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團(tuán)課申請書范文第1篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)化精神文明建設(shè)和文明禮貌教育，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹立“服務(wù)社區(qū)、關(guān)心集體、奉獻(xiàn)愛心、溫暖他人”的思想意識，堅(jiān)持用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝團(tuán)員和青年，努力培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。在全校師生中，繼續(xù)開展以愛國主義教育為主線，以學(xué)生養(yǎng)成教育為基點(diǎn)。把德育教育同科技知識教育結(jié)合起來，與學(xué)生的實(shí)踐活結(jié)合起來，與少先隊(duì)及各部門工作要點(diǎn)結(jié)合起來，并貫穿在學(xué)生日常行為規(guī)范之中，并在全校中小學(xué)生中開展以“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共創(chuàng)美好家園”、“樹我形象向不文明行為告別”為主題的系列化教育活動。充分組織、協(xié)調(diào)各個(gè)方面的力量，健全團(tuán)總支工作的管理體制，強(qiáng)化團(tuán)干隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高。力圖使團(tuán)組織工作的方式與途徑更趨系列化、規(guī)范化、科學(xué)化、為培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人而共同努力。二、具體工作安排：

二——三月份：2月20日——3月31日

主題：我是環(huán)保小衛(wèi)士

本月負(fù)責(zé)人：xxx

活動安排及要求：

1、團(tuán)總支版面：負(fù)責(zé)：初二1支部；3月3日檢查。

內(nèi)容：團(tuán)知識、入團(tuán)的程序、主題內(nèi)容。

2、各支部開展班級教育

A、校園管理常規(guī)

B、中小學(xué)生守則學(xué)習(xí)

C、一日常規(guī)教育

3、團(tuán)總支例會

參加人員：各支部書記、支部委員

時(shí)間：2月27日下午

4、團(tuán)校開課

時(shí)間：4月13日

地點(diǎn)：工會室

主講：xxx

內(nèi)容：1什么人可以入團(tuán)；

2如何寫入團(tuán)申請書

5、心理健康專題講座——趙玲

6、反警世教育動員會

四月份：4月1日——4月30日

主題：學(xué)習(xí)規(guī)范見行動

本月負(fù)責(zé)人：xxx

活動安排及要求：

1、團(tuán)總支版面：負(fù)責(zé)：初二2支部；4月7日檢查

內(nèi)容：團(tuán)知識、入團(tuán)的程序、主題內(nèi)容。

2、總支例會：

時(shí)間：4月3日下午班會課；

參加人員：各支部書記、支部委員

地點(diǎn)：工會室

3、團(tuán)課：

主講：xxx

時(shí)間：4月17日；

地點(diǎn)：工會室；

內(nèi)容：1團(tuán)員的權(quán)力與義務(wù)

2學(xué)唱團(tuán)歌

4、安全教育，法制專題講座《預(yù)防未成年人犯罪》——法制副校長

五月份：5月9日——5月27日

主題：美化校園美化三中

本月負(fù)責(zé)人：xxx

活動安排及要求：

1、團(tuán)總支版面：負(fù)責(zé)：初二3支部；4月30日檢查；

內(nèi)容：團(tuán)知識、入團(tuán)的程序、主題內(nèi)容。

2、更換文化長廊

3、各支部上報(bào)入團(tuán)積極分子名單

時(shí)間：5月10日

4、團(tuán)課：

主講：xxx

時(shí)間：5月15日

地點(diǎn)：工會室

內(nèi)容：

1入團(tuán)的程序

2學(xué)唱團(tuán)歌

5、民族團(tuán)結(jié)月教育專題講座——俞英

6、激情廣場：慶“六一”文藝匯演

7、入團(tuán)宣誓儀式

主題：我為三中爭光彩

本月負(fù)責(zé)人：xxx

活動安排及要求：

1、團(tuán)總支版面：負(fù)責(zé)：初二4；6月5日檢查；

內(nèi)容：團(tuán)知識、入團(tuán)的程序、主題內(nèi)容。

2、心理健康專題講座

3、各支部工作自查

4、團(tuán)課

時(shí)間：6月12日；

地點(diǎn)：工會室；

團(tuán)課申請書范文第2篇

小蕊，一個(gè)溫文爾雅的小女生，學(xué)習(xí)成績在班級里尚可，但她是那種事不關(guān)己高高掛起的學(xué)生，一心只讀圣賢書，久而久之，她的各方面能力都一般（這和他們家里的家庭教育有關(guān)）。小蕊的家長非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績，門門功課，日日作業(yè)，回回測試，事無巨細(xì)，他們都一一過問，孩子在學(xué)習(xí)上一有什么閃失，他們就會很緊張地從各方面尋找原因。但在孩子的情商方面，家長從不過問。

初一新生剛?cè)雽W(xué)沒多久，小蕊的家長主動找到我，把孩子在小學(xué)里的學(xué)習(xí)情況向我作了介紹，又向我了解了各任課老師的情況，還說了他們對孩子學(xué)習(xí)的期望。交談中，我發(fā)現(xiàn)，小蕊的家長能說會道，在教育方面了解的信息比較多。當(dāng)時(shí)我就想，這樣的家長，我何不讓其充分發(fā)揮特長？于是，在不久的一次班會課上，我讓小蕊的家長走進(jìn)我們的班會，讓他們從家長角度講講對子女學(xué)習(xí)的期望。果不出我所料，小蕊的家長在那堂班會課上來了個(gè)“滿堂彩”。他們是有理論，有實(shí)例，聲情并茂，感人肺腑，學(xué)生們個(gè)個(gè)聽得聚精會神。那次的班會課效果很好，小蕊家長的一番肺腑之言，可謂是把我們班學(xué)生和家長之間的天塹變?yōu)橥ㄍ尽?/p>

在這件事上，我是非常感激他們的。但是因?yàn)樗麄儗π∪锏膶W(xué)習(xí)成績非常緊張，所以后來他們在與老師們的相處上也有過一些不和諧的音符。

有一次，小蕊的數(shù)學(xué)測試成績不理想，小蕊的家長就找到數(shù)學(xué)老師，說自己的女兒其他功課都好，說明腦子是好的，以前數(shù)學(xué)一直好的（事實(shí)情況是小蕊數(shù)學(xué)最薄弱，家長平時(shí)也加強(qiáng)了訓(xùn)練），為什么最近會掉下去那么多？還有一次階段測試，小蕊的語文分?jǐn)?shù)剛好是班級的平均分。分?jǐn)?shù)揭曉的那天晚上，小蕊家長發(fā)信息給我，問女兒的分?jǐn)?shù)是不是在班里很低。

那天我正在生病住院，晚上在醫(yī)院掛水，我回復(fù)他們：“小蕊的這次語文是比平時(shí)的成績低了～些，但學(xué)生的成績有些起落也是正常的。小蕊的分?jǐn)?shù)剛好達(dá)到班級平均分。家長不要太緊張。我現(xiàn)在在住院，等我上班后我來看看她的試卷，找找主要問題出在哪里，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，應(yīng)該馬上能改變現(xiàn)狀的?！彼麄凂R上來一條短信說， “老師你的意思就是我女兒只配考班級的平均分，本來還指望老師幫一把的，現(xiàn)在不指望了?！蔽覜]有回復(fù)他們。孩子沒考好，家長心里不高興我是理解的，但像小蕊家長這樣，學(xué)習(xí)上一出問題就要從老師身上找原因，我只能用時(shí)間和行動來告訴他們，孩子成績偶爾出問題，不是老師的問題。

期末考試，小蕊的語文成績有了較大的進(jìn)步，放假前一天，我找來了小蕊的家長，和他們一起分析了小蕊的階段測試和期末試卷，告訴他們小蕊語文考試的主要失分點(diǎn)在哪里，假期里應(yīng)該怎樣做好專項(xiàng)訓(xùn)練，小蕊家長甚是感激，連連向我致歉。事實(shí)證明，有理不在聲高，在小蕊家長想要跟老師“挑戰(zhàn)”的時(shí)候，我要保持冷靜的心態(tài)。最后，我向家長證明了學(xué)生成績偶爾出現(xiàn)問題不用太緊張，更不應(yīng)怪罪于老師，而應(yīng)從學(xué)生的生活、心理、家庭、交友、學(xué)習(xí)方法等多方面尋找原因，幫助孩子一起分析，及時(shí)補(bǔ)救，問題是能夠解決的。

但后來的一件事情，再一次激發(fā)了我們之間的矛盾。

班級發(fā)展團(tuán)員，我采用了學(xué)生自己申請，任課老師推薦，班級民主投票的方式確定新團(tuán)員。小蕊沒有報(bào)名，她平時(shí)班級活動都懶得參與，這樣的表現(xiàn)，也很少有老師會推薦她。她的家長知道以后，直接找到學(xué)校分管德育的校長，說班級里成績比她女兒低的學(xué)生都入團(tuán)了（當(dāng)然他們根本不知道，這些學(xué)生在各項(xiàng)活動中為班級作了多少貢獻(xiàn)），為什么她的女兒人不了團(tuán)。校長也向小蕊的家長講清楚了入團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)，說明成績不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。小蕊的家長還放出狂言，說不會放過我的，一定要我給他們一個(gè)說法。但說法在團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)里都寫著呢，何況小蕊自己都沒有要入團(tuán)的意識。但是跟有情緒的家長沒法講理，校長也教了我如何處理這件事。

團(tuán)課申請書范文第3篇

一、團(tuán)建情況

區(qū)教育局直屬職業(yè)中專，在校學(xué)生1021人，其中團(tuán)員455人，占學(xué)生比例44％，團(tuán)干部23人，占團(tuán)員比例5％；學(xué)校團(tuán)委1個(gè)，團(tuán)總支3個(gè)，團(tuán)支部23個(gè)。

二、目前學(xué)校學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等方面的現(xiàn)狀、特點(diǎn)與存在問題

每年只有一少部分的初中畢業(yè)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)生剛好十六、七歲,這個(gè)年齡段的青年朝氣蓬勃,活潑好動,思維活躍,接受新事物快,適應(yīng)能力強(qiáng),但是由于真正接觸社會不多,處理問題容易片面激進(jìn)。平常家長和老師把更多的注意力放在了普通高中學(xué)生身上，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在有些人眼里似乎總是令人頭痛的一類,當(dāng)同學(xué)們都興高采烈地進(jìn)入普通高中報(bào)到了,可成為職業(yè)學(xué)校學(xué)生的往往愁眉不展,郁郁寡歡,有人把他們作為失敗的例子,用來教育他們的孩子,親朋好友也都為他們感到惋惜,他們中獨(dú)生子女多，長期的嬌生慣養(yǎng)形成了怕苦怕累的思想，缺乏吃苦耐勞的精神。讀職業(yè)學(xué)校會有什么出息？成為他們心中的困惑。職業(yè)學(xué)校學(xué)生懷著不同心情進(jìn)入了學(xué)校,有些同學(xué)能面對現(xiàn)實(shí),心理狀況還比較好,對自己的將來也有打算,有些隨遇而安,是一種既來之則安之的無所謂的態(tài)度,有些則幾乎是聽之任之,只是打算混日子而已,顯然這些心態(tài)都將會影響到他們以后在學(xué)校里的生活和學(xué)習(xí)。

近年來,網(wǎng)絡(luò)“大開發(fā)”，使不少青少年特別是文化素質(zhì)不高、分析能力不強(qiáng)的職校生眼花繚亂,無所適從,造成了道德觀念混亂的多元化的道德心理。一些截然對立的道德觀念,他們會認(rèn)為“都有道理”,這種心理具有從眾性和盲目性的特點(diǎn)。

中等職業(yè)教育近年的形勢正在發(fā)生急劇的變化。國家要求大力發(fā)展職業(yè)教育，加大招生力度、擴(kuò)大招生規(guī)模，但是由于種種原因,目前學(xué)校呈現(xiàn)出問題不斷增多,管理難度逐漸增大的傾向,而這種種傾向的日趨嚴(yán)重,已成為影響職業(yè)學(xué)校生存、競爭及發(fā)展的一個(gè)重要因素。

在新的形勢下，如何結(jié)合德育教育、學(xué)生自身特點(diǎn),及共青團(tuán)的先鋒模范作用,開展好思想政治教育工作，主要建議、措施如下：

一、利用共青團(tuán)組織的優(yōu)勢,加強(qiáng)學(xué)生的自信心培養(yǎng)

職業(yè)學(xué)校學(xué)生這一群體屬后進(jìn)層，這一層面學(xué)生進(jìn)入職校后，在心理方面存在嚴(yán)重的自閉，學(xué)生會產(chǎn)生我還能學(xué)好嗎？”“我還能繼續(xù)讀大學(xué)嗎？”這些思想上的疑團(tuán)和顧慮，加之過去學(xué)習(xí)欠賬過多，所以現(xiàn)在束手無策，徘徊彷徨。對于學(xué)校共青團(tuán)而言，拭去學(xué)生心靈上的自卑，幫助他們找回自信是何等的迫切??！

首先要營造一種氛圍,使學(xué)生置身于這個(gè)境地。共青團(tuán)要發(fā)揮團(tuán)組織的宣傳能力,通過各種宣傳陣地來營造，可以使學(xué)生隨時(shí)接受潛移默化的熏陶和感染。首先，創(chuàng)設(shè)強(qiáng)者舞臺,鼓勵自我表現(xiàn)。為了提高他們的自信心，克服自卑感，真正塑造他們的心靈，除理性教育外，還應(yīng)組織學(xué)生參加各種專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識自己，鍛煉自己，努力成為實(shí)踐的強(qiáng)者，特別注意給學(xué)生提供較多的，以表現(xiàn)他們自身價(jià)值的空間，如：各種競賽活動：有文體比賽，專業(yè)技能比賽，演講比賽等，以此提高他們的參與意識，競爭意識。再次，樹立典型，學(xué)習(xí)榜樣的精神。共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，培養(yǎng)典型，樹立典型。在職校生中，要十分注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)各方面的典型，有專業(yè)學(xué)習(xí)的典型等等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣、有目標(biāo)，由點(diǎn)到面，逐步推進(jìn)，漸次形成一個(gè)龐大的群體。只要我們能堅(jiān)持這樣做，就一定能夠驅(qū)散職技生心理的陰霾，使他們的心理由自卑向自信轉(zhuǎn)化。在生活學(xué)習(xí)的道路上大踏步前進(jìn)。

二、從抓團(tuán)組織自身建設(shè)入手，提高團(tuán)員素質(zhì)，保持團(tuán)組織的先進(jìn)性

㈠把好入團(tuán)關(guān)

學(xué)生在入校以后，相對普高生來說，大多數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，入學(xué)的平均分?jǐn)?shù)比普通高中低，雖然分?jǐn)?shù)不等同于素質(zhì)，但也反映了素質(zhì)的基礎(chǔ)。中國共青團(tuán)作為先進(jìn)青年的組織，入團(tuán)的青年在各方面都需表現(xiàn)良好，這就需要團(tuán)組織嚴(yán)格把關(guān)。有的只是覺得當(dāng)團(tuán)員光榮而入團(tuán)；有的是看見別人提出了入團(tuán)申請，自己也跟著申請，并沒有認(rèn)真考慮到底為什么入團(tuán)等等，這就需要團(tuán)組織嚴(yán)肅合理地處理好入團(tuán)的問題。對每個(gè)寫入團(tuán)申請書的學(xué)生進(jìn)行多方面的考察：學(xué)習(xí)、平時(shí)言行等方面是否達(dá)到入團(tuán)要求，并通過團(tuán)課、談心等手段，端正他們?nèi)雸F(tuán)動機(jī)，讓他們了解團(tuán)的知識。

㈡抓好團(tuán)員的教育

教育引導(dǎo)團(tuán)員青年是共青團(tuán)工作的基點(diǎn)。由于學(xué)生本身底子不厚，有些團(tuán)員在入團(tuán)后就會放松對自己的要求，并且在新生團(tuán)員中有一部分是在初中畢業(yè)時(shí)才匆匆入團(tuán)，沒有經(jīng)過較系統(tǒng)的教育，甚至有些團(tuán)員還不如普通同學(xué)，這就需要學(xué)校團(tuán)組織在抓好全體團(tuán)員教育的同時(shí)，針對這些團(tuán)的基礎(chǔ)知識缺乏和團(tuán)員意識薄弱狀況的團(tuán)員進(jìn)行教育。

㈢健全、完善團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，抓團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)

一支好的隊(duì)伍，一個(gè)好的組織，戰(zhàn)斗力是否強(qiáng)大，就要看該隊(duì)伍、組織是否健全完善，是否是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊(duì)伍。如果把共青團(tuán)比作一座宏偉的大廈，那么團(tuán)支部就是這座大廈的基礎(chǔ)，團(tuán)支部工作的好壞決定團(tuán)隊(duì)工作的成敗。學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的組織重點(diǎn)應(yīng)該放在團(tuán)支部，每年按照團(tuán)章規(guī)定如期改選，新生進(jìn)校后馬上以班為單位成立支部，因?yàn)閳F(tuán)支部是直接接觸團(tuán)員青年的“橋頭堡”，團(tuán)員只有在支部領(lǐng)導(dǎo)下才能具有組織性，體現(xiàn)共青團(tuán)的凝聚力。同時(shí)學(xué)校團(tuán)委要加強(qiáng)自身組織建設(shè)，根據(jù)學(xué)校和共青團(tuán)組織機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)設(shè)立團(tuán)委各部門，加強(qiáng)各部門對團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，可以制訂團(tuán)支部考核制來帶動支部工作的開展。一個(gè)完善的團(tuán)組織機(jī)構(gòu)為團(tuán)的工作的順利開展，能起舉足輕重的主導(dǎo)作用。

在職業(yè)學(xué)校學(xué)生中，對團(tuán)干部的培養(yǎng)尤為重要，而且難度相對較大，因?yàn)樗麄儽旧韥碜韵鄬λ刭|(zhì)較低的群體，這就需要學(xué)校團(tuán)組織多方面教育和指導(dǎo)．可以采用多種方法如：⑴對團(tuán)干部實(shí)行工作考核制度，充分調(diào)動團(tuán)干部的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，在各方面起模范作用。⑵專門組織團(tuán)干部培訓(xùn)，對他們進(jìn)行團(tuán)的知識和能力的教育。⑶安排老團(tuán)干部介紹經(jīng)驗(yàn)。

三、開展適合青年的活動，推進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校共青團(tuán)要經(jīng)常開展一些適合學(xué)生特點(diǎn)，健康有益的活動。豐富課余生活，陶冶情操，寓教育于娛樂中。通過舉辦豐富的體育競賽，如球類比賽、拔河活動等，從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。通過組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)等，以宣傳欄、墻報(bào)、校園廣播等正面疏導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會生活、掌握基本的專業(yè)技能，珍惜勞動成果，使學(xué)生具有正確的勞動觀念。通過開展各種集體活動，如晚會、聯(lián)歡會讓學(xué)生克服害羞、孤僻、不合群等性格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和正確的交友方式。

四、發(fā)揮團(tuán)組織的作用，培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念