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一、互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)金融人才培養(yǎng)的機(jī)遇分析

互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融的區(qū)別并不是改變的金融資金融通的本質(zhì)，而是改變了金融的形式，這種形式的改變使得信息的傳播更快，信息不對(duì)稱(chēng)的問(wèn)題有部分解決，參與金融的主體更加多元化，這些都對(duì)金融人才的市場(chǎng)需求和要求產(chǎn)生了巨大的變化。

1.互聯(lián)網(wǎng)金融人才需求數(shù)量增加，為高職金融學(xué)生就業(yè)開(kāi)拓了渠道互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，給高職金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生拓寬了求職的渠道，打開(kāi)了一個(gè)新的大門(mén)，傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)如銀行對(duì)于學(xué)歷的要求較高，高職院校的學(xué)生已經(jīng)很難進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，而互聯(lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展，對(duì)于各種金融人才的需求不斷增加，這就會(huì)使得未來(lái)有更多的高職金融人才能夠進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融行業(yè)的快速發(fā)展會(huì)在客戶(hù)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，后臺(tái)服務(wù)等方面帶來(lái)大量人才需求。通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融人才招聘信息的調(diào)研，高職院校金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在未來(lái)金融互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的機(jī)會(huì)主要是客戶(hù)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，后臺(tái)服務(wù)方面。例如眾安在線(xiàn)保險(xiǎn)公司的招聘要求中專(zhuān)科學(xué)歷要求主要在客服主管和客服專(zhuān)員，余額寶的招聘要求中專(zhuān)科學(xué)歷主要針對(duì)的也是客服專(zhuān)員崗位，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)金融中更多是通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)和電話(huà)進(jìn)行溝通和交流?；ヂ?lián)網(wǎng)金融還有一個(gè)重要方向就是互聯(lián)網(wǎng)金融下的信貸業(yè)務(wù)，這種服務(wù)更是需要大量的客戶(hù)服務(wù)，流程管理和風(fēng)險(xiǎn)管理人員。同時(shí)要注意到互聯(lián)網(wǎng)金融最終是為實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)，除了需要大量的線(xiàn)上人員之外，還必須配套有足夠的線(xiàn)下服務(wù)人員，這些都是未來(lái)高職金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向。

2.互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展是發(fā)展金融職業(yè)教育的重要契機(jī)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在全球都是比較迅速的，處于世界領(lǐng)先水平，目前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)了線(xiàn)上線(xiàn)下融合的趨勢(shì)，例如京東、阿里，順豐等公司都在嘗試線(xiàn)下實(shí)體店的體驗(yàn)，而互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，也需要不斷增加社區(qū)銀行，24小時(shí)自助銀行的網(wǎng)店，這些不斷增加的線(xiàn)下服務(wù)機(jī)構(gòu)，需要大量的金融人才為之配套服務(wù)，金融產(chǎn)品作為一種特殊的產(chǎn)品，需要將產(chǎn)品的收益、風(fēng)險(xiǎn)等關(guān)鍵因素給客戶(hù)進(jìn)行說(shuō)明，金融專(zhuān)業(yè)人才的素質(zhì)就是為了金融企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，而社區(qū)銀行等業(yè)務(wù)屬于相對(duì)普通的業(yè)務(wù)，高職金融畢業(yè)生是完全能夠勝任的，并且高職學(xué)生更加靈活，對(duì)于這種業(yè)務(wù)的開(kāi)展也是有很多的幫助。

二、互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)高職金融人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)分析

國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的文件也指出，互聯(lián)網(wǎng)金融金融的發(fā)展是一次巨大的歷史革新，對(duì)于高職金融人才培養(yǎng)的各個(gè)方面也形成了巨大的挑戰(zhàn)。

1.教學(xué)內(nèi)容和方法的挑戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展首要的挑戰(zhàn)就是針對(duì)教師的能力挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展要求互聯(lián)網(wǎng)金融人才應(yīng)當(dāng)是復(fù)合型人才，既懂技術(shù)又懂金融的多面手，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)具備“開(kāi)放、平等、協(xié)作、分享”的互聯(lián)網(wǎng)精神。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)金融人才還需要具備在互聯(lián)網(wǎng)條件下，開(kāi)展各種客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，具備發(fā)現(xiàn)客戶(hù)，培育客戶(hù)，留住客戶(hù)能力的人才。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展也使得學(xué)生更加了解金融，對(duì)于各種金融產(chǎn)品的熟悉程度也大大增強(qiáng)，可以很快的獲得金融信息，如果教師不能及時(shí)更新自己的知識(shí)，將很難完成相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)教師的信息化能力要求不斷提高，用互聯(lián)網(wǎng)的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，將是未來(lái)的一種發(fā)展趨勢(shì)，也能夠?qū)崿F(xiàn)工學(xué)結(jié)合，產(chǎn)教融合?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的發(fā)展不斷在更新著金融的各種元素，這就需要不斷根據(jù)時(shí)代的發(fā)展來(lái)更新金融教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中增加互聯(lián)網(wǎng)金融的知識(shí)，例如在金融基礎(chǔ)中增加微信銀行，手機(jī)銀行的知識(shí)，保險(xiǎn)課程中增加互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)知識(shí)，讓學(xué)生下載APP程序，進(jìn)行了解各種保險(xiǎn)知識(shí)。

2.互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)教育理念的挑戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)于傳統(tǒng)金融的最大挑戰(zhàn)在于理念的影響，使得銀行等金融機(jī)構(gòu)開(kāi)始重視互聯(lián)網(wǎng)的力量，不在高高在上，而是彎下腰來(lái)踏實(shí)的來(lái)完成金融業(yè)務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對(duì)于高職金融教育的挑戰(zhàn)也體現(xiàn)在教育的理念上，過(guò)去的金融職業(yè)教育主要的面向還是傳統(tǒng)的金融機(jī)構(gòu)，但是傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)是不太歡迎高職畢業(yè)生的，學(xué)生的就業(yè)存在很多問(wèn)題，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展需要大量的金融從業(yè)人員，同時(shí)金融主體的多元化，也為我們培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展提供了更多的選擇，這就要求我們改變傳統(tǒng)的教育理念，不能只是針對(duì)傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，要開(kāi)闊眼界，增加互聯(lián)網(wǎng)金融職業(yè)技能，應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融的挑戰(zhàn)。

三、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，積極行動(dòng)，應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)金融目前的發(fā)展還處于一個(gè)初級(jí)的階段，未來(lái)的技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展空間十分巨大，但是這個(gè)過(guò)程中的發(fā)展需要職業(yè)教育及早準(zhǔn)備，積極利用國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)的教育的政策機(jī)遇期，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，在學(xué)校層面，高職院校應(yīng)當(dāng)給予教師更多的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，讓教師能夠真正進(jìn)入到相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的第一線(xiàn)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，要?jiǎng)?chuàng)造良好的制度保障，讓教師能夠進(jìn)入到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，同時(shí)保障教師在實(shí)踐期間的相關(guān)待遇，用良好的制度激勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)教師勇于進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)深刻理解職業(yè)教育理念，積極進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)積極學(xué)習(xí)和提高自己的實(shí)踐工作能力，走在行業(yè)發(fā)展的前沿，能夠進(jìn)行科研活動(dòng)，以科研促進(jìn)教學(xué)。

作者：王超單位：四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院