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近幾年來，**鎮(zhèn)中心學校財務工作從實踐“三個代表”重要思想的高度，以“后勤工作必須服務于教學工作”為中心，以“增強服務意識、提高服務質(zhì)量”為原則，在市教體局的領導下，圍繞學校財務管理這一中心做了大量工作。我們不斷更新理財觀念、完善理財機制，主要從“建立一套制度、搞好兩個培訓、完善三個測評”等方面方面著手，使學校財務管理更加規(guī)范。

一、建立一套制度

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓”，要想做好學校財務管理工作，必須有相應的制度做保障，這樣才能使管理人員有章可循。因此，我們以《**市教育體育局、**市財政局、**市審計局關(guān)于加強學校財務管理工作的意見》為依據(jù)，統(tǒng)一制訂了《**鎮(zhèn)學校財務管理制度》，該制度包括“中小學會計人員崗位職責”、“中小學會計人員工作權(quán)限”、“物品購買制度”、“會審會簽制度”、“財務公開制度”、“固定資產(chǎn)管理制度”等在內(nèi)的八個部分，對學校財務管理做出了明確的規(guī)定，同時制定了“**鎮(zhèn)學校報賬員工作流程”，對較為敏感的招待費和差旅費、培訓費、運動會等費用的報銷及自制票據(jù)等方面做出了操作性較強的嚴格規(guī)定，通過這一系列規(guī)定的實施，學校管理中一直存在的支出混亂現(xiàn)象得到了遏制，切實推進了學校財務規(guī)范化建設。大家都照章辦事，這樣管理起來非常輕松。特別值得一提的是財務公開，我們不但公開收支情況，而且公開一些新的財務管理知識、票據(jù)鑒別知識、教職工調(diào)資結(jié)果等，同時將熱點問題如住房公積金、養(yǎng)老保險金、醫(yī)療費、個人所得稅等的扣繳標準進行公示，在教職工和財務管理人員之間架起一座橋梁，減少了誤解和矛盾，增強了互信和團結(jié)，收到了良好的效果。

二、搞好兩個培訓

光有制度，沒有落實等于紙上談兵。要想全面落實制度，必須對學校的財務管理人員進行培訓。

、報賬員培訓。報賬員是搞好財務管理的關(guān)鍵，其業(yè)務水平的高低將直接影響到學校經(jīng)濟活動的質(zhì)量。因此我們多次組織全體報賬員認真學習“教育經(jīng)費核算中心”成立后的有關(guān)文件、制度及工作流程，更重要的是學習發(fā)票鑒別常識，并歸納整理成冊，使他們操作起來更加順手。除此以外，我還經(jīng)常從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些新的發(fā)票識別知識、發(fā)票報銷常識、財務法規(guī)政策等，整理成冊，讓廣大財務人員學習。

、校長培訓。學校校長是學校財務的第一責任人，但是由于校長的事情較多，以前往往不把票據(jù)鑒別等小事放在心上，等到發(fā)票遞到報賬員手中，如果是不合格票據(jù)就已經(jīng)晚了。財務人員也不好意思回絕，只有自己去更換，有時還會造成誤會。因此，我十分重視學校對校長進行財務方面的專業(yè)培訓。我的辦法是把報賬知識、發(fā)票鑒別知識、操作流程等制成材料、卡片等，利用多媒體進行培訓，提高校長的業(yè)務和管理水平。避免了盲目支出等浪費現(xiàn)象，提高了報賬效率。

三、完善三個測評

為了避免財務管理流于形式，我們還十分重視財務工作的監(jiān)測考評。

、預決算管理測評

各學校年初統(tǒng)一編制當年的財務預算方案，對當年的各項收入、支出做一個全面的計劃，重大項目必須經(jīng)教代會討論。預算一旦經(jīng)教體局批復，我們就開始對學校的預算編制進行測評。從商品服務支出的比例到其他資本性支出的比例，從培訓費、招待費的比例，再到水電費、辦公費的生均、師均數(shù)額等等，均給予量化評價。這樣做，有效的控制了學校的隨意性開支。另外，我們還規(guī)定每半年對實際支出情況進行一次測評，督促學校嚴格執(zhí)行預算。

、日常管理測評

為了搞好日常財務管理，我們專門制定了《**鎮(zhèn)中小學校財務工作考評方案》，把票據(jù)的鑒別、會審會簽、粘貼、報賬單填制、報賬時間及質(zhì)量、及時對賬等各個環(huán)節(jié)全部納入考評，這樣既提高了辦事效率，也保證了財務管理的質(zhì)量。

、年終測評

學校財務管理，是學校的中心工作之一。因此，我們始終對學校財務的管理從嚴要求、從嚴管理，結(jié)合預決算測評和平時測評，建立和完善年終財務工作測評制度，保證學校財務管理步入良性循環(huán)軌道。

綜上所述，通過加強學校財務的管理，不斷創(chuàng)新各項機制，建立健全了學校財務監(jiān)督管理的網(wǎng)絡體系，做到了“有嚴格制度、有專人負責、有教師監(jiān)督”的三位一體工作機制，使我鎮(zhèn)學校財務管理工作逐步規(guī)范。受到了廣大教師的稱贊，本人也充分享受到了工作的快樂，對今后的工作充滿信心。