前言：本站為你精心整理了小學(xué)體育老師體育教育論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

1根據(jù)對(duì)象的不同

安排不同的體育項(xiàng)目在小學(xué)體育中,我們不難發(fā)現(xiàn),很多體育老師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng),比如,集體跑步,集體跳遠(yuǎn)等。老師組織這些活動(dòng)的初衷是為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行體育鍛煉,但是與此同時(shí)卻也忽視了學(xué)生的想法。小學(xué)生做著自己不喜歡的體育項(xiàng)目,很難在體育課中快樂(lè)學(xué)習(xí)。舉個(gè)例子,小學(xué)的體育課經(jīng)常是以班級(jí)為單位進(jìn)行上課的,一個(gè)班級(jí)里面有男生也有女生,男生喜歡的體育項(xiàng)目和女生喜歡的體育項(xiàng)目是不一樣的。如果小學(xué)體育老師將他們放在一起共同進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),難免會(huì)有一些人是不情愿的,不開(kāi)心的。這就要求老師根據(jù)學(xué)生性別的不同將他們進(jìn)行分類。比如說(shuō),男孩子可以進(jìn)行一些打籃球,踢足球的活動(dòng),女生則可以進(jìn)行踢毽子,跳皮筋等。根據(jù)學(xué)生的性別將學(xué)生分開(kāi),這樣有利于根據(jù)學(xué)生不同的喜好讓他們盡量去做自己喜歡的運(yùn)動(dòng),從而在體育課中找到快樂(lè)。再比如,很多體育老師會(huì)喜歡組織男生進(jìn)行打籃球或者是踢足球,似乎籃球就被貼上標(biāo)簽一定是男孩子喜歡的體育運(yùn)動(dòng),而跳繩踢毽子只能是女生喜歡的項(xiàng)目,在實(shí)際教學(xué)中,難免會(huì)有一些特殊的學(xué)生,他們跟大多數(shù)人的喜好是不一樣的,作為小學(xué)體育老師,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類運(yùn)動(dòng)的同時(shí),千萬(wàn)不可以實(shí)行“標(biāo)簽主義”,這樣不僅會(huì)傷害孩子的自尊心,也很容易讓學(xué)生失去對(duì)體育課程的興趣。所以說(shuō),快樂(lè)的體育運(yùn)動(dòng)一定要是適合學(xué)生的,學(xué)生喜歡的,只有這樣,學(xué)生才能在其中感受到快樂(lè)。

2利用生動(dòng)有趣的教學(xué)語(yǔ)言

很多小學(xué)體育老師可能認(rèn)為,體育課就是要運(yùn)動(dòng)。其實(shí)不是這樣“,快樂(lè)體育”的推廣就是告訴廣大小學(xué)體育老師,生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言也是小學(xué)體育課程必不可少的一部分。在學(xué)生訓(xùn)練時(shí),體育老師給予分享和鼓勵(lì),在學(xué)生遇到挫折時(shí),老師給予安慰和支持,當(dāng)學(xué)生感到無(wú)助時(shí),老師給予幫助,當(dāng)學(xué)生厭學(xué)時(shí),用生動(dòng)的語(yǔ)言魅力吸引他們的興趣••••••這些都是小學(xué)體育課中語(yǔ)言的魅力。舉個(gè)例子,當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突,老師進(jìn)行勸解時(shí),可以說(shuō):古人常說(shuō),宰相肚里能撐船,男子漢大丈夫要有氣度。同學(xué)們一起看看,今天誰(shuí)要是再打架,那就是小氣鬼。這么一說(shuō),兩名生氣的學(xué)生都不想當(dāng)小氣鬼,就能夠破涕為笑。再比如,某位學(xué)生跑步很有天賦,總是跑得很快。老師可以說(shuō),某某同學(xué)真是“身輕如燕”,跑步快得都快要飛起來(lái)了,老師都趕不上你啦。這位被夸獎(jiǎng)的學(xué)生受到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)會(huì)覺(jué)得備受鼓舞,從而更加投入練習(xí)。類似的例子還有很多,這就告訴我們,作為小學(xué)體育老師一定要從學(xué)生的角度出發(fā),多用生動(dòng)活潑積極向上贊揚(yáng)的語(yǔ)言,吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生無(wú)論出于哪一種情緒下,都能夠在課堂中感受到快樂(lè)。

3利用運(yùn)動(dòng)器材和場(chǎng)地吸引學(xué)生

適當(dāng)?shù)捏w育器材能夠激發(fā)學(xué)生一定的好奇心。在很多小學(xué)體育課中,很多老師僅僅只會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行跑步以及跳遠(yuǎn)之類的常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。久而久之,學(xué)生就會(huì)感到枯燥乏味,對(duì)體育課失去興趣。體育老師可以適當(dāng)?shù)乩靡恍┬路f的體育器材來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。比如說(shuō),為了調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和參與度,老師可以帶來(lái)一根長(zhǎng)繩,讓兩名學(xué)生負(fù)責(zé)搖繩,其他學(xué)生從左往右一次跳,到誰(shuí)那里跳掉了,就要受到懲罰。再者,老師可以適當(dāng)變換學(xué)習(xí)的環(huán)境,比如說(shuō)扔鉛球時(shí)候需要沙場(chǎng)等。這些體育課程地點(diǎn)和器材上的微小變化都能吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生更加投入到教學(xué)中去,讓小學(xué)生愿意參與到課堂中去,并且在課堂中找到快樂(lè)。

4結(jié)語(yǔ)

“快樂(lè)體育”更注重對(duì)小學(xué)生思想上的要求,相比于運(yùn)動(dòng)技巧上的訓(xùn)練,這一教學(xué)要求更具有主觀性。這也就要求小學(xué)體育老師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想情感需求,讓小學(xué)體育課程既能夠鍛煉學(xué)生的身體,提高身體素質(zhì),又能夠讓學(xué)生在其中快樂(lè)學(xué)習(xí)?？偠灾?為了更好地達(dá)到“快樂(lè)體育”這一教學(xué)目標(biāo),這有待于全體小學(xué)師生的共同努力。

作者：慕玉峰許春玲單位：吉林省蛟河市青背九年制學(xué)校