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困惑——實(shí)踐中的新問題

1.多媒體資源分布不平衡，導(dǎo)致學(xué)生課堂參與度參差不齊——極易造成學(xué)生的兩極分化。在利用多媒體進(jìn)行課前準(zhǔn)備中，如果學(xué)生參與的十分不均衡，也就是說，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)生的分布情況來講，有一些沒辦法運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，比如：住校生。那么能夠運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，資料準(zhǔn)備就會(huì)很充分；但是沒辦法運(yùn)用的學(xué)生就只能在課堂中成為看客。這樣一來，多媒體教學(xué)就會(huì)使得學(xué)生呈現(xiàn)出兩極分化的局面。

2.使用多媒體進(jìn)行教學(xué)與要傳達(dá)的知識(shí)結(jié)合度不強(qiáng)——極易造成知識(shí)體系松散。新課程改革就應(yīng)該讓政治課堂教學(xué)突破教室，走向生活，走向社會(huì)。而這必須要借助于多媒體。但目前，多媒體教學(xué)當(dāng)中使用的課件往往千篇一律，過于形式化，容易搞花架子。知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠，知識(shí)前后聯(lián)系也不緊密，這樣造成了課堂教學(xué)與課文知識(shí)結(jié)合度不強(qiáng)，因而這種課堂教學(xué)的實(shí)效性就難以保證。

3.運(yùn)用多媒體進(jìn)行課堂互動(dòng)要適中，活躍度太強(qiáng)——極易造成放羊式的課堂。教師可以把課堂交給學(xué)生自主安排，學(xué)生根據(jù)多媒體課件的設(shè)計(jì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，但是多媒體課件的形式多樣，內(nèi)容過于復(fù)雜，在把課堂讓給學(xué)生后，又很容易造成放任自流的放羊式課堂。這樣的一堂課往往因活躍過度，而使課堂顯得無序混亂，這也是與我們自主探究課的改革相悖的。

4.運(yùn)用課件進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，與學(xué)生交流互動(dòng)不強(qiáng)——極易忽視了學(xué)生的不同反映。由于教學(xué)課件的僵化單一，使得這類課件大多是傳統(tǒng)教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容的電子化、聲像化的翻版。且課件制作時(shí)，教師是沿著自己的思路一頁一頁地展開，所以教學(xué)時(shí)，學(xué)生就會(huì)沿著教師預(yù)訂的思路來進(jìn)行知識(shí)的吸收，于是課件就會(huì)始終牢牢控制著學(xué)生的思維，學(xué)生也就顯得不能“越課件半步”。

對(duì)策——不斷探索、不斷改進(jìn)

教師課前布置任務(wù)要到位，照顧到不同層次的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件來使每個(gè)學(xué)生都參與到課前準(zhǔn)備和課堂學(xué)習(xí)中。教師要對(duì)知識(shí)整體把握，挖掘教材中適宜搞活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，精選案例，精心設(shè)計(jì)。這時(shí)在運(yùn)用多媒體教學(xué)手段時(shí)，不但要制作和運(yùn)用多樣的多媒體形式和手段，同時(shí)要保證多媒體內(nèi)容切合教材，提高活動(dòng)與政治課堂教學(xué)和學(xué)科知識(shí)的結(jié)合度，從而保證政治課堂教學(xué)的實(shí)效性。教師要組織好課堂教學(xué)，根據(jù)多媒體課件設(shè)計(jì)，切實(shí)有序地進(jìn)行引導(dǎo)，使得多媒體課件的使用有助于課堂內(nèi)容緊密、有序的進(jìn)行，使學(xué)生愉悅的接受知識(shí)。教師在多媒體課件制作過程中，一定要設(shè)計(jì)出一部分內(nèi)容上的留白，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，可以自由地發(fā)揮自己的想像，加強(qiáng)學(xué)生的思考能力，這樣有助于學(xué)生深刻地領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，同時(shí)保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。作為新時(shí)代的教育工作者，我們應(yīng)積極響應(yīng)新課改的號(hào)召，積極改革教育方式，利用現(xiàn)代化高科技多媒體，結(jié)合政治傳統(tǒng)教育模式，使得現(xiàn)代教學(xué)生動(dòng)有趣，同時(shí)切合實(shí)際，培育出全方位的人才，為國家的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

本文作者：王瑋作者單位：陜西省安康中學(xué)