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農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是連接中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)偉大工程的一項(xiàng)創(chuàng)新工程，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，也是教育和培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、造福億萬農(nóng)民的一項(xiàng)富民工程。如何充分利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)為民、助民、富民，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工作。

一、在管理上求“嚴(yán)”。一是健全機(jī)構(gòu)，做到“有專人管”。成立市、鄉(xiāng)、村各級遠(yuǎn)程教育管理辦公室，建立健全遠(yuǎn)程教育管理機(jī)構(gòu)，同時(shí)，挑選一大批思想政治素質(zhì)好、作風(fēng)實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)的人員，充實(shí)遠(yuǎn)教隊(duì)伍。二是完善制度，做到“有制度管”。統(tǒng)一規(guī)范并建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)、信息反饋、督促檢查、目標(biāo)考核、設(shè)備安全等方面的管理制度。三是落實(shí)責(zé)任，做到“有責(zé)任管”。從縣市到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到各村級站點(diǎn)，逐層簽訂遠(yuǎn)程教育工作責(zé)任書，將責(zé)任明確到具體人員身上，增強(qiáng)各級遠(yuǎn)程教育工作者的責(zé)任意識和使命感。做到專人管、專人查、專人用、專人教。四是強(qiáng)化培訓(xùn)，做到“有能力管”。采取集中培訓(xùn)、研究探討、分類指導(dǎo)和自主培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加大遠(yuǎn)程教育管理人員和操作技術(shù)人員的培訓(xùn)力度，提高業(yè)務(wù)技能，以確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備有效利用。

二、在教學(xué)上求“實(shí)”。一是注重調(diào)研，有針對性地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各級遠(yuǎn)教辦要加強(qiáng)對黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求的綜合調(diào)研，以做到培訓(xùn)有的放矢。應(yīng)該說，當(dāng)前黨員干部群眾對政策理論（基層組織建設(shè)、國家關(guān)于農(nóng)村的各項(xiàng)政策法規(guī)）、科技文化（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識、農(nóng)村衛(wèi)生常識、易懂好學(xué)的實(shí)用技術(shù)）、信息技術(shù)（適合本地的短、平、快項(xiàng)目和產(chǎn)品銷售的市場信息）等方面有強(qiáng)烈的需求，各站點(diǎn)要根據(jù)黨員干部和農(nóng)民群眾的不同需求和農(nóng)時(shí)特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，分層次、分類別開展政策理論、科技文化、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和市場信息等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)，以滿足需求。二是拓展培訓(xùn)方式，擴(kuò)大培訓(xùn)層面。除組織農(nóng)村黨員干部群眾到遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)集中學(xué)習(xí)外，還可組建遠(yuǎn)程教育巡講團(tuán)，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和站點(diǎn)開展示范性教學(xué)。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。采取強(qiáng)化制度規(guī)范學(xué)、發(fā)揮部門作用輔導(dǎo)學(xué)、利用科技示范基地（產(chǎn)業(yè)大戶）引導(dǎo)學(xué)、學(xué)用指導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)、個(gè)人自主學(xué)等方式，對農(nóng)村黨員干部群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

三、在運(yùn)用上求“效”。學(xué)以致用是遠(yuǎn)程教育工作的落腳點(diǎn)。應(yīng)著眼于提高黨員素質(zhì)、著眼于群眾文化生活需求、著眼于促進(jìn)農(nóng)村增收，抓好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，以達(dá)到“學(xué)出效果，用出效益”的目的。一是夯實(shí)基層組織建設(shè)。以遠(yuǎn)教為平臺，規(guī)范基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；以遠(yuǎn)教為窗口，提高黨員干部素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富的本領(lǐng)；以遠(yuǎn)教為紐帶，密切黨員干部和群眾的聯(lián)系。二是引導(dǎo)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化。在培訓(xùn)中結(jié)合當(dāng)?shù)貎?yōu)勢和特點(diǎn)，由涉農(nóng)部門牽頭，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的輔導(dǎo)和項(xiàng)目的引導(dǎo)，著力打造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。三是引導(dǎo)市場信息成果的轉(zhuǎn)化。以網(wǎng)上了解到的市場信息為切入點(diǎn)，結(jié)合本土地理?xiàng)l件、氣候特點(diǎn)等優(yōu)勢，順應(yīng)市場需求，加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，幫助群眾以信息致富。