我院政研小組堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想特別是鄧小平理論為根本指導(dǎo)方針，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞黨和衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，組織開(kāi)展工作，總結(jié)如下。，

一、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

⒈結(jié)合創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型醫(yī)院”的工作，以科室為單位采用集體學(xué)習(xí)、展開(kāi)討論、組織小型活動(dòng)等方式，組織職工中認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大理論、十六屆三中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想。引導(dǎo)職工解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，不斷強(qiáng)化職工的改革意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)及大局意識(shí)。教育職工適應(yīng)時(shí)代的要求，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)“以病人為中心”的服務(wù)思想，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，自覺(jué)提高服務(wù)水平，增加醫(yī)院戰(zhàn)斗力和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。并號(hào)召開(kāi)全體職工以復(fù)興中華為共同目標(biāo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”思想，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，信心百倍迎接困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)系列政治思想教育，增強(qiáng)職工的民族責(zé)任感與醫(yī)院的凝聚力，充分發(fā)揮了廣大干部職工的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)展職工“熱愛(ài)科學(xué)、反對(duì)偽科學(xué)、認(rèn)清邪教本質(zhì)”等等思想工作的教育。正確地引導(dǎo)廣大職工樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)了廣大職工分辯是非的能力。

⒉組織全院職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)衛(wèi)生事業(yè)單位人事制度改革配套文件的通知》和《關(guān)于城鎮(zhèn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》等幫助職工轉(zhuǎn)變了觀念，積極、自覺(jué)地投身衛(wèi)生改革，并同時(shí)對(duì)我院的人才培養(yǎng)問(wèn)題、獎(jiǎng)金分配方案、醫(yī)院購(gòu)置儀器設(shè)備、裝修新開(kāi)設(shè)的門診部等展開(kāi)了研討，為進(jìn)一步做好×××年的各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。

⒊配合黨組織加強(qiáng)對(duì)職工政治形勢(shì)、職業(yè)道德的教育。通過(guò)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施辦法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)進(jìn)一步鞏固創(chuàng)建“無(wú)紅包醫(yī)院”活動(dòng)，并進(jìn)行理論研討，教育了職工尊重病人、關(guān)心病人，努力為病人做好事、辦實(shí)事的服（本文源于文秘城:）抵制各種不正之風(fēng)，提高醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的整體水平，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，鞏固我院“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的良好院風(fēng)。

二、加強(qiáng)組織建設(shè)和制度落實(shí)，有效的保證我院政研工作的順利開(kāi)展。

編者按：本論文主要從戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的本質(zhì)；SMA在21世紀(jì)的發(fā)展與完善；戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的特點(diǎn)分析等進(jìn)行講述，包括了戰(zhàn)略管理與SMA、SMA的發(fā)展及含義、SMA與傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的區(qū)別、技術(shù)方面、經(jīng)濟(jì)全球化方面、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)具有明顯的外向性、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)更注重長(zhǎng)期、持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)將提供更多的與戰(zhàn)略有關(guān)的非財(cái)務(wù)信息、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)是一種全面性、綜合性的風(fēng)險(xiǎn)管理、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)更加注重會(huì)計(jì)信息的相關(guān)性和及時(shí)性等，具體資料請(qǐng)見(jiàn)：

一、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的本質(zhì)

戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)（StrategicManagementAccounting以下簡(jiǎn)稱SMA）是對(duì)管理會(huì)計(jì)的發(fā)展，但目前人們對(duì)SMA還沒(méi)有形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。許多人雖然對(duì)其有所耳聞，卻缺乏一個(gè)清晰的理解。這里筆者從戰(zhàn)略管理與SMA、SMA的發(fā)展及含義和SMA與傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的區(qū)別三個(gè)方面，闡述SMA的本質(zhì)。

（一）戰(zhàn)略管理與SMA

SMA的形成和戰(zhàn)略管理的產(chǎn)生有著密切的關(guān)系。正因?yàn)楣芾碛蓚鹘y(tǒng)的僅注重內(nèi)部管理，發(fā)展到現(xiàn)代的既重視內(nèi)部又重視外部的戰(zhàn)略管理，發(fā)展到現(xiàn)代的既重視內(nèi)部又重視外部的戰(zhàn)略管理，管理所需要的信息范圍必須加以擴(kuò)展，管理會(huì)計(jì)向SMA方向的發(fā)展才成為必然。

“戰(zhàn)略管理”（StrategicManagement以下簡(jiǎn)稱SM）是1976年由美國(guó)學(xué)者安索夫在《從戰(zhàn)略計(jì)劃走向戰(zhàn)略管理》一書(shū)中首先提出的?，F(xiàn)論及實(shí)務(wù)界對(duì)戰(zhàn)略管理的主要描述是這樣的：

一、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的本質(zhì)研究

一、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的本質(zhì)

戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)（StrategicManagementAccounting以下簡(jiǎn)稱SMA）是對(duì)管理會(huì)計(jì)的發(fā)展，但目前人們對(duì)SMA還沒(méi)有形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。許多人雖然對(duì)其有所耳聞，卻缺乏一個(gè)清晰的理解。這里筆者從戰(zhàn)略管理與SMA、SMA的發(fā)展及含義和SMA與傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的區(qū)別三個(gè)方面，闡述SMA的本質(zhì)。

（一）戰(zhàn)略管理與SMA

SMA的形成和戰(zhàn)略管理的產(chǎn)生有著密切的關(guān)系。正因?yàn)楣芾碛蓚鹘y(tǒng)的僅注重內(nèi)部管理，發(fā)展到現(xiàn)代的既重視內(nèi)部又重視外部的戰(zhàn)略管理，發(fā)展到現(xiàn)代的既重視內(nèi)部又重視外部的戰(zhàn)略管理，管理所需要的信息范圍必須加以擴(kuò)展，管理會(huì)計(jì)向SMA方向的發(fā)展才成為必然。

“戰(zhàn)略管理”（StrategicManagement以下簡(jiǎn)稱SM）是1976年由美國(guó)學(xué)者安索夫在《從戰(zhàn)略計(jì)劃走向戰(zhàn)略管理》一書(shū)中首先提出的。現(xiàn)論及實(shí)務(wù)界對(duì)戰(zhàn)略管理的主要描述是這樣的：

一、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的本質(zhì)研究

一、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的本質(zhì)

戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)（StrategicManagementAccounting以下簡(jiǎn)稱SMA）是對(duì)管理會(huì)計(jì)的發(fā)展，但目前人們對(duì)SMA還沒(méi)有形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。許多人雖然對(duì)其有所耳聞，卻缺乏一個(gè)清晰的理解。這里筆者從戰(zhàn)略管理與SMA、SMA的發(fā)展及含義和SMA與傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的區(qū)別三個(gè)方面，闡述SMA的本質(zhì)。

（一）戰(zhàn)略管理與SMA

SMA的形成和戰(zhàn)略管理的產(chǎn)生有著密切的關(guān)系。正因?yàn)楣芾碛蓚鹘y(tǒng)的僅注重內(nèi)部管理，發(fā)展到現(xiàn)代的既重視內(nèi)部又重視外部的戰(zhàn)略管理，發(fā)展到現(xiàn)代的既重視內(nèi)部又重視外部的戰(zhàn)略管理，管理所需要的信息范圍必須加以擴(kuò)展，管理會(huì)計(jì)向SMA方向的發(fā)展才成為必然。

“戰(zhàn)略管理”（StrategicManagement以下簡(jiǎn)稱SM）是1976年由美國(guó)學(xué)者安索夫在《從戰(zhàn)略計(jì)劃走向戰(zhàn)略管理》一書(shū)中首先提出的?，F(xiàn)論及實(shí)務(wù)界對(duì)戰(zhàn)略管理的主要描述是這樣的：

*縣是一個(gè)擁有150萬(wàn)人口的大縣，干部基數(shù)大，現(xiàn)有各類干部20287人，其中，黨政干部2487人，專業(yè)技術(shù)干部18800人，縣管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部794人。*年以來(lái)，我們緊緊圍繞“奮力打造中心城市、全面建設(shè)小康社會(huì)”的發(fā)展目標(biāo)對(duì)干部工作的新要求，按照縣委關(guān)于干部培訓(xùn)的總體部署，扎實(shí)搞好大規(guī)模干部教育培訓(xùn)工作，先后舉辦了科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、中層干部培訓(xùn)班、一般干部培訓(xùn)班、專業(yè)技術(shù)人員（政治理論）培訓(xùn)班、公務(wù)員培訓(xùn)班、全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記學(xué)習(xí)麻柳鄉(xiāng)“八步工作法”培訓(xùn)班等84期，16000人次，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了人才保障。

一、加強(qiáng)學(xué)員管理，確保培訓(xùn)時(shí)間

1、健全《學(xué)員管理制度》。根據(jù)大規(guī)模干部教育培訓(xùn)工作的需要，進(jìn)一步修改和完善了《學(xué)員管理制度》。調(diào)訓(xùn)對(duì)象必須按時(shí)參加培訓(xùn)，不得無(wú)故不參訓(xùn)或遲到、早退、曠課，其出勤情況載入學(xué)員檔案，并通報(bào)學(xué)員所在單位。學(xué)員在培訓(xùn)期間原則上不允許請(qǐng)假，個(gè)別學(xué)員確因有重要事情或生病需請(qǐng)假的，必須書(shū)面請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方能離*培訓(xùn)地點(diǎn)；因工作需要請(qǐng)假的，須出據(jù)單位加蓋公章的請(qǐng)假手續(xù)；因病請(qǐng)假的，應(yīng)出據(jù)縣級(jí)以上醫(yī)院疾病診斷書(shū)。請(qǐng)假時(shí)間在一天以內(nèi)的由黨校（行政學(xué)校）審批，兩天以上的的由黨校（行政學(xué)校）初審后報(bào)縣干教辦審批，并做到按時(shí)銷假。凡未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未獲批準(zhǔn)及超假者，一律以曠課對(duì)待。曠課達(dá)到培訓(xùn)學(xué)時(shí)的1/5以上的，再參加下次調(diào)訓(xùn)。學(xué)員上課時(shí)不得會(huì)客，不得受發(fā)電話，保證學(xué)員在培訓(xùn)期間不受各種事務(wù)干擾。

2、建立《干部培訓(xùn)檔案制度》。一是建立紙質(zhì)檔案。把干部培訓(xùn)情況分層次、分類別造冊(cè)建卡，把干部參訓(xùn)的考評(píng)鑒定、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)情況填入《干部教育培訓(xùn)考核登記表》，存入本人檔案，培訓(xùn)結(jié)業(yè)后移交組織部門，作為使用干部的重要依據(jù)。二是實(shí)行微機(jī)管理。我校自行*發(fā)了一套學(xué)員培訓(xùn)微機(jī)管理系統(tǒng)，將黨政類、事業(yè)類、專業(yè)技術(shù)人員類和其它類的培訓(xùn)對(duì)象錄入計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)。通過(guò)該系統(tǒng)，可以隨時(shí)對(duì)每一位參訓(xùn)人員的累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間、某一班次參訓(xùn)人員數(shù)量、某年度參訓(xùn)人員數(shù)量進(jìn)行自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，可以隨時(shí)查詢每一位參訓(xùn)人員累計(jì)參加培訓(xùn)的時(shí)間、某單位選派學(xué)員參訓(xùn)情況。有效地防止培訓(xùn)單位和培訓(xùn)對(duì)象脫空的現(xiàn)象。

二、嚴(yán)格考試考核，確保學(xué)習(xí)效果

1、實(shí)行全程管理制度。在組織人事部門的指導(dǎo)下，對(duì)每一個(gè)班次培訓(xùn)，從辦學(xué)指導(dǎo)思想、課程設(shè)置、時(shí)間安排、教材選定、師資安排、參觀考察等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)期間，實(shí)行“定位座牌制度”、“雙向考勤制度”、“能力考察制度”。同時(shí)在《*縣黨建》和*縣黨校（行政學(xué)校）網(wǎng)上建立了干部教育培訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)，把干部的基本情況、參加培訓(xùn)情況和在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)等記錄在冊(cè)并公*，使每一個(gè)干部自覺(jué)接受組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。