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***市中小學(xué)德育工作匯報(bào)材料－讓德育之花在青少年心中綻放

2006年以來，我市繼續(xù)貫徹中央8號(hào)文件精神，遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的工作原則，梳理地方德育資源，注重實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，抓好德育課程建設(shè)，努力把德育做“實(shí)”、做“活”、做“亮”，讓新時(shí)期德育工作不斷煥發(fā)生命活力，走進(jìn)學(xué)生心中。

一、重心下移，強(qiáng)化管理，把未成年人思想道德建設(shè)做“實(shí)”

為讓德育更加貼近生活，我們抓住社會(huì)上司空見慣，老百姓看得見、摸得著的小事情，狠抓中小學(xué)生文明習(xí)慣教育，圍繞《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，深入開展了以“講究衛(wèi)生、不亂吐亂扔;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、主動(dòng)讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;愛護(hù)公物、不亂涂亂畫”六項(xiàng)基礎(chǔ)文明習(xí)慣為內(nèi)容的“爭(zhēng)做文明人”主題教育活動(dòng)。通過宣傳發(fā)動(dòng)，明查暗訪，印發(fā)學(xué)生校外行為調(diào)查表，聘請(qǐng)校外監(jiān)督員，給學(xué)生家長(zhǎng)公開信等具體工作，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)檢查，反復(fù)落實(shí)。多方了解，及時(shí)反饋，確保教育的針對(duì)性。先后印發(fā)7期***市中小學(xué)生“爭(zhēng)做文明人”主題教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。組織校長(zhǎng)、德育處主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員以及退休老干部上百人次參與檢查，聘請(qǐng)400名離退休教師擔(dān)任校外監(jiān)督員，確保學(xué)生“離校不離教”。為強(qiáng)化鞏固教育效果,評(píng)選出了首批35所“日常行為規(guī)范示范?！?。

為讓德育評(píng)價(jià)硬起來，我們積極進(jìn)行“德育學(xué)分管理制度”的探索與試點(diǎn)?！暗掠龑W(xué)分管理制度”借鑒高中學(xué)分制的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法，融德育內(nèi)容、途徑和載體于一體，以學(xué)分的形式評(píng)價(jià)學(xué)生。每學(xué)期給學(xué)生一個(gè)基礎(chǔ)分，把學(xué)生在校期間的思想品德、遵規(guī)守紀(jì)、文化學(xué)習(xí)、日常行為等方面的表現(xiàn)納入其中，標(biāo)準(zhǔn)量化，綜合計(jì)分，每周一小結(jié)，每月一公布，每學(xué)期一統(tǒng)計(jì)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰，德育學(xué)分三年累計(jì)不及格者不予畢業(yè)。量化指標(biāo)把德育內(nèi)容具體化，為學(xué)生指明了方向，為管理提供了抓手，使學(xué)校德育由粗放走向科學(xué)。綜合評(píng)價(jià)兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，使過去對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的管理由單純的班主任負(fù)責(zé)，變?yōu)槿＝搪毠と巳藚⑴c的全員育人新局面。鋼性要求增加了德育力度，讓德育真正成為評(píng)價(jià)學(xué)生的一條硬杠杠。

二、拓展空間，創(chuàng)新形式，把未成年人思想道德建設(shè)做“活”

體驗(yàn)是道德成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，開展體驗(yàn)教育是解決學(xué)生知行脫節(jié)的有效途徑。我們把體驗(yàn)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的切入點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，狠抓落實(shí)，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使學(xué)生每參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。體驗(yàn)教育活動(dòng)主要包括三個(gè)部分：一是聆聽自己的心聲。在小學(xué)開展填寫“小公民道德自律卡”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生履行公民義務(wù)，勾畫理想人格，做到心中有目標(biāo)、行動(dòng)有準(zhǔn)則。在中學(xué)開展“日行一善”、“成長(zhǎng)啟示錄”等體驗(yàn)活動(dòng)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程，教育學(xué)生思考人生意義，感受助人快樂。***一中王懷祖老師根據(jù)多年教育經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感為核心，設(shè)計(jì)中學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”系列教育活動(dòng)。專家鑒定后認(rèn)為“本課題既有理論意義，又有應(yīng)用價(jià)值，已達(dá)到國內(nèi)同類研究先進(jìn)水平?！倍歉惺苡H情友情。把3月學(xué)雷鋒活動(dòng)主題定為“學(xué)雷鋒從愛身邊的人做起”，要求學(xué)生“給朋友一個(gè)微笑，給親人一句問候，給他人一點(diǎn)幫助，給父母一份快樂”。結(jié)合慶?！叭藡D女節(jié)”，在全市各校開展大規(guī)模的“情系母愛”系列教育活動(dòng)，通過開展“給媽媽的一封信”、“我給媽媽洗腳”、“幫助媽媽做家務(wù)”等活動(dòng)，從情感入手，體會(huì)母親的辛勞，感受母愛的偉大，教育學(xué)生守道德就要首先懂得孝道，要從愛媽媽做起。三是開展“體驗(yàn)大本營(yíng)”活動(dòng)。在小學(xué)低年級(jí)開展“我來駕駛家庭車”主題教育活動(dòng)，要求學(xué)生向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)一樣本領(lǐng)，幫家庭分擔(dān)一樣家務(wù)。在小學(xué)中高年級(jí)開展“豐富的生活，多彩的體驗(yàn)”主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生做工廠的小主人，幼兒園的小老師，大酒店的小幫工，在體驗(yàn)中增長(zhǎng)才干，學(xué)會(huì)合作。在中學(xué)，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)課題的開展，引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，調(diào)查下崗工人生活狀況，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

心理健康教育是新時(shí)期德育工作生長(zhǎng)點(diǎn)，為此，我們成立“心理健康教育專業(yè)委員會(huì)”，召開心理健康教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，出臺(tái)《***市中小學(xué)心理健康教育綱要》和《實(shí)施細(xì)則》。全市各校把心育納入學(xué)校日常工作中，成立心理教研組，開辦心理咨詢室，開設(shè)心育課。教師學(xué)習(xí)心育知識(shí)，運(yùn)用心育技術(shù)提高課堂效率蔚然成風(fēng)。為拓展心育渠道，給學(xué)生更多幫助和指導(dǎo)，我們開通心理咨詢熱線，建立心理健康網(wǎng)站，開展網(wǎng)上咨詢，到2005年底共接受咨詢10000余人次，解決了3000多人次的心理問題。心理咨詢熱線已經(jīng)成為廣大中小學(xué)生及其家長(zhǎng)的良師益友，成為德育工作的重要陣地。為幫助學(xué)生以良好的心態(tài)迎接考試，在臨近高考、中考之際，我們組織心理教育專家和一線資深心理輔導(dǎo)教師在全市范圍內(nèi)開展“考前減壓助考”巡回心理輔導(dǎo)，走進(jìn)校園，走進(jìn)農(nóng)村，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家庭，共開展輔導(dǎo)活動(dòng)40余場(chǎng)，為20000余名學(xué)生實(shí)施心理減壓。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)需要整合學(xué)校、家庭、社會(huì)資源,強(qiáng)力推進(jìn)，共同努力，為充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播及時(shí)、覆蓋面廣、便于互動(dòng)溝通的優(yōu)勢(shì)，我們學(xué)習(xí)借鑒蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極籌備成立“***彭城家長(zhǎng)網(wǎng)?！?，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的全新教育網(wǎng)絡(luò)，在老師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間鋪設(shè)交流平臺(tái)，在短短一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，全市已經(jīng)開通和即將開通的學(xué)校有120余所，覆蓋師生25萬人，已經(jīng)有10萬人的個(gè)人通信信息輸入ID卡，40所學(xué)校共1萬名學(xué)生享受了免費(fèi)信息傳輸?shù)捏w驗(yàn),家?；?dòng)信息4萬條，全新的“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)已初現(xiàn)端倪。

三、立足鄉(xiāng)土，彰顯特色，把未成年人思想道德建設(shè)做“亮”

***德育只有植根于***文化土壤中，才會(huì)根深葉茂，生生不息。我們十分重視挖掘地方資源，結(jié)合“有情有義，誠實(shí)誠信，開明開放，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”新時(shí)期***精神的宣傳教育活動(dòng)，立足鄉(xiāng)土，彰顯特色，結(jié)合新課改精神，將零散、隨意的德育活動(dòng)變精、細(xì)、系列、特色，積極開發(fā)德育校本課程，營(yíng)造***特色鮮明的德育文化，加強(qiáng)德育基地和青少年活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，讓孩子們走入社會(huì)，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，自主探究，自由學(xué)習(xí)，自身內(nèi)化，自覺行為，自我提高，取得了明顯成效。

首先，在市委市政府有關(guān)部門的大力支持下，命名德育基地共32處。我們協(xié)調(diào)各方力量，成立***市青少年校外教育工作聯(lián)席會(huì)議，要求各德育基地加強(qiáng)管理，服務(wù)學(xué)生，大幅度減免票價(jià)，真正成為德育工作的重要陣地。與淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔管理處聯(lián)合組織“重走長(zhǎng)征路”、“淮海戰(zhàn)役戰(zhàn)場(chǎng)模擬”等豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生推獨(dú)輪車送軍糧，在硝煙中過鐵索橋，伴著沖鋒號(hào)聲把紅旗插上山頂，讓學(xué)生在生動(dòng)鮮活的活動(dòng)中接受愛國主義教育。戶部山小學(xué)利用雙休日、節(jié)假日組織學(xué)生到各景點(diǎn)參加導(dǎo)游服務(wù)，讓孩子們了解古風(fēng)漢韻，接受愛家鄉(xiāng)的教育。王杰小學(xué)開展“英雄與我們同行”系列教育活動(dòng)，積極尋求王杰精神與時(shí)代德育的契合點(diǎn)，讓學(xué)生在英雄精神的感召下快樂成長(zhǎng)。

其次，我們認(rèn)真貫徹中央兩辦《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的通知》精神，積極申請(qǐng)省專項(xiàng)資金，建立了8所青少年校外活動(dòng)中心，并積極探索解決青少年校外活動(dòng)中心建成后的啟動(dòng)、運(yùn)行、管理等問題，明確要求，創(chuàng)新思路，搞活機(jī)制，在保證活動(dòng)中心正常運(yùn)行的前提下，最大限度地提高活動(dòng)中心的公益性，為此我們及早提出各中心要形成自己對(duì)校外教育發(fā)展的獨(dú)到見解，樹立創(chuàng)新理念；整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建中心文化，有科學(xué)創(chuàng)新的管理方法；要不斷調(diào)整校外教育的形式和內(nèi)容，研究活動(dòng)方案，有創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)。具體做到：第一，要堅(jiān)持開放性，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制。在政府支持下，注意自我調(diào)節(jié)、自主發(fā)展，整合多種社會(huì)資源，合理利用社會(huì)力量，主動(dòng)尋求全社會(huì)的支持。在不影響孩子們活動(dòng)的前提下，努力盤活中心資產(chǎn)。第二，要建立“立足公益、服務(wù)社會(huì)、追求內(nèi)涵、提高效益”的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，完善服務(wù)機(jī)制。努力實(shí)現(xiàn)育人效益和社會(huì)效益的同步提高。堅(jiān)持以人為本，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力以及協(xié)作的技巧、生存的能力作為中心辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，全面開展科技藝術(shù)、文化教育、體育衛(wèi)生、勞動(dòng)技術(shù)等項(xiàng)目的培訓(xùn)，利用夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、雙休日驛站等多種形式，以滿足青少年不同層次、不同方面的需求。第三，堅(jiān)持豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),建立德育效能機(jī)制。各中心建立定點(diǎn)下校聯(lián)系制度，從青少年的身心成長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā)，區(qū)分不同年齡層次，設(shè)計(jì)、組織、開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的教育、科技、文化、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)品牌項(xiàng)目，抓住契機(jī)開設(shè)各種類型的興趣小組，定期舉辦各項(xiàng)比賽、展覽、專題教育活動(dòng)，把思想道德建設(shè)的要求融入其中，做到知識(shí)性、娛樂性、趣味性、教育性的統(tǒng)一，努力提升活動(dòng)水平，充分發(fā)揮活動(dòng)中心的綜合育人效能。

只有學(xué)生喜歡的德育才是真正的德育；只有讓孩子們參與其中親身體驗(yàn)，美好的教育才能融入他們的血脈和精神，內(nèi)化為人的心性品質(zhì)；只有立足鄉(xiāng)土，才能創(chuàng)造出個(gè)性鮮明，而又充滿活力的德育文化。剛結(jié)束的全省教育工作會(huì)議，對(duì)加快教育發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)省提出了新的、更高的要求，也為未成年人思想道德建設(shè)營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。我們要抓住機(jī)遇，創(chuàng)新思路，以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加開放的觀念，更具實(shí)效的工作，不斷開創(chuàng)高品味、高質(zhì)量、科學(xué)規(guī)范、個(gè)性鮮明的***德育工作新格局，讓德育之花在青少年心中綻放。