前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇相信未來賞析范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

相信未來賞析范文第1篇

MC：現(xiàn)在有廠商推出21：9新比例顯示器，華碩如何看待這種新比例的顯示器？另外，未來是否會有4K×2K更高分辨率的產(chǎn)品？

邱耀輝：在我們的規(guī)劃里是有這方面打算的，相信大家很快就會看到我們的21：9產(chǎn)品，而且不止是一款。我們認(rèn)為使用21：9顯示器的用戶主要有兩種需求，一種是對于娛樂用戶，主要用于觀看電影。還有的用戶是工作用途，過去用兩個顯示器拼起來，現(xiàn)在只要一臺21：9就可以搞定。對于這兩個部分的用戶，我們都會有相應(yīng)的產(chǎn)品解決方案。目前規(guī)劃的是29英寸，其他規(guī)格我們還要再進(jìn)行探討。至于4K×2K分辨率機(jī)型，我們內(nèi)部也已經(jīng)有這樣的產(chǎn)品了，目前正在進(jìn)行測試，相信大家明年就可以看到成品。

MC：目前顯示器都在偏向不同的領(lǐng)域發(fā)展，華碩如何看待這一發(fā)展？

邱耀輝：因為不同的消費者對顯示器的需求肯定是不一樣的。例如，專業(yè)顯示器的用戶肯定不會喜歡鏡面屏。但是有些用戶肯定會把顯示器定義為一款漂亮的家具，即便不開機(jī)，也能讓你感到賞析心悅目。華碩會把不同“美”的元素融入到不同的產(chǎn)品中，即便是游戲用戶和商業(yè)用戶也會找到與之對應(yīng)的產(chǎn)品。

MC：在整個不太理想的市場環(huán)境下，華碩顯示器2012年擁有10％的增長，主要是靠什么來增長的？

邱耀輝：首先是我們今年的專業(yè)顯示器市場增長非常明顯。另外，就是我們的渠道增長，大家都知道我們的門店在賣主板的同時也賣顯示器。而我們強(qiáng)調(diào)四個一流：一流產(chǎn)品，一流團(tuán)隊，一流渠道伙伴，才能有一流的業(yè)績。

MC：隨著windows　8的，現(xiàn)在市面上已經(jīng)出現(xiàn)了可觸控以及智能顯示器。這樣的顯示器是否有必要？

相信未來賞析范文第2篇

1. 上帝總是會垂青付出汗水的人!相信你可以進(jìn)入理想的大學(xué)。

2. 信念告訴我的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。

3. 總得分手，總得追求。來日方長，我們總有相逢的時候。高考順利!

4. 一年一考年年考，高考并非華容道。人生大考多在后，全力拼搏有精彩!

5. 十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，祝你成考拿高分，鯉魚跳龍門!加油

6. 衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的大學(xué)。

7. 你筆下?lián)碛幸粋€色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。

8. 春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。

9. 高考只是你成功的第一站，你一定會通過的，努力之后，剩下的就是相信自己!

10. 你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空同屬于我們，因為我們年輕。

11. 開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學(xué)的方法;其三：良好的心態(tài)。

12. 手機(jī)鈴響,那是問候;手機(jī)唱歌,那是祝福;手機(jī)震動,那一定是我握住了你的手。高考成功!我的朋友。

13. 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，高考是人生的一個起點，相信自己，明天又是一和個艷陽天!

14. 總得分手，總得追求。來日方長，我們總有相逢的時候。依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃。

15. 十年攻書寒苦，今宵征沖天路;回眸從前付出，潑墨卷袖書;恭祝，恭祝，此戰(zhàn)青云平步。祝高考金榜題名。

16. 度過黑色七月，經(jīng)過藍(lán)色八月，迎來了金色九月，一個屬于莘莘學(xué)子的幸運之月，祝你學(xué)習(xí)更上一層樓!

17. 愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加成考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們。

18. 沒有了旋律，就沒有了詩歌，沒有了色彩，那是怎么樣的生活?愿春天賦于你絢麗是色彩無限的希望美好的未來。

19. 十年寒窗，百日風(fēng)雨，行遍書山，航終樹海，千磨百煉，鐵杵成針，浪淘水洗，沙盡金見。祝愿高考金榜題名。

20. 揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠(yuǎn)記住。高考如期而至，希望你我高中，相約在理想的學(xué)校里再見!

21. 風(fēng)兒靜靜的吹動，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定：高考成功!

22. 鯉魚不躍,豈可成龍?大鵬駐足,焉能騰空?十年磨刀霍霍，只為今朝一搏。人生能有幾回搏，又是一年高考時，此時不搏何時搏?

23. 決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠(yuǎn)有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗!

24. 近了，近了，高考近在眼前了;快了，快了，夢想就快實現(xiàn)了;微笑，微笑，一定把美好明天擁抱。祝金榜題名，考試順利，心想事成。

25. 十年寒窗苦種種，只為一朝化作龍，今日得遂凌云志，青云路上九霄沖，知你高考得成功，誠心祝福在心中，愿你的人生一路順風(fēng)。

26. 春天你撒下汗水，用一片碧綠來換取金秋的滿地黃金，收獲的是成功的喜悅，邁入另一階段，你的生命會更加精彩。恭喜高考成功!

27. 高考在即，請記住我最真摯的祝愿：心，永遠(yuǎn)向往著未來，愛，永遠(yuǎn)與你同在!有追求就有嶄新的明天，有美夢就有人生的精彩!

28. 朋友，本是知情知己友情人，一天不見非常想念，兩天不見非常掛念，幾天不見非常懷念，祝你新年財運亨通，吉祥如意!

29. 孩子，你是爸爸媽媽生命的延續(xù)，也是爸爸媽媽未來的希望，你的一舉一動時刻牽動著爸爸媽媽的心。今后的路還很長，你要勇敢地面對任何挑戰(zhàn)，爸爸媽媽是你堅實的后盾。

30. 又是一年高考日，莘莘學(xué)子躍躍試;寒窗十年苦作樂，最盼金榜題名時;胸有成竹何所懼，氣定神閑寫答題;從容應(yīng)對戒驕躁，善用技巧循規(guī)律;成敗得失付一笑，人盡其才我盡力;山重水復(fù)總有路，柳暗花明在他日;凌云壯志心不移，成功之路曲變直。祝你高考一帆風(fēng)順!

31. 第一行歪斜的腳印，已被歲月的風(fēng)塵抹平;而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印!

32. 人生就是一考場，準(zhǔn)備充分成績好。拼搏努力全做到，結(jié)果怎樣無愧心。人生之路千萬條，未必就是讀書高?？紙鲋先溯p松，超常發(fā)揮不慌張。愿你高考盡全力，學(xué)業(yè)有成人歡笑!

33. 想說愛你，感覺太沉;想說喜歡，感覺太輕;一天天地眷戀，一夜夜的無眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前。祝高考順意!

34. 親愛的同學(xué)，我們在一起這么久了，都是你在為我付出。我卻沒為你做些什么…下輩子如果做牛做馬，我我一定拔草給你吃! 高考順利!

35. 親愛的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地為你祝福。祝愿你從小的夢想成真!爸爸相信你一定會成功，明年秋天我就可以到大學(xué)校園探望你，我們一言為定。

36. 人生就是一個上上下下喜喜悲悲的過程，這樣的人生才叫豐富與多姿，失敗一次并不可怕，只要我們能從中找到成功的奧秘和努力的勇氣。

37. 晚上笑笑睡個美滿覺，早晨笑笑全天生活有情調(diào)，工作之余笑笑滿堂歡喜又熱鬧，煩惱之時笑笑一切憂愁全拋掉，收到短信笑笑感受生活真美妙。

38. 高考日到，順利高考記牢四個“好”：一休息好，身體好才可精神好;二要心態(tài)好，壓力減少發(fā)揮才好;三要心情好，遠(yuǎn)離煩躁成績才高;四要吃得好，營養(yǎng)高高腦力好。祝你金榜題名，一舉奪魁!

39. 一毛錢買不到幽香的玫瑰，一毛錢買不到苦澀的咖啡，一毛錢買不到甜蜜的糖禁，但是一毛錢可以傳達(dá)我對你的祝福：真心的祝你幸福快樂每一天

40. 祝福即將高考的弟弟，又是一年過去了，希望經(jīng)過這樣的一年，你能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)完完整整的發(fā)揮出來，考出好成績。不要有太多的思想包袱，輕輕松松的走上考場，沉著，鎮(zhèn)定，仔細(xì)!等待著你的好消息!

41. 親愛的同學(xué)，我們在一起這么久了，都是你在為我付出。我卻沒為你做些什么…下輩子如果做牛做馬，我…我一定拔草給你吃! 高考順利!

42. 青春飛揚，夢想飛揚，高考的試卷在飛揚;希望飛揚，愿望飛揚，高考的志向在飛揚;從容以對，笑傲考場，優(yōu)異的發(fā)揮在考場。順利哦!

43. 夜空因繁星而美麗，清晨因旭日而多彩，人生因朋友而美好，朋友因知心而幸福，愿愛你的人更愛你，你愛的人更懂你!愿天下最美好事都屬于你!

44. 一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅強(qiáng)的后盾。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編 為大家提供的高考祝福語供大家參考。

45. 高考在即，希望所有的高考學(xué)子們：輕輕松松進(jìn)場!仔仔細(xì)細(xì)答題!認(rèn)認(rèn)真真檢查!瀟瀟灑灑交卷!請相信：只要付出了辛勤的勞動，總會有豐碩的收獲!

46. 考試裝備別忘帶，證件和筆提前揣;防止堵車提早走，時間充裕不犯愁;注意休息多放松，按時睡覺書莫碰;決戰(zhàn)高考你最強(qiáng)，金榜題名創(chuàng)輝煌!

47. 高考張榜喜訊傳，優(yōu)異成績?nèi)鍝P。全家共議報志愿，爸媽贊同姐意見。高風(fēng)佳績何所難，將來畢業(yè)回家鄉(xiāng)。填報志愿北農(nóng)大，農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線宏圖展。祝實現(xiàn)理想!

48. 祝愿天下所有考生開心度過成考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績。平心對待成考，你們是最棒的!仁慈的上帝會祝福你們的，相信自己，一定能行!

49. 路始終要走 不必回頭 都是天空下的孩子 都是四季綻放的花兒 風(fēng)雨中 都是一張張美麗的臉 愿你的雙眸在我深處停留 你是我的兄長 是我的姊妹 。

50. 六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢;學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱!祝高考大捷!

51. 辛勤耕作十二載，知識田里成果現(xiàn)。考場之上奮筆書，難易題目都做完。開開心心出考場，笑容滿面捷報傳。親朋好友都開顏，祝賀聲聲贊譽傳。祝你高考旗開得勝!

52. 少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名!

53. 喜鵲枝頭叫喳喳，高考喜報到你家。開心快樂不言說，夢想彼岸將到達(dá)。斟酌輕重志愿報，專業(yè)名校志向大。只愿心想事成萬事順，父母親人笑開花!

54. 遙遠(yuǎn)問候溫暖心頭，美麗瞬間也會永久;此情悠悠山水依舊，傷感不再，快樂奔流;你的問候我會永留，希望我的祝福也能為你蕩起，快樂的心舟!

55. 送你一個祝福，愿你好運相伴，送你一個問候，愿你幸運十足，送你一條短信，愿你超常發(fā)揮，要高考了，愿你高考順利，考上理想大學(xué)。

56. 有一種總文走勢叫不緊張，有一種總理模式叫要自信，有一種作文格式叫休息好，有一種數(shù)學(xué)公式叫心態(tài)好，有一種英語知識叫你很棒，有一種祝福方式叫放輕松，你能成功!祝你高考OK!

57. 整天笑瞇瞇，考試沒難題;身體棒棒滴，高分在等你;心情放松弛，好運不停息。吃好睡好考試好，美好生活迎接你!祝高考順利，金榜題名!

58. 努力了，就無怨無悔;付出了，就義無返顧;奮斗了，就勇往直前;高考來了，就輕松應(yīng)對!相信：天道酬勤!相信：自己能行!相信：付出總會有收獲!高考在即，努力努力再努力，放松放松再放松，我們永遠(yuǎn)支持你，加油!

59. 一封溫馨，一包甜蜜，一袋幸福，一桶健康，一箱平安，一籮快樂，一粒愛心，加上我滿滿的祝福，愿收到此信息的你永遠(yuǎn)幸?？鞓窡o憂健康如意!

相信未來賞析范文第3篇

十年磨一劍。孩子們，三年來，你們的辛勤付出就要到收獲的時候啦。相信你們一定會捷報頻傳!

親愛的家長你們好！這期作文我們把目光聚焦中考大作文之前的情境寫作上。在本期的"作文神預(yù)測"活動中，家長@可樂貝貝2014另辟蹊徑，認(rèn)為小作文將會考察對傳統(tǒng)文化的題解，比如讓學(xué)生點評某個歷史人物，或是近年來比較火熱的實用類文本寫作，例如寫一封200字左右的的演講稿。同時@可樂貝貝2014也對大作了認(rèn)真的預(yù)測，認(rèn)為題目一還是繼續(xù)去年中考的出題套路，依舊是對北京特有文化類題材進(jìn)行考察，題目二則是立足于想象類寫作，比如說穿越，可穿越回古代，也可穿越至未來。

首先我們來了解下近年來中考的命題趨勢，2014年第一次出現(xiàn)了分值為10分情境寫作，要求給學(xué)校教職人員在感恩專欄寫一段話，直白些就是寫常見的感謝信，整體寫作側(cè)重抒情，難度小。2015年中考改革后，情境寫作揭開了神秘面紗，最終成型，分值沒有變化，形式上與大作文一樣分為題目一和題目二，分別給出兩段背景材料和寫作要求，考生審題后自選其一進(jìn)行創(chuàng)作。2015年考察了的推薦名著和博物館收獲分享，2016則是要求考生推薦北京特色美食，或是結(jié)合名著與連環(huán)畫，談?wù)剬θ宋锏挠∠蠛透惺?，單從中考這兩年的四個選材來看，我們很容易得出片段寫作主要是考察的接近北京考生現(xiàn)實生活實用類文本寫作，另一類是考察語文課外閱讀的評價賞析。不難看出，從表達(dá)方式上看，片段寫作分為了記敘抒情類和應(yīng)用說明類。家長@可樂貝貝2014的預(yù)測完全符合這兩個命題趨勢，同時為實用類文本寫作鎖定了傳統(tǒng)文化主題。這是值得我們參考和借鑒的。

此外，我們還應(yīng)該注意到的是，北京17大區(qū)近來的一模和剛出爐的二模也可以為我拓展預(yù)測思路，經(jīng)過對比分析，我們從各大區(qū)中發(fā)現(xiàn)了一些比較新穎的情境命題，例如布展設(shè)計圖解說、寫事件報導(dǎo)、開場白、競選詞，串場詞和活動設(shè)計等，這些均屬于實用類文本的寫作。但是部分城區(qū)的考題還出現(xiàn)熱點事件評價類情境寫作。給出一些社會上存在爭議的熱點事件，讓考生在正確價值觀的引導(dǎo)下結(jié)合生活實際進(jìn)行分析。文體偏向議論文，屬于感悟議論類。寫此類情境寫作題時需要注意幾點：第一，寫作立足點要積極向上，不可以想當(dāng)然隨心所欲。第二，在結(jié)合材料分析的基礎(chǔ)上，盡量結(jié)合生活實際，做到觀點落地。第三，談自身的感受和啟發(fā)時，要按照由淺入深的邏輯順序。綜合比較，此類議論式的片段寫作題型較新，難度稍大。在最后沖刺階段，考生們應(yīng)該留心收集一些時事熱點，如民族復(fù)興和航天科技等?？忌鷤兛梢钥偨Y(jié)一個自己的寫作思路，結(jié)合一兩個熱點事件做下具體的寫作練習(xí)。不能做一個“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的學(xué)生，要讓語文學(xué)習(xí)回歸閱讀，回歸生活！

相信未來賞析范文第4篇

1、紅塵萬丈，只為渡你而來。

2、花開并蒂蓮，生生世世好。

3、真愛一世情，浪漫相扶老。

4、上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。

5、海上月是天上月，眼前人是心上人。

6、君不知，我也曾國色天香，溫婉動人待君藏。

7、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

8、扶門切思君之囑，登高望斷天涯路。

9、我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。

10、春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰。

11、縱然相思入骨，縱然萬劫不復(fù)，我只愿你眉眼如初，風(fēng)華如故。

12、繁華盡處，尋一處無人山谷，建一木制小屋，鋪一青石小路，與你晨鐘暮鼓，安之若素。

13、愿如梁前燕，歲歲常相見。

14、縱有弱水三千，阡陌繁花，怎敵你轉(zhuǎn)身回眸，拈花一笑。

15、誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆。

16、眉目山河空戀遠(yuǎn)，不如憐取眼前人。

17、愿此生與你終老溫柔，白云不羨仙鄉(xiāng)。

18、驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。

19、提一盞燈籠，迎著風(fēng)雨尋你。

20、你給的在乎，是我開心的理由。

21、陌上人如玉，公子世無雙。

22、君生我未生，我生君已老。恨不生同時，日日與君好。

23、姻緣天注定，恩愛到百年。

24、但愿人長久，千里共嬋娟。

25、我一覺醒轉(zhuǎn)，你一定就在彼岸一壺茶，等一樹桃花。

26、在一起是緣分，一起走是幸福。

27、既見君子，云胡不喜。淺喜如蒼狗，深愛似長風(fēng)。

28、多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。

29、我不在乎世俗的羈絆，只愿陪你走到生命的盡頭。

30、愿你三冬暖，愿你春不寒；愿你天黑有燈，下雨有傘。愿你一路上有良人相伴。

31、留你一世芳華，滄海桑田，地老天荒，我始終在你身旁。

32、有美人兮，見之不忘。一日不見兮，思之如狂。

33、相恨不如潮有信，相思始覺海非深。

34、是誰，在黃泉路上追我一世深情；是誰，在奈何橋上守我一世承諾。

35、情不知所起，一往而深。

36、你若賜我一段浮華，我便許你滿世繁花。

37、曲相思，半點離愁，如何與君共白頭。

38、夏之日，冬之夜。百歲之后，歸於其居！冬之夜，夏之日。百歲之后，歸於其室！

39、你是我認(rèn)定的女人，至死不變。

40、沒什么緣故，只是我覺得你長得好看，聞著香甜，便心生歡喜，你若多來一時，我便多歡喜一時。

41、慕爾如星，愿守心一人，從天光乍破，到暮雪白頭。

42、與你十指相扣，不求地老天荒，只求莫失莫忘。

43、筆一劃訴春秋，一撇一捺繡溫柔，一動一靜情無限，一生一世牽你手。

44、愿塞外冰雪消逝，月夜不寒，我待君歸，白了青絲。

45、愿夢里有你鬧，愿清晨有你笑。

46、老來多健忘，唯不忘相思。

47、世人皆謂我獨戀長安，卻不知我只戀長安的某某。

48、你見山川多清秀，星辰多溫柔，恰似你眼眸。

49、平生不會相思，才會相思，便害相思。

50、如若你我只是一場戲，我愿只演繹這一次與你邂逅的劇集，不離不棄。

51、亂世繁華，只為你傾盡天下；蒼水蒹葭，只為你歸田卸甲。

52、千年的回望，換來今生的一點愁，你落在我的眉間，讓我從此笑容難舒。

53、醉過方知酒濃，愛過方知情重。

54、我還是很喜歡你，像風(fēng)走了八千里，不問歸期。

55、山無陵，天地合，乃敢與君絕。

56、愛上了你，我才領(lǐng)略思念的滋味、分離的愁苦和妒忌的煎熬，還有那無休止的占有欲。

57、我踏山臨水，追尋你一世光輝。

58、思君如滿月，夜夜減清暉。

59、你不會記起，我在你身后哭泣。我試圖忘記，那沒有你的記憶。我做不到的，掛在日記里，慢慢賞析。

60、結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑。

61、思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。

62、燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。

63、洞房花燭夜，甜蜜浴愛河。

64、朵花開，一夢今生。一朵花謝，一念隨風(fēng)。云在天上，你在我的心上。

65、陌上花開，可緩緩歸矣。

66、相思樹底說相思，思郎恨郎郎不知。

67、天青等煙雨，而我在等你。

68、我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！

69、我非君良人，獨鐘君一生。

相思入骨的經(jīng)典句子（二）

1、躲過了清醒時的想你，卻躲可是你經(jīng)常出此刻我的夢里。

2、一晃匆匆兩三年，離別那年是夏天，一去春夏又秋冬，再也未見你笑臉。

3、愿余生有人鮮衣怒馬，陪你看烈焰繁花，愿余生有人素面白紗，陪你度恬淡年華。

4、淺望幸福，不寫憂傷，紅塵三千，不道惆悵，不問花開幾許，只問淺笑安然。

5、你不知道你的影子多么調(diào)皮，總在我的眼前晃動，讓我不能有一刻安寧。從早上睜開朦朧眼睛的那一刻起，到枕著你的名字入眠進(jìn)入夢鄉(xiāng)，你的影子一向陪著我。

6、一輩子，總有一個人，難以想起，總有一個人，難以忘記，懷念也是人生的感恩，錯過，也是人生的一個季節(jié)，多少的淚，成為人生的系別，多少的錯，成為人生的守望。

7、慢慢地我們才會明白，時間什么也沒帶走，它只是教會了我們放下。那些以往很重要的東西，如今變得不再重要，那個以往放在心尖上的人，如今被放在了心中的一個角落。

8、愉悅其實真的狠簡單，有你有事做，有所期盼。

9、彈一曲高山流水，覓一知音，相攜到老。和一支霓裳羽衣，愿得一人，描黛舞墨。

10、一段話，一段深信，一份猶豫，一份思念的表白，唯一的風(fēng)鈴，唯一的年華，是歲月等，也是無緣相信，只是孤獨，只是憂傷，憔悴一個人的懂，無緣一個人的滄桑。

11、這世界縱然美不勝收。可沒有你。再美也是枉然。

12、先生，請保管好你的私人物品，我的意思是，請你牽好我的手。

13、輕輕的風(fēng)，吹開你緊瑣的眉頭，讓所有的愁向后飛去。請不要回頭去追你因該向前奔跑，因為快樂在前方！

14、可是我總覺得你應(yīng)當(dāng)是愛我的。這是我瞎猜?？墒俏铱傆X得我猜得有道理，因為什么都不是愛的對手，除了愛。

15、最難受的思念，不是對方不知道你的思念，而是他知道卻無所謂。有些人，無論你怎樣對他好，他也不會留意，因為他的生命里，你顯得是多么的微不足道。

16、我一向在你身后，需要我的時候回個頭就好了。

17、要么沒有，要么全部，要么此刻，要么永不。從此刻起，我將不再期待，只珍惜我所擁有的。

18、我能想到最完美的事，就是在喜歡你的每一天里，被你喜歡。

19、我只想說的是：無論什么時候，我都不想錯過任何機(jī)會，更不期望錯過你，因為你是我的最愛！

20、親喜好的的小愛，你好嗎？你真的不知道嗎？我在一次次的想你，你可知為你流下的相思淚早已淌成了河，在一小我的夜里，數(shù)著分隔的日子，心境是多么的低。

21、思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。

22、若你能許我一個未來。我定會為你。長袖翩翩，舞盡錦瑟年華。

23、我非君良人，獨鐘君一生。

24、你不會記起，我在你身后哭泣。我試圖忘記，那沒有你的記憶。我做不到的，掛在日記里，慢慢賞析。

25、即使青蛙沒變成王子，公主沒有醒來，小人魚沒化作泡沫，我也相信愛！因為有你在。茫茫人海憑你的名字導(dǎo)航；凄凄寒夜揣你的名字取暖；漫漫人生攜你的名字同游。

26、我想你并不認(rèn)識我，可是我對你卻很了解，我總能夠很快的在人群中找到你的位置，仿佛你在哪里，光就在哪里。

27、在沒有你消息的日子里，僅有拼命地找尋你的點滴，裝作若無其事地打聽關(guān)于你的一切，然后豎起耳朵聽他們說著你的點滴，把這些點點滴滴全都刻在腦海里。

28、我不在乎世俗的羈絆，只愿陪你走到生命的盡頭。

29、想變成飄在你臉上的雪，這樣我整個短暫的生命，都在吻你。

相信未來賞析范文第5篇

一、激發(fā)興趣——和諧發(fā)展

學(xué)生并非都心甘情愿地聽我們教師滔滔不絕地講課、授課，這并不是因為他們不想學(xué)到語文知識，而是因為我們有的教師語言平淡，教學(xué)乏味，激不起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。美國心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好動力是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！痹谥袑W(xué)語文教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，就要注意培養(yǎng)學(xué)生對語文知識的興趣愛好，滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，上進(jìn)心，這些方面都是語文課中推動學(xué)生創(chuàng)新的動力源。

良好的師生關(guān)系，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。試問：“有多少厭惡語文教師的學(xué)生喜歡上語文課？”“教師步步為攻，學(xué)生步步防守”的教學(xué)方法，學(xué)生談何興趣？良好師生關(guān)系重要的是教師在課堂上必須充分相信、尊重學(xué)生。我在教學(xué)杜牧的《赤壁》時，學(xué)生在理解這首詩歌時，有人提出：“這首詩歌是借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)了詩人希望自己像他們那樣建功立業(yè)的思想感情，而并不是只表現(xiàn)詩人的抑郁不平之氣?！蔽伊⒓纯隙怂恼J(rèn)識，并指出這首詩可以這樣理解。如果我不尊重學(xué)生，一下子否定，就會扼殺學(xué)生的這種創(chuàng)新思維，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

直觀的方法和生動的語言，可更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而直觀圖象的顯示，同樣有著很強(qiáng)的熏染作用。有時可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察書上的插圖或彩色掛圖，突出課文中描寫的重點部分或具有感染力的細(xì)節(jié)特征；有時可利用多媒體教學(xué)，配以生動的解說和描述；有時可播放電影片或相關(guān)的電視鏡頭。在教學(xué)《羅布泊，消逝的仙湖》時，我充分利用了多媒體教學(xué)，把羅布泊的現(xiàn)在和未來進(jìn)行對比，讓學(xué)生受到強(qiáng)烈的視覺震撼，認(rèn)識到環(huán)保的重要性，讓環(huán)保意識深入學(xué)生的心靈。

二、拓展訓(xùn)練——全面發(fā)展

語文課堂教學(xué)要注重從不同側(cè)面來發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時，還要面向不同層次的學(xué)生。

教學(xué)中，要充分采用擴(kuò)散性問題訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。避免采用判斷性問題（是或不是）。打破追求標(biāo)準(zhǔn)答案，唯一答案的局限性。在賞析詩歌時，我們就要充分使用品析句子的題型，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維。例如在教學(xué)杜甫的《登高》時，可引導(dǎo)學(xué)生從煉字角度去賞析，也可引導(dǎo)學(xué)生從哲理方面去賞析、從表達(dá)感情方面去賞析。通過教師這樣的引導(dǎo)，此類習(xí)題訓(xùn)練有利于發(fā)展學(xué)生思維，它們不追求單一的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以答出教師出乎意料的答案。

教學(xué)中，要充分展示學(xué)生和教師的思維活動過程，不能只注重結(jié)果。如學(xué)習(xí)小說《變色龍》時，我著重引導(dǎo)學(xué)生分析小說的語言，在這篇小說中，人物語言是充分個性化的，通過人物的語言可以看到人物的精神面貌和性格特征。當(dāng)學(xué)生答出人物的性格特征時，我又說：“通過那些語句可以看出這些？”這個問題不僅可以讓學(xué)生理清思路，還可以讓學(xué)生充分體會人物的性格特征。

教學(xué)中，還要讓學(xué)生充分參與，變教師講為主為引導(dǎo)學(xué)生主動講，從而組織教學(xué)活動。如：在作文教學(xué)過程中，改變教師牽著學(xué)生的思路審題的狀態(tài)，提供大量的素材讓學(xué)生選擇，為學(xué)生主動尋找素材，大膽開展口頭作文訓(xùn)練機(jī)會，不能面向少數(shù)或極少數(shù)，使不同層次的每一個學(xué)生的思維得到訓(xùn)練，有針對性地展開教學(xué)。

教學(xué)中，還要防止過量的記憶，特別是死記硬背。如在背誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》時，我特意在黑板上列出了背誦提綱：秋風(fēng)破屋——群童抱茅——秋雨來襲——安得廣廈。通過這樣的提示，學(xué)生很快就背出了全詩。把枯燥的記憶內(nèi)容簡單化，學(xué)生的思維得到洗禮，利于背誦內(nèi)容得到長久記憶。

三、和諧民主——誘發(fā)創(chuàng)新

學(xué)校教育也應(yīng)該以教育學(xué)生為本。許多活生生的教學(xué)事例說明：嚴(yán)厲、呆板的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法，只會扼殺學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力。這樣的教學(xué)肯定不能培養(yǎng)出有主見、有創(chuàng)新意識的學(xué)生。所以，在課堂教學(xué)中，筆者認(rèn)為老師應(yīng)千方百計地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、民主的環(huán)境，讓他們在這樣的環(huán)境里充分發(fā)展、張揚個性，創(chuàng)新的火花才能燃燒起來。要創(chuàng)造寬松、和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍。