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自人類產(chǎn)生以后,人際交往就成了人們生存與發(fā)展的重要手段隨著社會開放程度的增強(qiáng),許多生活、學(xué)習(xí)、工作越來越需要人與人之間的密切合作,人與人之間要達(dá)到密切合作,必須要有密切的人際關(guān)系,否則所從事的工作將會處于失敗之地,正如美國著名演說家卡耐基的一個獨特觀點講道:“一個人事業(yè)上的成功,除了他的專業(yè)技術(shù)水平外,在很大程度上要依賴于他的人際關(guān)系?!笨梢娙穗H關(guān)系對一個人的事業(yè)成敗有著直接影響。因此,為了使學(xué)生將來能取得事業(yè)成功,對社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn),教育工作者要把培養(yǎng)學(xué)生的交往能力作為重要工作來抓,思想政治課教師也不例外,那么如何在思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的交往能力,筆者膚淺談一點看法:
一.把培養(yǎng)學(xué)生樹立交往意識始終貫穿于思想政治課教學(xué)中。
人際交往能力,除了受遺傳因素影響外,很大程度上是在后天的社會生活中逐漸培養(yǎng)鍛煉起來的,我們知道,人的意識對人的行為有支配作用,要在后天的社會生活中形成人際交往能力,需要個體有意識的去和別人交往。在觀實生活中,許多學(xué)生人際交往能力差的一個重要原因是不愿和別人主動交往,即沒有人際交往意識。因此,作為思想政治課教師,要把培養(yǎng)學(xué)生交往意識作為一項重要工作來抓,并貫穿于思想政治課教學(xué)始終,讓學(xué)生腦袋里時時刻刻有交往意識,有交往欲望。這就有利于學(xué)生在實際行動中去和別人交往,從而培養(yǎng)人際交往能力。
二、在政治課學(xué)習(xí)興趣小組中培養(yǎng)學(xué)生交往能力。
思想政治課與其它學(xué)科相比,除了重點對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外,仍然要求學(xué)生對知識的掌握應(yīng)用。為了達(dá)到以上目標(biāo),思想政治課教師通常會在班上設(shè)立政治課學(xué)習(xí)興趣小組,并且每個小組由一定數(shù)量的學(xué)生組成。學(xué)生參加到政治課學(xué)習(xí)興趣小組,互相經(jīng)常接觸,研究學(xué)習(xí),探討問題,有利于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。不過,在分政治學(xué)習(xí)興趣小組時,應(yīng)該考慮到有意識把善交往的學(xué)生和不善交往的學(xué)生分在一起,這樣有利于善交往的學(xué)生帶動不善交往的學(xué)生。如果只把善交往的學(xué)生分在一起,把不善交往的學(xué)生分在一起,就會使善交往的興趣小組的學(xué)生不僅能搞好學(xué)習(xí),而且人際交往能力更加增強(qiáng),不善交往的興趣小組的學(xué)生不僅不能搞好學(xué)習(xí),而且也難以培養(yǎng)出人際交往能力。
三、在問題討論中培養(yǎng)學(xué)生交往能力。
思想政治課的教育教學(xué)目標(biāo),很多方面都是通過問題討論達(dá)到問題討論指的是由兩,個以上的人在一起對某個問題進(jìn)行討論,發(fā)表不同見解,最終達(dá)成共識的活動。這是人與人交往溝通的重要渠道有利于培養(yǎng)人際交往能力。因此,思想政治課教師要大力利用問題討論培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力,具體可以這樣做:一是在上某一教學(xué)內(nèi)容時,大力利用教材上的“各抒己見”、“七嘴八舌”、“練習(xí)與探究題”讓學(xué)生討論,發(fā)表自己見解。二是教師設(shè)問或?qū)W生提問進(jìn)行討論,如果學(xué)生經(jīng)常舉行問題討論,學(xué)生之間溝通多了,人際交往能力就會慢慢培養(yǎng)起來。
四、在心得交流中培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指引下,七年級思想政治課教材中設(shè)置了“心得點滴”欄目,它要求學(xué)生在學(xué)這一課后,寫心得點滴。筆者認(rèn)為這個欄目的設(shè)置有許多好處,一方面有利于教師把課堂小結(jié)的任務(wù)交給學(xué)生,另一方面有利于檢驗學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握領(lǐng)會程度,同時還有利于培養(yǎng)學(xué)生小論文的寫作水平。如果在教學(xué)中,讓學(xué)生把各自的心得點滴用口頭語言表達(dá)出來,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力,因為通過談心得體會,學(xué)生之間是可以互相了解,互相溝通。所以為了培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力,思想政治課教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生寫心得點滴,并面對面口頭交流。超級秘書網(wǎng)
五、在活動課中培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。
活動課,是學(xué)生對思想政治課學(xué)習(xí)后由知轉(zhuǎn)化為行的有效載體。它分為在新課程標(biāo)準(zhǔn)指引下列為一定教學(xué)學(xué)時計劃的活動課和作為思想政治課教學(xué)的重要組成部分的課外活動。由于這兩種活動都是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和實踐能力。因此,它總是許多學(xué)生在一起開展,只能通過合作才能達(dá)到目的。這就為學(xué)生交往提供了難得機(jī)會。如果經(jīng)常開展活動,有利于學(xué)生培養(yǎng)人際交往能力。因此,思想政治課教師要充分利用教材上活動課內(nèi)容開展活動,同時也要精心設(shè)計課外活動開展的內(nèi)容。
六、在教材關(guān)于人際交往的知識教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指引下的七年級思想政治課教材中“待人真摯熱情,建立真摯友情”這一單元內(nèi)容最有利于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。只不過這一單元中講的人際交往已從一般的人際交往上升到了一個高度即朋友交往。因為友情是以交往為前提,在相互理解相互信任的基礎(chǔ)之上建立起來的情誼。所以交往朋友的那些思想、方法就該適用于一般的人際交往。因此,思想政治課教師上這一單元時,重點講授,讓學(xué)生從學(xué)會交友之道,學(xué)會處理男女同學(xué)關(guān)系的方法中培養(yǎng)出人際交往能力。
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