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農(nóng)村黨支部書記隊伍建設(shè)事關(guān)基層黨組織建設(shè)大局,事關(guān)黨的執(zhí)政形象的改善與執(zhí)政基礎(chǔ)的鞏固。近年來,在加強農(nóng)村黨支部書記隊伍建設(shè)上,桃源縣探索出了一些成功的做法,取得了較好的成效。
一、嚴(yán)把“入口關(guān)”,建立健全科學(xué)的選人機制
一是實行“兩推一選”。
在農(nóng)村黨支部書記人選的確定上,改變過去單純由鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨委定好候選人讓黨員進行選舉的做法,嚴(yán)格實行“兩推一選”。所謂“兩推”,就是把候選人的提名權(quán)、推薦權(quán)交給黨員和農(nóng)民群眾,由農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾進行雙重推薦?!皟赏啤钡闹饕康木褪强袋h員和群眾推薦誰以及被推薦人在黨員和群眾中的公認(rèn)程度,為鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨委確定正式候選人提供依據(jù)。所謂“一選”,就是綜合“兩推”的結(jié)果,將黨員和群眾公認(rèn)度、公信度較高的推薦對象定為正式候選人在全村黨員大會上正式選舉,產(chǎn)生村黨支部書記。
二是堅持“公開選拔”。
公開選拔是產(chǎn)生高素質(zhì)黨支部書記的一條重要途徑。所謂“公開選拔”,就是采取群眾推薦、組織推薦、個人推薦和筆試、面試、組織考察、試用考驗、按章選舉的辦法,產(chǎn)生村黨支部書記。
通過上述兩種競爭機制,能真正把那些政治素質(zhì)好、文化水平高、駕馭市場經(jīng)濟能力強、勇于開拓創(chuàng)新、具有帶領(lǐng)群眾共同致富本領(lǐng)的人選到書記崗位上來。
二、嚴(yán)把“教育關(guān)”,建立靈活的教育培訓(xùn)機制
一是制訂科學(xué)的教育培訓(xùn)規(guī)劃。
在制訂教育培訓(xùn)規(guī)劃之前,對現(xiàn)任村黨支部書記和后備人選的素質(zhì)現(xiàn)狀進行深入調(diào)查,切實找準(zhǔn)村黨支部書記和后備人選存在的主要問題和差距,本著缺什么補什么的原則,逐人制定提高素質(zhì)的計劃和措施,并建立臺帳,明確責(zé)任,下大力氣抓好計劃的落實。
二是設(shè)計靈活的教育培訓(xùn)模式。
以縣委黨校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)廣校為為陣地,重點加強政治理論、社會主義市場經(jīng)濟和觀代化管理知識、農(nóng)村實用科學(xué)技術(shù)知識、法律法規(guī)知識、黨務(wù)工作知識的培訓(xùn),在培訓(xùn)方式上,注重層次性,分類指導(dǎo),根據(jù)村支部書記的年齡、文化程度和實際工作狀況,分別對不同層次的書記進行啟蒙培訓(xùn)、強化培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。
三是強化任職資格培訓(xùn)。
每年底,縣委組織部組織新任的村黨支部書記,以縣委黨校和縣職業(yè)中等專科學(xué)校為陣地,進行為期1個月的任職資格培訓(xùn),培訓(xùn)期滿進行統(tǒng)一的閉卷考試,考試合格者發(fā)給《農(nóng)村黨支部書記培訓(xùn)合格證書》。
四是強化學(xué)歷教育。
為了提高村黨支部書記的整體素質(zhì),縣委鼓勵村黨支部書記參加各類成人教育,攻讀上一層次的學(xué)歷或第二專業(yè)學(xué)歷??h委規(guī)定,凡現(xiàn)任黨支部書記年齡在45歲以下沒達(dá)到高中文化程度的都要接受學(xué)歷教育。
三、嚴(yán)把“激勵關(guān)”,建立合理的激勵約束機制
一是開展“百強村黨支部書記”考評活動,激發(fā)村黨支部書記的工作熱情。
即每年對全縣的村黨支部書記組織一次全面考察考核,按照縣委組織部制訂的《桃源縣“百強村黨支部書記”考核評定細(xì)則》的規(guī)定,根據(jù)考察考核結(jié)果,評審出100名致富型、帶富型、創(chuàng)新型、實干型的農(nóng)村黨支部書記,進行大力表彰,公開報道他們的典型事跡,以激發(fā)整個村黨支部書記隊伍的工作熱情,激勵他們建功立業(yè),對政績特別突出,德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀村支部書記給予提拔重用,以充分發(fā)揮其聰明才智。
二是建立健全各項制度,為村黨支部書記的健康成長提供思想和制度保證。
制度建設(shè)是加強農(nóng)村黨支部書記隊伍建設(shè)的根本保證。為加強村黨支部書記隊伍建設(shè),桃源縣建立健全了以下十項制度。即:村支書思想狀況定期分析制度、談心談話制度、理論學(xué)習(xí)制度、經(jīng)濟責(zé)任審計制度、后備干部培養(yǎng)管理制度、民主生活會制度、聯(lián)系會議制度、述職評議制度、廉潔自律制度和聯(lián)戶帶創(chuàng)制度等。