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科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的重大創(chuàng)新，具有十分豐富而深刻的科學(xué)內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀與科學(xué)人才觀是緊密聯(lián)系在一起的，以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，科學(xué)人才觀是以“以人為本”、堅(jiān)持人的全面發(fā)展為核心的，而這正是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)內(nèi)涵。

馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展的歷史是一個(gè)

伴隨著人類及個(gè)體的本質(zhì)力量或人的才能的不斷生成與升華的歷史，是以人民為主體的一代又一代人才推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展的。以人為本的核心要義是：以人為中心，一切從人出發(fā)，把人作為觀念、行為和制度的主體；人的解放和自由，人的尊嚴(yán)、幸福和全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)成為個(gè)人、群體、社會(huì)和政府的終極關(guān)懷；作為主體的個(gè)人和團(tuán)體，應(yīng)當(dāng)有公平、寬容、誠(chéng)信、自主、自強(qiáng)、自律的自覺意識(shí)和觀念。提出“以人為本”，目的在于明確人是社會(huì)發(fā)展的價(jià)值目標(biāo)，也是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，發(fā)展依靠人才、人才推動(dòng)發(fā)展尤為突出。

科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀的核心都是以人為本。同志在全國(guó)人才工作會(huì)議上談科學(xué)人才觀時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：“要牢固樹立以人為本的觀念，把促進(jìn)人才健康成長(zhǎng)和充分發(fā)揮人才作用放在首要位置?！边@是由經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人才及其作用的緊密聯(lián)系來(lái)加以闡發(fā)的，并由此構(gòu)成了科學(xué)人才觀最主要的內(nèi)容。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》也明確指出：“小康社會(huì)，人才為本”，要“堅(jiān)持以人為本，充分開發(fā)國(guó)內(nèi)國(guó)際兩種人才資源，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個(gè)環(huán)節(jié)?！边@些重要論述，應(yīng)當(dāng)成為我們對(duì)以人為本就是以人才為本這一重要含義的基本認(rèn)識(shí)，而且還可以說以人才為本是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)人才保證與廣泛智力支持，以人才為本作為一種人即主體的自覺而能動(dòng)的力量是作用于科學(xué)發(fā)展觀始終的。從這個(gè)意義上講，以人才為本是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵所在。

體現(xiàn)人的全面發(fā)展目標(biāo)與社會(huì)全面發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一。人的全面發(fā)展是社會(huì)全面發(fā)展的前提條件，社會(huì)全面發(fā)展是通過人的全面發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)的，社會(huì)全面發(fā)展又為人的全面發(fā)展提供充分條件從而推進(jìn)人的全面發(fā)展。因而可以說，科學(xué)發(fā)展觀就是關(guān)于人的全面發(fā)展觀與社會(huì)全面發(fā)展觀內(nèi)在統(tǒng)一的新發(fā)展觀或新價(jià)值觀，就是社會(huì)發(fā)展要以人為本，社會(huì)發(fā)展是由人來(lái)作為并最終都是為了人自身的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，這也體現(xiàn)了馬克思說過的“以每個(gè)人的全面而自由的發(fā)展為基本原則的社會(huì)形式”。提出的“三好”學(xué)生、“又紅又?！?鄧小平提出的“四化”干部、“四有”新人，同志提出的“人才資源是第一資源”，以及以同志為總書記的新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，提出把實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作為黨和國(guó)家一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好，努力造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍，都是既著眼于人民現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)文化生活的需要，同時(shí)又著眼于促進(jìn)人民素質(zhì)的提高,努力促進(jìn)人的全面發(fā)展，體現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵。

牢固樹立和落實(shí)科學(xué)人才觀。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)?？茖W(xué)的人才觀，就是對(duì)于什么是人才、人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所處的地位、如何用好人才等一系列問題的科學(xué)認(rèn)識(shí)。樹立和落實(shí)科學(xué)人才觀，對(duì)于推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程具有重要意義。強(qiáng)化人才資源是第一資源的觀念。人才對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用要求我們必須牢固樹立人才資源是最重要的戰(zhàn)略資源的觀念。要充分認(rèn)識(shí)人才是社會(huì)生產(chǎn)的第一要素。人才作為先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者，是生產(chǎn)要素中最活躍、最重要的因素，是當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心要素。要充分認(rèn)識(shí)人才是社會(huì)發(fā)展的第一資源。人才資源開發(fā)和利用不僅可以直接促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步，而且有助于從根本上提高其他生產(chǎn)要素的利用與配置效率，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。強(qiáng)化人人都可以成才的觀念。這是科學(xué)人才觀的中心內(nèi)容，揭示了科學(xué)人才觀的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。要把實(shí)踐作為衡量人才的根本標(biāo)準(zhǔn)，為那些能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)而沒有學(xué)歷和職務(wù)職稱的人才開辟一條發(fā)展途徑。要改進(jìn)人才評(píng)價(jià)方式，對(duì)黨政人才的評(píng)價(jià)重在群眾認(rèn)可，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的評(píng)價(jià)重在市場(chǎng)和出資人認(rèn)可，對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的評(píng)價(jià)重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。要深入研究人才資源的開發(fā)與培養(yǎng)，正確運(yùn)用自主性開發(fā)、培養(yǎng)性開發(fā)、使用性開發(fā)和政策性開發(fā)等多種辦法。強(qiáng)化以人為本的觀念。要尊重人才的人格，尊重人才的個(gè)性，尊重人才的選擇，尊重人才的需要，尊重人才的勞動(dòng)，尊重人才的創(chuàng)造，使各類人才有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的滿足感，有貢獻(xiàn)社會(huì)的成就感，有得到社會(huì)承認(rèn)和尊重的榮譽(yù)感。要關(guān)心人才，帶著感情來(lái)關(guān)心人才。要正確對(duì)待人才的正當(dāng)利益和合理需要，關(guān)心人才的事業(yè)和利益，想人才之所想，急人才之所急，幫人才之所困，多辦實(shí)事、多辦好事，從政治上、思想上關(guān)心人才，保障人才的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。要大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)崇尚創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新的精神，大力宣傳各類優(yōu)秀人才典型的先進(jìn)事跡，使科學(xué)人才觀深入人心，為造就一支浩浩蕩蕩的人才大軍、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供強(qiáng)有力的文化支撐。