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摘要:本文以河北北方學(xué)院農(nóng)林科技學(xué)院植物科學(xué)系黨支部為例，從樹(shù)立支部品牌和榜樣、培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生、堅(jiān)持長(zhǎng)效機(jī)制等方面，探討了高校基層黨建工作與專業(yè)背景相融合的實(shí)施途徑，探索出將專業(yè)融入黨建是高校基層黨支部培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的一種新方法和新途徑。

關(guān)鍵詞:高等院校;專業(yè)融合;基層黨支部;黨建

實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須建設(shè)偉大工程作為新時(shí)代黨的建設(shè)總要求在黨的報(bào)告中被提出，高等院?；鶎?a href="http://bjhyfc.net/lunwen/sxzz/djlw/202002/815798.html" target="_blank">黨建工作是黨建的重要組成部分，因此在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，全面學(xué)習(xí)和貫徹黨的四中全會(huì)精神，在高校基層黨建工作中與專業(yè)背景融合是當(dāng)前高校面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。高校基層黨支部作為高校黨建工作基礎(chǔ)構(gòu)成，也是最終的落腳點(diǎn)，作用至關(guān)重要，高?；鶎又Р颗c其他單位行業(yè)支部相比有相同之處，但是也存在自身獨(dú)有的特點(diǎn)，高?；鶎狱h支部是高校教學(xué)科研工作的落實(shí)點(diǎn)，支部主要成員是高校教師與學(xué)生，日常工作只要是教學(xué)、科研、學(xué)生管理等。眾所周知，高等院校的工作重心主要集中在教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)等方面，支撐工作重心的是高校的專業(yè)培養(yǎng)，而這正是實(shí)踐黨建和服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要工具。因此，專業(yè)與黨建相互融合和互相促進(jìn)，是構(gòu)建新時(shí)代高?；鶎狱h支部的一種新的工作模式，能夠更積極地發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用。農(nóng)林科技學(xué)院植物科學(xué)系黨支部共有正式黨員11人，預(yù)備黨員4人，其中教師黨員8人，學(xué)生黨員7人，其中教師黨員大部分具有副高以上職稱或者博士學(xué)歷，長(zhǎng)期任教植物學(xué)、植物生理學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程，承擔(dān)國(guó)家、省級(jí)課題多項(xiàng)，對(duì)本專業(yè)有一定的造詣。通過(guò)專業(yè)教學(xué)與黨建融合，對(duì)植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用。

一、凝練“一支部一品牌”項(xiàng)目

高?；鶎狱h支部在日常黨建工作中，切實(shí)做到教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等專業(yè)背景與黨建工作相互融合的開(kāi)展工作，黨員活動(dòng)與專業(yè)素養(yǎng)緊密結(jié)合，在支部活動(dòng)過(guò)程中時(shí)刻注意激發(fā)黨員的專業(yè)熱情與投入，從根本上實(shí)現(xiàn)專業(yè)與黨建密不可分，最終專業(yè)素養(yǎng)與黨性修養(yǎng)相得益彰，共同提高。農(nóng)林科技學(xué)院植物科學(xué)系黨支部針對(duì)自身黨員植物學(xué)專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)“一支部一品牌”模式將植物學(xué)專業(yè)背景與黨建工作融合，黨員活動(dòng)通過(guò)組織教師黨員、學(xué)生黨員、入黨積極分子深入調(diào)查河北北方學(xué)院校園植物種類，旨在了解校園中園林樹(shù)木、花卉、草類等植物的種類與比例，在今后的校園綠化過(guò)程中，使學(xué)校植物種類選擇更適合當(dāng)?shù)貧夂蛲寥罈l件，種類更加豐富，觀賞性加強(qiáng)，為學(xué)校校園種植植物種類合理選擇與搭配提供一定的科學(xué)依據(jù)，以及園林綠化情況提供全面具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)校園植物定名、懸掛標(biāo)準(zhǔn)永久名牌的方式方便師生對(duì)于植物的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也樹(shù)立了植物科學(xué)系黨支部的品牌效應(yīng)。一支部以品牌的樹(shù)立，可以將支部教師黨員與學(xué)生黨員產(chǎn)生很大的共鳴，增加支部的凝聚力，黨員的歸屬感，從而將黨建貫穿的教學(xué)科研服務(wù)的整個(gè)工作流程中，從而樹(shù)立了支部良好的形象，提升支部?jī)?nèi)涵。

二、樹(shù)立榜樣的引領(lǐng)作用

當(dāng)代在校大學(xué)生大部分都是“95后”，甚至“00后”，學(xué)生普遍存在理想缺失、自制力差、互相攀比等問(wèn)題，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)紛繁復(fù)雜的誘惑，更容易沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、直播、網(wǎng)貸等，學(xué)生經(jīng)常晚上熬夜打游戲、看視頻、看小說(shuō)，而早上不能按時(shí)起床上課，即使能到教室，也無(wú)法專心學(xué)習(xí)，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，睡覺(jué)玩手機(jī)現(xiàn)象特別嚴(yán)重。面對(duì)當(dāng)前共性問(wèn)題，黨支部在樹(shù)立正確的學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)良好習(xí)慣方面應(yīng)該起到主導(dǎo)作用，針對(duì)學(xué)生厭學(xué)情緒、追求享樂(lè)行為，將集體輔導(dǎo)的方法運(yùn)用到學(xué)生學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，具體通過(guò)組織座談會(huì)、演講比賽、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，采用教師黨員講述自身成長(zhǎng)經(jīng)歷、求學(xué)過(guò)程，學(xué)生黨員講述學(xué)習(xí)方法等具體途徑，進(jìn)行訪談式、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)交流，這樣更容易使得學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)自身的潛力，認(rèn)同感增強(qiáng)，最終建立友好的交流方式，避免灌輸式刻板的說(shuō)教。此外，黨支部結(jié)合實(shí)際情況，將專業(yè)成績(jī)好的學(xué)生黨員與后進(jìn)學(xué)生實(shí)行“結(jié)對(duì)子”，學(xué)生黨員從思想、學(xué)習(xí)、生活上了解后進(jìn)學(xué)生的狀況，有針對(duì)性的進(jìn)行幫扶，最終使得后進(jìn)學(xué)生能夠從思想上有所轉(zhuǎn)變，并且落實(shí)的實(shí)際行動(dòng)上。因此，高校基層黨支部的專業(yè)導(dǎo)向，能夠體現(xiàn)黨支部的堡壘作用，培養(yǎng)支部黨員的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)黨員的使命感。

三、培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新型大學(xué)生

高等農(nóng)業(yè)院校以培養(yǎng)在教學(xué)、科研、生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)、管理等領(lǐng)域工作的應(yīng)用型高級(jí)創(chuàng)新性人才為目的，這一目的最終的實(shí)施與農(nóng)學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)密不可分，高?；鶎狱h支部黨建工作能夠從思想政治上為這一目的保駕護(hù)航，基層黨支部成員既要抓教學(xué)科研，又要抓政治，而且始終要把政治方向放在首位，時(shí)刻將學(xué)生思想政治教育融入到專業(yè)教學(xué)之中，使得學(xué)生將國(guó)家使命與個(gè)人發(fā)展緊密聯(lián)系到一起。農(nóng)業(yè)是國(guó)家基礎(chǔ)，但同時(shí)也是相對(duì)艱苦的行業(yè)，針對(duì)一些學(xué)生對(duì)專業(yè)的不認(rèn)同、不喜歡這一普遍存在的現(xiàn)象，積極在教學(xué)中使學(xué)生樹(shù)立對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感和使命感。四、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效機(jī)制專業(yè)與黨建工作融合，要從根本上實(shí)行長(zhǎng)效性、連貫性，從點(diǎn)到面，最終形成制度化，成為一種長(zhǎng)效機(jī)制。黨支部定期組織理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師黨員、學(xué)生黨員、入黨積極分子通過(guò)對(duì)理論的掌握，更好的與實(shí)踐工作相結(jié)合，從而做到“又紅又專”。支部所有的黨員都要參與到教學(xué)科研社會(huì)服務(wù)之中，積極申報(bào)科研項(xiàng)目，通過(guò)具體的工作才能做到專業(yè)與黨建工作的融合。在支部的黨建工作中，要制定每一年度的計(jì)劃，定期檢查計(jì)劃的落實(shí)性，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，根據(jù)新的形勢(shì)，面臨新的問(wèn)題，修正相應(yīng)的計(jì)劃，年終要進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)工作，提煉項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，查看自身弱點(diǎn)，以便于新的年度更好的制定計(jì)劃。專業(yè)與黨建融合的長(zhǎng)效機(jī)制建立，可以通過(guò)引進(jìn)了走出去的方式得以提高，積極走訪兄弟院校，學(xué)習(xí)新的黨建品牌，最終通過(guò)探索、總結(jié)、匯報(bào)的方式向上級(jí)黨委推薦，樹(shù)立植物科學(xué)系的典型項(xiàng)目，最終打造出長(zhǎng)期的、行之有效的新的黨建模式。高等農(nóng)業(yè)院?；鶎狱h支部專業(yè)與黨建二者并不矛盾，專業(yè)融入黨建，二者有機(jī)結(jié)合目的在于為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)農(nóng)學(xué)類創(chuàng)新型人才，作為高校教師同時(shí)又是基層黨務(wù)工作者，在教學(xué)科研的同時(shí)，一定要注重教師學(xué)生的思想政治工作，在當(dāng)今思想多元化，消息來(lái)源廣泛，社會(huì)形勢(shì)復(fù)雜，將專業(yè)融入黨建是高?；鶎狱h支部為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才而必須要做的一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的工作。

作者:吳偉剛 袁媛 曹婷婷 單位:河北北方學(xué)院農(nóng)林科技學(xué)院