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月球探險(xiǎn)范文第1篇

“光陰似箭，日月如梭。”不一會兒，我已經(jīng)從探險(xiǎn)學(xué)院畢業(yè)了?，F(xiàn)在我要開始完成我的夢想了，那就是探險(xiǎn)月球。

要登月的探月艙已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我走進(jìn)探月艙，把要去月球做實(shí)驗(yàn)的東西準(zhǔn)備好了。一切準(zhǔn)備就緒，發(fā)射開始倒計(jì)了，3、2、1發(fā)射。此時(shí)，探月艙同時(shí)打開防御系統(tǒng)和安全系統(tǒng)。防御系統(tǒng)打開是為了沖出大氣層時(shí)引起的高度摩擦而損壞，還能抵御來自宇宙空間的高能粒子流。安全系統(tǒng)是為了宇航員而設(shè)置的，啟動(dòng)以后，它可以控制艙內(nèi)的空氣、水和溫度，還可以讓宇航員避免承受因探月艙加速而引起的超重力。現(xiàn)在，探月艙已經(jīng)進(jìn)入登月軌道了。探月艙內(nèi)一點(diǎn)都不敢松懈，在不停地觀察著各種儀表的計(jì)數(shù)，看有沒有異常。一切正常，現(xiàn)在開始回加速飛行。過了一段時(shí)間，探月艙已經(jīng)成功到達(dá)了月球。我立馬拿出我的研究成果——食用宇航服，可別小看他，吃下這個(gè)就會自動(dòng)在體內(nèi)制造氧氣，并且生成像宇航服一樣的膜，可控制身體的溫度和抵御來自宇宙空間的高能粒子流。接著，我拿出中國的五星紅旗，神色莊重地插在月亮上。我檢查了登月器的著陸情況，情況一切正常，我拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖樣品。我從登月艙取出電視攝像機(jī)，安裝在月球的表面；我又安裝了一臺太陽風(fēng)測定裝置，用來檢測宇宙射線；還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀；還安裝了測定月震的月震儀。對月球的檢測已經(jīng)完畢，我把采集好的月壤和月巖樣品放回探月艙。所有的檢測做完之后。探月艙開始返回。它以合適的角度進(jìn)入地球大氣層。下降到4000米高度的時(shí)候，三個(gè)大型降落傘在空中張開，順利返航。

這就是我的探月夢想，我一定會努力把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。

新疆阿克蘇拜城縣二中初一：徐毅

月球探險(xiǎn)范文第2篇

關(guān)鍵詞 最優(yōu)控制 開普勒定律 非線性規(guī)劃 0-1規(guī)劃

中圖分類號：V476；V249 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1運(yùn)行軌道計(jì)算

1.1近月點(diǎn)速度的確定

由于著陸準(zhǔn)備軌道的近月點(diǎn)、遠(yuǎn)月點(diǎn)到月球表面的距離都已知，根據(jù)萬有引力定律可得著陸器在近月點(diǎn)的速度=1693m/s，同理可得遠(yuǎn)月點(diǎn)的速度為1614m/s。

1.2動(dòng)力學(xué)模型的建立

考慮到主減速段并且主要考慮主發(fā)動(dòng)機(jī)的影響，通過動(dòng)力學(xué)方程得到著陸艙在主減速段的水平位移量為4.375105m，從而求出嫦娥三號走過的緯度為14.32埃揮勺怕降隳嬙頻玫澆碌鬮？9.12W，29.45N），遠(yuǎn)月點(diǎn)為（162.76W，29.45N）。

2著陸軌道計(jì)算

嫦娥三號軟著陸過程中的最優(yōu)控制策略制定問題分為5個(gè)階段。

2.1主減速軌道

在此將著陸段的軌道離散化成許多小段，在各段的節(jié)點(diǎn)處設(shè)立待優(yōu)化的參數(shù)，并且每個(gè)狀態(tài)參數(shù)的初始值均為上一個(gè)狀態(tài)的終態(tài)量，將這個(gè)優(yōu)化問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)非線性規(guī)劃問題，當(dāng)主減速段的燃料最省時(shí)，性能指標(biāo)函數(shù)取得最小值。

2.2快速調(diào)整段

本階段主要考慮姿態(tài)發(fā)動(dòng)機(jī)的控制。目前最為有效的制導(dǎo)方式是重力拐彎軟著陸方式，這種方式通過調(diào)整著陸器的姿態(tài)控制系統(tǒng)使制動(dòng)推力方向式中與速度方向相反，且燃料消耗較少。因?yàn)槿剂系南目梢杂冒l(fā)動(dòng)機(jī)的開機(jī)時(shí)間來衡量，故可以采用0-1規(guī)劃模型來描述發(fā)動(dòng)機(jī)的開關(guān)機(jī)狀態(tài)。

因?yàn)橥屏Φ漠a(chǎn)生與燃料的消耗密切相關(guān)，所以仍然以燃料消耗最少為優(yōu)化目標(biāo)，在著陸過程中，假定姿態(tài)控制系統(tǒng)可以保證制動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的推力方向與著陸器的速度方向始終相反，所以對著陸器唯一的控制為制動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的推力，著陸器最終懸停在月面正上方。

2.3粗避障段

此階段主要通過獲得的數(shù)字高程圖分析預(yù)著陸區(qū)域的地形特征來規(guī)避障礙物，初步確定落月地點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)安全著陸做準(zhǔn)備，可通過基于平面擬合的障礙檢測法來實(shí)現(xiàn)，該算法是利用地表數(shù)字高程圖，擬合出一個(gè)最佳平面來近似描述真實(shí)月表所在的平面。在本階段的控制中以加速度作為控制力，對探測器在障礙規(guī)避過程的加速度進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)而尋得最佳落點(diǎn)。

當(dāng)障礙檢測系統(tǒng)選定出新的安全著陸區(qū)域后，制導(dǎo)控制系統(tǒng)必須根據(jù)探測器當(dāng)前的狀態(tài)和所期望的目標(biāo)狀態(tài)自主規(guī)劃一條機(jī)動(dòng)軌跡，使探測器從當(dāng)前位置運(yùn)動(dòng)到新選定的目標(biāo)著陸點(diǎn)以實(shí)現(xiàn)安全著陸，過程如下：

2.3.1平面擬合的障礙檢測法

由于著陸區(qū)分布的障礙物相對于適合安全著陸的平坦區(qū)域來說是很小的一片區(qū)域，當(dāng)我們的絕大部分采樣數(shù)據(jù)都分布在我們所擬合的最小中值平面上時(shí)，我們認(rèn)為該平面就是近似于當(dāng)?shù)氐匦纹矫娴淖罴哑矫?。在擬合出這個(gè)平面后，用局部區(qū)域的采樣值與當(dāng)?shù)仄矫娴母叱讨颠M(jìn)行比較，當(dāng)差值超出著陸器所能容忍的閥值即認(rèn)為該處為障礙物存在。

2.3.2安全著陸區(qū)的搜索策略

在此設(shè)計(jì)了一種螺旋式的安全區(qū)域搜索策略，搜索過程如下：

在確定了必需的最小著陸區(qū)域后，以預(yù)定著陸點(diǎn)為中心將障礙檢測傳感器視場范圍內(nèi)的區(qū)域分成大小的小區(qū)域，以預(yù)定著陸區(qū)域?yàn)橹行?，不斷向外進(jìn)行螺旋式搜索，，如果該小區(qū)域不滿足著陸標(biāo)準(zhǔn)，那么移動(dòng)到下一個(gè)小區(qū)域進(jìn)行分析。每次移動(dòng)的距離大小可根據(jù)柵格間的距離大小來確定，當(dāng)柵格間的距離較大時(shí)每次移動(dòng)一個(gè)柵格，當(dāng)柵格間的距離較小時(shí)每次移動(dòng)一個(gè)或多個(gè)柵格，用前面介紹的障礙檢測算法計(jì)算該區(qū)域內(nèi)的地形參數(shù)，然后與探測器所能容忍的最大值相對比，超出這個(gè)閥值的就認(rèn)為有障礙物的存在，該區(qū)域不能安全著陸，繼續(xù)下一個(gè)區(qū)域的計(jì)算，否則，選為安全著陸區(qū)域，該區(qū)域中心即為期望的安全著陸點(diǎn)。

2.4精避障段

此階段基本與粗避障階段相同，但所監(jiān)測的區(qū)域范圍更小、具有的精度更高，所以可以沿用粗避障階段的模型來確定最佳著陸地點(diǎn)，此處不再重述。

2.5緩速下降階段

該階段是要實(shí)現(xiàn)使著陸艙在距月面4m處相對于月面靜止，為之后的精確著陸做準(zhǔn)備，此過程耗時(shí)約3秒。

綜上求得著陸器著陸總用時(shí)為683秒，水平方向的總位移為451千米，消耗燃料1067千克。

參考文獻(xiàn)

[1] 于薇薇，常曉飛，閆杰.月球著陸艙姿態(tài)控制器設(shè)計(jì)[A].第三屆空深探測學(xué)術(shù)年會論文集[C]，2006（11）.

[2] 常曉飛，符文星，閆杰.空空格斗導(dǎo)彈仿真平臺的研究[J].彈箭與制導(dǎo)學(xué)報(bào)，2007（2）.

月球探險(xiǎn)范文第3篇

關(guān)鍵詞： 高中語文 現(xiàn)代文閱讀 閱讀方法 答題技巧

現(xiàn)代文閱讀是高中語文課堂教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考命題考查的重點(diǎn)，需要學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力和語言轉(zhuǎn)化表述能力，以及很高的鑒賞評價(jià)水平。因此，要提高現(xiàn)代文閱讀水平，需要一定量的積累和訓(xùn)練，更需要方法的獲得與有效的運(yùn)用。

一、掌握多種閱讀方法，提高有效閱讀能力

高中語文教學(xué)主要圍繞閱讀開展教學(xué)，在素質(zhì)教育背景下，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，掌握閱讀方法，獲得閱讀能力，提高閱讀水平。

1.應(yīng)用多種閱讀方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。閱讀分析與鑒賞能力不是天生的，不能一蹴而就。因此，我們在日常閱讀教學(xué)中要教會學(xué)生多種不同的閱讀方法，讓他們學(xué)會質(zhì)疑和探索釋疑，知道閱讀重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。如蘇教版必修教材明確了必讀課文和選讀課文，那么，在閱讀學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該采用不同的方法，如粗讀、精讀、跳讀等。如楊絳的《老王》，老王的“不幸”可以粗讀，只要大致把握“老王”不幸的幾個(gè)方面，知道他的不幸的根源就可以；分析“楊絳一家”的“善”的時(shí)候，可以跳讀，找到文章寫楊絳及其家人的事件、語言和心理活動(dòng)。在一些關(guān)鍵的地方要精讀、細(xì)讀、反復(fù)揣摩地讀，如：“他啞著嗓子悄悄問我：‘你還有錢嗎？’”這句話的含義是什么呢？“我”為什么說“有錢”的時(shí)候“笑”？這里體現(xiàn)著“老王”的善良，這一底層人物自己生活艱難，還不忘關(guān)心別人，讀者閱讀時(shí)感受到他金子般的心；楊絳的“笑”應(yīng)該是一種感激，也是對對方的寬慰，于是我們懂得了人與人相交赤誠的可貴。

2.運(yùn)用閱讀方法，提高閱讀效率?，F(xiàn)代文閱讀題應(yīng)是日常閱讀能力的檢測與運(yùn)用，要整體把握，局部重點(diǎn)內(nèi)容突破，從語言、內(nèi)容、思想、布局等方面思考。如2012年江蘇高考現(xiàn)代文閱讀《郵差先生》，學(xué)生閱讀的時(shí)候普遍感到容易理解，可是對題目卻不知道如何下手。如果他們掌握閱讀的幾種方法，就能有效閱讀，較好答題。如第11題：“請簡要概括這篇小說中小城生活的特點(diǎn)?！蔽覀兛梢栽谡w閱讀的基礎(chǔ)上粗讀、跳讀，找到文章寫環(huán)境方面的內(nèi)容，如“仍有許多剩余時(shí)間”、“空曠的很少行人的街上”、“一個(gè)愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路”等句子作概括就能較好做答，而在“文中兩處畫線的句子寫出了郵差什么樣的性格？請簡要分析”就是反復(fù)閱讀與揣摩兩處人物的語言、心理活動(dòng)，從而梳理出人物的性格。

二、明確題目考查側(cè)重，有效運(yùn)用答題技巧

現(xiàn)代文閱讀的方式是先開展整體把握的閱讀，之后帶著問題力求找到相應(yīng)答題區(qū)域細(xì)讀，驗(yàn)證所讀，找出做題依據(jù)并合理表述作答。但是高考現(xiàn)代文閱讀還要對試題進(jìn)行研究，在日常做題中掌握不同能力要求的答題側(cè)重與方法。那么，閱讀和做答就會有質(zhì)量。

1.把握不同問題命題特點(diǎn)，提高答題準(zhǔn)確性。重視學(xué)生思維能力和素養(yǎng)的具有選拔性的高考試題不是沒有路徑可循，沒有方法可找的。就現(xiàn)代文閱讀而言，選材上多是在小說與散文中選，如小說的命題多是圍繞小說的三要素，即人物、情節(jié)和環(huán)境，外加小說的主題設(shè)置題目。不管怎么問，其實(shí)考什么是可以找出來的，一般來說命題是依據(jù)考綱圍繞考試說明的，考題主要是對重點(diǎn)詞語、句子理解，句段作用分析，語言運(yùn)用的作用和好處；鑒賞評價(jià)作品中人物事物的形象，評價(jià)作品的價(jià)值判斷和審美取向，探究蘊(yùn)含的思想性與時(shí)代性等方面。如2014年江蘇卷的《安娜之死》的閱讀題的第12題是對內(nèi)容的簡析，是理解概括題，也是對小說人物的心理變化的考查。2013年江蘇卷第14題對文本最后依據(jù)一句話“他喜愛北平，大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友”進(jìn)行探究，首先要理解句子的含義，從作者的情感態(tài)度和寫作意圖方面分析探究。

2.熟悉不同題型答題策略，提高作答得分率。現(xiàn)代文閱讀題的設(shè)置對能力考查是有指向的，如在日常練習(xí)中找出他們的特點(diǎn)，結(jié)合對文本內(nèi)容的理解作答的是可以答準(zhǔn)答好的。這需要學(xué)生掌握不同題型的答題技巧并靈活運(yùn)用，不斷提高現(xiàn)代文閱讀理解能力，分析概括和鑒賞評價(jià)及探究的水平。如2014年江蘇高考卷第13題是對考查描寫的特點(diǎn)和作用題，其實(shí)這道題是兩個(gè)問，我們要從主人公角度思考是什么樣的描寫及用這樣描寫的好處，而另一問是作用題，學(xué)生一般會從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度思考作答，而描寫則是為人物的性格、品質(zhì)與形象服務(wù)的，因此，我們還是可以答出表現(xiàn)主人公安娜恍惚、敏感、神經(jīng)質(zhì)等心理狀態(tài)的。當(dāng)然，學(xué)生在揣摩人物心理上練習(xí)的可能少些，難以答得精準(zhǔn)。又如2013年的江蘇高考卷的第11題的句子作用分析題答題策略就清晰得多了，只要學(xué)生從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面做答，并有效提煉內(nèi)容，整體感知結(jié)構(gòu)的作用，就可以提高得分率。

總之，考試的現(xiàn)代文閱讀是日常閱讀能力的再現(xiàn)和運(yùn)用，學(xué)生只要掌握不同的閱讀方法，在具體做題中運(yùn)用閱讀技巧，并與閱讀的能力層次、考點(diǎn)相結(jié)合，針對不同題型運(yùn)用答題策略，就會使做答方向準(zhǔn)確，提高得分率。當(dāng)然，要合理組織語言、有條理地科學(xué)表述，學(xué)生就要不斷在訓(xùn)練中反思和總結(jié)。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊際濤.高中語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧初探[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)，2012（05）.

月球探險(xiǎn)范文第4篇

登月，這個(gè)詞大家一定很熟悉。抽象地來說，應(yīng)該就是讓一個(gè)探測器或一個(gè)宇航員登上月球。探月是我們中國人世世代代的永恒夢想。如今，“嫦娥一號”月球探測器帶著我們的期盼飛上了祖先們靈魂纏繞的天宮，當(dāng)他們看到“中國航天”四個(gè)雄偉的大字時(shí)不定有多高興呢！想到這里，我甜甜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)......

我是一名優(yōu)秀的航天員，今天我將帶領(lǐng)“月球探險(xiǎn)者”宇航隊(duì)，乘坐“嫦娥二十三號”登陸月球表面3地區(qū)。我興奮極了，以至于我一晚上都沒睡好，因?yàn)槲衣暑I(lǐng)的是全國最好的宇航隊(duì)、駕駛至全國首架登月航天飛機(jī)登上月球。在月球表面，一個(gè)外星人走了過來，說：“歡迎你們，地球的宇航員?！蔽易屑?xì)的看了看才發(fā)現(xiàn)他和我們唯一的不同就是，他們只有四個(gè)指頭。我們并不認(rèn)為他們是外星人，只把它當(dāng)自己的朋友，我們特別想看一看他們的城市。

他好像看出了我我們的心思，便主動(dòng)提出要帶我們?nèi)⒂^他們的城市。他們的城市里的房子都沒有門，正在我們左右為難時(shí)他告訴我們，他們的房子都有云梯，告訴看“門”人你要去的房間并出示你的住戶證就能上樓了，就在你還沒反應(yīng)過來時(shí)，你已經(jīng)到你的家中了。突然，那里發(fā)生了地震，我們都失聲尖叫起來，而他卻毫不害怕，隨手按了一下墻邊的綠色按鈕，房間里霎時(shí)安穩(wěn)了。他告訴我們：“金色的按鈕是防火災(zāi)按鈕，按一下就會人工降雨（在發(fā)生火災(zāi)的地方，不是亂下）如果不行的話還會自動(dòng)報(bào)告警察；藍(lán)色的按鈕是防水災(zāi)按鈕，它會自動(dòng)在火災(zāi)處打開一個(gè)個(gè)小洞，讓水流進(jìn)去，還會發(fā)射藍(lán)外線，瞬間烘干大水；灰色的按鈕是防無聊按鈕，一按，就會有個(gè)機(jī)器人出來陪你玩、陪你講笑話、陪你侃大山；紅色的按鈕是匪警報(bào)警按鈕；至于綠色的我就不用講了，你也看見了，那是防地震按鈕 。”他還帶我們參觀了很多地方，講了很多有關(guān)月球的故事。

……

“啪”一聲，我被驚醒了。我思索著：到底哪一天我的夢會由幻想變成現(xiàn)實(shí)呢

月球探險(xiǎn)范文第5篇

起源之謎

對于月球的起源，科學(xué)家提出3種理論，它們?nèi)加腥毕?，但是”阿波羅”計(jì)劃卻有助于證明，其中看來可能性最小的理論是最佳理論。有些科學(xué)家認(rèn)為，月球是和地球一起，于46億年以前，從一團(tuán)宇宙塵埃中生成的。另一種理論認(rèn)為月球是地球的”孩子”，也許是從太平洋地區(qū)”摳”出去的。然而”阿波羅”登月探險(xiǎn)的結(jié)果表明，地球和月球的結(jié)構(gòu)成份差別很大，有一些科學(xué)家提出了另一種假說，即”俘獲說”。他們認(rèn)為，月亮是偶然闖入地球引力場，而被鎖定在目前的軌道上?？墒牵獜睦碚撋辖忉屵@一過程的機(jī)制，難度相當(dāng)大。因此，上述3種理論全都難以站得住腳。正如羅賓?布列特博士所稱：”要解釋月球不存在，要比解釋月球存在更容易些?！?/p>

對地球影響及作用之謎

連月球的身世都還處于摸索之中，但有一定可以肯定的是，正是月球的存在，為地球生命誕生創(chuàng)造了許多機(jī)會，比如清空了軌道、擋住了一些小行星、促進(jìn)地球磁場形成、潮漲潮落讓海洋有了生機(jī)，月球確實(shí)有它的特殊性。

年齡之謎

令人驚異的是，從月球帶回的巖石標(biāo)本，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)其中99%的年齡要比地球上90%年齡最大的巖石更加年長。阿姆斯特朗在”寂靜?！苯德浜髵鸬牡?一塊巖石的年齡是36億歲。其他一些巖石的年齡為43億歲、46億歲和45 億歲――它幾乎和地球及太陽系本身的年齡一樣大，地球上最古老的巖石是37億年。1973年，世界月球研討會上曾測定一塊年齡為53億歲的月球巖石。更令人不解的是，這些古老的巖石都采自科學(xué)家認(rèn)為是月球上最年輕的區(qū)域。根據(jù)這些證據(jù)，有些科學(xué)家提出，月球在地球形成之前很久便已在星際空間形成了。

月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎。

月球古老的巖石已使科學(xué)家束手無策，然而，和這些巖石周圍的土壤相比，巖石還算是年輕的。據(jù)分析，土壤的年齡至少比巖石大10億年?？茖W(xué)家認(rèn)為這些土壤是巖石粉碎后形成的。但是，測定了巖石和土壤的化學(xué)成份之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這些土壤與巖石無關(guān)，似乎是從別處來的（月球上有很多隕石坑，有可能是隕石粉碎之后形成的土壤）。

當(dāng)巨大物體襲擊時(shí)，月球發(fā)聲之謎。

在”阿波羅”探險(xiǎn)過程中，廢棄的火箭第三節(jié)推進(jìn)器撞在月球表面。據(jù)美國航空航天局的文件記載，“每一次這樣的響聲，聽起來仿佛是一個(gè)大鈴鐺的聲音?！?當(dāng)?shù)窃氯藛T降落在顏色特別黑的平原上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)要在月球表面鉆孔十分困難。土壤樣品經(jīng)分析后發(fā)現(xiàn)，其中含有大量地球上稀有的金屬鈦（被用于超音速噴氣機(jī)和宇宙飛船上）；另一些硬金屬，如鋯、銥、鈹?shù)暮恳埠茇S富?？茖W(xué)家覺得迷惑不解，因?yàn)檫@些金屬只有在很高的溫度――約華氏4500度下，才會和周圍的巖石融為一體。

不銹鐵之謎

月面巖石樣其中還含有純鐵顆粒，科學(xué)家認(rèn)為它們不是來自隕星。蘇聯(lián)和美國的科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加奇怪的現(xiàn)象：這些純鐵顆粒在地球上放了7年還不生銹。在科學(xué)世界里，不生銹的純鐵是聞所未聞的。

放射性之謎

月亮中厚度為8英里的表層具有放射性，這也是一個(gè)驚人的現(xiàn)象。當(dāng)”阿波羅 15”的宇航員們使用溫度計(jì)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)讀數(shù)高得出奇，這表明，亞平寧平原附近的熱流的確溫度很高。一位科學(xué)家驚呼：“上帝啊，這片土地馬上就要熔化了！月球的核心一定更熱?！?然而，令人不解的是，月心溫度并不高。這些熱量是從月球表面大量放射性物質(zhì)發(fā)出的，可是這些放射性物質(zhì)（鈾、鉈和钚）是從哪里來的？假如它們來自月心，那么它們怎么會來到月球表面？

水氣之謎

最初幾次月球探險(xiǎn)表明，月球是個(gè)干燥的天體。一位科學(xué)家曾斷言，它比“戈壁大沙漠干燥100萬倍?！?“阿波羅”計(jì)劃的最初幾次都未在月球表面發(fā)現(xiàn)任何水的蹤跡?？墒恰卑⒉_15”的科學(xué)家卻探測到月球表面有一處面積達(dá)100平方英里的水氣團(tuán)?？茖W(xué)家們爭辯說，這是美國宇航員廢棄在月亮上的兩個(gè)小水箱漏水造成的?？墒沁@么小的水箱怎能產(chǎn)生這樣一大片水氣？當(dāng)然這也不會是宇航員的尿液――它直接噴射到月球的天空中。看來這些水氣來自月球內(nèi)部。

表面之謎

“阿波羅”的宇航員們發(fā)現(xiàn)，月球表面有許多地方覆蓋著一層玻璃狀的物質(zhì)，這表明，月球表面似乎被熾熱的火球燒灼過。正如一位科學(xué)家所指出的：“月亮上鋪著玻璃。” 專家的分析證明，這層玻璃狀物質(zhì)并不是巨大的隕星的撞擊產(chǎn)生的，有些科學(xué)家相信，這是太陽的爆炸――某種微型新星狀態(tài)――產(chǎn)生的后果。