前言：本站為你精心整理了校園文化與動漫短片制作范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、無線傳媒的定義及其特性分析

1、迎合人們休閑娛樂時間碎片化的需求由于工作與生活節(jié)奏加快，人們的休閑時間普遍呈現(xiàn)“碎片化”傾向。而無線媒體能夠最大限度地滿足人們利用“碎片化”時間休閑娛樂的需求。

2、滿足隨時隨地互動性表達、娛樂與信息需要以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的第三代媒體在傳播的訴求方面走向個性表達與交流階段。對于網(wǎng)絡(luò)電視和手機電視而言，消費者同時也是生產(chǎn)者。

3、人們使用無線傳媒的目的性更強，選擇的主動權(quán)也更強。

4、媒體使用與內(nèi)容選擇更個性化。所以，基于無線傳媒的以上特性，在此傳媒平臺上推廣的動畫短片，也相應(yīng)地應(yīng)當(dāng)具有不同于電視等媒體平臺動畫短片創(chuàng)作的特點。

二、項目創(chuàng)作背景分析

無線傳媒平臺，作為新媒體中重要的一部分，由于貼近生活、“接地氣”，為今天的大眾，特別是年輕人提供了交流和娛樂的重要平臺。并且在這樣一個大眾化的互動平臺上，動畫制作不再是大型公司或?qū)I(yè)團隊的專利，許多非專業(yè)的個人也可以自由作品。而一些在無線傳媒媒體上走紅的作品，并非全部依靠精湛的技術(shù)取勝，往往是靠緊貼年輕人的心態(tài)、都能讓觀眾“歡樂地參與”并且易于模仿，從而成為流行文化的先鋒。固然，該類作品中部分較為低俗的笑點和過分憤世嫉俗的“吐槽”并不值得提倡；但是，前文所述的事實表明，想要以校園文化建設(shè)為題材，創(chuàng)作動畫短片，且要在無線傳媒平臺中眾多動畫短片脫穎而出，作品需要具有以下幾個特點：

1、主題和故事內(nèi)容必須貼近大學(xué)生的生活，生動有趣、節(jié)奏輕快，不以說教、直白的形式表達主題，而要在娛樂化的劇情中包裝主旨；

2、美術(shù)造型設(shè)計符合大多數(shù)年輕人喜歡的風(fēng)格，并且形式上必須新鮮活潑、不落窠臼，甚至某種程度上需要迎合當(dāng)代大學(xué)生的潮流和喜好；

3、基于無線傳媒碎片化傳播和零散化等接受特點，以及智能手機的接收特性，該項目動畫創(chuàng)作短小精干，畫質(zhì)可以偏低以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)流媒體播放，總之要更適合電腦屏幕或者移動終端小型屏幕觀看。總結(jié)之，即以精煉、現(xiàn)代、時尚、富有創(chuàng)意的形式去包裝校園文化建設(shè)的內(nèi)容。

三、項目實踐過程及結(jié)果

該項目的主旨是借助無線傳媒平臺，通過動畫短片形式，推廣普及大學(xué)校園文化建設(shè)方面的內(nèi)容。具體而言，是以法制校園、學(xué)生手冊宣傳、文明校園等為主題，通過在校大學(xué)生們喜聞樂見的可愛風(fēng)格，配合幽默搞笑的故事情節(jié)，創(chuàng)作一系列動畫小短片，并通過微博、微信等宣傳收單，在無線傳媒平臺上展示。項目制作組成員均為本校動畫專業(yè)大三在讀學(xué)生，由本文第一作者擔(dān)任指導(dǎo)老師。動畫片的制作有著基本流程：

1、前期階段，即收集素材、撰寫劇本、美術(shù)造型設(shè)計、分鏡頭設(shè)計等工序；

2、中期階段，包括原畫、動畫制作，鏡頭效果制作等工序；

3、后期階段，包括配音、剪輯、整體包裝等。該項目的作品制作也沿用此常規(guī)流程。由于創(chuàng)作主體是動畫專業(yè)的學(xué)生，并非商業(yè)公司，故創(chuàng)作過程需要盡量壓低成本，故除了分鏡頭使用了紙本繪制外，其余制作過程均為無紙化；所使用的設(shè)備主要包括PC、數(shù)位板，軟件主要使用Photoshop、SAI、Retas!Pro和AfterEf-fect，都是學(xué)生們在專業(yè)課程中學(xué)過的動畫常用軟件。以下將介紹實踐過程中的部分重點內(nèi)容。

（一）創(chuàng)意表現(xiàn)在劇本撰寫階段，主要面對的問題是創(chuàng)意。具體而言是選題和故事編寫。校園文化建設(shè)包括精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四大層面，是個很大的概念。作為一部動畫短片，內(nèi)容不可能涵蓋上述所有范疇。經(jīng)過項目組成員對種種可能題材進行分析和探討后，決定以當(dāng)前本校宣傳重點之一的“誠信考試”為主題，來創(chuàng)作本項目第一部動畫短片作品。然而這樣一個帶有說教意味的主題，如何用前文所述“時尚、富有創(chuàng)意”的方式去表達呢？本人都是動漫愛好者的項目組成員決定以當(dāng)下流行的“魔法少女”題材，對此主題進行包裝———短片的女主角平時的身份是一名普通大學(xué)生，然而她也具有變身成為魔法少女的能力，她的使命就是消滅校園中種種引誘同學(xué)們做出不良行為的小妖魔。一天，女主角去參加考試時，看見一個小妖魔正在引誘前排一個男同學(xué)作弊。于是女主角在某個異空間中與這個“作弊魔”展開了戰(zhàn)斗，最終女主角憑借魔法和個人毅力的力量，化解了對手種種攻擊和誘惑，成功消滅了妖魔，維護了考場的秩序。為了與內(nèi)容相匹配，作品題目最終定為《校園戰(zhàn)魂》。

（二）美術(shù)造型設(shè)計美術(shù)造型設(shè)計主要包括角色造型設(shè)計和場景設(shè)計。在本片中，為了盡量接近大學(xué)生的愛好和審美，造型設(shè)計較為接近日式風(fēng)格。角色造型都比較可愛、靚麗，而場景設(shè)計則是參照了本校的真實環(huán)境，造型寫實，色彩進行了提升飽和度的處理。這樣處理場景造型，也是為了讓該短片更能

（三）特效制作短片中一些打斗場面若完全通過角色動作來進行表現(xiàn)，原畫、中間畫的工作量會很大，難度也很高。作為僅有幾個學(xué)生的項目組，盲目追求商業(yè)動畫電影中的大量精細武打動作表現(xiàn)是不現(xiàn)實的，故項目組幾經(jīng)探索，最終在復(fù)雜的打斗動作和繪制難度之間，尋找到了一個平衡點：選取部分重要的打斗動作，在Retas!Pro軟件中直接繪制原畫、中間畫，力求將動作做的流暢、到位；而其余沒有必要重點表現(xiàn)的動作則通過在AfterEffect中制作發(fā)光體等各種特效來帶過去。這樣，既保證了視覺效果，又降低了繪制工作量和難度。

四、待解決的問題

作為一個由學(xué)生團隊自主制作的項目，不可避免存在一些問題。在探索過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題如下：

1、持續(xù)的內(nèi)容支持。校園文化建設(shè)需要一定持續(xù)性，而影視短片本身也需要系列性，才能凸顯其特點。故在這第一部動畫片之后，還需要繼續(xù)以相關(guān)主題開展創(chuàng)作。如何繼續(xù)將這些主題改編成各有新意的一系列小故事，是項目組需要持續(xù)不斷鉆研的問題。

2、版權(quán)保護問題。由于網(wǎng)絡(luò)的公開性，原創(chuàng)動漫作品以電子版形式發(fā)表時很容易被盜用。本項目組成員也曾被淘寶店盜用作品，多番交涉無果；而法律界人士則告知，此類訴訟成本太高，維權(quán)不易。故版權(quán)亦是客觀存在的問題?？偟膩碚f，移動媒體以其形式豐富、互動性強、渠道廣泛、覆蓋率高、精準(zhǔn)到達、性價比高、推廣方便等特點，已經(jīng)成為了媒體發(fā)展的新熱點。而大學(xué)校園文化建設(shè)正應(yīng)充分利用移動傳媒平臺；與此同時，新媒體自身特質(zhì)的局限性和固化傳播方式對動畫的創(chuàng)作也提出了反向要求。不論是從影像的本源還是從移動媒體的傳播特性來說，創(chuàng)意就是影像的生命。尤其是以在校大學(xué)生為觀眾群的動畫短片創(chuàng)作，應(yīng)當(dāng)始終反映和體現(xiàn)當(dāng)代年輕人的審美情趣，內(nèi)容方面，應(yīng)當(dāng)貼近生活、娛樂化，符合流行文化的特性。

作者：梁子倩張玉冰單位：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院