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廚師工作心得范文第1篇

回顧20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期的工作，人事處在分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將我處工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

人事科

(一)招聘工作：

結(jié)合我院教改及師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，制訂了《制定20XX—20XX學(xué)年度人才引進(jìn)方案》，通過(guò)前程無(wú)憂、中國(guó)研究生人才網(wǎng)、各高校就業(yè)網(wǎng)等渠道招聘信息;選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點(diǎn)高校參加其校園招聘會(huì)或舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì);有選擇的參加了濟(jì)南、青島人才市場(chǎng)招聘會(huì)。

認(rèn)真完善招聘流程，一是通過(guò)多種渠道收集簡(jiǎn)歷，及時(shí)審閱、篩選簡(jiǎn)歷，對(duì)符合要求的簡(jiǎn)歷盡快送用人部門(mén)再審核;二是及時(shí)組織試講，盡量減少因時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致的人才流失;三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門(mén)收取簡(jiǎn)歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案，以便查詢(xún)和分析。

截止20XX-3-4，我院共收到簡(jiǎn)歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人(附表)。招聘任務(wù)完成過(guò)半。

(二)新進(jìn)人員接收工作：

為完成學(xué)院本年度人才引進(jìn)計(jì)劃，做好新進(jìn)人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進(jìn)人才信息上報(bào);大中專(zhuān)畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶(hù)及外地在職人員的引進(jìn);全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個(gè)方面的工作。截止20XX-12-29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書(shū)。

(三)檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時(shí)，進(jìn)一步建立了教職工個(gè)人電子檔案。同時(shí)，通過(guò)多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開(kāi)發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

(四)其他日常工作：

堅(jiān)持周一工作例會(huì)及每周工作總結(jié)、匯報(bào)制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強(qiáng)了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門(mén)科室設(shè)置及科長(zhǎng)考察、任命工作。對(duì)個(gè)別違紀(jì)人員分別作出批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)及解除合同等處理工作。此外，在新進(jìn)教職工接收、調(diào)動(dòng)、請(qǐng)銷(xiāo)假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

(五)認(rèn)真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

師資科

(一) 教師培訓(xùn)工作：

本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，逐漸探索符合學(xué)院實(shí)際的教師培訓(xùn)工作。

1、進(jìn)行骨干教師精品課程培訓(xùn)

在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

2、組織新教師參加省崗前培訓(xùn)

本學(xué)期省崗前培訓(xùn)工作于8月22日-8月 27 日進(jìn)行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書(shū)。

(二) 教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

為做好教師考核工作，本學(xué)期對(duì)現(xiàn)實(shí)行的教師考核辦法執(zhí)行情況進(jìn)行了多方面征求意見(jiàn)建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行了調(diào)整和修改，收到較好效果。

同時(shí)對(duì)重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況，進(jìn)行了總結(jié)。

對(duì)外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進(jìn)行了綜合評(píng)議。

(三)教師資格認(rèn)定等工作。

本年度經(jīng)過(guò)審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報(bào)名工作。

(四)教師進(jìn)修。

完成了教師在職進(jìn)修的審核和管理工作，11年共組織23名教職工進(jìn)行了在職進(jìn)修，收到較好效果。

(五)教師的轉(zhuǎn)正定級(jí)工作和教育人才考核工作。

本學(xué)期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)初級(jí)確認(rèn)24人。包括教師、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)資料、工程四個(gè)系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學(xué)期按規(guī)定適時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)中級(jí)職稱(chēng)確認(rèn)工作，共確認(rèn)26人，均為講師。

本學(xué)期完成上級(jí)年度考核334人

(六)職稱(chēng)評(píng)審工作。

10年1月4日我院召開(kāi)11年度職稱(chēng)評(píng)審工作會(huì)議。共46人參加職稱(chēng)評(píng)審，通過(guò)37人。此項(xiàng)工作正在備案整理中。

(七)外聯(lián)工作。

完成3位臺(tái)籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專(zhuān)家證辦理等外事工作。

(八)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

工資科

(一)完成了收集、核實(shí)各部門(mén)考勤及相關(guān)資料(假條、新進(jìn)及離職員工信息表、后勤各種情況報(bào)表)核發(fā)全院教職工工資的工作;

(二)完成了專(zhuān)兼職教師的課時(shí)費(fèi)發(fā)放工作(包括上課課時(shí)費(fèi)、公選課時(shí)費(fèi)、重修課時(shí)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)課時(shí)費(fèi)等)。

(三)完成了全院教職工個(gè)人所得稅從網(wǎng)上申報(bào)工作;

(四)完成了全院教職工的社會(huì)保險(xiǎn)及住房公積金的繳納及相關(guān)工作;

(五)發(fā)放工資條，回答教職工提出的關(guān)于工資的各種問(wèn)題。

二、下學(xué)期工作計(jì)劃

經(jīng)過(guò)人事、師資、工資三部門(mén)討論研究，初步提出以下工作計(jì)劃人事科

(一)招聘工作：

結(jié)合上學(xué)期招聘情況，認(rèn)真總結(jié)，查找不足，完成本學(xué)期招聘工作。初步計(jì)劃如下：以建筑系、土木系、機(jī)電系、外語(yǔ)教改中心及輔導(dǎo)員為本學(xué)期招聘工作重點(diǎn)，一是繼續(xù)通過(guò)多種渠道招聘信息，二是有針對(duì)性的參加部分院校校園招聘會(huì)，三是完善招聘流程，減少優(yōu)秀人才流失的可能性。力爭(zhēng)在六月中旬之前全面地、保質(zhì)保量地完成招聘任務(wù)。

(二)人事管理制度建設(shè)：

在前期工作中，雖然在人事管理制度建設(shè)方面做了大量工作，但仍有不盡人意的地方。一是制度仍需健全，我們將根據(jù)學(xué)院發(fā)展管理工作的需要適時(shí)地制定新的規(guī)章制度，在最大程度上規(guī)范教職工行為，使廣大教職工“有規(guī)可依”。二是確保制度的全面性、科學(xué)性、可行性。每項(xiàng)新制度出臺(tái)前，要進(jìn)行調(diào)查研究，廣泛征求意見(jiàn)。

(三)檔案管理工作：

按照學(xué)院檔案管理要求，配合學(xué)院搞好檔案管理工作。本學(xué)期“人事管理軟件”投入使用后，要開(kāi)發(fā)利用好軟件，做到信息準(zhǔn)確、全面。

(四)人事科其他工作

一是繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施周工作總結(jié)、匯報(bào)的做法，統(tǒng)籌全科工作;二是繼續(xù)做好人事科日常工作，如新進(jìn)教職工接收、調(diào)動(dòng)工作，教職工請(qǐng)銷(xiāo)假與入離職管理工作等。

(五)認(rèn)真完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

師資科

(一)相關(guān)師資制度的建立

擬制定師資發(fā)展近期規(guī)劃，根據(jù)學(xué)院發(fā)展需要確立師資培訓(xùn)重點(diǎn)。逐漸探索師資培訓(xùn)的有效方式，將師資的培訓(xùn)培養(yǎng)提高制度化，挖掘積累培訓(xùn)師資源，建立培訓(xùn)師隊(duì)伍。

09-10年度第二學(xué)期培訓(xùn)師資重點(diǎn)，擬加強(qiáng)對(duì)各系部教研室主任的培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)教研室主任的培訓(xùn)，提高教研室主任的政治理論水平、業(yè)務(wù)水平、管理水平，發(fā)揮教研室主任更大的作用。制定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式方法。此項(xiàng)工作擬會(huì)同教務(wù)處共同進(jìn)行。

(二)教師考核工作。

繼續(xù)對(duì)現(xiàn)行的考核辦法進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況對(duì)教師考核辦法進(jìn)行修改。

(三)職稱(chēng)管理。

制定相關(guān)的職稱(chēng)管理制度，做好教師的職稱(chēng)聘任與續(xù)聘工作，充分發(fā)揮位職稱(chēng)管理的激勵(lì)作用。

(四)通過(guò)聽(tīng)課、座談等方式熟悉了解教師的工作狀態(tài)，加強(qiáng)師資業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作配合。

(五)做好師資檔案，每個(gè)工作人員熟悉教師隊(duì)伍基本狀況。

(六)關(guān)注教學(xué)改革師資情況。

工資科

工資科工作的順利開(kāi)展，需要人事科、師資科、教務(wù)處的配合和支持，以便能夠清楚的理出一套與之配套的工作流程，這樣可以提高工作效率，減少失誤，具體的打算從以下幾個(gè)方面做起：

(一)加強(qiáng)與本處人事科、師資科的聯(lián)系，建立相互配合的工作程序

1、及時(shí)準(zhǔn)確的提供教師所獲的各項(xiàng)職稱(chēng)，獎(jiǎng)勵(lì)情況;

2、及時(shí)準(zhǔn)確的提供教師的進(jìn)出時(shí)間、請(qǐng)銷(xiāo)假情況;

3、及時(shí)提供新進(jìn)教職工的身份證及相關(guān)證件;

(二)加強(qiáng)與教務(wù)處的工作聯(lián)系

1、了解本學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程，掌握每門(mén)課程的教學(xué)計(jì)劃，如理論課時(shí)數(shù)、上機(jī)課時(shí)數(shù)、實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)等。只有清楚掌握學(xué)時(shí)數(shù)，才能更好的核查并計(jì)算出教師的工作量

2、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)計(jì)劃與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計(jì)劃、課程安排、學(xué)生與教師人數(shù)、課時(shí)量計(jì)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)工資科的工作和人事科、教務(wù)處的配合尤為重要，這兩個(gè)部門(mén)提供的材料直接關(guān)系我院教職工的切身利益，這要求我們要與這兩個(gè)部門(mén)積極溝通，及時(shí)掌握人員變動(dòng)情況，了解學(xué)校課程的開(kāi)設(shè)情況，在現(xiàn)行計(jì)算辦法的基礎(chǔ)上，積極探討更好的計(jì)算辦法，提高工作效率，維護(hù)好教師和學(xué)校的正當(dāng)權(quán)益。

廚師工作心得范文第2篇

歌頌農(nóng)村社會(huì)主義新人新思想的短小越劇《追蛋》，在浙江省一部分農(nóng)村中演出后，很受群眾歡迎。這個(gè)小戲的作者謝乃才同志是浙江富陽(yáng)縣大源公社東升大隊(duì)團(tuán)支部書(shū)記。一九五六年他高小畢業(yè)以后，雖然患了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，半身癱瘓，在黨的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，他仍然堅(jiān)持參加大隊(duì)會(huì)計(jì)工作和一部分輕微體力勞動(dòng)，并在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行文藝創(chuàng)作，配合黨的各項(xiàng)中心工作。下面是他創(chuàng)作《追蛋》的體會(huì)。

——編者

前幾年，我們大隊(duì)的少數(shù)社員由于缺乏熱愛(ài)集體的思想，沒(méi)有把國(guó)家利益放在第一位，對(duì)向國(guó)家交售畜產(chǎn)品不夠積極。有一次供銷(xiāo)社的同志來(lái)收購(gòu)雞蛋，有個(gè)社員故意向人家說(shuō)他家沒(méi)有喂雞。沒(méi)想到正在這時(shí)，他的雞卻從閣樓上撲打撲打飛出來(lái)了，鬧了個(gè)笑話。看到這種情況，我心里很著急。我們社員群眾應(yīng)當(dāng)站在家門(mén)口看到天安門(mén)，把國(guó)家利益放在第一位。我想，自己應(yīng)該為黨擔(dān)當(dāng)起這個(gè)宣傳的任務(wù)。于是，我就打算用文藝作品去提高群眾的覺(jué)悟，幫助黨作好思想政治工作。以后，我便留心搜集這方面的材料。我們隊(duì)里有個(gè)五十多歲的貧農(nóng)老媽媽?zhuān)昀象w弱，不能上山種田了。但對(duì)國(guó)家對(duì)集體卻很關(guān)心。有一天落陣頭雨，她為了幫助隊(duì)里搶收曬在場(chǎng)上的稻谷，卻忘記了自己曬在籬笆上的被胎?；丶乙院?，她的侄媳婦告訴她被胎已經(jīng)淋濕的時(shí)候，她卻說(shuō)：“被胎是自己的，淋濕了曬曬就干；谷是集體的，打濕了要發(fā)霉的?！崩蠇寢尲颐磕甓汲~完成畜產(chǎn)品交售任務(wù)，年年都要賣(mài)一兩頭豬給國(guó)家，給隊(duì)里積四、五千斤欄肥。老媽媽的事跡使我很受感動(dòng)。我想：人們?nèi)绻寄芟罄蠇寢屵@樣，國(guó)家的收購(gòu)任務(wù)不是就完成了嗎！我要能把老媽媽的愛(ài)國(guó)家、愛(ài)集體的思想寫(xiě)成一個(gè)文藝作品不是可以教育很多群眾嗎！但是，用什么形式去表現(xiàn)呢？有一次，我站在家門(mén)口，看見(jiàn)兩位老阿嫂挎著籃子從門(mén)前走過(guò)。其中一個(gè)說(shuō)：“阿嫂，你籃里的幾個(gè)雞蛋真大！”另一個(gè)回答說(shuō)：“賣(mài)給國(guó)家的嘛，小的拿不出來(lái)呀！”老阿嫂短短的一句話給了我很大啟發(fā)。我腦子里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：用賣(mài)大個(gè)雞蛋給國(guó)家這樣一個(gè)題材不是可以創(chuàng)作一個(gè)故事，表現(xiàn)老媽媽一心愛(ài)集體、愛(ài)國(guó)家的思想嗎！于是，我順著“對(duì)國(guó)家對(duì)集體負(fù)責(zé)”這條紅線，以老奶奶為中心，先編了個(gè)《追蛋》的小故事，講給社員們聽(tīng)。社員聽(tīng)了都說(shuō)很有教育意義，鼓勵(lì)我編成越劇，以便能讓更多的人看到，造成更大的宣傳效果。還給我出了些好主意。我過(guò)去不熟悉越劇曲調(diào)，也從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)越劇劇本。為了掌握越劇基本知識(shí)，就讓小妹妹扶我到俱樂(lè)部，向會(huì)唱越劇的同志學(xué)習(xí)。我的腿很不方便，天又經(jīng)常下雨，走路經(jīng)常跌倒，但我堅(jiān)持三十多天，終于掌握了越劇基本知識(shí)?；藥滋斓臉I(yè)余時(shí)間，唱一句寫(xiě)一句，把小戲《追蛋》的初稿寫(xiě)好。我交給黨支部，支部認(rèn)為很有教育意義，馬上讓俱樂(lè)部去排練。在排練和演出過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)和群眾提了不少寶貴的意見(jiàn)，并且?guī)椭倚薷?，才成為現(xiàn)在這個(gè)樣子。

《追蛋》小戲在村里演了二十多場(chǎng)，每次到的人都很多，他們看一次還想再看。有的看了戲后說(shuō)：“這戲蠻樂(lè)冒?！蔽谊?duì)的那個(gè)老媽媽看了戲后說(shuō)：“咱要象戲里那老奶奶一樣愛(ài)集體。”有一次演戲后我比劃著問(wèn)一位六十多歲的啞叭，問(wèn)他喂的兩頭豬怎樣處理？他比比劃劃地伸出大拇指，又比個(gè)抬東西的架式，指指供銷(xiāo)社的方向。意思是把大的賣(mài)給國(guó)家。又伸出小拇指，比劃個(gè)殺的姿式。意思是小的自己殺掉。去年，我們隊(duì)的生豬、雞、鴨、蛋類(lèi)等畜產(chǎn)品的交售任務(wù)都超額完成了。到今年九月份，全年的生豬交售任務(wù)已經(jīng)完成。群眾的思想覺(jué)悟有了很大提高。這是黨教育的結(jié)果，小戲《追蛋》也在這個(gè)教育活動(dòng)中起了一定作用。以后，在外地演出，也受到歡迎。

從《追蛋》的寫(xiě)作和演出過(guò)程中，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，我們進(jìn)行業(yè)余文藝創(chuàng)作是在做黨的宣傳工作，也就是協(xié)助黨搞思想政治工作。因此，生產(chǎn)搞什么，文章寫(xiě)什么；運(yùn)動(dòng)需要什么，材料編什么；群眾喜歡什么，就要寫(xiě)什么；黨指到哪里，我們就寫(xiě)到哪里。把自己的創(chuàng)作自覺(jué)地納入黨的思想政治工作中去，成為它的一個(gè)組成部分。這樣，我們的作品才能受到群眾歡迎，才能真正起到教育人的作用。

廚師工作心得范文第3篇

一、加強(qiáng)和改進(jìn)研究生德育工作的重要性

1.國(guó)際形勢(shì)多變，研究生德育工作難度增強(qiáng)

我國(guó)研究生德育不可避免地受到經(jīng)濟(jì)全球化、政治多元化及民主多元化和社會(huì)信息化的影響，各種思想、文化源源不斷涌入，相互激蕩，而西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)“西化”“分化”的企圖更是通過(guò)各種途徑加緊進(jìn)行，尤其是我國(guó)加入WTO后，更多西方教育機(jī)構(gòu)將進(jìn)入我國(guó)，必然在政治、文化思潮等方面帶來(lái)不利的影響；文化方面的服務(wù)承諾也將使西方媒體得以用不同方式進(jìn)入我國(guó)，特別是一些帶有明顯意識(shí)形態(tài)目的的機(jī)構(gòu)和個(gè)人以合法的身份從事不合法的行徑。教育領(lǐng)域維護(hù)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，反對(duì)全盤(pán)西化、分化的任務(wù)將更加艱巨。

2.國(guó)內(nèi)環(huán)境日新月異，研究生德育工作歷史使命繁重

我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)和健全完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)程中，處在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。隨著近幾年各高校研究生人數(shù)大量增加，一方面研究生個(gè)體的差異變大，思想品德?tīng)顩r更為復(fù)雜；另一方面，高校研究生德育資源驟顯緊缺，專(zhuān)職德育人員、德育設(shè)施和經(jīng)費(fèi)供給等與快速增長(zhǎng)的研究生規(guī)模不相適應(yīng)。因此，研究生德育工作迫切需要迎難而上，大力改革和創(chuàng)新，努力提升研究生德育工作的力度和水平。

二、新時(shí)期研究生德育的特點(diǎn)與存在的問(wèn)題

研究生德育是研究生教育的重要組成部分，在研究生的全面培養(yǎng)中具有不可替代的作用。同時(shí)研究生德育與本科德育存在不同之處，有其自身特點(diǎn)：

1.研究生德育內(nèi)容更具有深刻性和創(chuàng)新性

由于我國(guó)實(shí)行適度的“積極發(fā)展”研究生規(guī)模的戰(zhàn)略，研究生個(gè)體的年齡、性格、閱歷、經(jīng)歷及生源等差異性越來(lái)越大，思想品德和誠(chéng)信狀況更為復(fù)雜。應(yīng)從不同學(xué)科角度使研究生在獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，得到道德教育。所以說(shuō)研究生德育內(nèi)容更具有深刻性。

研究生教育肩負(fù)著創(chuàng)新知識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任，這不僅是研究生教學(xué)、科研工作的重心，而且還是研究生德育工作的根本任務(wù)。因此，研究生德育內(nèi)容應(yīng)具有創(chuàng)新性。

2.研究生德育方法和途徑更靈活多樣，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性

隨著研究生的來(lái)源和考研動(dòng)機(jī)更加復(fù)雜，研究生的培養(yǎng)形式也更加多樣，這種復(fù)雜化和多樣性決定了研究生德育在方法和途徑上的靈活多樣。除了公共理論課為主要渠道的理論和思想教育外，還有教書(shū)育人為主體的“三育人”途徑，學(xué)生集體建設(shè)為基礎(chǔ)的日常教育途徑，服務(wù)社會(huì)為主要載體的社會(huì)實(shí)踐途徑和黨、團(tuán)工作途徑等。

3.研究生教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，但是在一些高校和研究生培養(yǎng)單位對(duì)研究生德育工作依然還沒(méi)有得到應(yīng)有的重視

首先在德育地位方面，存在著重業(yè)務(wù)、輕思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)象，研究生業(yè)務(wù)教育和德育工作不配套的問(wèn)題仍然存在，而且沒(méi)有真正落實(shí)“德育為先”的措施；其次，對(duì)新時(shí)期德育工作的內(nèi)容、任務(wù)、特點(diǎn)和規(guī)律還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，在工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性上還存在著明顯的不足；第三，德育體制還是由上到下簡(jiǎn)單的一體制，全方位、多渠道通力協(xié)作、齊抓共管的格局還沒(méi)有形成，距離“全員育人”、大德育的體系相差甚遠(yuǎn)；第四，德育工作隊(duì)伍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)；第五，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育工作的認(rèn)識(shí)還不夠深入。

三、研究生德育工作模式的實(shí)踐探索

從戰(zhàn)略的高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)研究生德育工作的重要性和緊迫性，更加自覺(jué)地做好研究生德育工作，在實(shí)踐中探索研究生德育工作的新模式、新內(nèi)容及新方法和新途徑。目前，筆者所在學(xué)校在校研究生總數(shù)為2291人，共有31個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，60個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，而且近幾年研究生招生規(guī)模仍不斷擴(kuò)大，僅2005年招收碩士研究生770人，博士研究生132人。在“育人為本，德育為先”的理念指導(dǎo)下，筆者所在學(xué)校結(jié)合農(nóng)科研究生培養(yǎng)的特點(diǎn)和實(shí)際，在研究生德育工作中探索出研究生德育工作模式，即“一個(gè)核心、兩個(gè)載體、三自作用，導(dǎo)師育人貫穿始終”，取得了很好的效果。

1.堅(jiān)持以黨建工作為核心

抓好基層黨支部建設(shè)是做好黨建工作的關(guān)鍵所在，如何充分發(fā)揮研究生黨支部的作用始終是高校研究生德育工作面臨的重要課題。因此經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我們探索出一條行之有效的黨建之路――班級(jí)小化，黨支部建在班級(jí)，以研究生黨支部的建設(shè)和研究生黨員發(fā)展作為研究生黨建工作的重點(diǎn)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)和改進(jìn)研究生的德育工作。

大體來(lái)講是按照專(zhuān)業(yè)劃分的黨支部，這樣有利于支部的發(fā)展和開(kāi)展活動(dòng)，彼此之間能夠盡快熟悉，便于更早地形成德育工作的合力。

2.抓好兩個(gè)載體

兩個(gè)載體，就是指以濃厚學(xué)術(shù)氛圍為載體，搞好研究生日常文化娛樂(lè)活動(dòng)；以積極服務(wù)三農(nóng)為載體，努力提升研究生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。

研究生群體往往在營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍、創(chuàng)造學(xué)術(shù)交流土壤、倡導(dǎo)人文精神和科學(xué)精神的融合、形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣方面有著不可或缺的作用，因此，我們開(kāi)展的各項(xiàng)日常研究生活動(dòng)都是以濃厚學(xué)術(shù)氛圍為主要背景，通過(guò)主題論壇、文體月、科技月等活動(dòng)，真正發(fā)揮研究生的示范作用，引領(lǐng)創(chuàng)造積極健康、活潑清新的校園文化，使研究生德育工作得以深化。

社會(huì)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)研究生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)造精神教育的重要途徑，是高校開(kāi)展研究生德育工作的一個(gè)重要支撐，可以引領(lǐng)高校的學(xué)術(shù)氛圍、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，從而為社會(huì)輸送更多有用人才。多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以服務(wù)三農(nóng)為載體，大力開(kāi)展研究生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，遍及黑龍江省大部分市縣、農(nóng)村，為龍江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，取得了一定的實(shí)效，榮獲團(tuán)中央頒發(fā)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，“東北農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生搞了村規(guī)劃”得到焦點(diǎn)訪談報(bào)道，另外研究生三下鄉(xiāng)活動(dòng)也被《人民日?qǐng)?bào)》、《黑龍江日?qǐng)?bào)》、新華網(wǎng)、東北網(wǎng)等多家媒體、報(bào)紙爭(zhēng)相報(bào)道，真正的使社會(huì)實(shí)踐為研究生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化提供了良好載體。

3.發(fā)揮“三自作用”

研究生具有文化水平較高、基礎(chǔ)知識(shí)較完備、獨(dú)立思考能力和民主參與意識(shí)較強(qiáng)的特點(diǎn)，因此，研究生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)是加強(qiáng)研究生德育工作的新途徑。發(fā)揮好“三自作用”，目的在于倡導(dǎo)在教育者和被教育者之間建立一種民主、平等、相互學(xué)習(xí)的雙向互動(dòng)交流關(guān)系，使研究生德育工作有現(xiàn)實(shí)可行的載體。由于我校研究生統(tǒng)一管理的特殊性，決定了我們應(yīng)該抓住研究生總會(huì)和各個(gè)分會(huì)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性就顯得尤為重要。因此我們大力加強(qiáng)對(duì)研究生中的共青團(tuán)組織、研究生會(huì)和各分會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮這些組織團(tuán)結(jié)、凝聚研究生的作用。積極支持和引導(dǎo)這些組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、健康向上的學(xué)術(shù)、科技、文體等活動(dòng)，如研究生論壇、文體月、辯論賽、報(bào)告會(huì)、就業(yè)知識(shí)系列講座等活動(dòng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)研究生參與校園文化建設(shè)，使得深化研究生德育工作有了組織保障。

4.研究生德育工作應(yīng)以導(dǎo)師育人貫穿始終

研究生導(dǎo)師“育人”在研究生德育工作中起主導(dǎo)作用，研究生與本科生一個(gè)主要區(qū)別是導(dǎo)師與研究生基本上是“單線聯(lián)系”，導(dǎo)師的人品、學(xué)問(wèn)及如何帶學(xué)生都對(duì)研究生有著重要的影響。研究生導(dǎo)師是研究生德育工作的重要力量，其在研究生德育工作中的作用主要表現(xiàn)在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等方面以身作則、為人師表。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)把研究生導(dǎo)師教書(shū)育人作為一項(xiàng)制度貫穿始終、常抓不懈，明確地把教書(shū)育人作為遴選導(dǎo)師的必要條件，對(duì)教書(shū)育人業(yè)績(jī)突出的導(dǎo)師給予表彰。

廚師工作心得范文第4篇

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

文章編號(hào)： 1672-3783(2008)-6-0057-02

【摘 要】農(nóng)村外出務(wù)工人群增加，農(nóng)村剩余人員以年輕人和老年人為主。農(nóng)村疾病預(yù)防控制工作應(yīng)圍繞探索農(nóng)村疾病控制新模式、預(yù)防傷害、加強(qiáng)人畜共患病的防治和慢性病防治等工作開(kāi)展。

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村 疾病預(yù)防控制

自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，農(nóng)村人口迅速發(fā)展，而土地資源有限，農(nóng)村人均耕地逐年減少，加之農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣，勞動(dòng)力得到解放，農(nóng)村出現(xiàn)大量的剩余勞動(dòng)力。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力迅速涌入城市，據(jù)文獻(xiàn)估計(jì)，1997年全國(guó)農(nóng)民外出人口在1.0―1.2億[1]，并且外出人員以每年10%速度增長(zhǎng)[2]。外出人群以青壯年為主，據(jù)調(diào)查外出人群中15―30歲年齡段占60%以上[1]。隨著青壯年大量外出，農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，留守人群中以低年齡段和高年齡段為主。農(nóng)村人口比例的變化，農(nóng)村疾病控制工作重點(diǎn)和難點(diǎn)也隨之發(fā)生變化。

農(nóng)村現(xiàn)在留守人群以低年齡和高年齡為主的特點(diǎn)，決定了我們?cè)谵r(nóng)村的疾病控制工作的重點(diǎn)是圍繞這兩類(lèi)人群的發(fā)病特點(diǎn)展開(kāi)。這兩類(lèi)人群中，慢性病和傷害是我們主要的防治工作重點(diǎn)。我們應(yīng)該圍繞以下重點(diǎn)開(kāi)展。

1 探索農(nóng)村疾病控制新模式

現(xiàn)在，我國(guó)居民的疾病譜已經(jīng)從傳染病高發(fā)過(guò)渡到慢性非傳染疾病高發(fā)。并且以前常見(jiàn)的傳染病逐漸得到控制，甚至有些傳染病已經(jīng)接近消滅，但隨著人感染高致病性禽流感及人豬鏈球菌病等的發(fā)現(xiàn)，新發(fā)傳染病向我們敲響了警鐘。我們疾病控制的工作重心就應(yīng)該向防治慢性非傳染病性疾病和新發(fā)傳染病防治轉(zhuǎn)移。

但現(xiàn)在農(nóng)村的傳染病控制體制還不能完全滿足這種轉(zhuǎn)變。我國(guó)現(xiàn)行的疾病控制體系是到縣一級(jí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的疾病控制機(jī)構(gòu)，而僅有的防保人員依附于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)衛(wèi)生院，沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)、技術(shù)、設(shè)施設(shè)備開(kāi)展有效的疾病預(yù)防控制工作。能夠開(kāi)展和正在開(kāi)展的僅僅是進(jìn)行預(yù)防接種和上報(bào)傳染病工作。對(duì)于新發(fā)傳染病的收集、識(shí)別、報(bào)告還缺乏設(shè)備設(shè)施和技術(shù)，還沒(méi)有預(yù)防慢性非傳染性疾病的能力。同時(shí)，沒(méi)有技術(shù)力量和設(shè)施設(shè)備作廣大農(nóng)民的健康教育和健康促進(jìn)工作，對(duì)于人們的健康意識(shí)和健康行為方式的形成還無(wú)能為力。

同時(shí)，在體制上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)疾病控制人員是鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的人員，縣疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)僅有對(duì)其工作指導(dǎo)的職能，對(duì)其沒(méi)有能力完成工作任務(wù)的人員沒(méi)有處罰的職能，十分不利于工作的開(kāi)展，導(dǎo)致工作效率較低，不能適應(yīng)新形勢(shì)下的疾病預(yù)防控制工作。

因此，要充分適應(yīng)新形勢(shì)下的疾病預(yù)防控制工作，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，尋找新的工作思路和工作方法，促使農(nóng)村的疾病預(yù)防控制工作上一個(gè)新的臺(tái)階。首先我們應(yīng)將工作的重點(diǎn)由單純的傳染病防治工作轉(zhuǎn)變到以傳染病防治工作為起點(diǎn)，慢性非傳染性疾病為重點(diǎn)，健康教育和健康促進(jìn)為中心內(nèi)容，各種疾病的收集、報(bào)告和分析為形式的全方位的工作中來(lái)。其次，我們要積極探索新形勢(shì)下的農(nóng)村疾病控制新體制，解決好各級(jí)疾病控制機(jī)構(gòu)間的相互關(guān)系，提高工作效率，努力調(diào)動(dòng)各種資源，為有效開(kāi)展工作奠定良好的基礎(chǔ)。第三。我們要積極爭(zhēng)取資金，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)疾病控制機(jī)構(gòu)人員素質(zhì)差、設(shè)備設(shè)施欠缺等問(wèn)題，提高基層機(jī)構(gòu)的工作能力，使之能夠適應(yīng)新形勢(shì)下的疾病控制工作。

2 開(kāi)展以預(yù)防跌倒為主要內(nèi)容的傷害防治工作

我國(guó)65歲以上的老年居民中男性有21%~23%曾經(jīng)跌倒過(guò)，女性為43%~44%。青少年跌倒發(fā)生率一般在4.6%~14.0%之間。有研究報(bào)道顯示，跌倒發(fā)生率在0―14歲兒童非致死性傷害中均列第一位[3]。

跌倒造成的傷害以多發(fā)、容易造成后遺殘疾多，后果較為嚴(yán)重。有效的防治跌倒造成的傷害，為提高人們的生活質(zhì)量提供有效的支持。

防治傷害，首先是要加強(qiáng)宣傳工作，提高人們的跌倒防范意識(shí)，開(kāi)展跌倒自救、轉(zhuǎn)運(yùn)技術(shù)的培訓(xùn)，降低傷害的后果，防止后遺殘疾。同時(shí)要加強(qiáng)有關(guān)法律法規(guī)的宣傳工作，使人們自覺(jué)遵守執(zhí)行，防止跌倒的發(fā)生。其次要加強(qiáng)科研工作，優(yōu)化各種工具，規(guī)范各種操作流程，減少因?yàn)椴僮鞴ぞ卟缓线m和操作不當(dāng)對(duì)人造成的傷害。同時(shí)還要進(jìn)一步貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，從制度上有效控制傷害的發(fā)生。

在預(yù)防跌倒傷害的同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)溺水、中毒等傷害的預(yù)防。采取措施，隔離水體，提高安全性；開(kāi)展安全教育，保護(hù)危險(xiǎn)人群；對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育，加強(qiáng)兒童監(jiān)管；加強(qiáng)溺水后的救治培訓(xùn)；合理管理各種有毒有害物質(zhì)，防止誤服誤用。

3 加強(qiáng)農(nóng)村人畜共患病的宣傳防治工作

近些年來(lái)，動(dòng)物傳播給人的傳染病出現(xiàn)新的趨勢(shì)，先是出現(xiàn)SARS、接著是人感染高致病性禽流感和人豬鏈球菌病。人畜共患病有發(fā)病增多的趨勢(shì)。

近三年來(lái)，動(dòng)物傷人事件時(shí)有發(fā)生，而且發(fā)生率呈上升的趨勢(shì)。根據(jù)狂犬疫苗使用統(tǒng)計(jì)，2006年的動(dòng)物傷人事件較2005年上升95%，2007年較2006年上升148%。全國(guó)狂犬病的發(fā)病也明顯呈上升的趨勢(shì)。2004年全國(guó)狂犬病發(fā)病2651例，2005年2537例，2006年3279例，2007年3327例[4]。

防止人畜共患病在在人群中進(jìn)一步擴(kuò)大流行或造成暴發(fā)，我們必須展開(kāi)有效的宣傳教育工作，處理好人與動(dòng)物間的關(guān)系，嚴(yán)格按照有關(guān)的法律法規(guī)開(kāi)展我們的生產(chǎn)和生活，杜絕違反生產(chǎn)安全措施的事件發(fā)生。要做到這一切，必須加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，要按照有關(guān)規(guī)定飼養(yǎng)動(dòng)物，定期對(duì)飼養(yǎng)的寵物進(jìn)行預(yù)防接種。對(duì)容易傷害人的動(dòng)物進(jìn)行圈養(yǎng)或拴養(yǎng)，防止對(duì)人進(jìn)行傷害。

4 分析農(nóng)村慢性病防治重點(diǎn)

農(nóng)村由于其特殊的工作程序和方式，其慢性病的發(fā)病與城市有所不同。根據(jù)我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)在還以手工耕作為主要的生產(chǎn)方式推斷，骨關(guān)節(jié)疾病、腫瘤和呼吸系統(tǒng)疾病可能會(huì)是農(nóng)村的主要的慢性病。我們?cè)谵r(nóng)村的疾病防治工作應(yīng)以這些疾病為主要內(nèi)容。

防治這些疾病，應(yīng)采取以下防治措施：一是要開(kāi)展新的生產(chǎn)方式的研究。要積極開(kāi)拓思路，尋求新的耕作方式，減少農(nóng)村人員的工作強(qiáng)度，防止骨關(guān)節(jié)的過(guò)度疲勞和磨損，減少疾病的發(fā)生。二是利于各種渠道開(kāi)展健康教育，讓人們樹(shù)立勞保意識(shí)和勞保習(xí)慣。農(nóng)民耕作很少有人做勞動(dòng)保護(hù)，并且沒(méi)有正確的自我救治技術(shù)，在勞動(dòng)中容易出現(xiàn)損傷和損傷后得不到正確的處置，造成后遺效應(yīng)。我們要利用各種宣傳方式，廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，提高農(nóng)民的防范意識(shí)和防范技能，減少因后遺效應(yīng)導(dǎo)致的疾病發(fā)生。三是要在農(nóng)村大力開(kāi)展飲用清潔水的宣傳和積極為其尋找清潔水源作為飲用水。現(xiàn)在由于農(nóng)村的化肥農(nóng)藥的大量使用，農(nóng)村水源受到污染。地下水水質(zhì)穩(wěn)定但礦物含量較高，其中的有些礦物質(zhì)會(huì)給健康帶來(lái)負(fù)面影響。因此我們要積極為農(nóng)民尋找清潔安全的生活飲用水水源，并做好防護(hù)措施，確保水質(zhì)穩(wěn)定、安全。四是要在農(nóng)村開(kāi)展正確、合理使用農(nóng)藥的宣傳教育工作。由于農(nóng)村的不合理使用農(nóng)藥，現(xiàn)已逐漸成為新的公害，雖然近幾年我們做了大量的工作，在農(nóng)藥的使用量和使用方式上有了較大的改善，但還是對(duì)生態(tài)帶來(lái)很大的破壞，為我們生活環(huán)境帶來(lái)不利的影響。合理使用農(nóng)藥，維護(hù)生態(tài)平衡，有利于減少疾病的發(fā)生。

在新的形勢(shì)下，農(nóng)村的疾病控制工作不應(yīng)該僅僅局限于傳染病的防治，而應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)在農(nóng)村的實(shí)際情況，牢固樹(shù)立大衛(wèi)生觀，從農(nóng)村生活的全面開(kāi)展防治工作，要利用各種手段，切斷疾病傳播和發(fā)生的致病因子，降低各種疾病的發(fā)病率，有力地保障人們生活，提高生活質(zhì)量。

通過(guò)我們積極有效的全方位開(kāi)展的防治工作，確保已經(jīng)控制的傳染病不復(fù)發(fā)，新發(fā)傳染病能夠及時(shí)控制，慢性非傳染性疾病發(fā)病較低，為提高人們的生活質(zhì)量做出疾病控制人員應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

［1］ 駱華松.中國(guó)流動(dòng)人口社會(huì)行為分析.云南社會(huì)科學(xué),2002年第2期

［2］ 周曉津. 1996―1998年中國(guó)流動(dòng)人口規(guī)模研究綜述.

廚師工作心得范文第5篇

常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,有的教師溫文爾雅,卻能叫那些頑皮不馴的學(xué)生聽(tīng)話,,有的老師批評(píng)學(xué)生,能叫他心服口服;而有的教師批評(píng)學(xué)生卻會(huì)引發(fā)學(xué)生的逆反心理,甚至?xí)斐蓭熒g的對(duì)立狀態(tài)。這些現(xiàn)象是令人深思的,它除了說(shuō)明思想教育工作要注意方式之外,很重要的一點(diǎn)就是教師在學(xué)生心目中的位置。教師熱愛(ài)學(xué)生,滿腔熱情地真誠(chéng)幫助學(xué)生,學(xué)生理解老師的一番苦心,愿意接受老師的教導(dǎo),這是一種相互理解的新型師生關(guān)系,體現(xiàn)著心理上的相互溝通。

師生心理溝通是教師打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙,是教育成功的秘訣之一。一個(gè)班主任要達(dá)到師生之間的心理溝通,以下幾點(diǎn)特別重要。

一、了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)

班主任要想教育好學(xué)生,管理好班級(jí),使他們成為適應(yīng)性強(qiáng)、技能好的新型技能人才,只有客觀全面地了解當(dāng)今技校生的思想狀態(tài)和行為愛(ài)好,了解學(xué)生的方法很多,可以采用多問(wèn)、巧談、善觀等方法。

1.多問(wèn)。班主任在日常的管理工作中要多問(wèn),在組成一個(gè)新的班級(jí)時(shí),應(yīng)問(wèn)問(wèn)他們有什么新的打算,會(huì)不會(huì)適應(yīng)新班級(jí)和新環(huán)境,學(xué)習(xí)上是否跟得上,他們的興趣與愛(ài)好是什么,目標(biāo)和發(fā)展的方向在哪等等;在與家長(zhǎng)接觸中,要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)其子女在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家庭教育、家庭成員的現(xiàn)狀等,還要主動(dòng)向初中同學(xué)校友或現(xiàn)在的任課教師了解情況,以求更深入地了解每位同學(xué)各個(gè)方面的情況,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和存在問(wèn)題,為順利地開(kāi)展工作做好準(zhǔn)備。

2.巧談。和學(xué)生談話可以在正式場(chǎng)合,如課堂、辦公室,也可以在非正式場(chǎng)合,如課間、操場(chǎng)、勞動(dòng)場(chǎng)地、學(xué)生寢室或在校園外等。不管在什么場(chǎng)合談話,要談得好、有收獲,關(guān)鍵是選準(zhǔn)交談的突破口,從學(xué)生最熟悉、感興趣的話題入手,使他們解除顧慮,打開(kāi)心扉。只有學(xué)生打開(kāi)心扉的和你交談,你才能真正全面地了解他。

3.善觀。班主任要有一雙善于觀察的慧眼,不僅要觀察班集體的變化,更需要透過(guò)每個(gè)學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)其思想本質(zhì),真正做到明察秋毫、見(jiàn)微知著,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,把工作做在前頭。

二、真愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛(ài)之外,世界上又一偉大的愛(ài),這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài),母愛(ài)是一種自然的親情,而師愛(ài)是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向努力。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài),給學(xué)生以親近感、信任感、期望惑,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,我們才能“對(duì)癥下藥”,班主任必須用自己的愛(ài)和真誠(chéng)去感化學(xué)生,做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合,才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),從而收到較好的德育工作效果。

作為一名班主任,愛(ài)優(yōu)生并不難,難的是愛(ài)差生,尤其是愛(ài)“雙差生”。我們現(xiàn)在面對(duì)很多的學(xué)生是“雙差生”,老師做好工作的前提就必須是愛(ài)這批“雙差生”。作為老師我們不僅要熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,也要熱愛(ài)學(xué)校中的每一位學(xué)生,對(duì)待學(xué)生不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)好而特別親之愛(ài)之,也不能因?yàn)樗某煽?jī)差,行為不端而惡之反之。我們應(yīng)一祝同仁和平等對(duì)待。著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生?！蔽覀儗?duì)學(xué)生的了解,隨著年齡的增長(zhǎng),環(huán)境的變化,班主任工作方法也隨之改進(jìn),我們的學(xué)生也會(huì)發(fā)展變化,即使不成為瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,也完全可以把他們塑造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

三、有耐心,才能持續(xù)感化與激勵(lì)學(xué)生

關(guān)心與愛(ài)護(hù)學(xué)生絕不可憑老師一時(shí)的工作熱情,應(yīng)該持之以恒。只有老師將這種情感一直用在日常的教育與管理中,學(xué)生才會(huì)體會(huì)班主任老師的苦心,才會(huì)被感動(dòng)、被感化。技校生最大的問(wèn)題就是自治力差、行為常有反復(fù),今天好了,明天又來(lái)老毛病了,確實(shí)讓老師感到十分無(wú)奈,但老師絕不能灰心,應(yīng)想辦法讓這種反復(fù)的周期延長(zhǎng),這就需要老師在日?，嵥楣ぷ髦芯哂凶銐虻哪托呐c信心,并將信心傳導(dǎo)給學(xué)生。只要學(xué)生有了改正缺點(diǎn)的信心,那么離成功的教育就不遠(yuǎn)了。其實(shí),耐心的工作態(tài)度也是一種師生之間很好的心理溝通,學(xué)生一旦體會(huì)到老師在他身上所花的精力,他就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)形的壓力,這種壓力就能促使學(xué)生朝著老師引導(dǎo)的方向前進(jìn)。

四、因材施教,促進(jìn)疏導(dǎo)順利進(jìn)行

對(duì)學(xué)生除了傾注一片愛(ài)心和耐心之外,還必須時(shí)時(shí)約束他們和嚴(yán)格要求他們,才會(huì)收到良好的效果。嚴(yán)師出高徒,在班級(jí)管理中,有三類(lèi)學(xué)生要特別處理好與他們的關(guān)系。一是班干部,二是雙差生,三是優(yōu)秀生。

1.對(duì)班干部要求要嚴(yán)格,要他們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)積極為班級(jí)同學(xué)服務(wù),要各司其職,各盡其責(zé),做得好表?yè)P(yáng),有違紀(jì)照樣批評(píng),絕不姑息遷就。當(dāng)然,對(duì)他們的批評(píng)要講究方法方式,肯定他們的成績(jī),維護(hù)他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。

2.雙差生往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣等,或者某方面不如人而顯出悲觀、苦悶、憂郁等消極情緒,甚至有的會(huì)破罐子破摔,所以對(duì)待差生特別要注意尊重、理解他們,千萬(wàn)不能傷了他們的自尊心,而應(yīng)肯定他們的長(zhǎng)處,指明他們的努力方向,調(diào)動(dòng)他們的積極性,激勵(lì)他們克服自身的缺點(diǎn)。

3.對(duì)優(yōu)秀生應(yīng)該更加嚴(yán)格要求,否則他們會(huì)自認(rèn)為是老師的得意門(mén)生,以致萌發(fā)莫名其妙的“優(yōu)越感”。每位班主任的工作方法不同,那么發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀生隱蔽的缺點(diǎn)、給予嚴(yán)格而有效的教育,未必是件容易的事。因此,教育優(yōu)秀生自尊、自愛(ài)是非常重要的。教師這樣處理,學(xué)生才感到教師是公正的,沒(méi)有袒護(hù)誰(shuí),為師生心理溝通掃除了心理障礙。

在教育與疏導(dǎo)中,我們應(yīng)該注意引導(dǎo)他們參加各種有意義的活動(dòng),這樣既可培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,也提高了學(xué)生為社會(huì)服務(wù)的思想觀念,陶冶了情操,促進(jìn)了師生之間的相互理解。