一、指導思想：

為了貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（年）》，全面推進學校教育，全面提升學校藝術教育水平，全面提升學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。在今后的三年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術教育協(xié)調發(fā)展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為“富陽市藝術教育基地”。特制訂本規(guī)劃：

二、總體目標：

1.認真學習新課程標準，充分認識并發(fā)揮藝術教育獨特的育人功能，通過營造藝術氛圍，開展豐富多采的藝術教育活動，全面提升學生的藝術鑒賞水平，藝術表現(xiàn)水平以及藝術創(chuàng)新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧發(fā)展。

2.學校藝術教育堅持面向全體學生，堅持普及與提高相結合，堅持群體提高與個體特長發(fā)揮相結合，堅持日常教學與活動競賽相結合，使學校藝術教育工作思路更寬，方法、途徑、載體更趨多元。

3.器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學生都會吹口琴、并掌握一定的吹奏演技。

*年，圖們教育局的總體工作思路是，以黨的*屆六中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領。以提高教師隊伍整體素質為目標，全力抓好教師隊伍建設；以提高基礎教育質量為目標，深化“教學質量年”工作；以培養(yǎng)可為市域經濟發(fā)展服務的職業(yè)人才為目標，大力發(fā)展職業(yè)教育；以城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為目標，加快農村教育發(fā)展；以提高朝鮮族教育質量為目標，深化朝鮮族教育改革；以通過省督導驗收為目標，做好迎接省政府教育教育督導團督導準備工作。

一、教師隊伍建設工作

1.強化師德建設。全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》。⑴進一步加大領導班子建設力度，堅持把師德建設作為“一把手”工程，實行師德建設工作目標責任制。⑵加大師德工作常規(guī)管理，堅持高標準、嚴要求。以學校制度建設、活動載體落實情況為主要內容，每半年對學校師德工作進行一次常規(guī)檢查和指導。⑶堅持依法治教、以德治教相結合，以提高教師職業(yè)道德素質為核心，開展一次“以法促德”知識競賽活動。⑷加大教師評價力度，開展“教師評價月”活動。⑸為樹立和推廣師德先進典型，發(fā)揮他們的示范和引路作用，啟迪和鞭策教師愛崗敬業(yè)、為人師表，“七一”前，開展一次以“黨性鑄師魂”為主題的教師演講賽。

2.抓好教師繼續(xù)教育工作，加強教師培訓工作。⑴全面實施新一輪中小學教師全員培訓計劃。對全市中小學教師開展以新理念、新課程、新技術和提升人文素養(yǎng)為重點內容的新一輪中小學教師全員培訓。⑵抓好各級骨干教師培養(yǎng)培訓工作。建立骨干教師信息數(shù)據(jù)庫，完善骨干教師考核、認定、使用制度。⑶大力推進校本培訓。中小學校長是校本培訓的責任人，學校要加強校本培訓基地建設，制定校本培訓計劃，建立以教師成長記錄袋為主要內容的教師培訓檔案，促進教師專業(yè)化發(fā)展。⑷切實抓好新課程師資培訓工作，按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，保證基礎教育課程改革的順利實施。*年，高中將全面進入新課程改革，各學校要有計劃地組織教師參加新課程培訓，使所有擬進入新課程的教師接受不低于40學時的崗前培訓，提高其實施新課程的能力和水平。⑸積極鼓勵學歷未達標的教師參加各種進修、學歷教育，提高教師學歷達標率。

3.突出抓好農村教師和“雙語”“雙師”型教師的培訓。⑴切實抓好農村教師的全員培訓工作。市進修學校教研員要包保農村薄弱校，到校蹲點開展系統(tǒng)培訓。完善農村學校教師掛職學習、跟崗培訓制度。市級大型教學研討或教學觀摩活動必須面向全部農村中小學教師。建立省級學科帶頭人、省級骨干教師、州級名教師對口支援制度。每位省級學科帶頭人、骨干教師、州級名教師要與2－3名農村中小學中青年教師建立師徒關系，省級學科帶頭人、骨干教師、州級名教師所在學校，要定期組織這些教師到所捆綁的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教授課每年不少于4節(jié)。⑵加強“雙語型”教師培養(yǎng)與鍛煉力度，以校本培訓為載體，以提升教師雙語能力和民族文化素養(yǎng)為重點，繼續(xù)通過演講比賽、雙語教材培訓、教師掛職培訓、外出學習等活動，提高教師雙語素質。⑶加大“雙師型”教師培訓力度，繼續(xù)支持鼓勵教師獲得“雙證”，為教師培訓創(chuàng)造良好的條件和提供必要的支持。動員和支持職校教師利用寒暑假期參加各級各類業(yè)務培訓。邀請省內外職教專家、學者到職業(yè)學校授課講座。

4.加強校長和后備干部隊伍建設。繼續(xù)堅持“培訓－考核－任用（獎懲）”相結合的原則，切實落實校長“持證上崗”制度。加強對中小學校長繼續(xù)提高培訓，完善中小學校長管理培訓體制和機制。進一步加強朝鮮族學校校長培訓，提升朝鮮族校長在學校特色建設方面的管理能力和水平。

一、指導思想：

為貫徹上海市教委《關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見》精神，圍繞學校重點工作，推進學校課程改革,凸現(xiàn)對年級部的指導與服務；加強教學常規(guī)管理，聚焦課堂，提高課堂效益；以學案編制使用為抓手，改善學生學習方式，促進和諧教育。

二、主要工作：

（一）加強教學常規(guī)管理:

1、完善常規(guī)制度建設，建立程序文件，規(guī)范管理秩序：

以《奉賢中學教職工手冊》為依據(jù)，明確并履行教師應盡的職責。遵守勞動紀律與請假制度，本學期形成課程與教學中心相關管理程序文件：

摘要：基于絲綢之路沿線國家經濟騰飛的發(fā)展計劃，我國近年來招收來自亞洲國家的留學生數(shù)量不斷增加，留學生培養(yǎng)質量的問題突顯出來。本文提出留學生培養(yǎng)的小班制和理實一體的培養(yǎng)方案，促進留學生學習我國工程技術，為發(fā)展本國經濟提供科技力量。以陜西工業(yè)職業(yè)技術學院2018級機械制造與自動化專業(yè)留學生為教學研究對象，展開學生專業(yè)教學探索與實操實訓，學生能夠充分參與教學活動，并積極動手實踐課程實訓內容，經過“小班制、理實一體”新的教學方式的培養(yǎng)，學生反饋理實一體的教學方式有利于能力提升。該教學方式可應用實驗班、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、本科專業(yè)等學生的培養(yǎng)方案，為來華留學生及我校學生的能力培養(yǎng)提供借鑒基礎。

關鍵詞：留學生教學；小班制；理實一體；考核綜合化

0引言

隨著中國綜合國力不斷增強，以中國提出的國際組織的影響力擴大，例如“絲綢之路”、“金磚國家”、“人類命運共同體”等[1-4]。中國接收來自一帶一路沿線國家留學生，充分體現(xiàn)了綜合國力提升，對世界年輕人的吸引力增大[5]。發(fā)展來華國際學生教育，可以達到弘揚中國傳統(tǒng)文化、促進人力資源活力、促進鄰國習俗融合、加快鄰國經濟發(fā)展、對于盤活歐亞大陸經濟帶具有重要的作用[6-8]。改革開放30年來，中國綜合國力得到大幅提升，吸引來自世界各國的留學生來華學習、工作[9，10]。在肺炎疫情期間，世界各國對中國提供援助，提供防護服、口罩、護目鏡等醫(yī)療器具，充分說明中國外交政策對于全球影響，在困難時期世界各國幫助中國渡過難關[11，12]。未來十年來華留學生數(shù)量將不斷增加，留學生的培養(yǎng)質量將成為社會關注的問題。數(shù)以萬計留學生來到中國，職業(yè)院校的留學生主要來自非洲、東南亞國家。目前我國職業(yè)教育對于留學生培養(yǎng)還沒有完善培養(yǎng)方案，也沒有針對經濟欠發(fā)達國家留學生教育方面的研究[13]。因此，對于高職留學生培養(yǎng)方案進行實驗，從專業(yè)選擇、教材、教學模式、任課教師的素質等領域的研究尚有待加強和深入[14]。我國高等教育提出“雙一流”和“雙高計劃”建設，中國大學在國際影響力不斷增強，與國外多所院校建立國際合作辦學關系[15]。陜西工業(yè)職業(yè)技術學院成立贊比亞分院已經開始招生，學校已有多個專業(yè)招收留學生，開設了機械制造大類等專業(yè)。發(fā)揮學校數(shù)控機床方面的優(yōu)勢，制定適合高職留學生的教學方法、教學手段、考核“技術技能型人才”的培養(yǎng)模式。以《工業(yè)機器人技術》課程教學為例，對2018級留學生采用小班制教學方式進行培養(yǎng)。注重培養(yǎng)留學生的動手的能力，加強理實一體教學課程。我校機械工程學院配置完善的實踐教學人員和實訓設備，為留學生實驗教學提供保障。因此，該方法為培養(yǎng)本校留學生及優(yōu)秀本科班（專升本學生2年培養(yǎng)）學生教學方案的提供參考。

1小班教學的優(yōu)勢

針對留學生開設《工業(yè)機器人技術》采用小班授課，教師與學生面對面、一對一的教學手段，教師提出問題，學生查閱資料，找到解決問題的方法，之后使用實訓室機器人實驗平臺進行實訓教學。采用雙語教學方式，主要的國際化標準和專業(yè)術語使用英文進行講述，生活及日常用語采用漢語進行講述。

指導思想：

以2005年上海市基礎教育工作會關于減輕學生過重的學業(yè)負擔精神和區(qū)教育局關于認真貫徹實施加強教學管理、提高教學質效相關意見為指導，遵循學?！蛾P于切實做好減輕學生過重學業(yè)負擔提高教學質效的意見》的要求，圍繞“減負增效”這一主題開展教育教學和管理等各項工作，研究“教”的策略和“學”的養(yǎng)成，充分調動教師和學生的自主性和積極性，促進教與學的效率提高。減負是增效的前提，增效是減負的目的，減負和增效實現(xiàn)和諧統(tǒng)一，才能從根本上促進學生和教師的全面發(fā)展，才能切實地保證學校的可持續(xù)發(fā)展，才能真正地實現(xiàn)學?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”的辦學目標和“上海一流、國內先進、國際知名”的辦學愿景。

主要工作：

一、推進重點工作，增強重點工作的實效

1、備課組活動的推進：備課是課堂教學前一個十分關鍵的環(huán)節(jié)，備課組活動是備好課、上好課的最重要的抓手。通過備課、說課、評課等系列活動研究教材、分析學生、明確三維目標，設計課堂教學實施的多種方法和手段，統(tǒng)一備課組作業(yè)等。第一，應進一步明確備課組長職責，充分發(fā)揮備課組長在備課組中的核心作用，有效組織備課活動；第二完善和落實備課組活動制度，使每一位成員明確備課組活動的重要性，力爭使備課組活動制度化和程序化；第三，各備課組要十分關注集體備課有效性，要做到備課“四定”，即地點、定時間、定內容、定主備人，建立以“說課”為主要形式的集體備課制度，由備課組長主持，按主備人說課－伙伴合作研討－形成共識－教師獨立備課程序進行；第四，堅持行政領導參加備課組活動的做法，行政領導相對分工，定期地參加相應備課組活動，既有利于深入備課組及時了解教育教學實際，又有利于備課組活動的有序和有效。第五、加強督查抓落實。

2、完善教與學的方式：上課是所有教學環(huán)節(jié)中最核心的環(huán)節(jié)，也是教師的教學理念、學識、能力以及組織教學的方法、手段、語言表達等方面素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，力爭上好每一堂課是每一位教師所應追求的教學高度。為實現(xiàn)課堂教學三維目標，使每一位學生都能受益和進步，必須繼續(xù)提高課堂教學的質效。1、重視學生良好學習習慣養(yǎng)成和自主學習能力的提高。2、開展以課例研究為主要方式的主題研究。3、舉行青年教師教學評比活動，提高青年教師教學能力。4、要堅持隨堂聽課制度，豐富隨堂聽課的形式。從上至下形成了行政領導聽課、教研組長和備課組長聽課、師徒帶教聽課和對部分教師跟蹤聽課等多層面、多形式的聽課方式，聽課后應及時交流及時反饋，以利教師揚長避短，改進課堂教學；同時應關注備課組活動情況，通過課堂教學和聽課教師了解備課組教學安排、研究活動。5、各備課組應開展主題研討活動，并以主題研究課的開設及研究來改進課堂教學，提高課堂教學的質量。每一學期定一至兩個主題，圍繞主題有專人執(zhí)教進行課例研討課，通過備課---說課---評課等系列活動，共同提高認識，解決教育教學中帶傾向性或普遍性問題，從而促進備課組的整體提高。6、鼓勵教師總結經驗，積極撰寫教學案例。