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年以來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，我處緊緊圍繞“依托主城區(qū)，建設新章貢”的發(fā)展戰(zhàn)略，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，攻堅克難，創(chuàng)造性地開展了各項工作。根據(jù)上級關于黨委中心組理論學習的有關規(guī)定，結合我處實際，街道黨工委制定了具體的學習計劃，認真組織黨員干部進行集中學習，熱烈討論，積極開展交流發(fā)言等系列活動，現(xiàn)將有關情況總結如下：

一、黨委高度重視，精心組織安排

（1）落實組織領導。成立了由黨工委書記郭才斌為組長，黨工委副書記、辦事處主任為副組長，黨工委副書記、紀工委書新為常務副組長，班子成員、副科級以上黨員干部為成員的黨工委中心組學習組，學習組下設辦公室（設在黨政辦），具體負責承辦黨工委中心組和黨員理論學習的計劃安排、監(jiān)督檢查、考核評比等日常工作。形成黨工委主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的領導責任制和工作機制。

（2）落實學習資料。在工作經(jīng)費十分緊張的情況下，調劑經(jīng)費2萬多元為中心學習組成員訂閱了《人民日報》、《日報》、《南日報》和《求是》、《半月談》、《黨建研究》、《中國監(jiān)察》、《黨建文匯》、《當代》等學習雜志，做到了理論學習資料有保證。同時，在干部培訓、集中學習等活動中，也保證經(jīng)費的落實，確保了學習活動嚴格按照年度計劃來開展。

（3）落實學習制度。黨工委對中心組學習進行了較為全面的規(guī)范，學習中還專門配備了記錄員，進行學習記錄，并對學習記錄進行整理和保管。同時制定了學習管理規(guī)定，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，進行了嚴格要求，從而保證了理論中心組學習的有效開展。在具體的學習過程中，黨政主要領導帶頭學、帶頭講，模范地履行學習職責。在工作之余各成員還各自制定自學計劃，切實保證學習質量。為了讓所學的知識真正為大家所用，我們注重理論與實際的結合，在選擇學習資料時切實考慮選用一些事關街道工作的理論文章，使學有所用，以提高學習積極性。這些舉措的實施，有力促進了各項學習制度的落實。

（4）落實學習內容。在學習過程中，為了遠離理論學習中不著邊際地泛泛而談，杜絕“照搬照讀”宣言式地說教，按照“學習要精，要管用”的要求，以解決實際問題，加快區(qū)域發(fā)展為目的，圍繞街道經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內容的落實。期間，注重突出了“三個結合”。一是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。一年來，我們組織大家分專題深入地學習十六大報告、《牢固樹立社會主義榮辱觀》、《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》、同志在中共十六屆六中全會上的重要講話精神以及同志在抗震救災先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表座談會上重要講話精神等，做到與時俱進，在學習中統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調大家的步伐。二是注重學習與調研相結合。要求每一個黨工委成員帶著思索到基層進行調研，在調研中探問題，在調研中找課題。在深入調研的基礎上，結合街道的各項重點工作實際，確立學習內容，進行探討，以推進各項工作開展。三是注重學習與解決實際問題想結合。在深入學習的基礎上，相繼出臺了一系列致力于解決實際問題的有效舉措。

（5）落實學習時間。多年來，黨工委中心組始終堅持每月一次的集中學習，今年街道黨工委中心組共完成了12個專題的學習任務，開展了理論學習及交流12次，組織集中宣講活動2次。在各種學習活動中，充分發(fā)揮了中心組學習的表率作用、輻射作用，促進了街道理論學習的濃厚氛圍。今年中心組成員完成學習心得體會和調研文章6篇。在學習中，堅持了學習預告制，記錄員根據(jù)學習要求，每次提前一周將學習時間、主要內容、重點討論的問題以及主要學習參考資料通知每一位成員，以便作好學習準備，保證學習質量和效果。此外，還提前向中心組成員發(fā)放了學習資料，布置自學任務。

通過抓理論學習，不僅使中心組成員和廣大黨員的提高了理論水平，而且激發(fā)了工作熱情。在完成年度目標任務和抗震救災獻愛心活動中增強了黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。在上次抗震救災工作中，街道黨工委、辦事處也積極響應、廣泛動員、全力以赴做好抗震救災募捐工作，為災區(qū)人民奉獻愛心，從中體現(xiàn)了領導班子和廣大機關黨員干部職工、社區(qū)（村）黨員、干部無私奉獻的先進本色，并把這種偉大的精神轉化為推動科學發(fā)展、促進社會和諧與街道社區(qū)和諧的強大力量。自5月12日以來，街道黨工委、辦事處和各社區(qū)（村）組織了多次愛心捐款，大家紛紛一再地慷慨解囊，不僅積極參加單位組織的捐款活動，而且踴躍參與獻血活動。截至目前，街道已累計向災區(qū)捐款16萬余元。這也從一個方面體現(xiàn)了廣大黨員干部和群眾心系災區(qū)、支援救災的覺悟和心意。

二、通過學習取得的成效

在學習中，各成員充分發(fā)揮理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，在“真學、真懂、真用”上狠下功夫，收到了明顯的學習效果。

一是提高了中心組成員的政治理論素質。每位成員在深刻領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想的精神實質上狠下了功夫，并努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決教育改革和發(fā)展中遇到的新情況、新問題，從實踐中對理論不斷總結和提煉經(jīng)驗，穩(wěn)妥地處理了工作中的矛盾和困難。通過學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及通過科學發(fā)展觀學習教育活動，在全面理解、準確把握上有了新的突破，運用馬克思主義的立場、觀點、方法思考和解決實際問題的能力得到進一步提高，增強了執(zhí)行黨的路線、方針、政策的堅定性和自覺性，與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想理論得到牢固樹立，為街道經(jīng)濟社會的發(fā)展打下了堅實的思想基礎。

二是增進了團結，振奮了精神。每次集中學習研討都是交流思想、增進團結、共同提高的大好時機，中心組成員彼此坦誠相見，相互取長補短，交流心得體會。在學習中形成了求真務實，健康向上的好風尚，養(yǎng)成了講實話、辦實事、求實效的好作風，營造出濃厚的黨內民主氛圍，凝聚了人心，真正發(fā)揮了黨的先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用。

三是進一步增強了創(chuàng)新意識。通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，進一步理清了工作思路，在各自崗位上創(chuàng)造性地開展了各項工作。

三、存在的主要問題和不足

一是在學習方法上還有待進一步加強，往往僅局限于傳統(tǒng)的學習方法。二是在學習方式上創(chuàng)新不夠，在靈活多樣性上有待加強。三是支部的學習活動存在薄弱環(huán)節(jié)，黨小組活動開展不經(jīng)常。

四、意見和建議

統(tǒng)一黨課教案或集中培訓理論學習輔導員，使市直機關的理論學習基本達到同步進行，共同提高。

五、下一步工作打算

（一）加強組織領導。繼續(xù)完善以“一把手”親自抓，領導干部帶頭學，干部職工積極學的組織領導體制，不斷提高領導干部勤于學習，善于學習、理論聯(lián)系實際學習的能力，努力增強領導干部帶領經(jīng)濟建設的能力和抵御風險的能力。

（二）完善好各種學習制度，并把制度落到實處。

（三）加強宣傳和通報，總結和挖掘各種典型經(jīng)驗。

（四）以創(chuàng)建學習型領導班子為總目標，努力通過學習推動各項工作向縱深發(fā)展，堅持學以致用，真正把學習的過程轉化為破解難題，推動工作的過程，用工作的成效來體現(xiàn)學習的效果。

（五）以開展“兩城同創(chuàng)”活動為動力，努力讓全民參與創(chuàng)建活動中來，以及推動干部隊伍知識化建設。