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一、抓好整體構(gòu)思是進(jìn)行素描基礎(chǔ)教學(xué)的關(guān)鍵

在素描教學(xué)過程中，要注意抓好兩個(gè)重要環(huán)節(jié):輪廓準(zhǔn)確和注意整體。要求輪廓準(zhǔn)確是克服造型似是而非的主要辦法，造型似是而非是初學(xué)者最普遍的毛病。要求輪廓準(zhǔn)確，可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的作風(fēng)和求實(shí)的態(tài)度。這里所說的輪廓準(zhǔn)確并不是說要在素描的第一階段就細(xì)摳輪廓。我認(rèn)為第一階段打輪廓時(shí)能做到構(gòu)圖恰當(dāng)，比例準(zhǔn)確，要點(diǎn)鮮明，形象明了，就應(yīng)該說達(dá)到輪廓準(zhǔn)確了。注意整體是觀察物象和處理畫面的一種方法，這個(gè)方法掌握得是否恰當(dāng)直接影響作品的質(zhì)量。因此，教師在向?qū)W生傳授技法時(shí)，更要重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確觀察物象的方法，它與學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣和進(jìn)度的快慢有著直接的聯(lián)系。整體觀察是造型藝術(shù)的根本法則，它的實(shí)質(zhì)是便于比較。學(xué)生能否把所要刻畫的物象整個(gè)地控制在自己的視域之內(nèi)，在處理局部時(shí)能否考慮到整體，是教師在教學(xué)中需要不斷提示和強(qiáng)調(diào)的重要方面，要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺地進(jìn)行整體觀察的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生的能力是素描教學(xué)的根本要求

素描學(xué)習(xí)訓(xùn)練的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括對(duì)物象的認(rèn)識(shí)能力、觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力。它反映的是對(duì)素描基礎(chǔ)知識(shí)掌握和運(yùn)用能力的情況，直接體現(xiàn)在眼、腦、手在繪畫過程中的相互配合的程度?？傮w來講，素描的繪畫過程是腦、眼、手高度結(jié)合的活動(dòng)。每一幅優(yōu)秀作品的誕生，都是腦、眼、手完美配合的結(jié)晶。眼高手低的局面出的是次品，手高眼低的結(jié)果出的是俗品。無論那一種情況都反映了學(xué)生在基礎(chǔ)能力掌握上的某一方的欠缺，這并不是我們基礎(chǔ)素描教學(xué)的目標(biāo)。學(xué)生進(jìn)行素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分。不僅要看這部分是否畫對(duì)了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性的藝術(shù)活動(dòng)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的。所以，教師不要要求學(xué)生的風(fēng)格必須和自己一樣，而應(yīng)正確地引導(dǎo)、培養(yǎng)那些個(gè)性不同的學(xué)生，要跟他們共同探討適合于他們自身的表現(xiàn)方法以及發(fā)展的方向。同時(shí)，也要提醒他們，在基礎(chǔ)未打好時(shí)就過分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)使自己在一定程度上造成“偏食”的壞習(xí)慣，不利于今后的發(fā)展。

三、錘煉學(xué)生精雕細(xì)琢的品格是素描教學(xué)的重要方面

俗話說，一鍬挖不了一口井，一口吃不了一個(gè)餅。學(xué)習(xí)素描也要一個(gè)由量變到質(zhì)變的艱苦訓(xùn)練過程。有的學(xué)生開始畫的時(shí)候積極性很高，新鮮感強(qiáng)，觀察力也比較敏銳，但經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察力多少有些遲鈍，不能保持一種清醒和整體的感覺來檢查畫面的表現(xiàn)效果。有些學(xué)生則急于求成，時(shí)間一長(zhǎng)就有種畫煩了的感覺。這時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)提醒學(xué)生，不要把調(diào)整修改這一環(huán)節(jié)看成是作業(yè)結(jié)束時(shí)的修飾，而應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，感到有不妥當(dāng)?shù)牡胤揭欢ㄒ页鲈颍聸Q心把它修改過來?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香?”縱觀中外美術(shù)史，很多著名的畫家也是優(yōu)秀的素描大師，他們成功的背后無一不充滿艱辛。他們的素描作品，如達(dá)•芬奇的自畫像、米開朗基羅素描創(chuàng)作稿、徐悲鴻的人體素描，無一不是傳世佳作。初學(xué)者要想獲得光明的藝術(shù)前途，在基礎(chǔ)素描的學(xué)習(xí)中更應(yīng)沉得住氣，吃得起苦，要有冬練“三九”、夏練“三伏”的學(xué)習(xí)精神，才能為未來的進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者：俞紅軍單位：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)雙溝中學(xué)