前言：本站為你精心整理了激勵機(jī)制在高校人事管理中運(yùn)用范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：高校人事管理工作質(zhì)量對高校人才建設(shè)和發(fā)展都有重要影響。高效的人事管理工作不僅能夠調(diào)動教職工的主動性，提高教師的教學(xué)水平，為人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)，而且還能提升高校教育質(zhì)量，為高校教育事業(yè)發(fā)展提供保障。本文分析高校人事管理中激勵機(jī)制運(yùn)用過程中存在的問題，探析激勵機(jī)制的運(yùn)用策略。

關(guān)鍵詞：激勵機(jī)制；高校；人事管理；運(yùn)用；問題；策略

高效完善的激勵機(jī)制，不僅能夠?qū)V大教職工的主動性調(diào)動起來，而且還能提升人事管理效果，保障高校教育教學(xué)工作的有序開展。在高校發(fā)展中，教職工占據(jù)重要地位，人事管理工作需要激勵機(jī)制的推動，才能提高教職工的主動性和積極性。隨著高校進(jìn)一步發(fā)展，激勵機(jī)制在高校人事管理中的運(yùn)用出現(xiàn)很多問題，高校應(yīng)當(dāng)深入分析這些問題，并且采取有效策略解決實(shí)際問題，將激勵機(jī)制的作用充分發(fā)揮出來，提高教職工工作的主動性，促進(jìn)高校人事管理質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)高校事業(yè)的健康發(fā)展。因此，高校應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)完善的激勵機(jī)制，促進(jìn)高校人事管理工作的順利開展。

一、激勵機(jī)制概述

激勵機(jī)制指的是運(yùn)用管理方法和管理體系，最大化地激發(fā)員工對工作和組織的承諾。在組織系統(tǒng)中，激勵機(jī)制是激勵主體通過多樣化的激勵方式，使得激勵體系更加規(guī)范化和科學(xué)化，并與激勵客體相互作用的結(jié)構(gòu)、關(guān)系等的總和。常見的激勵方式有薪酬激勵、精神激勵、工作激勵等。高校激勵機(jī)制需要在滿足教職工個(gè)性化需求的基礎(chǔ)上，將學(xué)校內(nèi)部的人力資源、物力資源以及財(cái)力資源等有機(jī)整合，不斷提升人事管理效率。激勵機(jī)制運(yùn)用到高校人事管理工作中，不僅有助于實(shí)現(xiàn)教職工的價(jià)值，而且還能有效提升人事管理水平。從當(dāng)前我國各大高校運(yùn)用激勵機(jī)制的情況看，激勵機(jī)制得到了不同程度的運(yùn)用，大部分是以教職工獎金為主，而且在人事管理和人才培育方面取得了一定成果，同時(shí)也暴露一些問題。高校人事管理工作運(yùn)用激勵機(jī)制，主要用獎金進(jìn)行外部刺激，教職工人員以個(gè)人業(yè)績?yōu)榕δ繕?biāo)，過于注重個(gè)人發(fā)展，缺乏團(tuán)隊(duì)意識，工作體系創(chuàng)新不足，一些教師為了完成個(gè)人業(yè)績不惜損害學(xué)校利益，導(dǎo)致惡性競爭現(xiàn)象的出現(xiàn)，對高校管理工作產(chǎn)生了不良影響。因此，高校運(yùn)用激勵機(jī)制時(shí)，需要根據(jù)實(shí)際情況健全激勵機(jī)制的內(nèi)容，采用多元化的激勵方式，滿足個(gè)體個(gè)性化發(fā)展需求的同時(shí)，保障高校的健康穩(wěn)定發(fā)展。

二、高校人事管理中運(yùn)用激勵機(jī)制的必要性

1.高校人事管理改革創(chuàng)新的需要

隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，高校人事管理工作顯現(xiàn)出很多弊端，難以滿足現(xiàn)代化發(fā)展需要，必須要進(jìn)行革新。激勵機(jī)制在社會發(fā)展中做出了很大貢獻(xiàn)，但是高校在人事管理方面缺乏積極性，激勵方式較為單一，導(dǎo)致資金短缺問題更加明顯，一些教師隨著工齡增長逐漸出現(xiàn)工作惰性，甚至高校人事管理中存在官僚現(xiàn)象，青年教師缺乏展示自己的機(jī)會等。因此，高校需要進(jìn)行人事管理工作的改革和創(chuàng)新，應(yīng)用激勵機(jī)制開展人事管理工作成為必然趨勢。

2.實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展目標(biāo)的需要

激勵機(jī)制是高校人事管理的重要內(nèi)容，人事管理具有配置人力資源的功能，需要根據(jù)高校實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種方式實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。高校人事管理中運(yùn)用激勵機(jī)制，是利用多元化方式，激發(fā)管理人員的工作熱情，促使管理人員做出更大的貢獻(xiàn)。由此可見，激勵機(jī)制在人事管理職能中占據(jù)核心地位。同時(shí)，激勵機(jī)制有助于改善廣大教職工的生活條件。人事管理中運(yùn)用激勵機(jī)制，是為了借助薪資福利等物質(zhì)條件，調(diào)動教職工工作的主動性和積極性，促使他們?nèi)硇牡赝度肴粘９ぷ?，從而有效提升他們的物質(zhì)生活水平。此外，人事管理工作運(yùn)用激勵機(jī)制，還能促進(jìn)教職工更好地發(fā)展。高校通過設(shè)置合理的激勵目標(biāo)，運(yùn)用多元化的激勵方式，引導(dǎo)廣大教職工朝著激勵目標(biāo)努力，在完成教職工激勵目標(biāo)的同時(shí)，完成高校發(fā)展目標(biāo)。

3.滿足社會革新發(fā)展的要求

隨著社會變革不斷深化，一些陳舊的觀念已經(jīng)被摒棄，過去人們口中的鐵飯碗已不復(fù)存在。但是一些高校人事管理理念更新不及時(shí)，存在諸多人才管理問題。當(dāng)今時(shí)代各個(gè)行業(yè)對人才需求日益多元化，現(xiàn)代化高校既要培育適合崗位要求的員工，又要帶動行業(yè)領(lǐng)域進(jìn)步與發(fā)展，這些都離不開高校人事管理工作。此外，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，高校教職工需要承擔(dān)的職責(zé)逐漸增大，需要為社會培育復(fù)合型人才，這對社會文明發(fā)展意義重大。所以，為了更好地滿足社會發(fā)展需求，高校要及時(shí)更新人事管理理念，積極運(yùn)用激勵機(jī)制，并且在實(shí)踐過程中不斷的優(yōu)化和完善，促使人事管理工作提升對激勵機(jī)制的運(yùn)用程度。

三、當(dāng)前高校人事管理運(yùn)用激勵機(jī)制中存在的問題

1.考核制度不完善

一些高校人事管理中，缺乏完善的考核制度，績效考核方面存在諸多問題，使得高校獎罰機(jī)制無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。比如高校人事管理考核內(nèi)容不夠清晰，考核過程不夠規(guī)范，考核方式不夠科學(xué)等，在制定考核制度時(shí)沒有結(jié)合教職工以及高校實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行全面綜合考量，導(dǎo)致高校激勵機(jī)制難以發(fā)揮效用。

2.激勵方式較為單一

為了將激勵機(jī)制的效用最大化地發(fā)揮出來，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身發(fā)展情況，結(jié)合教職工實(shí)際運(yùn)用科學(xué)的激勵方式，開展有針對性的激勵措施，從教職工的視角采取人性化的激勵方式。對于高校內(nèi)部畢業(yè)不久的教職工而言，他們在經(jīng)濟(jì)實(shí)力方面相對較弱，經(jīng)濟(jì)方面存在一定壓力。針對這些教職工，高?？梢圆捎矛F(xiàn)金激勵方式。對于高校內(nèi)擁有中高級職稱的教職工，他們經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對較好，經(jīng)濟(jì)壓力不大，渴望得到新的知識。針對這些教職工，高校應(yīng)當(dāng)注重他們個(gè)人價(jià)值的展現(xiàn)，高?？梢圆捎镁窦罘绞?。對于高校內(nèi)年紀(jì)較大的教職工，他們比較看重自身的穩(wěn)定。針對這些教職工，高校應(yīng)當(dāng)采取物質(zhì)激勵方式，提高他們的滿意度。但是從目前高校人事管理所運(yùn)用的激勵機(jī)制看，高校沒有提前進(jìn)行充分的調(diào)研工作，激勵機(jī)制運(yùn)用缺乏高效性，所采用的激勵方式較為單一，所采取的措施只能滿足部分小眾，難以滿足所有教職工的需求，因此，無法有效發(fā)揮激勵機(jī)制的效用。

3.競爭機(jī)制不太合理

部分高校的教職工認(rèn)為在高校工作比較穩(wěn)定，在日常工作中表現(xiàn)較為懈怠，工作責(zé)任意識比較薄弱。這些問題的存在，使得高校教職工缺乏競爭意識，工作缺乏主動性和積極性，沒有意識到提升自身專業(yè)素質(zhì)的重要性，不主動提升教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)，最終影響到教育教學(xué)質(zhì)量和效果。此外，部分高校設(shè)置的內(nèi)部激勵機(jī)制，大多向高職稱和高學(xué)歷的教職工傾斜，忽視了對學(xué)科優(yōu)秀教師和專研學(xué)術(shù)教師的激勵，對這些人才的重視程度不夠，導(dǎo)致很多教師不重視教學(xué)專研，一門心思提升職稱和學(xué)歷，使得內(nèi)部競爭環(huán)境不平衡，對高校發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的制約。

4.人事管理文化缺乏先進(jìn)性

在高校人事管理工作中，人事管理人員具有關(guān)鍵性作用。但是據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前高校人事管理文化建設(shè)普遍存在先進(jìn)性不足的問題。從管理學(xué)視角看，高校人事管理工作應(yīng)當(dāng)具有豐富的文化內(nèi)涵，但是受到多種因素的影響，一些高校人事管理工作難以將激勵機(jī)制的作用充分發(fā)揮出來。因此，為了提升人事管理工作實(shí)效，需要不斷完善人事管理激勵機(jī)制，有效提升教師專業(yè)素養(yǎng)。受到傳統(tǒng)思想意識的束縛，一些高校開展人事管理工作的過程中，過于強(qiáng)調(diào)待遇的公平性，削弱了教職工的競爭意識。這種狀態(tài)下，大部分教師對教學(xué)和學(xué)術(shù)研究工作缺少關(guān)注，嚴(yán)重制約了教師專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升。

5.績效考核效果不佳

受到過去教育體制的制約，一些高校開展人事管理工作時(shí)，一直沿用傳統(tǒng)的工資分配制度。雖然我國一直倡導(dǎo)績效考核工資制度，但是該制度始終沒有落實(shí)。大部分高校仍然運(yùn)用職務(wù)工資制度來進(jìn)行工資分配。在績效工資體系方面，部分高校沒有建設(shè)相應(yīng)的反饋機(jī)制，導(dǎo)致教職工的工作表現(xiàn)無法及時(shí)反饋出來，績效考核機(jī)制落實(shí)不到位，教職工無法及時(shí)掌握自己的考評結(jié)果，相應(yīng)的改進(jìn)工作也就無法正常進(jìn)行下去。目前高校的績效評價(jià)制度無法將教職工的積極性充分調(diào)動起來，對相關(guān)工作的開展產(chǎn)生了嚴(yán)重制約。

四、激勵機(jī)制在高校人事管理中的運(yùn)用策略

1.建立完善的激勵機(jī)制

高校人事管理工作，需要用人性化特征進(jìn)行激勵機(jī)制的建設(shè)，在充分了解教職工的前提下，根據(jù)教職工的實(shí)際情況，運(yùn)用物質(zhì)與精神激勵相結(jié)合的方式，充分調(diào)動廣大教職工的工作熱情。在進(jìn)行人性化激勵機(jī)制建設(shè)的過程中，高校要綜合考量教職工的經(jīng)濟(jì)需求、心理需求以及自我價(jià)值需求等，不斷優(yōu)化和完善激勵機(jī)制，提高激勵機(jī)制的針對性和高效性，最大化發(fā)揮教職工的主動性與積極性。此外，高校還應(yīng)當(dāng)根據(jù)人事管理情況強(qiáng)化激勵制度改革。為了更加有效地運(yùn)用激勵機(jī)制，提高激勵機(jī)制在人事管理中的影響力，需要根據(jù)高?，F(xiàn)行的激勵機(jī)制進(jìn)行改革和創(chuàng)新。在激勵機(jī)制改革過程中，要做好各方利益的協(xié)調(diào)工作，并且組織召開座談會，積極采納廣大教職工和部門工作人員的意見，適當(dāng)增加或刪減相關(guān)激勵條款。同時(shí)，激勵制度的改革需要與民主選舉和黨政工作同時(shí)開展，嚴(yán)格遵循相關(guān)流程，促使激勵機(jī)制更加完善。

2.優(yōu)化激勵方式

在人事管理中運(yùn)用激勵機(jī)制，所采用的激勵方式應(yīng)當(dāng)以精神激勵為主，并且注重教職工的個(gè)性化發(fā)展。精神激勵是激勵機(jī)制的核心，物質(zhì)激勵的效果有限，只有堅(jiān)持運(yùn)用精神激勵方式，才能更好地推動教職工成長和發(fā)展。所以，在運(yùn)用激勵機(jī)制時(shí)，要加大對精神激勵方式的運(yùn)用。首先，要優(yōu)化激勵方式。人事管理部門人員要在日常工作中給予教職工關(guān)懷，使得他們的歸屬感增強(qiáng)，并且通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺積極與教職工溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教職工遇到的問題并且?guī)椭麄兘鉀Q，讓教職工內(nèi)心受到激勵。其次，要注重精神激勵程度。由于精神激勵方式對教職工的影響較大，相關(guān)工作人員可以側(cè)重精神激勵，同時(shí)滿足他們的物質(zhì)需求，實(shí)現(xiàn)精神激勵與物質(zhì)激勵的融合，將激勵機(jī)制在高校人事管理中的效能最大限度地發(fā)揮出來。

3.建立健全的內(nèi)部競爭機(jī)制

當(dāng)今社會發(fā)展速度加快，高校人事管理工作應(yīng)當(dāng)建立完善的內(nèi)部競爭機(jī)制，為廣大教職工創(chuàng)設(shè)良好的競爭環(huán)境，促使教職工不斷發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高校與社會同步發(fā)展的目標(biāo)。首先，高校人事管理中，應(yīng)當(dāng)平等對待每位教職工，根據(jù)他們的能力和業(yè)績確定他們的職務(wù)與職責(zé)。其次，高校可以運(yùn)用競爭上崗模式，針對日常工作表現(xiàn)優(yōu)異的教職工應(yīng)當(dāng)繼續(xù)聘用，對于那些工作懈怠、能力較差的教職工應(yīng)當(dāng)解聘。通過這種模式增強(qiáng)高校教職工的危機(jī)意識，提升教師的綜合素質(zhì)，并且引導(dǎo)和鼓勵他們學(xué)習(xí)與深造，不斷優(yōu)化高校人事結(jié)構(gòu)。

4.加強(qiáng)人事管理文化建設(shè)

高校人事管理工作中，人事管理文化占據(jù)重要地位，對人事管理質(zhì)量和效果都有重要影響。因此為了提升高校人事管理工作質(zhì)量和效果，必須積極建設(shè)人事管理文化。首先，高校應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用中國傳統(tǒng)文化，結(jié)合高校實(shí)際管理情況，建立具有特色的管理文化，促使激勵機(jī)制更加高效地應(yīng)用到人事管理中，有效提升教育管理水平。其次，人事管理工作文化建設(shè)方面，要營銷人性化的管理氛圍，推進(jìn)人事管理模式的改革，促進(jìn)人事管理流程的優(yōu)化，從而提升高校教育質(zhì)量。最后，高校還應(yīng)當(dāng)建立合理的教師管理文化，激發(fā)教師的潛力，讓教師在人事管理文化的作用下發(fā)揮最大效能，實(shí)現(xiàn)激勵機(jī)制動態(tài)化，充分發(fā)揮激勵機(jī)制的作用和價(jià)值，提升高校人事管理文化的魅力。

5.創(chuàng)新考核評價(jià)機(jī)制

在人事管理工作中，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，創(chuàng)新績效考核評價(jià)機(jī)制。首先，要明確考核評價(jià)指標(biāo)。人事管理部門的工作人員應(yīng)當(dāng)全面考慮多方因素，突出考核評價(jià)的個(gè)性化，常見的考核評價(jià)有崗位考核、分類考核以及周期考核等，通過這些評價(jià)方式提高考核的全面性，提高教職工的凝聚力。其次，營造優(yōu)良的激勵人才氛圍。對相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)鼓勵創(chuàng)新，彰顯拔尖人才，對教師的業(yè)績和能力進(jìn)行實(shí)時(shí)考核，在高校內(nèi)部營造出優(yōu)良的激勵氛圍。同時(shí)，人事管理部門還需要調(diào)整教職工的薪資結(jié)構(gòu)，合理增加教學(xué)獎勵在薪資中的比例，調(diào)動教師學(xué)術(shù)鉆研等方面的積極性，有效提升教師教學(xué)水平。最后，要創(chuàng)新教師考核方法。在考核評價(jià)方法方面，可以通過教師自評、師生評價(jià)等方式開展教師考核評價(jià)工作，推動教師自我完善。

五、結(jié)語

綜上所述，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校間的競爭日益激烈，實(shí)際上高校之間的競爭是人才的競爭，人才是高校不斷發(fā)展的根本動力。在高校人事管理工作中，應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識到激勵機(jī)制的重要性，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用激勵機(jī)制開展人事管理工作，不斷提升高校的綜合競爭力。高校人事管理工作可以通過建立完善的激勵機(jī)制，優(yōu)化激勵方式，建立健全的內(nèi)部競爭機(jī)制，加強(qiáng)人事管理文化建設(shè)，創(chuàng)新考核評價(jià)機(jī)制等策略，科學(xué)合理地運(yùn)用激勵機(jī)制，將該機(jī)制的作用和價(jià)值最大程度對策發(fā)揮出來，為高校培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的教職人員，保障高校的健康持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

1.魏益凡，孫康泰.探討激勵理論及其在高?？蒲泄芾碇械膽?yīng)用.才智，2021（32）.

2.田麗娟.淺議激勵機(jī)制在高校人力資源管理中的運(yùn)用――基于雙因素理論的研究.經(jīng)濟(jì)師，2021（10）.

3.臧紅波.激勵機(jī)制在企業(yè)人力資源管理中的實(shí)踐思考.中外企業(yè)文化，2021（09）.

4.唐晶瓊.績效管理在高校人事管理中的運(yùn)用.黑龍江人力資源和社會保障，2021（14）.

5.葉莎莎，朱珠，彭莉萍，等.高校人力資源管理激勵機(jī)制研究與實(shí)踐.科教導(dǎo)刊，2021（20）.

6.陳昊冉.我國高校智庫的人才激勵機(jī)制研究.長春：長春師范大學(xué)，2021.

作者:齊立新 單位:新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院