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一、平面設(shè)計的類型

不同于社會上其他產(chǎn)業(yè)的平面設(shè)計方向，在校園文化建設(shè)中，平面設(shè)計的類型也存在不同的表現(xiàn)形式：

1.校園標識設(shè)計

標識設(shè)計是傳達校園文化最直白最有效的平面設(shè)計方式，一般的標識是通過簡化的圖文相結(jié)合形成的某個具有特殊意義的圖形，這種簡單精致的標識設(shè)計比在生活中我們看到的更加能清晰地傳達設(shè)計者所要表達的意圖和標識所體現(xiàn)的文化內(nèi)容，校園文化建設(shè)中的標識具有代表校園文化的特色：

（1）明確的設(shè)計理念，體現(xiàn)校園精神文明的主要方向；

（2）針對中小學(xué)生為欣賞主題，設(shè)計簡單易懂，不能一味地標新立異，內(nèi)容積極，促進中小學(xué)生健康向上成長；

（3）結(jié)合校園環(huán)境，標識導(dǎo)向簡潔明了，與校園整體環(huán)境設(shè)計相互輝映。

2.校園公益設(shè)計

校園文化建設(shè)中公益設(shè)計最常見的表現(xiàn)形式就是公益廣告的設(shè)計，公益廣告是通過廣告的形式傳達某種公益理念，中小學(xué)校園文化建設(shè)中的公益廣告主要針對的是中小學(xué)生的思想品德培養(yǎng)，它在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中潛移默化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，提升學(xué)生的自我品德，幫助學(xué)生提升自我修養(yǎng)，優(yōu)秀的校園公益廣告具有以下特點：

（1）公益性，顧名思義公益廣告是代表社會公共利益的廣告，校園內(nèi)的公益廣告應(yīng)該緊扣學(xué)生思想品德課的可貴品質(zhì)為主題，尊老愛幼、見義勇為、拾金不昧等精神，給中小學(xué)生的品質(zhì)建設(shè)起到了模范作用；

（2）啟發(fā)引導(dǎo)性，校園文化建設(shè)中的公益廣告就是為了能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的價值觀，在學(xué)習(xí)生活中，能夠像公益廣告里所倡導(dǎo)的中心思想一樣，努力把中小學(xué)生培養(yǎng)成“素質(zhì)高品德優(yōu)”的校園主體；

（3）藝術(shù)性，公益廣告在現(xiàn)代社會已經(jīng)逐漸深入人們的生活，公益廣告的拍攝內(nèi)容也變得多種多樣，作為校園文化中的藝術(shù)表現(xiàn)形式，公益廣告應(yīng)該采用中小學(xué)生感興趣的內(nèi)容作為材料，制作出幽默詼諧，道理淺顯易懂的優(yōu)秀設(shè)計，不僅符合校園文化建設(shè)的理念，更是對藝術(shù)的創(chuàng)新。

3.校園板報設(shè)計

校園板報是我國校園文化歷史發(fā)展中不可缺少的一部分，經(jīng)過了歷史對校園文化的沉淀，它在我國校園文化建設(shè)中依然處于尤為重要的地位，在當(dāng)代校園環(huán)境文化建設(shè)中，優(yōu)秀的板報種類繁多，但都具有以下特征：

（1）板報的制作不僅操作簡單，而且是幫助中小學(xué)生鍛煉動手能力的好機會，我國校園文化中的板報設(shè)計大都是由中小學(xué)生自己創(chuàng)造制造而成，比如黑板報，手抄報等等，板報的制作由于其簡單便捷，美觀易控制的特點深受中小學(xué)生的喜愛，他們將自己感興趣的元素加入到板報當(dāng)中，制作成獨一無二的板報，學(xué)生很好的融入了校園文化，加深了他們對校園文化的理解，提升了自我素養(yǎng)；

（2）板報可以設(shè)計于校園里每一處可以繪畫的地方，在保護公共財物整潔的情況下，板報出現(xiàn)在校園的黑板上，宣傳欄里，食堂宿舍等都是可以放置板報設(shè)計的地方，它有著及其強大的普及性，時時刻刻影響著中小學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)。

二、平面設(shè)計對校園文化的作用

1.優(yōu)秀中華文化的傳承

平面設(shè)計作為文化傳承的載體，在校園文化建設(shè)的發(fā)展中，起著重要的推進作用，校園文化建設(shè)是對中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，中小學(xué)生應(yīng)該在從小就學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中華文化，了解中華文化需要平面設(shè)計與校園文化相互結(jié)合，共同為傳承優(yōu)秀的國家文化做出貢獻。

2.彰顯校園文化的價值

平面設(shè)計將校園文化為主要設(shè)計理念，以校園教育思想為中心，設(shè)計出能夠彰顯校園文化的各種設(shè)計，平面設(shè)計與校園文化相互交映，突出校園文化建設(shè)的精神，不僅是藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新，更是一個時代校園文化的見證。

3.促進學(xué)生個性發(fā)展

平面設(shè)計結(jié)合當(dāng)代校園文化，在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中方方面面影響學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生對藝術(shù)的自我追求，幫助他們形成優(yōu)秀的人格個性，通過校園內(nèi)平面設(shè)計的各種形式，潛移默化影響學(xué)生塑造優(yōu)秀的人格魅力，促進中小學(xué)生的個人全面發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力

平面設(shè)計是藝術(shù)學(xué)當(dāng)中直接體現(xiàn)藝術(shù)的形式，中小學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計的熏陶下，漸漸養(yǎng)成了藝術(shù)創(chuàng)作的思維，在充滿藝術(shù)氣息的校園文化環(huán)境中，大大的培養(yǎng)了學(xué)生自主藝術(shù)創(chuàng)造的能力，促進了他們德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。平面設(shè)計在中小學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)中起到了至關(guān)重要的引導(dǎo)作用，校園環(huán)境文化通過平面設(shè)計所傳達的文化積極向上，健康主流，將藝術(shù)與文化相結(jié)合，營造出適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的良好文化氛圍。

作者：王春萌單位：首都師范大學(xué)