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根據(jù)全省市級(jí)交叉檢查教育扶貧反饋的整改問題，為進(jìn)一步鞏固教育扶貧工作成果，確保高質(zhì)量迎接脫貧攻堅(jiān)普查，結(jié)合實(shí)際，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話精神和關(guān)于扶貧工作重要論述，貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院、省、市有關(guān)脫貧攻堅(jiān)工作部署，全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

二、工作目標(biāo)

全面落實(shí)各學(xué)段學(xué)生資助政策，確保建檔立卡貧困戶學(xué)生享受資助全覆蓋；全力保障建檔立卡貧困戶子女受教育的權(quán)力，對(duì)因身體原因不適上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行送教入戶，保障其受教育的權(quán)利；做好厭學(xué)學(xué)生的幫扶工作，確保建檔立卡戶貧困學(xué)生義務(wù)教育階段無輟學(xué)。

三、工作內(nèi)容

目前，全縣教育扶貧存在的短板和弱項(xiàng)為：一是個(gè)別建檔立卡貧困戶殘疾子女送教入戶資料不完善、不規(guī)范；二是個(gè)別極度厭學(xué)長(zhǎng)期請(qǐng)假學(xué)生勸返復(fù)學(xué)工作不到位；三是個(gè)別建檔立卡貧困戶子女享受學(xué)生資助漏發(fā)由教師個(gè)人墊付，未按規(guī)定流程操作。

四、工作措施

（一）真正落實(shí)政策。一是要強(qiáng)化信息精準(zhǔn)。各校要根據(jù)縣扶貧辦提供的每學(xué)期最新建檔立卡戶信息，組織全體教師進(jìn)村入戶核準(zhǔn)建檔立卡戶貧困學(xué)生就讀信息，并建立貧困學(xué)生就讀信息臺(tái)賬。二是要強(qiáng)化政策落實(shí)。按照學(xué)籍地資助發(fā)放原則落實(shí)建檔立卡貧困學(xué)生資助政策，會(huì)同財(cái)政部門通過一卡通發(fā)放流程，全力保障義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)及時(shí)、足額資助；對(duì)異地就讀學(xué)生，各校要建立異地就讀臺(tái)賬和一生一檔，及時(shí)發(fā)函告知就讀學(xué)校進(jìn)行資助落實(shí)，相關(guān)幫扶責(zé)任教師要定期跟蹤其資助政策享受落實(shí)情況，相關(guān)佐證資料要齊全。

（二）真情開展送教。一是摸清送教入戶學(xué)生底數(shù)。各校要以村為單位，全面摸排建檔立卡戶貧困家庭子女接受義務(wù)教育情況，建立建檔立卡家庭貧困子女不具備學(xué)習(xí)條件信息臺(tái)賬。要協(xié)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及相關(guān)部門對(duì)殘疾兒童情況進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定，落實(shí)一人一案，確定三種受教方式（隨班就讀、特教學(xué)習(xí)、送教入戶）。二是規(guī)范送教入戶工作。根據(jù)教體局送教入戶培訓(xùn)會(huì)上布置的相關(guān)要求，認(rèn)真開展好各校的送教入戶工作，做到資料規(guī)范，送教精準(zhǔn)，內(nèi)容符合邏輯。

(三)真心幫扶學(xué)生。一是全面落實(shí)控輟保學(xué)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，學(xué)校校長(zhǎng)為直接責(zé)任人，學(xué)校分管及班主任是具體責(zé)任人的責(zé)任。二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各校要制定因地制宜的控輟保學(xué)工作方案，成立控輟保學(xué)聯(lián)合工作小組，建立學(xué)生勸返工作責(zé)任臺(tái)賬，并制定一生一策的勸返工作機(jī)制。三是對(duì)已勸返的學(xué)生開展幫扶教育工作，落實(shí)責(zé)任人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，確保工作成效。

五、工作要求

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任教師為成員的鞏固提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全力抓好教育扶貧工作。要定期召開工作調(diào)度會(huì)就教育扶貧工作進(jìn)行安排部署，真正落實(shí)學(xué)校校長(zhǎng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬地雙負(fù)責(zé)制和教師分村到戶責(zé)任包干負(fù)責(zé)制，全力以赴抓好教育扶貧各項(xiàng)工作。

(二)強(qiáng)化臺(tái)賬整理。各校根據(jù)存在的問題，制定好鞏固提升工作任務(wù)清單，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人及完成時(shí)限，并制定具體可行的工作措施，完善工作臺(tái)賬，做到每個(gè)問題都有一個(gè)解決方案，完成一個(gè)及時(shí)銷號(hào)一個(gè)。各校結(jié)合實(shí)際，務(wù)必在4月底把問題清零，同時(shí)在5月1日前將本校教育扶貧補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)工作小結(jié)交扶貧辦存檔。

(三)強(qiáng)化督查推進(jìn)。重點(diǎn)聚焦問題排查、臺(tái)賬建立、補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)等工作，逐一明確是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。局紀(jì)檢監(jiān)查室、扶貧辦將鞏固提升工作實(shí)施階段性督查，及時(shí)通報(bào)工作情況。