可能地引導學生在積極表達的前提下把話說得精彩，把內容說得豐富。

有位教師在執(zhí)教蘇教版小學語文二年級上冊《 練習5 》口語交際《　我長大了做……　》一課時是這樣設計的。

師：我們長大了做什么呢？（出示課題）我長大了做……（指名交流）

師：剛才同學們說的自己長大了想做什么，這就是你的理想（板書：理想）。一個人有了理想才會有努力的方向，前進的目標?，F在請大家聽聽幾位小朋友談他們的理想，一邊聽一邊想，待會兒評評他們說得怎么樣，行嗎？（播放錄音）

師：聽完以后你覺得他們說得怎么樣？（組織交流評議）

師：你們聽得很仔細，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經過認真思考一定會比他們說得還要好！現在請大家也按這樣的順序和同桌試著說說自己長大了想做什么，好不好？（老師巡視指導）

師：下面，就請你們找自己的好朋友相互說一說自己長大后做什么。注意，要把話說清楚，還要聽清楚好朋友的話，并且把你好朋友的話帶回來，然后再告訴大家。（自由交流）

師：先說“我的好朋友是……”，再說“她（他）的理想是……”，最后說“她（他）為什么有這個理想”。

整堂課中，學生在教師的引導下，圍繞話題，使交際內容層層深入，說話很有條理性。如果把交際的內容寫下來，就是有序的表達，就是條理清楚的一段話。

長大以后做什么二年級作文范文第2篇

我還記得，小學五年級某一天作文課的題目：“我的志愿”。

這個題目對我來說很容易，因為我媽讓我背的那本《小學生作文范本》里面，就有好幾篇“我的志愿”范文，有老師、醫(yī)生、科學家可供選擇。我稍微想了一下，就決定寫我的志愿是當老師，還特別寫了一句，說我從小就崇拜老師。

教作文的老劉最喜歡聽好話，我猜寫那一句，大概可以加十分。

寫到一半的時候，鄰座的王小蘭問我寫什么，我就說我寫當老師。她擠眉弄眼地說：“你在拍老劉馬屁嗎？老實說！”

我想了想，其實我也不知道我長大以后要干么，我只知道我不想結婚，也不想生小孩。我想當職業(yè)婦女。女老師應該也算是職業(yè)婦女吧！那我也不算不老實了。我對王小蘭說：“我覺得當老師也不錯。不然你寫什么？”

王小蘭沒答腔，因為老劉正往我們這邊看過來。我們倆都趕緊閉嘴，低下頭繼續(xù)努力寫作文。

我的志愿真的就是當一個職業(yè)婦女，因為我覺得女生結婚、生小孩、變成家庭主婦，一定是件很痛苦的事。我媽就是家庭主婦，而且她大概是我所認識最痛苦的大人了。我怎么知道她痛苦？因為她總是在生氣，生起氣來就要打我。

小時候我以為，一天到晚挨打的自己一定是全世界最痛苦的人；但是上小學以后，聽教社會的高老師說，經常生氣的人是最痛苦的，我才知道我媽才是全世界最痛苦的人──就算不是最痛苦的，至少也是第二或第三痛苦的。既然當家庭主婦那么痛苦，我還是不要當的好。

說到這里，你一定以為我在夸大其詞。但是我告訴你，我媽真的從早到晚都在生氣，一點都不夸大。從我小學一年級開始，我媽每天早上六點鐘叫我起床，監(jiān)督我刷牙洗臉、穿好制服，然后把我按到餐桌前面，跟我爸一起吃早餐。

我有時起不來，有時刷牙刷到一半，不小心閉上眼睛，有時睡眼惺忪扣錯了扣子，她都會氣得在我的大腿上擰出一塊青紫。早餐時，我爸愛吃什么就吃什么，但我被規(guī)定要喝一大杯牛奶。我不喜歡牛奶，也得捏著鼻子“咕嚕咕?！惫嘞氯?。如果喝得慢了，我媽就會用力拍打我的后腦勺，我就知道她又生氣了。

早餐后，我媽包好我和我爸的便當，送我們出門，看著我坐我爸的車去上學。放學時，我坐校車回家，我媽總是等在巷口，看著我下車，牽著我的手走回家。三年級的某一天，我跟她說想自己走，結果她生氣地拽著我的手，連拖帶拉進了家門，先打我兩個嘴巴，說：“不讓我牽著，你一定會被車撞死?！蔽覌尨蛉撕芡?，我捂著嘴，覺得比起被車撞死，我還比較有可能被她打死。

平?；氐郊?，我媽總是先檢查我的功課，然后是我的書包，最后是我的便當。分數不好的作業(yè)、沒考滿分的卷子、咬過的筆桿、不該有的課外書、沒吃完的一口飯，都會讓她生氣地抄起藤條，打我一頓。當然我也不是笨蛋，回家前，我自己都會先把書包小心檢查過。但不管我再怎么小心，她總會發(fā)現一些令她生氣的東西，所以我?guī)缀趺刻於家ご颉?/p>

打完之后，她會把我按到書桌前做功課，她自己則頻繁地在廚房和書桌之間來回，一邊做晚餐，一邊監(jiān)督我。

快到晚餐的時候，我媽算好時間叫我去洗澡，并且把一套家居服連同內衣褲，疊好放在我床上，讓我洗完澡以后換上。

如果我說：“媽媽，今天我不想穿這米老鼠的褲子，讓我穿那凱蒂貓的連衣裙好嗎？”她就會說：“你為什么這樣不聽話，總要惹我生氣？”我只好乖乖穿上那套米老鼠的衣褲，到飯廳吃飯。

晚餐桌上經常就只有我跟我媽兩人，因為我爸工作很忙，大部分時候都不在家吃飯。事實上，就算是周末，我也難得看到他。

我媽做菜很清淡，一點都不好吃。更討厭的是，我不能自己夾菜吃，因為我媽總是把我應該吃的分量計算好，放在一個我專用的盤子里，五道菜圍著一球飯擺得整整齊齊，邊上放著一碗湯。我不能少吃一口青椒，也不能多吃一口雞肉。

如果當晚不巧有兩道以上我不愛吃的菜，我吃飯的速度就會變得很慢。我媽總固執(zhí)地坐在餐桌邊上，威脅我：“快點吃，不然我要生氣了！”這樣盯著我把盤里的食物吃完。

吃完以后，我媽去洗碗，這時我如果還沒寫完當天的功課，就得抓緊這點時間，鉚足勁拚命寫了。她洗完碗就要來檢查我的功課，到時候如果沒寫完，她就會非常生氣，氣得不得不打我一頓。而天知道，剛吃飽了肚子挨打是最難受的。

不過就算我把功課寫完了，也難逃挨打的命運。因為我媽總是會發(fā)現一兩道計算錯誤的數學題，或是一兩個錯字，甚至是一兩個寫得不夠漂亮的字。打我一頓以后，她才監(jiān)督著我把功課訂正完畢，再監(jiān)督著我刷牙洗臉、整理書包、上床睡覺。

上床的時候，我的屁股、大腿經常還是紅紅腫腫的，只能趴著睡。說到這里，你一定以為我是個專惹大人生氣的壞孩子，所以我得替自己辯駁幾句。我真的已經很努力做個好孩子了，我認真學習，每次考試都是前三名，而且乖巧聽話。老師們都喜歡我，學期結束時，都在我成績單上的評語欄寫“品學兼優(yōu)”；開家長會時，都在我媽面前說好話，但我媽并沒有因此而少生氣。

我猜我媽大概討厭我，但也不是很確定，因為我不敢直接問她；我也不敢問我爸，因為我很少見到他，跟他不熟。其實我很想知道，我媽到底要怎樣才會高興。天知道我最想討好的人不是學校老師，而是我媽。但不論我怎么努力，她還是動不動就生氣，動不動就打我。

她總是說：“打你都是為你好，等你長大就知道了?！眴栴}是，大部分時候，我都只記得她打人時可怕的樣子，根本不記得我做了些什么，讓她氣成那樣。既然都不記得了，等長大又怎能知道什么？

不過我記得這么一件事：小時候我媽常常炒米粉，但是她炒的米粉不好吃，總是放了太多蝦米。那腥味把花菇的香味和高麗菜的甜味都蓋沒了。

有一天我終于忍不住問：“媽媽，炒米粉可以不要放那么多蝦米嗎？”

她生氣地說：“炒米粉就是一定要放蝦米。趕快吃，別廢話，不然我揍你！”我就不敢吱聲了。

可是過年的時候，大家都去了鄉(xiāng)下的外婆家，舅媽也炒米粉，是用南瓜炒的，沒有放蝦米，很好吃。我吃了兩碗，高興地對我媽說：“你看舅媽炒的米粉沒有放蝦米，很好吃。炒米粉不必放蝦米，下次我們也這樣做吧！”

沒想到她臉一沉，就說該回家了。一路上她臉都很臭，一進家門她來不及去拿藤條，隨手抓起門邊的網球拍就向我打來。網球拍像雨點一樣落在我身上，痛極了，我哭叫：“媽媽為什么打我？”

她則喊：“不許哭，再哭我再打！這都是為你好，等你長大就知道了?！?/p>

這是我二年級時候的事。升上四年級以后，有一天我忽然想通了，原來我媽打我，是因為我讓大家知道她做的米粉沒有舅媽做的好吃，害她丟臉?？墒撬膊荒茉趺礃?，只好打我出氣，才不是為我好。

我猜考試考不到第一名挨打，也是一樣的道理。因為我沒拿第一，害她不能去菜市場跟鄰居的媽媽們顯擺，可是她也不能怎么樣，只好打我出氣。

2

王小蘭洗完澡，就從衣柜里拿出她想穿的衣服來穿。就算她晚上穿著吃喜酒的蓬蓬裙睡覺，她媽也不會生氣。

王小蘭從來不挨打。她從學校拿了需要給家長簽名的卷子回家，她媽連看都不看就簽名了。

我太羨慕王小蘭了。我羨慕她愛吃什么就吃什么、愛穿什么就穿什么，想做功課就做功課、想出去玩就出去玩。而且她媽從來不生氣，即使王小蘭闖禍了，就像我們在她家玩皮球打破花瓶的那一次，她媽從電腦后面抬起頭來，也只說了句：“不要鬧啊，出去外面玩兒不好嗎？”

我問王小蘭：“你媽都不檢查你的功課、不打你的嗎？”

王小蘭說：“我媽整天忙著上班，哪有那么多工夫管我！”

你看，王小蘭真是太幸運了，有個職業(yè)婦女媽媽，又開明、又民主。難怪王小蘭不知道，有時候小孩子想過好日子，還是得討好大人的。

所以我笑嘻嘻地問她：“那你這次作文拿幾分？”

“六十分?！?/p>

“怎么會？你寫什么？”

王小蘭沒答腔，因為我們正經過便利商店。王小蘭買了兩支冰棒，我們一人一支舔著吃，一下子就忘了作文課的事。

3

那都是多年前的事了?，F在我們都已經長大，而且王小蘭就要結婚了。她當新娘，我當然是伴娘。王小蘭說，她特地把婚期訂在七月，我放暑假，剛好可以回國陪她挑禮服、試發(fā)妝。沖著她這句話，我就是拚命打工，也要湊機票錢飛回來。

晚上我倆在她房里打地鋪，頭靠頭、肩并肩躺著。兒時閨蜜難得見面，真是談不厭地談、說不完地說。雖然試了一整天禮服以后，已經累得睜不開眼，可誰也舍不得睡著，有一搭沒一搭聊著。

“你真的不跟家里聯絡一下？”王小蘭再一次問。

“不要。”我再一次說。自從我下飛機，這個問答已經重復好幾次了。

“隨便你，可是你家就在附近，過兩天走在路上被你爸媽看見，不是很奇怪？”

“我都不擔心了，你擔心什么？”

“我爸、媽還發(fā)了帖子，請你家人來吃喜酒呢?！?/p>

“哼，那是因為你爸、媽不知道我家的情況。”

升上初中以后，我還是常常挨我媽打。最后我放棄了討好她，高中以后我?guī)缀醪桓f話了。說到這里，你一定覺得我不孝，但我告訴你，我是真的沒辦法，跟她實在沒什么好說的，一不小心又會惹她生氣，何苦來哉？

高二的某一天，我有點著涼，放學以后就在床上躺著。我媽說要帶我去看醫(yī)生，我說沒事，躺一下就好。我媽站在房門口高聲喊著：“起來，跟我去看醫(yī)生！要不我揍你──”

我無名火起，回嘴：“揍我、揍我、揍我，你當我還是三歲小孩嗎？我生病了，你不讓我躺一躺，就會在那里亂叫，你神經病嗎？”

其實我常常想起她，她的形象如鬼魂，始終盤踞在我腦海中。

回想起來，她也算夠努力了，明明不擅長做菜，卻餐餐都做五道菜。她小時候的志愿一定不是當家庭主婦吧？

她在我眼中，一直就是一個易怒而可怕的母親?？墒窃诩拮魅藡D、成為母親之前，她是什么樣子？

“喂，你睡著了嗎？我在問你呢，有沒有男朋友??？”王小蘭的聲音。

“沒有，我不想太早交男朋友?！?/p>

“干嗎，怕被綁?。俊?/p>

“對！”我簡潔地回答。

其實，我是怕我自己變得像我媽?！爱敿彝ブ鲖D到底有什么好的？”

“我一直覺得，如果我媽是家庭主婦，我的童年會過得比較快樂。”王小蘭的聲音變小了，聽上去瞌睡兮兮的。

4

致詞結束后，場內燈光暗下來，開始播放什么新人戀愛史的影片。我被自己那點不知該難過還是該高興的小情緒煩擾著，差點忘記要跟王小蘭回新娘休息室?guī)退龘Q裝。

正要站起來，她卻走到我身邊，按住我的肩膀說：“我看換衣服的事交給新娘秘書就好了。你媽跟你爸在第五桌，你趁現在去跟他們聊聊吧?！?/p>

“什么？我跟他們才沒有什么好聊的。我從小就很少見到我爸，至于我媽，你也知道的……”

“好啦，隨便你！”王小蘭撩起她的白紗大蓬裙，跟新娘秘書走了。

我不知所措地僵在椅子上。坐在我旁邊的是伴郎，他殷勤地舉起筷子，夾了些菜盤里的烤鴨到我面前，搭話道：“聽說曾小姐是留美的高材生？”

“也不是什么高材生……”我忽然不自在起來：“你慢慢坐，我去轉轉。”說著，我拿起酒杯，起身離座。

接著我就發(fā)現，自己走到我媽那一桌了。就在我面前，一個婦人背對我坐著，拿著筷子，但沒有在吃東西，而是在看正播放的影片。

這就是我媽了。就著那螢幕發(fā)出的微弱光線，我看見她頭發(fā)大概已經白了一半。我離家的時候她有白發(fā)嗎？我不記得了。

我站起來。

我爸拉過椅子坐下，舉起筷子，夾了小鮑魚吃著：“說走就走，說回來就回來，你也太不懂事了。好在是回來了。回來了好，趕快找個對象嫁了，生幾個小孩，像小蘭這樣，這才是女人家的本分?！?/p>

我不太習慣地看著他。我不記得我爸有一口氣對我說這么多話過。

他又舉起筷子，吃了些干煸四季豆，繼續(xù)說：“我一直就反對你媽出去工作。你看，還好我堅持，要你媽待在家里，才把你教養(yǎng)得這么好。要不然的話，就憑你那個脾氣，我看啊……”

聽到這些屁話，我一時無名火起。

“老頭子胡說些什么？現在什么時代了，女人想做什么就做什么，還要你多嘴！”

我愣住了，的確這就是我想說的話。問題是，我還沒開口呢！

我轉身，看到我媽正盯住我爸。記憶中，我媽事事都聽我爸的，幾時這樣大呼小叫來著？我不可置信地看著我媽，我爸也不可置信地看著他老婆。

我媽轉過臉去，拿起餐巾捂著鼻子。她的眼睛濕了，有水順著她的臉頰溜下來。場內燈光昏暗，可我卻清清楚楚地看見了：我媽在哭。

我媽竟然在哭。她哭什么？

我彎下身，“媽，你哭什么？”

“我沒哭。妞妞，媽跟你說，很多事，勉強不來。你怎么樣快樂，就怎么樣去做。我希望你快樂，不希望你跟我一樣?！?/p>

長大以后做什么二年級作文范文第3篇

時間，看起來是多么簡單的一個詞，可是多少人都在感嘆這時間過的太快，無數人在發(fā)出要珍惜時間的感慨。下面給大家分享一些高一作文時間600字，希望對大家有幫助。

高一作文時間600字1我常常問爸爸，時間是什么呀?爸爸想了想說，時間是我們的好朋友，它時刻陪伴著我們;時間也像個警察，我們如果不珍惜時間，就會受到時間的懲罰;時間還像老師，它能教會我們好多東西……

小伙伴們，你們知道時間是什么嗎?

二年級的時候，老師就教我們認識時針、分針和秒針，秒針滴答一聲就是一秒，分針走一下就是一分，時針走一格就是一小時，好神奇啊!那時候，我覺得時間就是鐘表的那一聲聲滴答聲。

“起床了，起床了!”每天早上六點鐘，奶奶就開始喊，“快起床吃飯了，不然上學該遲到了。”我好討厭早上的六點鐘，我還沒睡夠呢。這時，我覺得時間就是奶奶的催促聲。

在學校，一聽到上課鈴響我們就趕快回到教室上課。我覺得鈴聲好討厭，為什么不晚點再響呢?我和小伙伴們還沒玩夠呢。在課間，時間就像長了翅膀，飛得好快好快。這時候我真想讓時間停下來，讓我玩?zhèn)€夠。

一轉眼我上四年級了，我突然發(fā)現爺爺的白頭發(fā)更多了，奶奶的腰彎得更重了。爺爺說，你長大了，我們也老了。我好想哭，我不想長大，我不想爺爺奶奶變老。時間，你是個小偷，是你偷走了爺爺奶奶的青春!我似乎明白了，時間就是爺爺的滿頭白發(fā)和奶奶那重重彎下的腰吧。

我慢慢地發(fā)現時間無處不在，傷心，快樂，上課，下課，吃飯，睡覺……無論什么時候，無論我們做什么，時間都陪在我們身邊。我也慢慢懂得了，時間對每個人都是公平的，它不會因為你的停留而放慢腳步，也不會因為你的怠慢而停滯不前。我越來越意識到時間的寶貴，所以我們要珍惜時間，抓住每一分每一秒，不要讓它從我們身邊溜走!

高一作文時間600字2日子一天天從手中溜走，過去的那一天永遠成了昨天，過去的那一年永遠成了去年。覺得時間過得好快，剛剛還是一個牙牙學語的小女孩，轉眼間，還有一年就小學畢業(yè)了。童年，我已不復擁有，“嘩啦”，它成了千萬個碎末，滾進了茫?！皦m?！敝小?/p>

“時間”這個東西特別神奇，它既可以讓你“變”得“無敵”，又可以讓你在0。01秒這個時刻中喪失生命。

時間是寶貴的，比任何東西都要珍貴，再多金錢，都是買不回來的。浪費時間，就是糟蹋生命。曾有過這樣一句話：“生氣一分鐘，就失去了60秒的幸福?！狈粗?，快樂一分鐘，就“增加”了60秒的幸福。學習時覺得時間過得好慢好慢，做完一張卷子，以為一個小時過去了，可實際上，才用了10分鐘;玩耍時覺得時間過得好快好快，以為過了10分鐘，可實際上，兩個小時過去了。

暑假時，我放松的不得了，每天寫一個小時作業(yè)，其余的時間除了睡，就是“吃喝玩樂”。一晃3個月過去了，仿佛昨天還是放暑假的第一天呢，根本沒有想到已經過去半個學期了!

時間悄無聲息地流過，有時，我們會期待時間給我們一個機會;有時，我們會期待時間給我們一個禮物;有時，我們會期待時間給我們一個榮譽……

人生其實很短暫，所謂“白頭偕老”，無非就是共度60載春秋罷了，一晃，便悄然離逝;所謂“飛速發(fā)展”，無非就是幾萬個小時的辛勤工作，一覺，便成往事……時間平凡，也珍貴。“未來”、“現在”、“過去”是時代的步伐;“未來”憂郁地接近;“現在”如飛似的消失;“過去”永遠地成為回憶。

在時間面前，人生只是細小的波浪，推動著自己慢慢前行……

高一作文時間600字3世界上有一個十分奇妙的東西，它讓人無奈，又讓人感到留戀，那么這個奇妙的東西是什么呢?它就是時間。它有時像一個魔鬼，把我們的青春都吞噬掉了;它有時又像一顆開心果，給我們帶來了快樂。正如高爾基說的：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人后悔的。”

時間是構成一個人生活的材料，每個人的生命是有限的，所以屬于一個人的時間更是有限的。古往今來，有多少人惋惜時間的易逝，而又無法挽回，于是長嘆“黃河之水天上來，奔流到海不復還”的句子就出來了，時間總是在不經意間流逝，讓人難以估測，無法形容。那如何在我們的有生之年獲取更多的知識，做出更多的貢獻呢?這就要讓我們珍惜自己所擁有的時刻，讓有限的生命發(fā)揮出更多的價值。

都說時間是匆匆的，在我們的手上匆匆走過，在我們的腳下匆匆離開;都說時間是無情冷漠的，總是一如既往地不盡人意，不舍下半點人情。

我們總是那么可笑——總是幻想著明天，懷念著昨天，可對今天而言，漠不關心，任其飛逝，少了些許努力。數小時前，它是昨天的明天，令人向往。數小時后，它又是明天的昨天，使人懷念。那么，今天到底是什么……

即使我們懂得懷念，懂得向往，為什么不懂得珍惜今天，珍惜眼前的每分每秒呢?或許多年以后，在我們已是蒼顏白發(fā)的老人時，我們將會為自己人生記憶里那空白的一頁而獨愴涕下。

一年之計在于春，一日之計在于晨，而一生之計在于青。我們正處于青少年時期，而青少年時代是人生的黃金時代，正是一個人富有活力和創(chuàng)造性的時期。我們一定要有朝氣，珍惜時間，就一定能做得更好。讓我們記住富來克林的那句話吧：你熱愛生活嗎?那么別浪費時間，正因為時間是組成一個人生命的材料!

高一作文時間600字4時間從未有過一個準確的概念吧：當你的父母梳頭時，是否會發(fā)現他們的白發(fā)悄然增多?或是期末翻閱相冊時，發(fā)現同學們的變化?

但是最可直面時間的也只有生死了罷。

胡歌曾在2006年出過一場車禍，經紀人為保護他，搶救無效，死亡。

他在采訪中說：“我再很長一段時間內無法去面對她的家人，但時間帶走了我的一些執(zhí)念——她想讓我活下去，我有沒有活成她想要的樣子?”

時間對許多人而言就是良藥，帶走悲傷，帶走執(zhí)念，愈合心中的傷口?？僧斔鲋@一切時，也讓你與死亡，或是頓悟之后的孤寂更近了一步。

王陽明被貶下龍場驛，途上患重病，奄奄一息，但在行將就木之際，他卻頓悟到了一種真諦——知行合一，也忽地意識到了過去所做一切的意義，是斗爭或是灑脫，已經成為過往，可恒久不變的，是遵循時間的去向的心。

那顆在時間中不變的心，是什么?誰也給不出一個使人信服的答案，但它遵循了時間的規(guī)律，在過往、將來散發(fā)出屬于王陽明自己的，心之光芒——至少，它是被時間所認可的。

可他又孤寂了，瓊瑤踏碎人也醉。在塵世之中，程朱理學為人推崇，他的陽明心學只可在時間長流之中散出輝煌。

他又會有什么怨言呢，是時間，讓他面對了所有促成他成就的因素，于他而言，時間就是一方船舵，伴隨、幫助他前行，又有什么是在時間中不會淡去的呢，是一顆心。

時間，時間它有什么實體?又用什么測量?

是簡易的尺來丈量，是四季的變化來丈量，是像胡歌那樣，心中傷口的愈合程度來丈量，或是像王陽明那樣，用心中徹悟的程度來丈量?

誰又真正懂了時間的變遷規(guī)律呢?終于一場虛妄罷。

高一作文時間600字5生活總是患得患失，我們總是會有分別的那一天。也許時間是解決一切的辦法。也許距離才會產生美!這就是我們?；嫉没际У母杏X并不是我們想要的。唯一嗯你個狗做的就是我們的堅持。唯一能夠做的，就是把握現在。也許只有把握現在，才是最好的吧1也許時間都不是問題，因為心中有我們的堅持，有我們的信念。那就做好現在，勿讓人生留下遺憾。勿讓青春有所損失1

距離

不是近距離都不會分開。不是遠距離都會分開。距離并不代表什么距離的美才是真的美。距離產生美。距離產生一切。也許，我們不會分開，因為心中有牽掛，心中有守護。也許，距離才是最能夠體現一個人的程度。如果是距離，相信，我們將會有不同的收獲的。請相信，距離可以說明一切。距離的美才是真的美。如果你擁有了距離，請相信，你將永遠不會后悔!那么，你將永遠是我的，你是逃不掉的。距離產生美，相信你也擁有!

時間

長大以后做什么二年級作文范文第4篇

兒子7歲那年，我在前夫三番五次的吵鬧中，簽下了離婚協(xié)議書。他在外有了別的女人，而他的畫也剛剛在全國獲獎，正是人生最輝煌得意的時刻。從他的眼神中，我常?？闯瞿欠N娶了平凡女人做妻子的落寞。的確，除了服侍丈夫和兒子外，其他我還真的無甚長處，而且年過四十，已是“豆腐渣”的年齡。

我只得夜夜咬著被角，吞咽大把大把的淚。每次，將兒子從夢中驚醒，他都會縮在我的懷里，小嘴一抽一抽地說：“媽媽別哭，爸爸不要你，阿木要你。長大后，阿木一定娶你?！睋崦鴥鹤又赡鄣男∧槪倚α?，笑出滿面的辛酸和凄楚。

那時，兒子已能幫我做許多家務。他像個小大人似的替我洗衣服，然后，又用些拾來的柴禾點燃煤球，再做些熬粥、煮面之類簡單的食物。那時，我在一家超市上班，每天早出晚歸，沒多少空閑時間照顧他，心頭常常升起無際的愧疚。

阿木的確是個優(yōu)秀的孩子，成績總是班上的前三名。老師見了我，每次都當面夸贊他，說他懂事，唱歌、跳舞樣樣不賴。我嘴上附和著，心里卻酸酸的，不幸家庭的孩子早成熟，是我奪走了他快樂的童年。

有一次，兒子問我：“媽媽，如果，我是說如果，將來我考上大學，你會有錢供我讀書嗎?”

“當然?！?/p>

“那，還有碩士、博士呢?”他眨著小眼睛，神態(tài)很認真的樣子。

我的眼中已涌上了淚花。在超市，我每月的工資加上獎金也不過600元，我想，要是兒子真的有本事，將來上大學的開支恐怕都難，何況讀碩士和博士?當初，我跟前夫賭氣，一個人獨攬了兒子的撫養(yǎng)權，心想哪怕賣血也要將他養(yǎng)大成人，因而拒絕了前夫的任何資助?？粗鴥鹤娱W亮閃亮的小眼睛，我還是微笑著說：“阿木，你那么有本事，媽媽怎么會不讓你讀呢?”

聽了這話，兒子高喊了幾聲“媽媽萬歲”，又歪著小腦袋挺神秘地問我：“媽媽，等我讀了碩士、博士出來，是不是就很有本事，就可以掙很多很多錢呀?”

“那當然!還可以買架飛機，成天在天上飛，去一切你想去的地方。”

我本想逗他一笑，但小家伙卻沒有為我這句“謊言”而興奮，他挺認真地說：“不，我要給媽媽買一幢大房子，那時媽媽就不用天天去上班了，阿木還給媽媽請個小保姆，讓媽媽天天都笑呵呵?！?/p>

如果說，父與女前生是情人，我相信母與子也一樣。聽著他小小年紀卻知冷知熱的言語，我的眼淚忍不住奪眶而出。

果然，往后的日子，兒子分外用功，作文還獲得全省低年級征文一等獎。每天回到家后，他能自己做的事兒盡量不讓我?guī)兔?，真讓我很省心?？粗?歲的年齡卻那么安靜，那么惹人憐惜，我便常常這樣想，上天總算沒有虧待我，沒了老公，卻給我留下一個懂事的兒子，這輩子哪怕再苦再累，我也無怨無悔。

二

發(fā)現兒子郁郁寡歡，是在他二年級上學期期中考試后的一天。幾天日子，回家后他都悶聲不響，雖然他仍然默默地寫作業(yè)，仍然非常懂事地幫我做家務。

看著他大人似的沉思，我忍住心頭的悲酸，問他是不是哪里不舒服，是不是在班上挨了老師的罵，或者受了別的同學的欺負，他都搖頭說沒事，說媽媽你別擔心，真的沒事。

但是有一天，他還是說出了他的心事：“媽媽，我想學畫畫?！?/p>

“為什么?你不是一向都很討厭畫畫么?”我很驚訝，印象中，他真的討厭畫畫，5歲那年，我給他買了一盒畫筆，讓他扔得滿地。

只是沒想到這次兒子的態(tài)度十分堅決，他幽幽地對我說：“媽媽，我真的想要學畫畫，長大后，我想當一名畫家。”說完，他竟然嚶嚶地哭起來。

從小到大，只在兒子5歲以前為玩具、為糖果哭過，這三年來，我從未見他再掉過眼淚。哪怕他爸爸跟了另一個“媽”，離開家門那會兒，也未見他因骨肉分離而嚎啕大哭。他爸一直在外寫生作畫，父子倆的感情一向淡薄?？粗了嵛臉幼?，我也不禁淚流滿面。我說：“阿木，我的好兒子，不論你想做什么，媽媽都支持你!”他抹干淚，笑了，重重地點了點頭。

那時，我便想，這或許只是兒子一時的心血來潮，或者是他秉承了他爸爸的繪畫天賦也未可知。我給他買回一些畫冊，他可以照著臨摹。沒想到每回放學回來，兒子還真一做完作業(yè)，就沉浸在他的習畫中。只是，他的表情依然不快樂，常常對著畫冊發(fā)呆。同時，讓我更驚奇的是兒子老是對著畫冊上的一幅《眼睛》臨摹。

“眼睛不好畫，特別是眼神更難，你還是先畫別的吧，比如電視機、書本、茶杯等靜物?！蔽议_導他，雖然我一再告誡他要將語文、數學等基礎課學好，但面對他的“愛好”，我還是盡全力支持。

兒子點了點頭，表面上答應了，回過頭來又畫起他的眼睛來。我沒有阻止他，如果他真的對繪畫感興趣，那么，讓他從難做起，也未嘗不是一件好事。明顯的，兒子畫眼很吃力，他往往畫了又撕，撕了再畫，一副痛苦的表情。面對我無數次的好心提醒，他總是說，媽媽別擔心，我會畫好的。

一天夜里，見他又撕了很多廢紙，我忍不住問他：“阿木，那么多好畫的你不畫，為什么偏偏畫眼睛呢?”

“因為，因為……”他看著我還沒來得及換下的工作服，好幾次欲言又止。末了，他才吞吞吐吐地問我，“媽媽，眼睛是人體最重要的部位，你說是不是?”

“所以，你就專畫這人體上最重要的眼睛?”我不禁又好氣又好笑地責問他。他紅著臉，沒有吭聲，后來就望著我難為情地笑了笑。

這孩子啊，那一晚，我望著他漸漸熟睡的小臉，久久難以入眠。

三

期末考試的時候，兒子的成績依然是全班第一名，學校獎勵了他一支鋼筆、一個筆記本。我則送他一本很精致的繪畫本，還答應帶他去郊游。

但兒子的表情，卻沒有絲毫的高興。他說：“媽媽，我們不去郊游好不好?我想求你一件事?！?/p>

又是那種老成持重的模樣，真讓我哭笑不得?！昂冒桑灰阏f出來，媽媽什么都答應你。”我望著他笑。

“這個假期，我想請你天天陪我，給我當模特兒。”

兒子取出他最近的習作，我驚詫于幾天不見，他的畫技大有長進，那滿紙的眼睛，逼真?zhèn)魃?。兒子說，他不想畫眼睛了，他想要畫真實的人物，而我，就是他實現這想法的最理想的模特兒。

我問他：“阿木，長大后，難道你真的想成為一名畫家?”

他點點頭，默默地注視著我，滿腹心事的表情。

我沒能拒絕他，坐了下來，面對他，讓他一筆一筆地畫下我的眼、鼻、口及全身。我想，這就是做媽媽的責任。只是，在這次作畫中，我發(fā)現兒子的眼睛距畫紙?zhí)袝r，一顆小頭顱幾乎全部伏在畫紙上，好像看不清筆墨的樣子。

“距畫紙遠一點，太近了對眼睛不好?！蔽叶啻渭m正他，短暫的一瞬后，他又伏了下去。我想，以后得多多提醒他，要不，小小年紀成了近視就麻煩了。

整個假期，兒子都一直呆在家中。每天在我下班做好飯菜，吃過了飯后他就說：“媽媽，坐下吧，我們開始畫畫?！泵看巫鳟?，他都很專心，很投入，不滿意又撕掉重畫。只不過，每次他看我的表情都很憂郁，而且老是改不了距畫紙?zhí)拿?。我提醒過了，他緊張地坐直身子，但下筆時，又靠近了畫紙，只氣得我搖頭。

只是，憑他8歲的年齡，要想畫好人物素描也絕非易事。他往往把啥都不像的作品揉成一團，又將畫筆甩在一邊，傷心地問我：“媽媽，我怎么那么笨，連我最親最親的媽媽都畫不像呢?”

我只能這樣開導他，凡事都有一個過程，得循序漸進，功到自然成?！翱墒恰彼鼻械乜次遥挼阶爝?，又吞了回去。我終不知他心里到底想什么，心想這半年里，兒子還真是變了不少。

臨開學的時候，兒子已能畫下我的輪廓，已有那么三分的神似。但這段日子，他的情緒波動也很大。他會在燈下一坐兩三個小時，哪怕停下了手中的畫筆，也會要求我多坐一會兒陪他。我笑著問他：“你累不累啊?天天看著媽媽，還嫌看不夠么?”

他則靦腆地回答：“媽媽，我想，看你一輩子也看不夠。”

有一天，忽然間，他又莫名其妙地問我：“媽媽，如果一個人沒有了眼睛，他會不會死掉?”

我笑他老是拿一些惹人發(fā)笑的問題纏我，又不想將盲人的形象在他心目中種下黑暗的印象，就模棱兩可地回答：“怎么會呢?一個人怎么會無緣無故就沒了眼睛呢?”

兒子點點頭，似乎揣摸著我的心思，一會兒又問：“如果要想醫(yī)好一個瞎子，是不是要花好多好多錢呢?”

這時，我就想起了他老是不愛惜眼睛伏在畫紙上的情景，于是靈機一動說：“是的，醫(yī)治眼睛是很貴的，而有的眼病，搞不好就會成為瞎子，所以保護眼睛十分重要?！?/p>

兒子似懂非懂地理解著我的話，眼淚竟大顆大顆地落下來。

四

新學期開學后，兒子的班主任來家家訪。她告訴我，兒子近段時間，總是神思恍惚，老喜歡對著窗外發(fā)呆。明顯，兒子有了心事，我為自己沒能覺察而深深自責。

趁他回家后，我問他：“阿木，你到底有什么事兒瞞著媽媽?說出來，媽媽永遠跟你在一起?！?/p>

“媽媽，給我當最后一次模特兒吧，然后我再告訴你。”他頑皮地對我一笑，自顧自地摸出畫筆。

我坐了下來，看小家伙葫蘆里到底賣什么藥。這次，他沒有直接對我描摹，而是畫了一雙眼睛。那雙眼睛好大好大，幾乎占滿整張紙?？吹贸觯鞘且浑p孩子的眼睛，天真，充滿稚氣。兒子說：“這是阿木的眼睛，媽媽別動，現在我把媽媽畫在阿木的眼睛里?！?/p>

在“兒子的眼睛”里，畫上“媽媽”的影子，真是別具一格的創(chuàng)意啊，我禁不住暗暗喝彩。很快的，那雙“眼睛”里，留下了一個“媽媽”慈祥的面容，一只“眼睛”一個“媽媽”，神態(tài)、面容幾乎一模一樣。在作畫時，他的神情一如以前的專注，看我一眼，再慢慢地下筆，然后再看一眼，再畫一筆。只是畫著畫著，兒子的表情越來越凝重，那眼神中，竟充滿無盡的依戀。漸漸的，兩個“媽媽”完成了，他用畫筆歪歪扭扭地寫上標題：《媽媽永遠在我眼中》。寫著寫著，兒子的雙眼漸漸蒙上霧水，驀然間，他伏在桌上嚎啕大哭。

我吃驚地望著他，兒子將那副《媽媽永遠在我眼中》捂在胸口，聲淚俱下：“媽媽，阿木快要成為瞎子了，阿木就快看不見媽媽了，阿木只能把媽媽畫在我的眼中……”

看著他反常的表情，我拍著他的肩，喝斥他：“阿木，別胡鬧，到底出了什么事?”

“媽媽，我看東西真的很模糊了啊，同學們說，我很快要變成瞎子了!”

這時，我才想起兒子這些天來的點點滴滴，想到他老是伏在桌上改不掉的習慣。莫不是他的視力真的出了問題?我找了一本書，放在距他很近的地方，他搖頭，說勉強看得見；我又讓他看不遠處的一幢高樓，他說只能看見一團黑影。

天哪，兒子的眼睛果真出了毛病。第二天，我?guī)タ戳酸t(yī)生，醫(yī)生說，他這是先天性的弱視，但個例很特殊，早先并不明顯，一旦接觸書本等強視力物體，弱視就會顯露出來，如不及早醫(yī)治，將來還真的跟盲人差不多。醫(yī)治起來其實也挺簡單，只需動個小手術，并不需要花很多很多錢。

回家的路上，看到兒子可憐兮兮的樣子，我哽咽著問他：“你這小傻瓜，眼睛看不見了，為啥不跟媽媽說?媽媽早說過，媽媽將永遠跟你在一起……”

長大以后做什么二年級作文范文第5篇

孩子是每個家庭放飛的希望，和很多家長一樣，我們都期盼自己的孩子在學校能得到良好的教育，渴望自己孩子快樂健康成長，但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。這里給大家分享一些關于教育心得，供大家參考。

教育心得1孩子是我們的未來,是我們的希望，讓孩子帶著美好得憧憬，步入小學課堂。怎樣讓孩子快速地適應小學生活，怎樣讓孩子擁有一個好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會，二小的名師們精辟獨到的見解以及生動盎然的實例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自己的位置，既要當好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人?，F將學習心得總結如下：

一、以上是我的個人之見，假如能夠對大家有一點點啟發(fā)，那么，我會感到幸福的。

“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧!是我明智的選擇。孩子要上小學了，上哪所學校?這是我們家長們常問的問題，經過了解，我們最終選擇了二小并非常幸運的被選中，經4次家長會對學校的情況更進一步的了解;以及孩子這兩個月的成長、進步.讓我更加確信自己的選擇是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們,信心倍增，我放心。

二、提高自我素質做新時代家長。

作為----的家長，我和她媽媽都是教師，深知一個孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學校的教育就能達到的，家庭教育也起著一定的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個例開學了學校開展了每日訓練其中有一項是跳繩-----從開始不會跳到后來每分鐘100多個難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計時我和她比賽我跳了147不間斷。數學計時計算也是我也和她比我用了1分鐘當然比她快多了。通過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。

三、如何指導孩子學習

怎樣指導孩子學習，通過第三次家長會的學習，讓我學到了一些好方法，例如：1、在生活中識字;2、摘抄好的詞句;3、培養(yǎng)口語交際能力，認真傾聽孩子的說話;4、在寫作上提倡每天寫一句完整的話語表達一個意思;5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓她感覺“書是甜的”。

四、興趣是最好的老師。

在這4次的家長會中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學習的贏家?？墒牵鯓优囵B(yǎng)“興趣”呢?最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而快樂地去學習，聰明的孩子是表揚出來的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進步的過程。

五、培養(yǎng)良好的學習習慣。

這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：1、培養(yǎng)積極思考并解決問題的辦法;2、能認真按時完成作業(yè);3、合情合理地安排作息時間;現在的午休時間很短，怎樣讓孩子勞逸結合，每天睡眠9小時以上，從而保證有充沛的精力投入學習;4、獨立完成家長認為能獨立完成的事情,如做完作業(yè)后的清理任務.做一些簡單的家務,剛開始閱讀要家長陪現在我要求她自己獨立閱讀完并把故事的大概內容復述給我聽等等.

六、教育孩子要持之以恒。

孩子學習的旅程剛剛起步，目前成績若不理想，千萬不要氣餒，關鍵是一點一滴地積累，一步一步的進步，堅持到底就是勝利。世上沒有一個人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學，再加上科學的方法，都會成為天才。

六、注重感情教育。

通過這4次家長學校的學習，我收益非淺，并有意識地把學到的知識融入平時的教育中，希望我的小孩擁有一個美好快樂的童年，有一個生機勃勃的少年時代，有一個美好的未來，我將一直努力，做個好家長。

非常感謝二小開辦“家長學?！?，讓我擁有這樣一個學習的平臺。也非常感謝崔冉的老師們,您們辛苦了!

教育心得2今天，很感激陳老師能給我這個機會站在講臺上和老師、家長們交流一下教育孩子的一些心得和體會，這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來對我兒子的鼓勵和支持，同時也要感謝我的兒子，因為他的出色，得到老師的肯定，我才有機會榮幸地站在這個講臺上。以下所有的這些做法純屬個人的觀點，講得不好的請大家批評指正。

作為一名家長，要做得出色和成功，我認為：

1、了解孩子。

教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進行對話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展狀況，比如孩子對知識的掌握程度，孩子的學習能力、學習習慣、個性、情商發(fā)展水平等等。

2、溝通。

溝通我采取兩種方式，一是對話?，F在的孩子，自主性都比較強，作為家長，我很注意傾聽孩子的聲音、對人對事的看法、想法，也和孩子對一些事情進行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流，對孩子出現的一些問題，我也能有針對性給予幫助和指導。比如，在對學習重要性的認識上，孩子以前認識不足，還說學得好怎么樣，學得不好又怎么樣呢?我當時沒有簡單地否定和訓斥他，而是找了一個話題和他談了談：我問他，在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢?他說當然是在北京那里好，撇開皇城腳下不說，那里還有香山紅葉、萬里長城、美麗的故宮，還是奧運圣地呢。我就說那好，如果你不努力學習的話，以我們現在的生活條件，別說20多歲就在北京定居，就是去一次也不容易啊!媽媽和舅舅的生活就是最好的例子，你看學習的用處該有多大!在現實的比較面前，孩子最后明白了學習的重要性。二是書信(給兒子的一封信)。這種方式比較委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我發(fā)現了孩子有偷懶不洗衣服的壞習慣，所謂：“孩子是母親身上掉下的一塊肉。”作為母親，我知道，我如果責備或叫他今后注意，或許收到的效果不明顯。所以我就通過寫信的方式，將他形成壞習慣后對他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集體中要注意個人的形象等，我一筆一畫地寫了5頁紙。在他收到信后的一段日子里，我再到學校宿舍檢查，發(fā)現他的床鋪很整齊，衣服也洗得干干凈凈。看到這些，我知道我寫信和他溝通的方式可行，默默歡喜!另外，我經常針對孩子出現的情況，穿插一些故事，設計了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié)，然后把正確的觀點、做法講述在故事里，以讓孩子辯明是非，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。

3、寓教于樂。

我認為能讓孩子喜歡并快樂地學習的最好的教育方式是寓教于樂。作為家長，我總是用一種娛樂、游戲的方式幫助孩子獲取知識，使孩子能在快樂的氣氛中求知、在歡樂中成長。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍，如：中外文學、我們愛科學、現代軍事等;還有針對性地給他訂閱課外讀刊，如：輕松作文、閱讀理解、少年文摘等，提高了他的閱讀能力，拓寬了他的視野;二是利用新科技，讓他不斷與時俱進。孩子這個時候求知欲是最強的，對新生事物總是抱著好奇的心里，如上網，有些家長也許認為孩子上網是個不好的現象。但是，若引導得好，就能達到意想不到的效果。我因為工作的需要，同時我也喜歡寫點心得和體會，會經常在網上寫文章，或是在QQ上傳資料等，孩子覺得很好奇。他也要求我給他申請一個QQ，這是一種好奇和求知的欲望，若果你越是壓制他這個想法，或許以后你不在家的時候他也會偷偷上。后來脆把我的QQ給了他，讓他加了我的幾位好朋友及他的老師，通過聊天鍛煉了他的打字能力，鞏固了他的拼音，也是一種交流學習的機會。另外還教會他在QQ空間里寫日記，給他申請了博客，教他上傳圖片，讓他在玩中學，在學中玩。讓孩子對學習始終有一種樂趣，感到學習是一個快樂的事情。同時教會了孩子新知識，提高了他的審美觀及寫作水平。三是盡量抽時間帶孩子出去郊游，哪怕一次戶外寫生、溜冰、騎單車，而出門旅游更是對他學習的一個更好的放松，讓孩子有著朝氣蓬勃的精神，學習更是事半功倍!

4、支持和鼓勵。

孩子的成長和發(fā)展是一個漫長的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來我們這里做過教育孩子的講座，他也說到，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵，并讓我們看看，在我們的五個手指中，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢?就是讓我們多點豎起它，對于孩子來說，父母的每一個支持和鼓勵，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵越多，孩子就越自信，發(fā)展得就越快越全面。這段時間，孩子總會跟我說，他這次考試不理想，特別語文總是考得不好，有點擔心的樣子，我就鼓勵他說：“每次考試都是檢閱你一個階段的學習情況，只要你能掌握了基本的知識，出現的粗心大意失分是不成問題的，關鍵是看以后你能否做到在大意的基礎上細心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經盡力就行?！倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c點的成績、一點點的收獲時，我都會適當地給予鼓勵和表揚。果斷地豎起我的大拇指，對孩子說：“孩子，你真棒!”。我的理解、支持和鼓勵給了孩子很大的信心，因此他在學習上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發(fā)展。另，還給孩子許下一個承諾，只要他取得進步，我就給他買一本《冒險小虎隊》這是他最喜歡的書籍，那書20--多冊，這是一種持久戰(zhàn)，吊著孩子的胃口，這是孩子取得好成績的一種動力。

5、良好的學習環(huán)境。

孩子能否順利成才，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個有利于孩子學習的家庭環(huán)境，對孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎?”那樣會讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時候，多問問：“孩子你快樂嗎?”那種處于關心的語氣會讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點。有意識地引導孩子喜歡學習，會收到事半功陪的效果。同時，讓孩子多接觸一些學習氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。(這點我有待加強，正在努力掌控!)

老師們，家長們!“父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當好表率?！币陨纤f的5點，只是我在教育孩子的一點體會。現在我占用大家一點時間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報的幸福和感動!

有道是：“沒有愛心的民族是失敗的民族!”情商的培養(yǎng)也很重要。一個孩子成績再好，如果缺乏愛心，那我們所做的一切將會毫無意義。我兒子從小學二年級就在學校讀全托，一個星期才回一次家，但我會利用他在家的時候，給我父母或他爺爺奶奶打電話，問候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時候給老人家買禮物，在節(jié)假日帶他回去老家探望爺爺奶奶，并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點家務活，讓他在無形中學會盡孝，愛心在潛移默化中形成。而我對他的付出他是看在眼里記在心上。如：家和他住的地方來回就20公里，他全宿，但我每個星期至少會騎著摩托車送一次湯給他，幫他整理床鋪洗洗衣服，風雨無阻。我這些默默無聞的付出，他會在我勞累的時候，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時會給我一杯水，叮囑我太熱一會再喝，還會關切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房間見我不舒服躺在床上，像大人一樣過來摸摸的頭，然后叮囑我不要起來，繼續(xù)睡。他呢，脫下外套，說了聲我去煮早餐，然后就做起了飯，然后去拖地。雖然粥煮成了飯，但我可以驕傲的說，我的家庭教育很成功。

老師們、家長們，今天我站在這里，大言不慚的說：“一個人在社會上的角色是多重的，也許我不是一個好兒媳，不是一個好妻子等，但是我一定是一個好母親!我并不要求我孩子成績一流，但是我要求他人品一定是一流的?！?/p>

教育心得3說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧!"這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現網絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是她的目標。她希望當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

"加油"!"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"。我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀優(yōu)秀的接班人。

教育心得4當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責無旁貸的要承擔起養(yǎng)育他并且要教育他的責任。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經驗。

首先我要強調的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個良好的基礎。在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當的人要喊叔叔阿姨，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子應該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎，在學校他一樣贏得了老師們的贊揚。

在學習方面，我的孩子比較主動?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會認真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責罵，但我也并不是無動于衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個驚喜，給自己一個交代。

其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發(fā)現。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚，少給批評。我以為每個孩子都有自己的個性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好，不說錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當我們發(fā)現孩子錯得離譜時，我們的責罵也許會讓他們接受不了，所以才會有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時發(fā)現孩子的優(yōu)點，及時糾正孩子的錯誤，及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的責任，針對自己的孩子，我們要看準時機，以不變應萬變，把眾多專家的理念總結到一起。該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴，該提醒孩子的時候我們要一針見血，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯了，希望孩子能原諒我們的過錯?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手。

我和孩子有時像朋友，有時是母子，有時像情侶。像朋友時我會和他平起平坐，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時我會把長輩的經驗傳授給他，會把父母的心愿告訴給他;像情侶的時候我會和他撒嬌，我會讓他感覺到他是一個男子漢，我需要他的保護，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會在幸福快樂中健康的成長。

學習的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強調，只要班里有一個得一百的，這就說明老師的教學說平很高，老師沒有錯。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個笨蛋，其實很多孩子是因為家庭的因素。在課堂上他不好好的聽講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關，我們并沒有把事情放在心上，可孩子卻因為我們的某一句話或者是我們長輩的某一個決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學習，更影響了他健康的成長，在這點上，做家長的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應該尊敬的老師們說上一句話，我們做父母的的只需要管好一個孩子，甚至是一個孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點，讓老師一個個的了解并能逐個的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎教育是我們給的，他的基礎本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。

說了這些，也只是我個人的觀點，其實我相信每一位家長都知道這些及俗的道理，只是沒有時間打理自己的思緒罷了。我希望做家長的我們要從現在開始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時就出手吧!

教育心得5前幾天，一個朋友問我培養(yǎng)和教育孩子的經驗，我說，談不上經驗，只是在與長大后的兒子進行溝通之后，有幾點感悟：

1、始終如一地嚴格要求，不能溺愛，更不能隨著自己的心情時而松，時而嚴地管孩子，例如，自己高興了，孩子提什么要求都依著，不高興了，看孩子干什么都不順眼，無端找碴批評，這對教育孩子很不利。

2、多讓孩子親近自然，讓其在自然的環(huán)境中自由玩耍，等孩子長大一些，有條件的最好多帶孩子去旅游，開闊視野。

不要以為給孩子多花錢就好，有時間帶孩子在大自然中瘋玩，也許對他的身心健康和成長更有幫助。

3、因材施教，不要將父母的意愿和喜好強加給孩子，培養(yǎng)孩子對知識的興趣比給他一個具體技能要好的多。

例如：引導孩子喜歡看書比逼著他多上一個具體提高技能的培養(yǎng)班要更有效，培養(yǎng)孩子對書的愛好和對某門知識的興趣，也許會讓他終身受益。

4、培養(yǎng)孩子一個好的品德和一個好的生活習慣勝于給他很多知識、技能和財富。

例如，尊重別人、生活節(jié)儉不浪費、誠實不撒謊等好習慣一定要從小養(yǎng)成，不能有例外。一定不能讓孩子養(yǎng)成想要什么就有什么，別人必須依著他和生活大手大腳的壞習慣。如果家長企圖通過給孩子花錢來體現關愛那將是大錯特錯。

5、從小培養(yǎng)孩子對音樂的感覺，有可能的話，最好讓他學會一門樂器。