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從地方到部隊(duì)，從普通老百姓到軍人，是新兵人生經(jīng)歷的一次重大轉(zhuǎn)折。面對新的環(huán)境、新的角色，許多新兵在滿足新鮮和好奇感之后，常常會出現(xiàn)一些不適應(yīng)部隊(duì)的思想反應(yīng)?！氨鴨T成分多元化，入伍動機(jī)多樣化”是我們這個時代的兵員的特征。本人作為2009年度新訓(xùn)五大隊(duì)一中隊(duì)指導(dǎo)員在對我部154名新兵的思想狀況和性格特點(diǎn)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，就新訓(xùn)工作提供一些參考意見。

一、調(diào)查對象與方法

1、調(diào)查對象：

蘇州新兵集訓(xùn)大隊(duì)2009年度的154名新戰(zhàn)士做了問卷形式的調(diào)查，新戰(zhàn)士年齡16～22歲，其中18～19歲占92.7%，農(nóng)村籍戰(zhàn)士與城鎮(zhèn)籍戰(zhàn)士之比為1∶0.78。

2、調(diào)查方法：

以新兵中隊(duì)為單位進(jìn)行調(diào)查，主要了解各中隊(duì)新戰(zhàn)士的入伍動機(jī)，文化程度，興趣愛好，特長，家庭情況，個人性格，想象中的軍營生活等情況，并逐一統(tǒng)計了調(diào)查問卷的內(nèi)容，有機(jī)分析了當(dāng)代新戰(zhàn)士的特點(diǎn)。

二、調(diào)查結(jié)果

一是新戰(zhàn)士入伍動機(jī)多樣化，成長愿望強(qiáng)烈。在接受調(diào)查的154多名新戰(zhàn)士中，有70.8%想通過當(dāng)兵改變?nèi)松\(yùn)，其中80多名想考軍校，這部分新戰(zhàn)士大部分具有高中以上文化程度；50多名想選取士官，這些新戰(zhàn)士大部分來自農(nóng)村；40多名想退伍后由政府分配工作，這些新戰(zhàn)士大部分來自城鎮(zhèn)。有78%的新戰(zhàn)士想立功受獎、入黨或?qū)W技術(shù)。對于想學(xué)的專業(yè)技能，都是現(xiàn)在比較熱門的專業(yè)或在部隊(duì)比較有用的技能，如選擇學(xué)習(xí)計算機(jī)，學(xué)習(xí)駕駛及車輛維修和烹飪，并且更傾向于進(jìn)院校深造或參加各種培訓(xùn)班。

二是興趣愛好廣泛，具備多項(xiàng)特長。當(dāng)代新戰(zhàn)士非常顯著的一個特點(diǎn)是，基本上人人都有一項(xiàng)特長，甚至少部分還具有兩項(xiàng)以上特長，涉及各種球類、書法、演講、繪畫、樂器、寫作、表演等。新戰(zhàn)士興趣愛好也較廣泛，打電話、看書、打籃球、乒乓球、寫信等，是大家在學(xué)習(xí)訓(xùn)練之余經(jīng)常進(jìn)行的活動。

三是對部隊(duì)生活存在矛盾心理。雖然大部分新兵都想成才，但對部隊(duì)艱苦生活思想準(zhǔn)備不足，有35%的人感到部隊(duì)生活和想象的不一樣、差別很大、甚至完全不同，在訓(xùn)練中明顯流露出怕苦怕累的思想情緒。65%的新戰(zhàn)士認(rèn)為經(jīng)過新訓(xùn)生活自己的身體一定會變得強(qiáng)壯、能學(xué)會在部隊(duì)為人處事的一些方式方法，為今后的軍旅生活打下良好的基礎(chǔ)。

四是獨(dú)生子女增多。在新戰(zhàn)士中，獨(dú)生子女占新兵總數(shù)的37%。這些新戰(zhàn)士大部分高中或中專畢業(yè)，但就個性而言，他們普遍單純、幼稚、天真，同時他們也自私、嬌氣，生活自理能力和吃苦性都較差，由于年齡小，身體素質(zhì)普遍較差、文化素質(zhì)跟不上等諸多因素，給部隊(duì)正常的軍事訓(xùn)練和政治教育等科目開展不同程度的造成一定影響。

五是兵員成分趨向于復(fù)雜化。過去，戰(zhàn)士入伍前基本上是青年農(nóng)民、工人和學(xué)生，職業(yè)和經(jīng)歷比較單純。入伍后經(jīng)過一系列教育，大多數(shù)吃苦耐勞，自覺維護(hù)紀(jì)律，上進(jìn)心強(qiáng)。而現(xiàn)在，由于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，多種經(jīng)濟(jì)成分并存，戰(zhàn)士入伍前從事的職業(yè)也多樣化了，不僅有工人、農(nóng)民和學(xué)生，而且還有待業(yè)青年、個體生產(chǎn)者和個體經(jīng)商者，社會上有多少種經(jīng)濟(jì)成分，部隊(duì)里就有多少種經(jīng)濟(jì)成分的兵員，出現(xiàn)了城鎮(zhèn)兵多、“關(guān)系兵”多、干部子女多、帶薪入伍者多、從事過經(jīng)商活動的多等現(xiàn)象。

三、新戰(zhàn)士特點(diǎn)原因分析

一是年齡偏小是造成部分新戰(zhàn)士身體、思想素質(zhì)和實(shí)際文化素質(zhì)偏低的主要原因。新入伍戰(zhàn)士檔案填寫的年齡一般都在19歲左右，經(jīng)調(diào)查，部分新兵的實(shí)際年齡比檔案年齡要小，大多數(shù)新戰(zhàn)士都處于世界觀、人生觀、價值形成時期，年齡的因素容易造成他們存在許多思想及心理上的誤區(qū)。

二是家庭環(huán)境的差距造成入伍動機(jī)不同。就經(jīng)濟(jì)情況而言，呈現(xiàn)兩極分化，形成鮮明對比。如無錫籍大部分新兵入伍時所帶現(xiàn)金少則幾百元，多則上千元，而安徽籍新兵家庭條件普遍較差，大部分入伍時僅帶了一二百元的零花錢。一些家庭條件比較優(yōu)越的戰(zhàn)士存在奢侈之風(fēng)，這些戰(zhàn)士花錢大手大腳，自覺高人一等，缺乏艱苦樸素的作風(fēng)，說話做事往往不以集體為重，成為制約班內(nèi)團(tuán)結(jié)的不穩(wěn)定因素，給部隊(duì)的日常管理帶來了不利的影響。

三是部分戰(zhàn)士考慮問題比較片面，沒能真正理解入伍的神圣含義。多數(shù)新戰(zhàn)士把參軍入伍的最終目的歸納為考學(xué)、入黨、提干，有的是為了找工作方便，有的是為了在部隊(duì)學(xué)一門技術(shù)；有的是家庭比較貧困，生活艱苦，想通過當(dāng)兵找出路。他們把部隊(duì)當(dāng)成一個跳板，當(dāng)作是實(shí)現(xiàn)自己利益的一種工具，抱著這種幻想的人很難做到在部隊(duì)安心服役。

四、有的放矢開展人性化管理教育

為確保新兵到部隊(duì)后及早適應(yīng)新的部隊(duì)環(huán)境、新的部隊(duì)生活，盡快讓新戰(zhàn)士度過適應(yīng)期，迅速融合到部隊(duì)新兵集訓(xùn)正規(guī)化建設(shè)中去，全面做好集訓(xùn)工作，幫助新戰(zhàn)士走好軍旅人生路。

一是要提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。新兵集訓(xùn)大隊(duì)要本著對部隊(duì)建設(shè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，將新戰(zhàn)士到部隊(duì)后作為“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，充分認(rèn)識到加強(qiáng)新戰(zhàn)士管理教育工作的重要性，認(rèn)真研究，制定措施，狠抓落實(shí)。制訂科學(xué)合理的管理教育方案，精心挑選軍政素質(zhì)過硬、作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)格、工作表現(xiàn)突出的帶兵人，扎扎實(shí)實(shí)抓好新戰(zhàn)士的管理教育工作，確保新戰(zhàn)士盡快適應(yīng)中隊(duì)緊張的生活。

二是要加強(qiáng)思想教育，確保新兵隊(duì)伍穩(wěn)定。新戰(zhàn)士到部隊(duì)后，是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，正確、適時的思想教育對新戰(zhàn)士適應(yīng)部隊(duì)生活、培養(yǎng)正確的價值取向、促進(jìn)部隊(duì)內(nèi)部穩(wěn)定極為重要。要充分讓新戰(zhàn)友感受到部隊(duì)大家庭的溫暖，及時摸清新戰(zhàn)士的基本情況，完善新戰(zhàn)士思想檔案。有針對性地開展談心、交心活動，及時了解和掌握新戰(zhàn)士的思想變化，在思想上多交流，感情上多溝通，幫助新戰(zhàn)士克服下隊(duì)后環(huán)境不適應(yīng)、想家等因素，引導(dǎo)新戰(zhàn)士樹立正確的人生觀、價值觀、奉獻(xiàn)觀，牢固樹立愛警習(xí)武、獻(xiàn)身消防、以隊(duì)為家、吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的觀念，自覺抵制一切不良傾向的影響。并通過個別談心、心理疏導(dǎo)、骨干幫帶、家庭聯(lián)教、選樹典型等方式，有針對性地做好新戰(zhàn)士的思想引導(dǎo)和教育工作，端正入伍動機(jī)和服役態(tài)度。

三是要認(rèn)真開展尊干愛兵教育，密切官兵關(guān)系。官兵關(guān)系是部隊(duì)內(nèi)部的基本關(guān)系，開展尊干愛兵是保持部隊(duì)高度穩(wěn)定、集中統(tǒng)一和密切官兵關(guān)系的有效手段。要求帶兵干部，特別是與新兵朝夕相處的基層中隊(duì)干部要牢固樹立為士兵服務(wù)的思想意識，要從本質(zhì)上發(fā)揚(yáng)尊干愛兵、官兵一致的優(yōu)良傳統(tǒng)，在官兵之間形成互尊互敬、互幫互助、親密無間的良好關(guān)系。要強(qiáng)化“士兵第一”的觀念，正確認(rèn)識和對待士兵的民主權(quán)利，切實(shí)維護(hù)和保障好士兵的利益。要組織官兵認(rèn)真學(xué)習(xí)尊干愛兵“雙六條”，努力營造和諧的警營氛圍，為凝聚警心、穩(wěn)定部隊(duì)，增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力打下堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。

四是要落實(shí)規(guī)章制度，嚴(yán)格管理。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，是創(chuàng)建和諧警營的必然要求。認(rèn)真組織新戰(zhàn)士開展《兵役法》、《現(xiàn)役士兵服役條例》等有關(guān)法律法規(guī)、條令條例和“五條禁令”的學(xué)習(xí)教育，使新戰(zhàn)士明確依法服兵役的自覺意識和軍人職業(yè)道德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，提高用法律和條令條例來約束言行，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識，劃清合法與非法、遵紀(jì)和違紀(jì)的界限。并嚴(yán)格遵守一日生活制度，嚴(yán)格落實(shí)作息時間，堅(jiān)決破除憑經(jīng)驗(yàn)和土章法抓工作的習(xí)慣，摒棄加班加點(diǎn)搞訓(xùn)練，自覺形成用制度規(guī)范思想，用思想來規(guī)范行為的良好環(huán)境。加強(qiáng)站崗、值班人員的職責(zé)教育，增強(qiáng)其責(zé)任感、警惕性。健全安全組織，強(qiáng)化職責(zé)分工，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全責(zé)任，教育引導(dǎo)新戰(zhàn)士牢固樹立人人講安全、處處防事故的思想，防止新戰(zhàn)士擅離部隊(duì)和安全工作事故的發(fā)生。

五是要加強(qiáng)明查暗訪力度和開展新兵管理調(diào)研活動。帶兵干部要開展訪查和調(diào)研，采取談心、跟蹤調(diào)查等多種形式，了解和掌握戰(zhàn)士的思想現(xiàn)狀，做好深入細(xì)致的疏導(dǎo)工作。引導(dǎo)戰(zhàn)士正確控制自己的能力，合理調(diào)整自己的發(fā)展方向，更加努力學(xué)習(xí)和工作就一定能夠有所作為的認(rèn)識。對極個別思想負(fù)擔(dān)過重、教育效果不明顯的，要在改進(jìn)教育方式上，提高教育效果上下功夫。在做好疏導(dǎo)工作的同時，要對可能發(fā)生的情況進(jìn)行提前預(yù)防，積極準(zhǔn)備應(yīng)對措施，加大教育力度，做到思想做不通，就不能停止工作。

六是要充分發(fā)揮新兵的主觀能動性。一方面要針對部分新戰(zhàn)士興趣廣泛，注重實(shí)際，渴求成才的特點(diǎn)，主動搭建舞臺讓新戰(zhàn)士擔(dān)任“主角”，充分利用現(xiàn)有的圖書閱覽室、電腦學(xué)習(xí)室、文化育才點(diǎn)等文化設(shè)施和文化資源，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃，完善學(xué)習(xí)制度，最大限度的改善學(xué)習(xí)條件，通過開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型警營”活動，更好的滿足新戰(zhàn)士發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷增長知識和才干的強(qiáng)烈愿望，為提升部隊(duì)整體素質(zhì)，為維護(hù)人民生命財產(chǎn)安全和全面構(gòu)建小康和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。