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一要走出黨校并不是脫產(chǎn)學習的認識誤區(qū)。有許多學員認為，黨校學習下午時間相對寬松，就可以回單位工作，并美其名曰“工作學習兩不誤，這種現(xiàn)象在市直單位表現(xiàn)得尤為突出；也有學員說，領導要求我回去處理工作，沒辦法，導致請假現(xiàn)象嚴重，影響了培訓的正常開展。其實，黨校培訓，從中央到省、市下發(fā)的黨校工作條例中，都規(guī)定了，黨員干部每五年必須進黨校脫產(chǎn)培訓輪訓一次。同志們，文件中明確講的是“脫產(chǎn)學習”而不是“半工半讀”，既然組織上安排我們來黨校培訓學習，我們就必須要安心、靜心、用心地學習，自覺做到入耳、入腦、入心，用所學的理論知識武裝自己的頭腦，增強自己的政治素養(yǎng)，以便在回到崗位上后，卓有成效地開展好工作，而不是要我們“心系兩頭，兩腳懸空”，更不是“身在曹富心在漢”。的確，平心而論，相對與普通高校而言，黨校的專題課主要是集中在上午，這主要基于成人教育規(guī)律所要求的。我們需要留出一定的時間供同志們自學和思考，學習上有一句很有哲理的名言叫做“學而不思等于食而不化”這話很有道理，所以拿出一定的時間供同志們消化與吸收是很有必要的。這樣才能真正將所學知識轉(zhuǎn)化成自己的能力。怎么能認為下午沒有事做呢？與此同時，我們的下午時間也還安排了不少的學習活動和文體活動，如，討論、電腦課、演講賽、辯論賽、籃球比賽、卡拉ok賽、拔河比賽等等，這些都是要求同志們參與的。因此，那種以學習安排寬松為借口而放松學習，是毫無道理的，來黨校學習，不是工作學習兩頭兼顧，而是與工作脫鉤，安心在校學習。這一點請同志們一定要弄明白。

二要走出來黨校學習是講究享受而遺忘保持我黨艱苦奮斗優(yōu)良作風的認識誤區(qū)。艱苦奮斗是我黨長期堅持的優(yōu)良作風，從到，我黨歷代領導人都十分重視艱苦奮斗優(yōu)良作風的傳承和發(fā)揚。前面講了，黨校姓“黨”，有著鮮明的政黨性這一深刻內(nèi)涵，那么，既然有著鮮明的政黨性，更應該繼承和發(fā)揚我黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。縱觀黨校的發(fā)展歷程，中國共產(chǎn)黨最早的黨校是1923年12月在江西安源籌辦的，至今已85年了，當時只有30間破舊瓦房，上課沒課桌，凳子還不夠坐，晚上學員打地鋪睡覺，那時黨校的使命是“傳播馬克思主義，發(fā)展工人運動”，由劉少奇任校長、任弼時、任岳等同志為副校長，而后陸續(xù)在北京、上海、廣東等地建立了地區(qū)性黨校，大革命失敗之后的白色恐怖情況下，黨中央對黨校的設置采取化整為零，許多黨校是在廠棚和茅屋里辦學的。在長征途中面對極其惡劣環(huán)境，仍然堅持開辦著流動的長征黨校，、董必武、任弼時、羅明等同志曾先后任過校長，*年在延安時期，親自兼任過黨校校長，并親自制定了黨?！皩嵤虑笫恰钡男Ｓ枺瑤锥囡L雨，幾度春秋，黨校盡管是簡陋的設施，艱苦的環(huán)境，但為我們黨培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)領導干部，這正是“寒門育良將，茅屋出秀才”的真實寫照。

我們通常講，我們的黨是偉大的黨、光榮的黨。那么，她偉大在哪里？光榮又在何方？她偉大在于，吃苦在前，享受在后。她光榮在于，沖鋒在前，退卻在后。小時候，也包括現(xiàn)在，大家看過許多關于我黨我軍的戰(zhàn)斗故事片，但你們可曾記得每當危急時刻，常常能聽到我黨指揮員在高喊：“跟我上！沖啊！”。同時，也經(jīng)常聽到國民黨軍官在大叫：“給我上！抵??！”。這個“跟”與“給”，“沖”與“抵”，只是一字之差就彰顯了國共兩黨的在立黨目的、代表對象、黨員作用等方面的天壤之別?！案疑稀奔畜w現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性，而這個先進性是由黨的立黨宗旨決定的。正是由于我黨立黨為公，代表著最廣大人民的根本利益，所以才有“跟我上！沖??！”表現(xiàn)出“不惜為人民犧牲一切，直至生命”。恰恰相反，國民黨代表占中國人口少數(shù)的地主大資產(chǎn)階級的利益，要平民百姓“為他賣命”，故為“給我上！抵?。　?，也正是因為這一字之差，國民黨飛機加大炮失敗了。共產(chǎn)黨小米加步槍勝利了。然而，現(xiàn)在我們有的同志來黨校學習認為2—3個人住在一個房子太差了，伙食也不好，服務更不周等等，記得2002年黨校還在原來的零陵區(qū)那邊，有一單位的科長來黨校學習，還沒住到2天就大發(fā)脾氣，說什么黨校這么差，這那里是人住的呀！我聽到這話大為反感，因為恰恰是這一年我調(diào)來黨校工作沒有房子，我就住在同這位學員隔壁的一間房子里，于是我對這位科長說：“老弟啊，你還年輕啊，黨校條件是差，你在這里學習只有兩個月時間，我現(xiàn)在住了四個月了，我也是人啊，論年紀論官比你大得多啊，我十二年正處級了，你是來學習的，并不是來享受的，市委常委哪個不來黨校住過一個禮拜以上，他們都沒有半點怨言，我們還有什么意見呢？

因此，上午開學典禮就給大家講了，同志們一進入黨校，就務必要由領導干部到學員身份、由家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，這里我仍然是拜請同志們來黨校培訓學習一定要“放下架子、調(diào)整腦子、安下身子、過點苦日子”。這些年來，市委、市政府為了給學員們提供一個較好的學習生活環(huán)境，讓同志們能安下心來學習，是下了大力氣的。在我市財力十分困難的情況下，市委常委決定黨校整體搬遷到冷水灘，建全省市級一流的黨校，現(xiàn)在確實是全省一流的黨校，但同志們可否知道用于建設的3500萬元從哪里來的嗎？是來得不易的啊，當時校建成了沒有錢，作為市委、市政府領導來講，也是絞盡腦汁、費盡心血，作為我來講，也是歷盡了艱辛，受盡了委屈?。。ú澹荷厣浇ㄖ尽┤欢?，我們有的學員把來黨校學習當作休息放松、聯(lián)系交際，有的學員把黨校與外面的賓館相比，對吃、住意見比較大。當然，有意見不是不能提，我們的后勤服務本身還有許多不足之處，需要改進。但是，在這里，我是要強調(diào)同志們來黨校是學習，來黨校是學員，來黨校是過集體生活，在吃住方面肯定與在家、在單位有所差距，我們來黨校是接受黨性鍛煉的，更應該踐行我黨艱苦奮斗的優(yōu)良作風。

三要走出來黨校學習是片面要求老師提供解決具體問題的具體方法而忽視理性思維訓練的認識誤區(qū)。來黨校學些什么，也許是同志們最關心的。我們經(jīng)常講要“理論聯(lián)系實際”，并且我們黨校教員也一直在朝這方面努力，近幾年來我們加大了對本市經(jīng)濟社會發(fā)展問題的研究和教學，收到了一定的效果，但仍與學員的要求存有一定差距。我們有的學員單純地認為來黨校學習，老師就得能夠提供自己工作中碰到的具體問題的具體解決方案。比如說，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，調(diào)什么品種就要我們一一的點到，這能行嗎？肯定不行。又比如說，正確處理人民內(nèi)部矛盾，對那些打架斗毆的人和事，用什么具體辦法和方式來處理都要我們一一指點出來，這有可能嗎？肯定不可能。因為，這些問題是錯綜復雜、千差萬別，我們只能講到對這些問題的處理要因地、因事、因人之宜來妥善解決。然而，一旦達不到這方面的要求，就認為來黨校學習理論是“空中樓閣”沒有什么用處。的確，在教學中，由于工作性質(zhì)和工作條件的制約，我們的教師實踐經(jīng)驗不足，在聯(lián)系實際上顯得有所欠缺。但是，我們也應該看到，來黨校培訓學習的單位部門，可以說是五花八門，各自所涉及到的本文來自具體問題可以說是千差萬別，一兩堂課、一兩個專題講座，怎么可能全部解決呢？咱們來黨校學習1—2個月就想把自己的理論水平提得高高的，這能現(xiàn)實嗎？既不現(xiàn)實，也不可能，能破解理論上一些難點，把握理論上的要點，做到在從政道路上不迷失方向，就很不錯了。

因此，中央對干部培訓工作總體布局為“一個重點，三方教育”。一個重點：就是以提高干部隊伍領導科學發(fā)展和解決復雜問題能力為重點。三方教育：①理論教育；②知識教育；③黨性教育。這三個方面的教育，其中，并明確了：理論教育是根本，知識教育是基礎，黨性教育是關鍵。按這個總體布局開設的是“三基本”和“五當代”課程，三基本，即①馬列主義基本問題；②思想基本問題；③鄧小平理論基本問題。五當代，①當代世界經(jīng)濟；②當代世界科技；③當代世界法制；④當代世界軍事和我國國防；⑤當代世界思潮。從這個教學布局要求中，同志們可以領悟到，黨校與普通學校的單純的知識課不同，黨校的課程突出在以下四個重在，哪四個重在？①重在馬克思主義基本理論的學習；②重在理性思維的訓練；③重在對黨的大政方針政策的了解和把握；④重在黨性修養(yǎng)的提高。如什么是馬克思主義，怎樣認識和對待馬克思主義；什么是中國特色社會主義，怎樣走發(fā)展的中國特色社會主義道路？什么是新世紀領導干部必備的基本素質(zhì)，怎樣做一個合格的高素質(zhì)的領導干部等等。這些都屬于黨校教育的獨特性，也是與普通學校截然不同的。

從黨校教師的職能作用來講也是與普通學校教師的職能有區(qū)別的。那么，黨校老師的職能作用是什么？可以概括為“三句話6個字”，哪“三句話6個字”，即“傳道、授業(yè)、解惑”。顧名思義，傳道：就是要傳知識之道，傳愛民之道；授業(yè)：就是要授知識之業(yè)，授為民之業(yè)；解惑：就是要解知識之惑（難點、熱點），解安民之惑。普通學校老師的職能是這樣的嗎？絕對不是。前年全市被提升享受副處級的有4個縣的重點中學校長也來黨校學習，結業(yè)時幾個校長都找到我說，你們黨校的課太難講了，但你們都講得不錯。祁陽一中還專門請我給他們?nèi)俣鄠€老師講了一課……。因此，黨校教學更多的是授人以“漁”（要教會我們的是捕魚的“網(wǎng)”，捕魚的“方法”），而不是授人以“魚”（現(xiàn)成的用來吃的“魚”）。我們來黨校學習的同志只有在理論基礎、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)四個方面獲得了提高，才能堅定正確的政治方向，才能樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，才能更好地完成本職工作，才能更好地為黨、為國家、為人民服務。這一點請同志們一定要搞清楚。

因此，*同志早在20*年全國黨校校長會議上就強調(diào)：應當把艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求貫穿和體現(xiàn)到黨校的基本建設和管理中。學員生活條件要改善，管理要加強，但不能太講究，學員宿舍更不能向高級賓館看齊。領導干部到黨校來學習理論、加強黨性鍛煉的，不是來享樂和享受的。當然，要保證他們學習和生活方便，比較安靜簡樸，有利于學習。在去年3月1日中央黨校春季學期開學典禮上，*又進一步強調(diào)：要充分認識到，我們來黨校學習決不是來休閑和休養(yǎng)的，而來“加油”和“充電”的。一定要以飽滿的政治熱情、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真讀書、刻苦鉆研，集中精力、減少應酬，真正做到聚精會神學理論，一門心思長知識、長能力。接任*擔任中央黨校校長后，不到10天就去了中央黨校2次，并一再的重申：“黨校要姓‘黨’，要加強學員的管理，培養(yǎng)高素質(zhì)的領導干部”。所以，在這里我一再的給大家提出，上述三個誤區(qū)，請同志們一定要走出，相信大家一定能夠走出。換言之，只要大家走出了三個誤區(qū)，就端正了學習的動機，由此，你的黨性就得到了一定的鍛煉和增強。（這是講“三”，就是要走出三大誤區(qū)，就講到這里。下面休息10分鐘，后面至少還要50分鐘）

（接下來說“二”）

說“二”，就是要切實解決好在學習上存在的二個現(xiàn)實問題。要切實解決好在學習上存在的二個現(xiàn)實問題，這兩個現(xiàn)實問題指的是哪二個呢？

第一個，要切實解決好“要我學為我要學”的現(xiàn)實問題。

第二個，要切實解決好“學了什么為學會什么”的現(xiàn)實問題。

上述二個問題，是同志們來黨校學習必須要解決好的實際問題。這也是檢驗咱們來黨校黨性鍛煉的二把尺子。換句話說，如果這兩個問題解決不好，你在黨校的黨性鍛煉將無從談起。那么，待結業(yè)時你的黨性鍛煉小結要么將無從寫起，要么只能是造假。

因為黨性鍛煉也是靠大學在學習和培訓中表現(xiàn)好與壞，收獲多與少來體現(xiàn)的，而來黨校培訓學習從中央到地方至上而下都有一系列的規(guī)定，中國共產(chǎn)黨黨章明確規(guī)定，認真學習馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領，是黨員必須履行的義務?？梢姡瑢W了是歷史和現(xiàn)實的需要外，學習還是黨章賦予我們的職責，學習確能增長我們的知識和才能，提高我們的思想政治素養(yǎng)。學習確能領悟人生哲理，提高我們自身的人格魅力。

高爾基說過，人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。也正如培根先生所說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格”。這些富有哲理的論斷，精僻地闡述了“只有學習、學習、再學習！才能提高、提高、再提高！”的深刻內(nèi)涵。共產(chǎn)黨員干部若不學習，就必然會導致理論上的糊涂，理論上的糊涂，必將導致政治上的動搖，政治上的動搖，必定迷失方向，誤入歧途?？梢哉f，學習無知即是靈魂的毀滅，政治無道，即是社會的沒落，正氣無德即是人類的災難。作為黨校身負著大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質(zhì)的責任，這一點我們是責無旁貸，不能推卸。前年，《法治日報》的記者不知道他們從哪得到的信息，說我們對公安民警的培訓時間不夠，管理不嚴，他們找到我了解，我從他們的采訪本上發(fā)現(xiàn)有這么一條字，怎么一條字??？“如此培訓學習，公安怎能不出問題”，當時被我否定了，所以，同志們千萬不要誤解，你們黨校把我們當小孩子來管，管得這么嚴，其實，你們不在其位，哪知其事??！前年保持共產(chǎn)黨員先進性教育，讓我們給常委提意見，我只講了半句話就沒有講了，我說我們永州的干部作風還有問題，怎么改變呢？還沒有講，領導就插話說干部作風問題你黨校沒得責任嗎？是的，我是有責任。因此，要解決上述的兩個問題，我們就要不斷的學習，不斷的改造自己，不斷的提升自己。那么，如何不斷的學習呢？給大家提示三點，講“三個務必”。

一是務必要下定一個勤學的決心。學習是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德。古有鑿壁偷光、頭懸梁、錐刺股等典范，其精神難能可貴?。⊥厩嗌倌陼r就立下誓言：“為中華之崛起而讀書”，并寫下了“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮；面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的豪言警句。同志們，相比之下我們有多少差距，我們在這樣好的條件下，不注重學習又有何反思？且不講科學技術日新月異，就黨的執(zhí)政理念來說，也在不斷的創(chuàng)新，那么，不學習你怎么能知曉，又談何執(zhí)行。比如說，貫徹黨的十七大精神要舉什么旗？走什么路？為什么要舉這樣的旗？走這樣的路？這些你都清楚嗎？如果我在這里給大家測試一下，出三道很簡單的題目：

（1）思想活的靈魂包括哪幾個方面的內(nèi)容？

（2）鄧小平理論首要的基本理論問題是什么？

（3）中國特色社會主義理論體系包括哪些內(nèi)容？

（（1）實事求是，群眾路線，獨立自主。（2）什么是社會主義，怎樣建設社會主義。（3）鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀。）這樣簡單的問題，恐怕很多同志答不出或者答不完整。所以，不學習就跟不上形勢，尤其是近幾年來，理論創(chuàng)新也是一個連續(xù)一個，如果不學習，不就是糊涂嗎？我經(jīng)過認真的思考，現(xiàn)在我們在學習和執(zhí)行中央政令上已有二個明顯反差，一個是在學習上上多下少，什么上多下少啊？中央的多，下面一個一個的少（中央政治局中心學習組去年集中學習20余次，我們下面學了多少？），市里恐怕比縣里多，而到部門單位集中學習就很少了。第二個是在政令上上嚴下松，什么上嚴下松啊？中央嚴，下面一個一個的松……，照此下去不得了呀！

同志曾多次告誡全黨的同志必須把理論學習落實到思想和行動中去，切實抓好領導干部的理論素養(yǎng)、知識水平和道德品質(zhì)的提高，只有理論上的清醒才能確保政治上的堅定。大量事實證明，大凡那些沉淪墮落者都是沿著，沿著什么？理論貧乏——信念崩潰——心理扭曲——行為失范軌道而下滑的。確實，有的同志沒有真才實學，既不想干事，又不會干事，還干不成事，整天只想到攀關系、找后臺，跑官、買官這是不行的，不僅難以實現(xiàn)你的愿望，就算你當了個官，也要受到千人指、萬人罵。所以，現(xiàn)在人們對少數(shù)地方、個別領導在用人上“提拔了指鹿為馬的，重用了溜須拍馬的，整服了單槍匹馬的，虧待了當牛做馬的”，是口誅筆伐、恨之又恨。因此，我們每一位有良知的黨員干部務必牢固樹立終身學習的理念，自覺夯實好自己的立學角色、通過立學來立德、立志、立信、立功。

二是務必要增強一個必學的責任

同志一再向全黨指出：學習就是工作，這是必須承擔的責任和使命。同志們呀！把學習作為一種責任和使命，其重要性、必要性不言而喻。我深深地認為，學習既是我們黨取得勝利之資，又是我們黨員干部成才之本。中國紅色革命的勝利，改革開放的成功，無不歸屬于有一個好的理論指導，而這個好的理論來源于學習。年紀稍大一點的同志可否記得，無論是爬冰臥雪、草根果腹的長征途中，還是轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間，書籍都是最珍愛的“寶貝”。一生信奉“槍桿子里出政權”的他，摸得最少的是槍，最放不下的是書。同志們，讀書學習是我們的楷模，他把讀書看成比吃飯還重要……80歲那年……，24史850冊都反復看了幾遍??！我一直在想，850冊啊，就是一目十行，也要看兩年啊……，去世那一天，還向醫(yī)護人員討了11次書看。中國革命的成功，可以說是井崗山的松膏點燃了“星星之火”，才得以燎原；是延安窯洞的燭光，探明了“持久戰(zhàn)之路”，才挫敗了日寇的狂妄囂張；是西柏坡的智慧之光照亮了“遼沈、淮海、平津之戰(zhàn)”，照亮了全中國。相信這些無可爭辯的事實大家都清楚。咱們來黨校學習不容易，一定要珍惜，做到既來之則安之，既安之則學之，既學之則好之。千萬不可喪失良機，來黨校不是學習、學習，而是休息、休息，聯(lián)系、聯(lián)系，咪西、咪西。那么，要做到學好，我認為，主要途徑有三：

一是重在“三改”，重在哪“三改”？一改“應付學習”為“責任學習”；二改“階段學習”為“終身學習”；三改“擁有文憑”為“擁有水平”。以此來提高學習的主動性，積極性和實效性。這也正是人的一生全靠學習，唯有學習才能進步。

二是貴在“二常”。貴在哪“二?！保康谝粋€是常學。要知常學才能知識淵博。第二個是常記。常記不僅僅是記在腦海里，而是要記在本子上，要知人記不如墨記。要做到上述二個常，這里送給大家一句話二個字，勤備。幾十年的摸爬滾打，無數(shù)個的喜怒哀樂，使我深深的感悟到，人的一生成功與否，可能與機遇有關，也可能與你的天賦有關，或許還可能與你的命運有關。但這些都并不重要，重要的是你自己努力得如何，而在努力的過程中，你又有多少勤奮和多少懶惰。

有一點是誰也無法否認的：勤奮總比懶惰本文來自好，由于勤奮的程度不同，成功的多少也自然不同。多一分勤奮，才多一分成功，勤奮的多少與成功的大小總是成正比例的。你們看，大地奉獻了泥土和水分，草林才奉獻了鮮花和果實；農(nóng)民付出了汗水，土地才報以豐收；樹梢翩翩起舞，難道不是風的給予嗎？魚兒活活蹦跳，難道不是水的給予嗎？

人要想得到些什么，就必須準備失去些什么。在人生中，特別在仕途上，你要想有光輝的前程，必須要勤奮。來黨校學習是難得的機會，同志們一定要珍惜這個機會，勤奮學習。

多少事實證明，機遇首先迎候的是勤奮者，天賦首先偏愛的是勤奮者，命運首先光顧的也是勤奮者。以機遇不好、天賦不夠、關系不順、命運不佳為自己的懶惰和失敗開脫，是沒有任何道理的。勤奮固然會吃苦頭，但苦頭中必定孕育著甜頭。這是因為:溫室里長不出參天大樹，院子里馴養(yǎng)不出千里馬。在平地上即使苦練十年，恐怕也是不能攀登珠穆朗瑪峰的。要知英雄出自戰(zhàn)火之中，偉人出自風浪之中，天才出自勤奮之中,這些都是成功的總結。同志們按此去做，只有好處，絕無壞處。這就是人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。

三是成在“一磨”。這是什么意思？大凡成功者都要經(jīng)過一番磨勵。其實，磨勵也并非是壞事，它是一種歷練、是一所學校。這正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真實寫照。這也是人生成長和成功的必然規(guī)律。生理學表明，大凡那些早產(chǎn)的嬰兒夭折的多，成活的少。相傳有一位老人在草地上發(fā)現(xiàn)一個蛹，帶回了家去。幾天后，發(fā)現(xiàn)蛹殼上出現(xiàn)了一道裂縫，老人仔細觀察，發(fā)現(xiàn)里邊有一只蝴蝶在痛苦地掙扎著，老人于是把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出。可是，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀平扁，根本飛不起來，不久就死去了。這是為什么呢？原因是蝴蝶失去了成長的必然過程。我想，咱們黨的干部的成長也是如此。如果不經(jīng)過挫折、磨難是很難脫穎而出的，即使出來了，也很難健康成長，這樣的事例為數(shù)不少。對此，我們可以得出一個結論，就是“磨礪是一份財富，辛苦是一種本錢”，這正是“吃得苦中苦，方為人上人”，的真實寫照。我想，同志們此次在黨校培訓學習只要照此去做，一定會，一定會什么呢？一定會“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

三是務必要下足一個學好的功夫。要下足一個學好的功夫，就必須要從以下“四個真”去花精力。

①以真學為前提。所謂“真學”，就是要扎扎實實地學，認認真真地學。

②以真懂為基礎。所謂“真懂”，就是要把握內(nèi)涵，領會實質(zhì)，明白要義。

③以真信為關鍵。所謂“真信”，就是要發(fā)自心底信，從思想深處信。

④以真用為目的。所謂“真用”，就是要在聯(lián)系實際中用，在解決問題中用。

要做到真學、真懂、真信、真用，還必須要下足一番真功夫。如何下足一番真功夫給大家講一個小典故：一個山村老漢問一個秀才，農(nóng)夫、夫妻、功夫這三個“夫”字各怎么寫，秀才聽后哈哈大笑，這么簡單的字也來問我，并告訴農(nóng)夫，這三個“夫”字是同一個字，怎么寫，上面一橫，下面加一橫，左邊一大撇，右邊一小捺，不就是一個“夫”字嗎？農(nóng)夫聽后，也哈哈大笑，錯也，錯也！并告訴秀才，農(nóng)夫的“夫”應該上面先寫一個“土”，下面再寫一個“人”，有土的人才能算農(nóng)夫；夫妻的“夫”，應該是先寫一個“二”，再在二字中間加上一個“人”，有兩個人才算夫妻；功夫的“夫”，應該是先寫一個“天”，再在天字上加一“豎”，意思是沖破了天才算功夫。秀才聽后，連連點頭，紅著臉，不好意思地走了。當今，這樣的“秀才”還不少啊。（此處看時間，若有25分鐘，可插：同志們，從政者要想有一席之地，必備三個基本要素，必備哪三個基本要素？就是要具備“三能”，哪“三能”？能講、能寫、能干，要做到這三能必須不斷地學習、錘煉，再學習、再錘煉。這里不是我自吹，在學習這方面上我是下過真功夫的，也不是來黨校才下真功夫，*年，我17歲高中畢業(yè)，當時還未恢復高考，回鄉(xiāng)當生產(chǎn)隊長、大隊長、支部書記就沒有放棄過學習和寫作……90年代初，我在零陵地區(qū)農(nóng)業(yè)科學研究所任書記所長時，那里知識份子成堆的地方，有人不服我……鑒于此種情況，在大會上曾講過“四個三”，第一個三，講“寫”，讓你先寫三個小時；第二個三，講“講”，讓你先準備三天；第三個三，講喝，我先喝三碗；第四個三，講打，讓你先打三拳……來到黨校已經(jīng)6年了，我每年都能堅持做到“1、2、3”，什么“1、2、3”??？“1”，就是每年不少于1000元自費購書籍；“2”，就是每年不少于200天學習寫作時間，包括晚上，只要在黨校，每天晚上不到凌晨2點不入睡，通宵達旦每年不少于20晚；“3”，本文來自就是每年不少于30萬字的作品。來黨校已經(jīng)出了三部書加一本詩詞，這些都不容易啊！這些都是“汗水澆出豐碩果，功夫不負有心人”啊！正是“孤燈獨影夜三更，白紙黑字幾黃昏；寒來暑去何所俱，栽桃育李又一春。”真是不容易呀。）在此，我真誠的希望同志們在黨校培訓學習中一定要認真、認真、再認真！刻苦、刻苦、再刻苦！務必要學到真本領，煉出硬功夫。以便你們在從政道路上大顯身手，再展宏圖！（這是說“二”，就是要切實解決好在學習上存在的二個現(xiàn)實問題就說到這里，接下來論“一”）