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非常榮幸的成為了一名農(nóng)場中學(xué)的人民教師。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些不適應(yīng)，今年。幾個月的教育經(jīng)歷，讓我深深地體驗到敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。

已經(jīng)工作三個多月了這三個多月內(nèi)，一轉(zhuǎn)眼。經(jīng)歷了許多意想不到困難，但是有著強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血，對工作一絲不茍，更有經(jīng)驗豐富的教師的輔導(dǎo)，所以即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。正如我大學(xué)時的教育學(xué)老師說的一樣:教師的參天大樹是長成的嫩江農(nóng)場中學(xué)這樣一個溫暖適宜的生長環(huán)境，正由一顆小樹苗快速成長。

上課的時候同學(xué)們不能認(rèn)真聽講，開始時我確實不是很適應(yīng)。紀(jì)律性不強，對他感到很頭疼。這是第一批學(xué)生啊，非常想努力教育好他讓他成才，可是方法好像和他很不對路，上課時同學(xué)們不怎么聽我對一個問題講了好幾遍，做練習(xí)題的時候還是能出現(xiàn)這樣那樣的問題。對于這些問題，當(dāng)時真不知該如何是好。幸好，辦公室的其他幾位老師很熱心，給我很大的幫助，還和趙艷敏老師結(jié)成了師徒對子。教給了許多實用的方法，例如強調(diào)紀(jì)律的重要性，上課時要反復(fù)強調(diào)，該活的時候活，該認(rèn)真聽講的認(rèn)真聽講，要合理利用懲罰，懲罰的目的讓學(xué)生知道以后應(yīng)該怎樣做，對于作業(yè)和東西收不上來，讓學(xué)生自己管理自己，有時候這樣的效果反而更好，能夠把工作交給學(xué)生完成，對學(xué)生也是信任和考驗，也能多把時間放在準(zhǔn)備教學(xué)上，使課堂更活躍并讓學(xué)生多學(xué)知識和新的方法。

但既然選擇了這種事業(yè)，真的當(dāng)了教師以后才知道教師的工作不好做。就要努力，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的期望。如果你一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？承受著社會的壓力，肩負(fù)著家長的厚望，承載著孩子們期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改；有的親人病重在床，卻舍不得離開孩子，舍不得請一天假；有的雖已年近半百，卻仍然孜孜不倦，學(xué)新理論，學(xué)信息技術(shù)，不斷更新觀念，做到人老心未老；有的甘心獻身于教育事業(yè)，不為名，不為利，無怨無悔，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動來診釋師德的真諦！把委屈和淚水裝進心里，呈現(xiàn)給家長、孩子們永遠(yuǎn)是陽光燦爛的笑臉！精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！苯逃龑W(xué)生是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧！

不帶半根草去。作為教育工作者，捧著一顆心來。從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，倍感自豪。沒有鮮花，卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，卻擁有孩子們心靈的陽光！播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就要無怨無悔。因為，光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！自豪，教師；驕傲，人民的教師！謝謝大家！