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編者按：本論文主要從學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的現(xiàn)狀及問題；搞好學(xué)習(xí)型社區(qū)設(shè)施建設(shè)的措施；公共圖書館要為學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)服務(wù)等進(jìn)行講述，包括了文化設(shè)施薄弱、認(rèn)識(shí)存在偏差、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的有效載體、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社區(qū)文化工作者的培訓(xùn)和管理、建立良好的運(yùn)作機(jī)制、發(fā)揮輔導(dǎo)職能并做好技術(shù)支持等，具體資料請(qǐng)見：

論文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型社區(qū)社區(qū)建設(shè)公共圖書館

論文摘要：論述了構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的重要性，分析了學(xué)習(xí)型社區(qū)現(xiàn)狀及存在的問題。就圖書館應(yīng)如何積極參與學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，更好地為讀者服務(wù)展開了討論。

黨的“十六大”報(bào)告中指出：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。終身學(xué)習(xí)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科技文化的高速發(fā)展給每個(gè)人提出的必然要求；學(xué)習(xí)型社會(huì)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)和任務(wù)之一，學(xué)習(xí)的熱潮是世界性的熱潮，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)是世界性的追求。1965年，法國(guó)教育家藍(lán)格朗的“終身教育”提案獲得支持，成為其后聯(lián)合國(guó)推動(dòng)發(fā)展教育的基本理論。在終身教育理念的基礎(chǔ)上。1968年美國(guó)學(xué)者赫欽斯出版《學(xué)習(xí)型社會(huì)》一書，從通才教育的觀點(diǎn)說明學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要性；1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向世界各國(guó)提出了“向?qū)W習(xí)型社會(huì)前進(jìn)的目標(biāo)”。而要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，必須先從學(xué)習(xí)型社區(qū)抓起。公共圖書館歷來被稱作是“全能大學(xué)”“人類的終身學(xué)?！?，是全體公民接受教育的理想殿堂，它在建設(shè)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社區(qū)中應(yīng)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

1學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的現(xiàn)狀及問題

社區(qū)作為廣大民眾新型聚居的共同體，已越來越成為人們生活和發(fā)展的重要場(chǎng)所?？梢哉f，社區(qū)就是小社會(huì)。如果要達(dá)到實(shí)現(xiàn)人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，就必須把社區(qū)當(dāng)作全社會(huì)學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)的基點(diǎn)和為人們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)場(chǎng)所的重要基地。在社區(qū)建設(shè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)已經(jīng)是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一項(xiàng)重要手段和重要內(nèi)容。在1991年4月美國(guó)政府提出的教育發(fā)展“四大戰(zhàn)略”中，第三項(xiàng)戰(zhàn)略就是“把美國(guó)變成人人學(xué)習(xí)之國(guó)(昨天的學(xué)習(xí)者——今天的勞動(dòng)者都要學(xué)習(xí))”，第四項(xiàng)戰(zhàn)略就是“把社區(qū)變成大課堂”。在我國(guó)，學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的理念也逐步地深人人心，學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)已成為當(dāng)前社區(qū)工作的重中之重。但在目前的學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中還存在著明顯的不足，主要表現(xiàn)在以下三方面。

1．1文化設(shè)施薄弱

近十幾年來，隨著我國(guó)城市化建設(shè)的深入發(fā)展，城市住宅建設(shè)的功能日趨完善，鱗次櫛比的高質(zhì)量住宅大批涌現(xiàn)，一些環(huán)境幽雅的高檔住宅小區(qū)里健身房、游泳池、美容室、小超市、小橋流水等，可謂應(yīng)有盡有，但在此類少則幾百，多則上千居民的居住區(qū)，卻普遍忽略了社區(qū)文化設(shè)施的興建，不禁令人嘆惜。學(xué)習(xí)型社會(huì)產(chǎn)生的積極作用不僅表現(xiàn)在對(duì)人的生存與發(fā)展奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，還表現(xiàn)在使人的精神世界更加豐富和美好，閑暇時(shí)光更加充實(shí)而富有意義?，F(xiàn)代社會(huì)渴求的不僅是居住面積的增加、環(huán)境的美化，更重要的是社區(qū)內(nèi)各種文化設(shè)施配套及精神文化生活水平的提高。社區(qū)文化設(shè)施是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、為市民進(jìn)行終身教育的載體，社區(qū)文化設(shè)施的缺乏，就使學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)失去了活動(dòng)空間，增強(qiáng)文化氛圍、提高審美情趣、引導(dǎo)健康休閑、提高居民素質(zhì)更無從談起。

1．2認(rèn)識(shí)存在偏差

在建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)中，有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)思想上因循守舊，認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)理解為臨時(shí)性的工作，沒有從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而持久的工作，是長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，是需要從不同層次去思考，必須投入較大的人力、物力去關(guān)注學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中的有關(guān)設(shè)施、人員管理、運(yùn)行機(jī)制等深層次問題。為此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以全新的思路，富于進(jìn)取，不走形式、不走過場(chǎng)，對(duì)社區(qū)文化建設(shè)制定短期的措施和長(zhǎng)期的規(guī)劃，真正從根本上改變現(xiàn)狀，做到一抓到底、長(zhǎng)抓不懈。

1．3服務(wù)水平落后

目前，社區(qū)文化建設(shè)一般只以單純的書刊閱覽為主，服務(wù)手段也同守傳統(tǒng)的模式，運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)管理還是空白，電子讀物、視聽資料、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用更是無從談起。在學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中，只有通過健康有益的書刊、豐富多彩的活動(dòng)和便利的解答咨詢等多種形式的服務(wù)及現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)管理，以大眾喜聞樂見的形式，開展社會(huì)教育，才能滿足居民多方面的文化需求，才能為學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2搞好學(xué)習(xí)型社區(qū)設(shè)施建設(shè)的措施

2．1構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的有效載體

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際大都市的政府都把強(qiáng)化公共服務(wù)職能作為其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)中心環(huán)節(jié)，并以此為出發(fā)點(diǎn)來制定和規(guī)劃城市遠(yuǎn)景發(fā)展戰(zhàn)略。所以，各級(jí)政府在學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)中，應(yīng)將社區(qū)基礎(chǔ)文化建設(shè)納入政府管理目標(biāo)，在城市住宅配套設(shè)施規(guī)劃中，基礎(chǔ)文化建設(shè)應(yīng)作為居民住宅區(qū)建設(shè)不可或缺的一部分，各級(jí)公共圖書館也應(yīng)將社區(qū)文化沒施的管理、使用納入公共圖書館對(duì)外服務(wù)管理體系中。

日本政府于1997年頒布了“第三次全國(guó)綜合開發(fā)計(jì)劃”，該計(jì)劃以“定居圈方案”為中心，提出居民徒步20min內(nèi)必須有一個(gè)圖書館；在美國(guó)紐約僅一個(gè)皇后區(qū)就有52個(gè)圖書館，每個(gè)社區(qū)居民步行10arin就能到圖書館；英國(guó)每1．2萬居民就有一個(gè)圖書館。我國(guó)是世界上第一人口大國(guó)，加強(qiáng)圖書館建設(shè)就更為迫切。要積極發(fā)動(dòng)有關(guān)部門加大投入，重新構(gòu)建社區(qū)的學(xué)習(xí)教育設(shè)施，挖掘和利用社區(qū)的一切學(xué)習(xí)資源，形成完善的硬件學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，提供和保障社區(qū)居民充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和途徑，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)造良好條件。

2．2加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社區(qū)文化工作者的培訓(xùn)和管理

學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的一個(gè)重要手段，就是加強(qiáng)文化工作者的培訓(xùn)和管理。同志強(qiáng)調(diào)：“要充分認(rèn)識(shí)人力資源建沒對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的意義，把它放在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出位置?！比肆Y源開發(fā)主要在兩個(gè)方面，一是進(jìn)行教育和培訓(xùn)，提升人的能力：二是通過一定的經(jīng)營(yíng)管理制度和手段，使人的潛力得到充分利用。社區(qū)文化工作者是使社會(huì)文化建設(shè)賦予生命力的關(guān)鍵所在，他們不僅要具有一定的文化基礎(chǔ)，豐富的閱讀、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，具有一定的組織管理經(jīng)驗(yàn)，富于親和力，擅長(zhǎng)組織開展形式多樣、豐富多彩的讀者活動(dòng)(如讀書報(bào)告會(huì)、征文演講、作品展示會(huì)等)，還要熱愛社區(qū)文化工作，有熱心為社區(qū)居民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)精神。

2．3建立良好的運(yùn)作機(jī)制

為了保證學(xué)習(xí)型社區(qū)在建設(shè)中穩(wěn)定發(fā)展，必須要有不斷創(chuàng)新的理念，采取多渠道投人、多元化發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。例如，逐步探索由開發(fā)商投人硬件設(shè)施，政府投人軟件建設(shè)(設(shè)備、人員等)，日常費(fèi)用由政府投人和物業(yè)、企業(yè)、個(gè)人等社會(huì)力量結(jié)合的方式。另外，還可與社區(qū)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)部門、對(duì)El共建單位建立長(zhǎng)期聯(lián)系，爭(zhēng)取在經(jīng)費(fèi)上支持。世界上最大的芯片制造商因特爾公司提出的口號(hào)是：“我們是社區(qū)中有責(zé)任感的一員”，推動(dòng)企業(yè)所在地社區(qū)發(fā)展，是公司的重要使命之一，“英特爾”參與社區(qū)項(xiàng)目便是英特爾公司所獨(dú)有的公益事業(yè)，其中就有為社區(qū)提供幫助、資助、捐贈(zèng)等，并鼓勵(lì)員工為社區(qū)志愿服務(wù)。

3公共圖書館要為學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)服務(wù)

社區(qū)是與一定地域相聯(lián)系的社會(huì)生活共同體。公共圖書館是向社區(qū)全體成員提供學(xué)習(xí)資源、傳播知識(shí)和信息的機(jī)構(gòu)，是學(xué)習(xí)型社會(huì)中學(xué)習(xí)型社區(qū)的代表。公共圖書館應(yīng)樹立創(chuàng)新意識(shí)，抓住構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的機(jī)遇，明確其在學(xué)習(xí)型社會(huì)中的角色，利用新的時(shí)代賦予公共圖書館新的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)觀念、體制、功能、服務(wù)、管理、技術(shù)的創(chuàng)新和超越，積極為學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)服務(wù)。

3．1發(fā)揮輔導(dǎo)職能并做好技術(shù)支持

眾所周知，社區(qū)文化工作好環(huán)，關(guān)鍵在于人，公共圖書館應(yīng)將其作為圖書館服務(wù)功能的延伸，積極參與到社區(qū)文化建設(shè)當(dāng)中去，承擔(dān)起專業(yè)輔導(dǎo)和管理人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的任務(wù)。通過舉辦培訓(xùn)班、參觀學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)等形式提高管理人員的從業(yè)素質(zhì)，使管理水平和服務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階，并開展針對(duì)性、實(shí)用性服務(wù)，搞好特色服務(wù)，盡量體現(xiàn)出各個(gè)社區(qū)圖書館之間不同的個(gè)性風(fēng)采，同時(shí)圖書館的工作者應(yīng)該在學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)中，充分發(fā)掘自身潛力，不斷提高自身素質(zhì)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，使自己在學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮出最大的力量。

3．2提供館藏資源并做好堅(jiān)強(qiáng)后盾

公共圖書館應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用本身館藏文獻(xiàn)資源，支持社區(qū)文化建設(shè)，為學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)做好堅(jiān)強(qiáng)后盾?？赏ㄟ^提供文獻(xiàn)和組織閱讀來提高社區(qū)成員的文化素質(zhì)，引導(dǎo)社區(qū)居民健康閱讀；可以從藏書中提出一批可讀性強(qiáng)的多余復(fù)本，專門在社區(qū)設(shè)立流通點(diǎn)，定期更換；也可以每年贈(zèng)送一部分圖書進(jìn)社區(qū)，豐富基層文化陣地。近兩年來，江山市圖書館在自身購(gòu)書經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，也先后贈(zèng)送給社區(qū)圖書館近1000冊(cè)圖書，滿足了社區(qū)居民的閱讀需求。

3．3積極配合社區(qū)搞好讀書活動(dòng)

公共圖書館在做好陣地建設(shè)的同時(shí)，要積極配合街道、社區(qū)開展“全民讀書活動(dòng)”，并使“全民讀書活動(dòng)”常辦常新，深人人心，講究實(shí)效。為此，公共圖書館要確立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，通過廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)和培育社區(qū)成員確立“人人終身學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)”理念，使學(xué)習(xí)成為全體社區(qū)成員生活的重要組成部分，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)展的要求。根據(jù)社區(qū)特點(diǎn)，幫助社區(qū)建立廣泛的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)習(xí)體系，建立各類讀書學(xué)習(xí)組織，完善黨團(tuán)員、青少年、老年人及流動(dòng)人口等讀者的學(xué)習(xí)體系，有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)?；摹叭褡x書活動(dòng)”，為營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛同。

3.4積極參與學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)公共圖書館參與學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，可以通過整合社區(qū)的人才資源，構(gòu)建多方參與、協(xié)作共建學(xué)習(xí)型社區(qū)的布局。圖書館可依托自身的專業(yè)技能，建立社區(qū)讀者的人才資源庫，把禮區(qū)的各類專業(yè)人才、社區(qū)知名人士、優(yōu)秀人物等資料收集起來，分門別類，以便在今后組織開展各類活動(dòng)中(如在專題講座、報(bào)告會(huì)、展示會(huì)等活動(dòng))有效地發(fā)揮各類優(yōu)秀人才資源的作用。另外，圖書館還可利用讀者的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)專家參與學(xué)習(xí)型社區(qū)的策劃，聘請(qǐng)社會(huì)名流、精英擔(dān)當(dāng)社區(qū)的名譽(yù)指導(dǎo)，以提高社區(qū)文化活動(dòng)的知名度和感召力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)只有立足現(xiàn)實(shí)，注重長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能收到預(yù)期的效果。公共圖書館應(yīng)該本著務(wù)實(shí)、求真的精神，積極投身到學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)當(dāng)中，為形成人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的社會(huì)環(huán)境，構(gòu)筑和諧禮會(huì)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。