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第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容Unit1A:Readandsay.

二、教學(xué)目標(biāo)1、理解，掌握對(duì)話內(nèi)容，用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，初步表演對(duì)話。

2、正確運(yùn)用日常交際用語Welcometoourschool.Who’sthatboy?I’mnewhere.

3、能正確的聽、說、讀單詞boy,woman,teacher,student,nurse

三、教學(xué)重點(diǎn)能正確理解對(duì)話內(nèi)容，朗讀對(duì)話，初步表演對(duì)話

四、教學(xué)難點(diǎn)流暢地朗讀對(duì)話，并能在理解對(duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上表演對(duì)話

五、課前準(zhǔn)備1、人物圖片Mike(student),MissLi(teacher)MissKing(nurse)

GaoShan(student)

人物頭飾Ben

2、單詞卡片student,teacher,woman,teacher,boy

六、教學(xué)過程（一）Freetalk

1、Hello,nicetomeetyou.

2、Howareyou?/Howareyouthismorning?

3、Areyouhappytoday?

4、Welcomebacktoschool.

5、Goodmorning.Gladtomeetyou.Welcomebacktoschool.

（二）Presentationandpractice:Askandanswer

1、Goodmorning,boysandgirls.Gladtomeetyou.Welcomebacktoschool.出示W(wǎng)elcomebacktoschool.理解并領(lǐng)讀。

2、Ihavemanypictureshere.Ilikethemverymuch.Doyoulikethem?

出示所有的圖片

3、根據(jù)出示的照片復(fù)習(xí)單詞boy,girl，man,woman

4、Doyouknowtheseboysandgirls?(出示Mike,GaoShan,Nancy

David,Helen的照片）：

(1)Who’sthisboy?(Who’sthatboy?)

He’s_______.He’sastudent.(學(xué)習(xí)新單詞student)

(2)Who’sthisgirl?(Who’sthatgirl?)

She’s_________.She’sastudent.

5、Doyouknowthesemenandwomen?(出示MissLi,MissGao

MissKing,MrGreen,MrsGreen的照片）

(1)Who’sthisman?(Who’sthatman?)

He’s_________.He’sateacher.(學(xué)習(xí)新單詞teacher)

(2)Who’sthiswoman?(Who’sthatwoman)

She’s__________.She’sanurse.（學(xué)習(xí)新單詞nurse?）

（三）Playagame(通過游戲復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新的日常交際用語)

1、閉上眼睛猜一猜：

(1)A:Who’sthat______?

B:He’s(She’s)________.

A:He’s(She’s)a_________.

B:You’reright.(You’rewrong)

(2)A:Excuseme.Areyou_______?

B::No,I’mnot.

A:Areyou_________?

B:Yes,Iam.

2、讓一學(xué)生戴上Ben的頭飾讓另一學(xué)生猜

T:Who’sthisboy?

S:He’s________.

T:No,you’rewrong.

S:Areyou________?

B:No,I’mnot.

S:Areyou_________?

B:No,I’mBen.

（四）Workinpairs

1、Ben與老師對(duì)話:

A:Hello,I’mBen.I’mnewhere.

B:Hello,I’mMissLi.Nicetomeetyou.

Welcometoourschool.

學(xué)習(xí)：I’mnewhere.

Welcometoourschool.

2、學(xué)生與Ben對(duì)話

（五）朗讀課文

1、聽錄音，跟讀。

2、分段分角色朗讀。

（六）Actthedialogue

創(chuàng)設(shè)情境老師與學(xué)生的對(duì)話，然后學(xué)生與學(xué)生對(duì)話，Model:

A:Hello,I’mBen.I’mNewhere.

B:Hello,I’m__________.Nicetomeetyou.Welcometoourschool.

A:Thankyou.Who’sthatwoman?

B:She’sMiss______.She’sourEnglishteacher.

A:Who’sthatboy?

B:He’s_________.He’sastudent.(He’smyclassmate.)

A:Oh,timetogotoclass.Let’sgototheclassroom.

B:OK.Let’sgo.

1、老師與學(xué)生示范

2、同桌準(zhǔn)備

3、同桌表演

（七）Homework

1、聽錄音朗讀對(duì)話。

2、根據(jù)課文內(nèi)容自編小對(duì)話，下節(jié)課表演。

3、聽錄音，欣賞歌曲Who’sthatgirl?

第二課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容Unit1B:Look,readandlearn;

C:Askandanswer.

二、教學(xué)目標(biāo)1、能正確地聽、說、讀、寫詞匯astudent,ateacher,adoctor,anurse,aboy

agirl,aman,awoman,new

2、能聽、說、讀、寫句型Who’sthat_______?He’s/She’s_______.He’s/She’sa__.

三、教學(xué)重點(diǎn)詞匯和句型的聽、說、讀、寫。

四、教學(xué)難點(diǎn)能正確地聽、說、讀、寫詞匯

五、課前準(zhǔn)備1、人物教學(xué)圖片及單詞卡片：astudent,ateacher,adoctor,anurse,aboy.agirl,

aman,awoman

2錄音機(jī)和磁帶

六、教學(xué)過程（一）Singasong：Who’sthatgirl?

（二）Review

1、同桌到講臺(tái)表演準(zhǔn)備好的對(duì)話

2、同桌看圖Askandanswer:Who’sthat______?He’s/She’s____?

（三）Presentationandpractice

1、教單詞boy,girl,man,woman的拼讀

(1)在同桌Askandanswer時(shí)，老師把boy,girl,man,woman四幅圖貼在黑板上，然后把這四個(gè)單詞卡片打亂貼在黑板上，通過playagame學(xué)習(xí)以上四個(gè)單詞的拼寫。請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)：

師問：Who’sthisboy?

生答：He’s_________.He’sa________.

師問：Canyouspellboy?

學(xué)生找出單詞卡片正確拼讀:Yes,B-O-Y,boy.老師給正確的學(xué)生一紅花。

(2)用同樣的方法教girl,man,woman的拼讀

2、教單詞doctor和student,teacher,doctor,nurse的拼讀

(1)出示doctor，teacher,student,nurse圖片，讓學(xué)生找出老師所說單詞的圖。

老師首先報(bào)：doctor.這個(gè)單詞沒學(xué)過，學(xué)生通過排除的方法找出醫(yī)生。

老師拿著圖領(lǐng)讀doctor,抽讀。

（2）出示單詞卡片：doctor,teacher,nurse,student,讓學(xué)生把卡片貼在相應(yīng)的圖下面，并拼讀單詞，正確的給一紅花。

（四）Playagame（鞏固所學(xué)單詞）

游戲1：What’smissing?

把八張單詞卡片貼在黑板上，靜聽老師說出其中七個(gè)單詞，然后老師問：

What’smissing?學(xué)生立即說出沒報(bào)的單詞。同樣的方法復(fù)習(xí)每個(gè)單詞。

游戲2：Followme.（單詞卡片貼在黑板上）

全班分兩大組，1、一組的一位同學(xué)報(bào)單詞nurse,另一組的一同學(xué)立即拼讀：N-U-R-S-E,nurse.

2、一組的一位同學(xué)拼讀B-O-Y，另一組的一同學(xué)立即讀出單詞：boy.

回答正確得分，否則另一組得分。最后看誰的分?jǐn)?shù)高。

（五）指導(dǎo)抄寫新單詞和句型

（六）Homework

朗讀拼讀單詞,準(zhǔn)備默寫單詞、句型。

第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容Unit1D:Lookandsay.G:Funhouse.二、教學(xué)目標(biāo)1、聽、說、讀、寫句型Areyou________?Yes,Iam./No,I’mnot.

2、正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，在熟讀的基礎(chǔ)上分角色朗讀。

三、教學(xué)重點(diǎn)1、句型的聽、說、讀、寫。

2、朗讀對(duì)話。

四、教學(xué)難點(diǎn)句型的默寫

五、課前準(zhǔn)備1、人物職業(yè)圖

六、教學(xué)過程（一）Freetalk

1、Howareyouthismorning?

2、Nicetomeetyou.

3、Whoareyou?

4、Who’sthatboy(girl)?

5、Areyouastudent?

6、Areyouanewstudent?

（二）Review

1、Playagame(1)

用準(zhǔn)備好的八幅讓學(xué)生猜：

A:Whatpictureisthis?

B:Ateacher.

A:Yes,you’reright.

Canyouspellit?

B:Yes,T-E-A-C-H-E-R,teacher,

A:Areyouateacher?

B:No,I’mnot.I’mastudent.

2、Playagame(2)

把人物職業(yè)圖分給一同學(xué)（不讓其他學(xué)生看見，把圖藏在身后），代替圖的人物。

請(qǐng)一同學(xué)上臺(tái)對(duì)話：(若學(xué)生不會(huì)，老師可先示范)

A:Excuseme,areyouateacher?

B:No,I’mnot.

A:Areyouanurse?

B:Yes,Iam.(Yes,you’reright.I’manurse.)

3、Lookandsay

看圖對(duì)話，圖見教材，內(nèi)容略。讓學(xué)生先同桌準(zhǔn)備，然后同桌看圖對(duì)話。

(三)Funhouse:Lookandread

1、看圖理解課文

2、聽錄音，跟讀對(duì)話。

3、自讀對(duì)話。

4、分角色讀課文。

(四)Exercises

1、聽寫單詞：boy,girl,man,woman,teacher,doctor,nurse,student,new

2、抄寫句型：Who’sthatboy?He’sMike.He’sastudent.

Who’sthiswoman?She’sMissLi.She’sateacher.

Areyouadoctor?Yes,Iam.

Areyouanurse?No,I’mnot.

（五）Homework

1、預(yù)習(xí)E：Readandact

2、復(fù)習(xí)抄寫的句型，準(zhǔn)備默寫。

第四課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容Unit1E:Readandact;

F:Listenandrepeat.

二、教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)句型：Who’sthat______?He’s(She’s)_________.He’s(She’s)a_____.

Areyoua_______?Yes,Iam./No,I’mnot.

2、能正確運(yùn)用對(duì)話中的日常交際用語：Comedown.Don’tclimbtreesagain.

3、用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，在熟讀的基礎(chǔ)上表演對(duì)話。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、句型的聽、說、讀、寫。

2、用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，表演對(duì)話。

四、教學(xué)難點(diǎn)句型的書寫，默寫。

五、教學(xué)過程（一）Singasong:Who’sthatgirl?

(二)Freetalk:

1、Howareyoutoday?

2、Nicetomeetyou.

3、Welcometomyhome.

4、Excuseme,areyouMike?

5、Areyouastudent?

6、Areyouanewstudent?

7、Areyouateacher?

8、IsMissLiateacher?

9、Isyourmotheranurse?

10、Isyourfatheradoctor?

(三)Lookatthepicture,answerthesequestions:

出示圖：

1、Who’sthisgirl?

2、Issheastudent?

3、Who’sthatman?

4、Isheadoctor?

5、Who’sthisboyinthepark?

6、Who’sthiswomanintheclassroom?

7、IssheyourEnglishteacher?

8、Who’sthemanoverthere?

(四)Listenandrepeat

1、出示圖及walkman,woman,zebra,zoo四個(gè)單詞,學(xué)生聽錄音,跟讀這四個(gè)單詞,體會(huì)w,z的發(fā)音.

2、出示:watch,window,以便學(xué)生更好的體會(huì)w的發(fā)音

(五)Readandact

1、出示書上的圖，聽錄音數(shù)遍，回答問提：

1）Who’stheboyinthetree?

2）PleasesaysomethingtoLiuTao.

第一題學(xué)生很快會(huì)作答。

第二題若有學(xué)生說出Comedown,LiuTao.給一朵紅花。然后邊做手勢(shì)邊教讀，讓學(xué)生理解句意。同樣的方法教Don’tclimbtreesagain.(可讓學(xué)生先預(yù)習(xí))

2、聽錄音，讀對(duì)話。

3、自讀，齊讀，分角色讀。

4、表演對(duì)話。

(六)Playagame.

全班分兩大組，老師把單詞卡片

1Are,you,a,new,teacher,student,doctor,nurse,

Yes,No.,I,am,not

2Who’s,that,this,boy,girl,man,woman,He’s.She’s

Mike,Helen,MrGreen,MissGao

分別發(fā)給分好的兩組同學(xué)手中，老師口報(bào)句子：

Areyouanewdoctor?No,Iamnot?

手持含句子中單詞的學(xué)生上臺(tái)按順序站好,本組同學(xué)齊聲朗讀這句話.

那么這組獲一紅五星.以此交替進(jìn)行,五星多的小組獲勝.

(七)Exercises

1連詞成句

(1)the,over,Who’s,man,there,Mr,Wang.He’s

(2)you,a,Are,nurse,new,Yes,am,I

(3)to,welcome,school,our

2默寫句子

(1)Who’sthatboy?He’sMike.He’sastudent.

(2)Areyousteacher?Yes,Iam.

(八)Homework

熟讀本單元課文.