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⊙教學(xué)目標(biāo)

1通過(guò)學(xué)習(xí)本課，初步了解電視塔的特點(diǎn)及作用，體會(huì)電視塔帶來(lái)的快樂(lè)。

2.能認(rèn)識(shí)本課11個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字。

3.能自主積累詞語(yǔ)。

4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

⊙教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)本課生字詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

⊙教學(xué)難點(diǎn)

1.了解電視塔的作用。

2.識(shí)記認(rèn)讀“變、成、彩”等難記難認(rèn)字。

⊙教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡片、課件、教學(xué)掛圖。

⊙教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí)。

⊙教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)



（一）談話導(dǎo)入

1.出示生字卡“塔”字，這個(gè)字娃娃我們?cè)谀囊徽n里見(jiàn)過(guò)？

2.誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶大家讀“電視塔”。（將字卡貼在黑板上）

3.你見(jiàn)過(guò)家鄉(xiāng)的電視塔嗎？它是什么樣子的？現(xiàn)在，我們?nèi)タ纯凑n文是怎樣寫的。

（二）初步感知課文內(nèi)容

1.放課文的錄音，學(xué)生一邊認(rèn)真聽(tīng)一邊仔細(xì)看課文。

2.學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可借助拼音，也可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。

3.讀了課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（三）學(xué)習(xí)生字新詞

1.小朋友們看，課文中的生字娃娃急著跑出來(lái)，要和大家交朋友呢！你認(rèn)識(shí)它們嗎？

2.（課件出示要認(rèn)讀的生字或出示生字卡。）學(xué)生自由讀。

3.你覺(jué)得哪些生字娃娃最難認(rèn)？（變、成、彩）

4.小組內(nèi)交流：你有什么好辦法記住這些生字娃娃？

5.全班交流。

6.你能給這些生字娃娃找找朋友或用其中的詞語(yǔ)說(shuō)話嗎？

7.復(fù)習(xí)鞏固。

（1）識(shí)字游戲變魔術(shù)：（老師將兩個(gè)認(rèn)識(shí)的獨(dú)體字合在一起變成今天學(xué)習(xí)的新字）

子+小→（孫）

云+力→（動(dòng)）

（2）開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

（3）生字娃娃要回家了，讓我們一起將它安全地送回家吧！齊讀生字。

（學(xué)生讀對(duì)了，生字回到課文中）

8.自主積累詞語(yǔ)。

（1）自由練讀：電視精彩電視塔動(dòng)畫片。

（2）指名讀。

（3）你還喜歡課文中的哪些詞語(yǔ)？帶大家讀讀吧！

（4）從課文中畫出這些詞語(yǔ)。

（四）中間休息

（點(diǎn)擊課件）欣賞各種電視塔的圖片。

（五）細(xì)讀全文，邊讀邊悟

1.出示第一句：鐵塔高，鐵塔尖，高高鐵塔入云天。

指名讀。

你知道了什么？

師：鐵塔真高，它正和藍(lán)天白云握手呢！誰(shuí)能把鐵塔高高的感覺(jué)讀出來(lái)？

2.學(xué)習(xí)第二句。

（點(diǎn)擊課件或出示教學(xué)掛圖）小朋友看，誰(shuí)來(lái)了？讓我們一起用掌聲來(lái)歡迎孫悟空。

孫悟空來(lái)到小朋友家的電視前，小朋友多高興呀，誰(shuí)來(lái)高興地讀讀這一句？

小朋友想想，是誰(shuí)迎來(lái)了天上的孫悟空？你們想知道是怎樣迎來(lái)的嗎？還是讓聰明的藍(lán)貓告訴大家吧。

點(diǎn)擊課件，呈現(xiàn)衛(wèi)星發(fā)射信號(hào)，電視塔接受信號(hào)又傳送到千家萬(wàn)戶的情景。同時(shí)配有藍(lán)貓的畫外音：（或老師邊畫簡(jiǎn)筆畫邊描述）小朋友，電視塔的本領(lǐng)可大啦！它通過(guò)看不見(jiàn)的電波，接收電視信號(hào)，然后把信號(hào)發(fā)送到各家各戶。這樣，你們喜歡的孫悟空就來(lái)到了你們的眼前。

除了孫悟空，你還能給大家說(shuō)說(shuō)你最喜歡的電視節(jié)目嗎？

正因?yàn)橛辛穗娨曀∨笥褌儾拍芸吹竭@些精彩的電視節(jié)目。讓我們向電視塔說(shuō)聲“謝謝”吧！

3.學(xué)習(xí)第三句：

誰(shuí)來(lái)讀讀這句？

變得可真快！誰(shuí)能讀出不同的變法？

變得真有趣，大家一起讀。

4.學(xué)生愿意讀哪一句就讀哪一句。

5.齊讀課文。

板書設(shè)計(jì)：

子+小→（孫）

云+力→（動(dòng)）

第二課時(shí)

（一）復(fù)習(xí)

1.開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

2.指名讀詞語(yǔ)。

電視精彩電視塔動(dòng)畫片

3.指名讀課文，學(xué)生評(píng)議。

4.學(xué)生練習(xí)背誦課文。

（二）指導(dǎo)書寫

1.出示要會(huì)寫的字，指名讀，齊讀。

2.個(gè)人自學(xué)會(huì)寫字，說(shuō)說(shuō)你有什么好方法記住這些字。

3.分小組討論，在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組討論每個(gè)字的讀音、間架結(jié)構(gòu)、記憶方法。

4.全班交流，介紹記憶會(huì)寫字的方法。

（1）順口溜：上小下大尖尖尖。

（2）加一筆：“米”字上加一橫就成“來(lái)”。

（3）圖片展示法：

①逐個(gè)出示“云”和“畫”的圖片，學(xué)生觀察。

②學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)從圖到字有什么聯(lián)系。

③老師補(bǔ)充。

5.你認(rèn)為哪個(gè)字寫時(shí)應(yīng)注意什么？請(qǐng)告訴大家。

6.指導(dǎo)書寫。

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“尖”的寫法，第一筆豎沒(méi)有鉤，第四筆橫寫在橫中線上，第五筆撇與第一筆豎稍稍隔開(kāi)一點(diǎn)。

（2）學(xué)生練習(xí)按筆順規(guī)則書空。

（3）學(xué)生在書上的田字格中練習(xí)，描兩個(gè)寫一個(gè)。

（4）老師巡視，注意糾錯(cuò)。

（5）優(yōu)秀作業(yè)欣賞。

（三）鞏固練習(xí)

1.擴(kuò)詞：

云（）（）（）來(lái)（）（）（）

2.說(shuō)反義詞：

前——來(lái)——

板書設(shè)計(jì)：

yúnláihuàjiān

云來(lái)畫尖