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摘要：

我國經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展為我國電力部門企業(yè)的健康發(fā)展打下了很好的基礎(chǔ)，但這并不意味著電力部門可以“高枕無憂”，電力部門本身還具有一些未知的風(fēng)險，一旦發(fā)生，后果將不堪設(shè)想?；诖耍疚闹饕治鲈诋?dāng)前形勢下，我國維修電工安全管理的一些對策，希望能給相關(guān)從業(yè)人員以啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：

新形勢；維修電工；安全管理；對策

0前言

就我國當(dāng)前的發(fā)展形式來看，電力行業(yè)的發(fā)展關(guān)乎我國一些大政策的實施，關(guān)系著萬千中國人們的生計問題。電力行業(yè)的一些問題需要相關(guān)人員得以重視，電力運行的安全性能的高低關(guān)乎我國國家的財產(chǎn)和人們的安全，加大對員工的專業(yè)培訓(xùn)力度，增強員工的安全、責(zé)任意識是電力部門安全管理的有效對策。

1維修電工身上的問題

1.1實際操作能力不足

在我國大部分的電工技能考核中，很多電力公司用筆試的方式進行所需人才的選拔，用筆試進行考核的方式在一定程度上忽視了人員的實際操作能力以及對書本知識的實際運用能力。筆試考核的最大特點就是“一切以教材為中心”，電力公司制定固定的考核教材，從教材中抽取一部分題目用于筆試考核，以學(xué)習(xí)書本知識為要求，淘汰掉一些看似不太優(yōu)秀的人員，很多電力企業(yè)認(rèn)為這樣就能招到一些優(yōu)秀的電力修理人才。因為考核制度的理論性比較強，使得電力公司招進來的人員具有一個共同的問題，那就是理論知識比較強，實際動手操作能力比較弱，對于基本的電力實際操作的不熟悉，就會在實際應(yīng)用的過程中埋下一定的安全隱患，給維修工作帶來一定的危險[1]。

1.2培訓(xùn)教材不合理

很多電力公司招收電工人員的時候都要進行一定的培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，由于教材理論知識的不全面性，導(dǎo)致人員在學(xué)習(xí)電工知識的時候存在知識漏洞，很多適合自己的知識沒有學(xué)到，一些自己不擅長的知識學(xué)起來比較吃力，這可能會導(dǎo)致對人才的能力認(rèn)識不清，而無法將合適的人分配到合適的應(yīng)用崗位上。由于選取教材的不合理性以及教材的不全面性，很多培訓(xùn)的內(nèi)容與國家對電工的要求差距甚大，這就會導(dǎo)致電工在工作中出現(xiàn)一些最基本的錯誤，教材的理論知識的不全面性是很多電力企業(yè)存在的注意問題，因此，相關(guān)部門一定要加以重視，對教材問題進行合理、科學(xué)的改革。

1.3考核方式落后

電力企業(yè)對電工的考核方式要與時俱進，要與時代的發(fā)展相一致，才能更好的保證維修工作的安全。但是現(xiàn)階段，我國大部分電工的技能考核方式比較落后，缺乏一些高科技水平的應(yīng)用，電工接受不到高技術(shù)知識的洗禮，也會產(chǎn)生思想頑固問題。電力企業(yè)為了不斷提供給電工新的知識，會對電工進行定期的考核，以便員工發(fā)展自己的技能，很多企業(yè)認(rèn)識到考核方式的落后性，就引進一批高科技的先進設(shè)備，設(shè)備的先進性與電工的技術(shù)水平以及思想具有一定的差異，使得電工無法發(fā)揮高科技設(shè)備的作用，電力部門應(yīng)該加強對電力考核的高科技性，以此來適應(yīng)時展的需要，促進電力行業(yè)的發(fā)展[2]。

2維修電工安全管理的有效對策

（1）擬定科學(xué)合理的培訓(xùn)方式。為了適應(yīng)電力企業(yè)的發(fā)展需求，電力企業(yè)部門應(yīng)該不斷完善培訓(xùn)的規(guī)章制度，擬定科學(xué)合理的培訓(xùn)方案，制定集高科技與高實用性與一體的培訓(xùn)方式。這就要求企業(yè)在員工的日常操作當(dāng)中要有非常嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格監(jiān)督電工的日常操作工序，建立生產(chǎn)安全責(zé)任制，若發(fā)展一些事故，將責(zé)任制切實到每一個人，讓每一個人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，以此來加強員工的責(zé)任意識，從而減少員工的失誤行為。在個人生產(chǎn)安全制的基礎(chǔ)上，還要建立健全人才激勵制度，對一些思想先進，技術(shù)水平高，敢于提出創(chuàng)新意見的員工要給予一定的獎勵，以此來鼓勵員工不斷的創(chuàng)新、進步、和發(fā)展。制定合理科學(xué)的培訓(xùn)鑒定方式，有利于電力企業(yè)規(guī)范員工的操作行為，將安全事故發(fā)生的概率降到最低[3]。

（2）編制科學(xué)的教材。教材的不全面性為維修管理工作埋下了安全隱患，因此，編制科學(xué)的、符合國家要求的培訓(xùn)教材是非常必要的。這就要求一些企業(yè)按照國家的規(guī)定和要求，對一些教材進行篩選和整理，選擇適合電工需要的書本，與此同時，電力企業(yè)應(yīng)該關(guān)注市場的發(fā)展動態(tài)，對書籍進行及時的改革和調(diào)整，以此適應(yīng)電力市場發(fā)展的要求。企業(yè)應(yīng)該選用高技術(shù)、高水平，具有創(chuàng)新思想與能力的優(yōu)秀人才進行培訓(xùn)教材的編制，在編著教材時要注重實際操作和理論知識的完整性和系統(tǒng)性。電力工作人員也應(yīng)該積極參與培訓(xùn)教材的編制中去，進行建言獻策，在實際的電力系統(tǒng)的操作中，注意總結(jié)一些問題的產(chǎn)生原因，和一些有效解決問題的經(jīng)典案例，不斷充實和完善教材的內(nèi)容?？茖W(xué)的教材編制對于一個企業(yè)的電力維修人員的意義重大，因此，編制著必須給予高度的重視，對每一個理論知識的負責(zé)，就是對每一位員工的生命負責(zé)。（3）制定科學(xué)的考核方法?？茖W(xué)的考核方法對電工人員的技術(shù)發(fā)展具有重要作用，因此，企業(yè)應(yīng)該進行系統(tǒng)的內(nèi)部研究，制定出一套科學(xué)的技能考核策略。在這個過程中，企業(yè)應(yīng)該加強員工的技術(shù)培訓(xùn)，為員工定期請來有經(jīng)驗的電力專家，對員工進行一些提高修理技術(shù)方面的講座，在每一次講座結(jié)束后，及時的將學(xué)到的修理技術(shù)應(yīng)用到實際操作當(dāng)中去，之后進行技術(shù)考核，使電工學(xué)習(xí)到的理論知識與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，保障電工知識體系的完整。在及時的進行考核的同時，也要加強對企業(yè)中的管理人才進行有針對性的培訓(xùn)，增強管理人員的相關(guān)知識技能，從而實現(xiàn)對維修安全工作由上至下的管理，不斷提高電力工作人員的實際操作水平和效率。最后，企業(yè)內(nèi)部的電力管理人員要不斷的進行交流，在提高自身管理水平的同時，不斷培育員工的自主性，提高電工的創(chuàng)新能力和心理素質(zhì)，以便遇到緊急情況時，做出及時、有效的應(yīng)對措施，在保護自身安全的同時，也保障了人們的生命安全和國家的財產(chǎn)損失[4]。

3結(jié)論

電力給人們帶來巨大效益的同時也存在很大的危害，相關(guān)工作人員要清醒的分析電力企業(yè)在發(fā)展過程中的嚴(yán)峻形式，增強員工的憂患意識，提高電工的維修技能，保障國民的人身安全，促進國家健康穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻：

[1]王蓮花.新形勢下維修電工安全管理的有效對策[J].山東工業(yè)技術(shù),2017(06):199.

[2]湯波紅.影響維修電工一體化教學(xué)有效管理的因素及對策[J].科技展望,2016(35):142.

[3]郎咸全.華坪縣小型水庫統(tǒng)籌管理模式研究[D].云南大學(xué),2015.

[4]畢崇博.黑龍江工程學(xué)院后勤管理標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建研究[D].吉林大學(xué),2014.

作者:張亞麗 單位:國網(wǎng)浙江東陽市供電公司