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行政實習生實習鑒定范文第1篇

地址：___________________

聯(lián)系人：_________________

聯(lián)系電話：_______________

傳真：___________________

乙方：___________________

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聯(lián)系電話：_______________

傳真：___________________

甲乙雙方經友好協(xié)商，就甲方學生赴乙方實習事宜，根據勞[！]動部門和教育部門等的有關規(guī)定，達成以下協(xié)議以便雙方共同遵照執(zhí)行。

一、雙方資質認定

1．甲方是經當地教育或勞動行政部門批準，具有合格辦學資質的各類學校；

2．乙方是在當地工商行政機關注冊，并經勞動行政部門認可，有資格向各類企業(yè)提供勞務服務的公司。

甲乙雙方均應提供相應證件（復印件）作為本協(xié)議的附件。

二、實習生要求

1．實習生共_________名，其中男生_________名，女生_________名；

2．實習期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日；

3．甲方所輸送實習生必須符合下列要求：_________

4．甲方所輸送之實習生必須經過乙方面試，并在開始實習前經乙方指定醫(yī)院體檢，合格后方能開始實習。

三、甲方的權利和義務

1．甲方所輸送的實習生必須是本校所屬的符合實習生身份的全日制學歷教育學生；

2．甲方需保證所輸送之實習生按照乙方指定時間到乙方指定醫(yī)院參加體檢，且學生流失率不得超過10％（剔除當地已體檢不合格人員，需出具醫(yī)院體檢不合格證明）；

3．體檢結果需由乙方確認，體檢不合格者由甲方負責帶回；

4．甲方需向乙方提供實習生實習推薦表（蓋有學校公章、貼有照片）、學籍證明、身份證復印件或戶籍證明復印件（戶籍證明由當地派出所出具，附有本人照片并在照片上加蓋派出所公章），如甲方提供的實習生有關資料與事實不符或違反有關規(guī)定，乙方有權隨時通知甲方退回學生；

5．學生從面試到體檢、簽訂合同、報到的整個過程中，甲方需指定一名教師全權負責管理并配合乙方直至學生進入企業(yè)工作；

6．在試用期內考核不合格之實習生由甲方負責接回并另行安排其實習或學習，乙方提供具體考核不合格原因；

7．在學生實習期間，甲方應定期了解學生意見、工作表現(xiàn)及在生活、工作中遇到的困難，協(xié)助乙方做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，保證讓學生安心實習，并將意見及時反饋給乙方；

8．甲方應向乙方支付學生安置費_________元／人，具體金額按照實際體檢合格人數計算，其中80％費用應在學生到乙方所在地且體檢合格之后、進廠報到之前繳納，剩余20％費用在學生進廠當天繳納；

9．學生發(fā)生工傷事故，甲方需主動協(xié)助乙方處理；

10．甲方所輸送實習生發(fā)生下列問題將被解除實習協(xié)議，解除實習協(xié)議之實習生由甲方負責接回，自實習協(xié)議解除之日起乙方不再承擔任何責任：

10．1學生嚴重違反勞動紀律或者規(guī)章制度的；

10．2學生嚴重失職、營私舞弊，對乙方利益造成重大損失的；

10．3學生發(fā)生重大違法行為，依法被追究刑事責任的；

10．4學生有精神病、病毒

性肝炎及嚴重的肝膽腎疾病病史或正在治療中，未向乙方在報到進廠前如實說明或隱瞞真實情況的； 10．5學生冒名頂替或假造學歷證明、身份證明等相關證件，經查實確鑿者；

10．6學生患病或非因工負傷，在規(guī)定醫(yī)療期滿后經鑒定不能從事原工作，也不能從事乙方另行安排的工作的；

四、乙方的權利和義務

1．本著公平、公正的原則，乙方根據一定要求和標準，對甲方輸送的學生進行面試及相關技能和知識培訓，最終擇優(yōu)錄取，確定正式實習的人員；

2．乙方保證實習生薪資待遇與事前宣傳的相符，如有不實之處直接影響到學生實習意愿的，由乙方負責，并重新安置；

3．實習生工資由乙方確定，因生產需要延長工作時間的，按國家勞動法有關規(guī)定支付加班工資；

4．實習生工資由乙方按時發(fā)放，如無擅自離職、違法違紀行為或其他特殊原因的，乙方不得扣發(fā)實習生工資；

5．乙方按照勞動法有關規(guī)定為甲方輸送之實習生提供必要的勞動保障，負責在工廠工作期間的勞動安全；發(fā)生工傷事故時，乙方根據勞動法并結合有關規(guī)定負責協(xié)調處理；

6．乙方為甲方輸送之實習生提供有償宿舍，并負責宿舍的日常管理：

6．1實習生在來_________時需帶足現(xiàn)金以支付住宿費及當月生活費。住宿費在入住當天繳納，以后逐月交付。如不及時繳納，將直接影響學生的實習，同時乙方將通過書面形式通知學校和當事人，同時在學生當月工資中按照實際發(fā)生費用扣除；

6．2實習需遵守宿舍各項規(guī)章制度，若有違反且情節(jié)惡劣者將被開除出宿舍，并終止其實習行為，由甲方負責帶回；

6．3實習生如需搬出宿舍另外居住，需事先征得父母、學校的同意，并提交書面申請報乙方批準后方可搬出，同時乙方不再承擔在工作時間以外的任何責任；如實習生不經允許擅自搬出宿舍，一經發(fā)現(xiàn)將終止其實習，同時乙方也不承擔在此期間的任何責任；

7．實習期未滿而乙方無正當原因辭退實習生的，乙方負責另行安排工作；

8．實習生不得擅自離職，如有正當原因確需離職的，需提前一周提交書面申請，經乙方批準后方可離職，學生離職后乙方不再承擔任何責任；如無正當原因而離職的，乙方有權扣留學生的實習推薦表并扣發(fā)學生當月工資；

9．在學生實習結束后，乙方負責協(xié)助為學生進行實習鑒定；

10．實習期內，甲方要求解除本協(xié)議的，需提前30天通知乙方，并向乙方賠償違約金_________元/人，具體金額按實際解約人數而定。

五、爭議的解決

因違反或終止本協(xié)議而引起的對對方損失和損害的賠償，雙方應當協(xié)商解決，如未能達成一致，可提交當地有關仲裁機關仲裁。

六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過程中一方如需變更條款，必須與對方協(xié)商一致，否則將承擔相應的經濟責任和法律責任。

甲方（蓋章）：_____________

甲方代表（簽字）：_________

_________年________月____日

簽訂地點：_________________

乙方（蓋章）：_____________

乙方代表（簽字）：_________

_________年________月____日

行政實習生實習鑒定范文第2篇

行政文員是指在企業(yè)的行政部門單位上幫忙處理日常事務的工作人員，是行政部領導的得力助手，行政文員寫好實習報告對于這段時間的工作總結是很重要的，下面一起來看看行政文員實習報告范文。踏出校門走向實習崗位是每個實習生必經的階段，也是適應從學校到社會的轉變，為了更好的就業(yè)而進行鋪墊，對于我們的人生發(fā)展歷程來說是非常重要的。下面是小編為大家整理的行政文員畢業(yè)實習報告范文的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀。

行政文員畢業(yè)實習報告一

一、實習目的

踏出校門走向實習崗位是每個實習生必經的階段，也是適應從學校到社會的轉變，為了更好的就業(yè)而進行鋪墊，對于我們的人生發(fā)展歷程來說是非常重要的。在這短時間通過在企業(yè)單位學習實踐處理的日常行政事務，讓自己在學校學習的東西更好的運用，并且增長了很多崗位上的知識，為能夠更好的融入社會打下基礎，幫助我們更好的走向工作崗位邁出了第一步。

二、實習單位

（可寫實習單位的介紹）

三、實習內容

在這段工作時間中，主要是協(xié)助行政部經理做好辦公室日常的管理工作，包括公司公文的寫作、復印傳達，接聽電話接待客戶的來訪及完成其他其他領導交代的工作。行政部門的工作比較繁瑣，我認為是必不可少卻又大量而瑣碎的工作。在日常的工作中，我逐漸的掌握了一些傳真機、打印機的操作，也了解到相關公司的基本情況，同時也學到了很多在學校學不到的崗位上的東西。比如說我需要協(xié)助行政經理做好相關的人力資源方面的工作，公司人員的招聘、培訓、辭職等等工作的安排，還有辦公室用品的采購管理、檔案管理也是我的工作職責?？此坪唵蔚墓ぷ鲄s工作繁多，其實是有竅門的，工作需要我分好重要與次要，需要有條理的按順序完成才不會混亂，才會有效率。這樣的工作要求我們需要非常的心細的安排好，也能鍛煉我們處理各種事情的能力。

初入陌生的工作環(huán)境，難免會遇到很多不會處理的事情，很慶幸遇到了一個好領導和一群樂于助人的同事，愿意耐心給我指引教導，耐心解答我的問題，讓我漸漸可以獨立去處理更多的事情。同時我也會和同事交流工作方法，以及不同的處理問題方式，向他們學習提高自己的工作效率。

四、實習心得

實習是每個人畢業(yè)踏入社會工作崗位必須經歷的一課，是慢慢培養(yǎng)實習生更加適合崗位，塑造適合崗位的工作人員。我覺得這段時間留給我的不僅是工作能力方面的提高，同時也是精神上的提升，只有不斷給自己充電才能使自己在這個基礎上不斷的提升能力，累積更多的工作經驗，為將來更好的踏上職場道路做好充足的準備。

行政文員畢業(yè)實習報告二

時光匆匆，為期3個多月的實習已經圓滿的落下帷幕。回顧其中的點點滴滴，有成功后的欣喜和激動，也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導下， 我在收獲業(yè)務技能的同時，內心也經歷著微妙的成長。下面是行政文員實習自我鑒定

為了更好地鞏固已有知識，學習技能，我到桂中紙業(yè)有限公司進行實習，在辦公室擔任行政文員的工作，在

此我對我的實習工作做一個自我鑒定。

在實習期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。

開始實習時，剛進入陌生的環(huán)境難免會有些緊張，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。

作為行政文員，任務比較瑣碎繁雜，指導我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難。每天要發(fā)傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會亂。正好最近公司在擴建，傳真很多。要“分主次，有條理”是做好事情的關鍵，這次實習讓我更加深了對這句話的理解。

實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的3個月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。

這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

通過實習，我有信心，未來的路我能更好地走下去！

時光匆匆，為期3個多月的實習已經圓滿的落下帷幕?；仡櫰渲械狞c點滴滴，有成功后的欣喜和激動，也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導下，我在收獲業(yè)務技能的同時，內心也經歷著微妙的.成長。

面對新的環(huán)境，新的顧客，內心有點緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開始記住了"客戶"這個詞，因為我深知客戶是我們的服務對象，我開始體味"微笑服務"詮釋的真諦。

這一次實習主要是行政。同時，學習聯(lián)行往來業(yè)務。前幾周主要是以看為主。開始安排我在財務部學習。我從整理發(fā)票開始。雖然看似一句話就能講清的流程，但實際操作起來卻并不是行云流水般流暢的，這其中所抱露的細節(jié)問題也決不是可以草草了之的。我從編碼開始，慢慢熟悉整個操作過程。但漸漸的隨著熟練程度的增加，錯誤減少了，從中也得出了自己的心得。正如我們主管說的："財務部工作需要的不是超凡的智力，而是一份細心和耐心。"確實如此，財務工作是一項看似簡單但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐心和細心。所以我一直都在培養(yǎng)自己這方面的能力。剛開始時，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，但是漸漸的在各位同事的幫助和指導下，我已經慢慢從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，并爭取不犯錯。我把每次犯錯都做為對自己的一次警示，更是做為自己邁向成功的一道道關卡，人生不拒絕犯錯，重要的是看待錯誤的正確態(tài)度和之后的自省。

由于老板和同事的信任，不到一個月，我就有了自己固定的辦公桌，雖然對公業(yè)務不是很多，但是在一些簡單的業(yè)務中我漸漸培養(yǎng)自己專注和細心的能力。因為我覺得業(yè)務可以學，但性格是需要慢慢培養(yǎng)和塑造的。它需要一個過程，更需要一份恒心。

3個多月的時間轉瞬即逝， 但是它留給我的決不僅僅是業(yè)務技能的提高，更多是一種精神的同化和感召。實習的結束同時又是一個新的開始，在新的起點上，我將重新審視自己，不斷的給自己充電，在提高業(yè)務能力的同時，加強技能訓練，使自身在原有水平上再創(chuàng)新高。

行政文員畢業(yè)實習報告三

一、實習目的

在企事業(yè)單位的辦公室學習處理日常的行政事務，熟悉整個企事業(yè)單位工作的過程，通過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養(yǎng)靈活運用書本知識的能力，并且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會打下基礎。

二、實習時間

三、實習單位

四、實習內容

實習剛開始時，我的指導教師根據我的專業(yè)特點，給我分配了辦公室日常工作以及初步學習會計實踐。從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。

在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。

很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活。我們應該從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經驗。“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義，除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我負責的辦公室工作，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。

就連以前學過的會計基礎知識也不能很好的應用。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手。

由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導。

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五、實習體會

踏上社會，我們與形形的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。

影響一個人的工作態(tài)度。每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。

心情好，大家工作開心，效率高。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

我是學管理的，在書本上學過很多套經典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。

也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大；我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。

行政實習生實習鑒定范文第3篇

第一條臨床實習是醫(yī)學教育的重要階段，是培養(yǎng)學生實踐能力的關鍵環(huán)節(jié)。為確保畢業(yè)實習任務的圓滿完成，培養(yǎng)合格的醫(yī)學人才，使學生畢業(yè)后能適應社會需要，勝任本職工作，特制定本規(guī)定。

第二條學生實習應達到的總要求是：樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和愛崗敬業(yè)精神，鞏固和加強所學的理論知識和技能，熟悉臨床工作，培養(yǎng)臨床實際工作能力。

第二章政治思想和道德修養(yǎng)

第三條學生實習期間的思想政治教育由醫(yī)院組織實施。學生須自覺遵守國家的法律法令，維護社會公德，自覺遵守各項規(guī)章制度，維護學院的聲譽。

第四條積極參加醫(yī)院組織的政治學習、政治活動以及黨（團）組織生活。

第五條遵守保護性醫(yī)療制度，不準泄露病人隱私，嚴禁將病人的不良愈后及其它有礙身心健康的情況告訴病人。

第六條樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風和自身形象，不準以任何方式通過病人及其親屬謀取私利，一旦發(fā)現(xiàn)，必嚴肅處理。

第七條尊敬領導，尊重老師，團結同志，愛護醫(yī)院設施，愛護傷病員，養(yǎng)成“病人至上”的觀念。

第三章實（小組長）

第八條實，負責所在我院實習學生的全面管理和對醫(yī)院的協(xié)調工作，遇到困難和問題，及時向醫(yī)院有關部門請示匯報，必要時向所在學校實習科請示報告。實習結束時，為每個實習生填寫《學生實習鑒定書》中的“實習小組意見”。

第四章行政管理

第九條學生實習期間的行政管理由所在醫(yī)院負責。學生必須嚴格執(zhí)行所在醫(yī)院的各項規(guī)章制度，服從醫(yī)院的各級管理，服從實的管理。

第十條學生實習期間不得請假，如有直系親屬傷、病、亡等特殊情況必須請假者，時間最多不超過5天，由醫(yī)院審批，報學校備案；請假6天以上，由學校審批。

第十一條實習學生，禁止私自在外租房住宿，禁止下江河湖塘游泳，不亂結交社會朋友，禁止進入營業(yè)性娛樂場所。不準燒電爐、禁止賭博、不準酗酒滋事，嚴禁打架斗毆。

第十二條實習結束時，按醫(yī)院要求，辦理完善交接手續(xù)后方可離院返校。

第五章專業(yè)學習

第十三條嚴格執(zhí)行實習醫(yī)院根據實綱具體制定的實習輪轉計劃，不得擅自更改；利用醫(yī)院的各種有利條件，努力學習，積極完成實習任務。認真參與醫(yī)院組織的出科考核、實習階段考核、畢業(yè)實習考核。

第十四條在上級醫(yī)師的指導下，對分管病人進行全面管理，早上必須提前半小時進病房，掌握病情變化，做好上班前準備工作；下班前和節(jié)假日巡查病人。查房時主動匯報病史，提出處理意見，經上級醫(yī)師簽字后執(zhí)行。

第十五條學會開醫(yī)囑和處方，填寫各種檢查申請單和會診單，經上級醫(yī)師簽字后才能執(zhí)行。保持病歷資料的完整清晰，對各項檢查要及時追查結果。

第十六條實習學生無獨立醫(yī)囑和處方權，必須在帶教老師指導下開展診療操作，嚴禁模仿或替代老師簽名，嚴禁私自處理實習生無權處理的業(yè)務技術問題。

第十七條嚴格執(zhí)行醫(yī)院的醫(yī)療技術操作常規(guī)，認真履行實習學生職責，增強責任心，杜絕實習期間發(fā)生醫(yī)療差錯、事故。不得擅自單獨向病人及其親屬解釋有關醫(yī)療糾紛的問題。因違反醫(yī)療操作規(guī)程或未履行好實習學生職責而導致醫(yī)療差錯或事故所造成的經濟損失，由學生本人和家長承擔。

第六章勞動紀律

第十八條嚴格遵守勞動紀律，按時上下班，上班時間不串科，不脫崗，不會客，不閑聊，不看與實習無關的小說雜志等。

第十九條學生實習期間無寒暑假，節(jié)日原則上就地休息。

行政實習生實習鑒定范文第4篇

一、明確教學實習的目的與要求

（一）實習目的

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

2、了解和熟悉機關運行。對行政管理學專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側重于政府機關，目的就在于讓學生通過親身實習報告實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

（二）實習要求：

實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一實習報告具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局出發(fā)，了解機關運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力。1、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入基層，了解社會，認識國情，關注社會熱點問題，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。

二、精心組織，認真做好教學實習

（一）實習的時間安排教學實習的具體時間安排經過了一次調整。

年以前，嚴格按照30.50.5模式要求，安排在四年級上學期；后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣大同學的意見后，調整為三年級下學期。一方面，該階段學生已掌握了相應的專業(yè)知識；另一方面，通過半年的教學實習，學生會發(fā)覺所學知識與社會需求之間的距離，迫切需要有一段時間對知識結構進行調整與充實，系里可利用四年級上學期進行某些課程的設置與調整，以滿足學生四年級下學期完成畢業(yè)論文及找工作的需要。

（二）實習基地的選取為適應專業(yè)方向與培養(yǎng)目標的需要，教學實習基地多選取省內各地各級黨政機關。

年以前，實習學生全部離開學校，住在實習單位安排的集體宿舍，真實地融入機關生活中；而近幾屆學生多數都要在晚上副修其它專業(yè)，不能離開學校，因此，實習基地逐漸固定在南京市區(qū)，學生住在學校，早出晚歸，盡可能地做到實習、學習兩不誤。

（三）實習前的準備

1、作好實習前的指導工作。請熟悉機關工作的教師作講座或報告，明確角色轉實習報告換的諸多要求和注意事項。

2、要求學生做好相應的知識準備和心理準備。知識準備包括：了解機關工作的工作紀律和工作程序；掌握社會調查理論與方法；選定社會調研的系列課題等等。心理準備主要是注意角色轉換，形成必要的心理預期，并根據具體情況隨時做出適應性調整，力求以一個正式工作人員的身份投入實習過程。

（四）實習的日常管理參加實習的學生受雙重管理。一方面，作為在校學生，要接受校、系的管理；另一方面，在實習單位，要遵守所在單位的各項規(guī)章制度。為了更好地對學生的實習活動加以必要的指導，并及時發(fā)現(xiàn)問題，在學生住地實習時期，系里安排2名青年教師脫產參與，跟隊管理。在南京市區(qū)實習期間，本系除主要負責人送、接學生到實習單位實習外，平時與各單位保持經常性的聯(lián)系，定期訪問，雙向溝通。另外，我們還強調實習學生的自我管理，通過健全黨小組、團小組的組織建設，加強學生自我管理，相互督促。

（五）實習成績的評定

為調動實習學生的積極性，保證實習效果，本系對實習學生的成績評定分為兩部分：

一是實習結束時，由所在實習單位對學生的綜合表現(xiàn)做出鑒定（部分單位實習鑒定附后）；

二是由專業(yè)教師對學生完成的實習論文進行評定，用百分制打分（部分實習論文見選編集）。

兩者的結合最后形成成績以12學分計入學生學籍登記表。

三、教學實習的效果與經驗

行政實習生實習鑒定范文第5篇

第一條  為了正確處理醫(yī)療事故，保障病員和醫(yī)務人員的合法權益，維護醫(yī)療單位的工作秩序，根據國務院《醫(yī)療事故處理辦法》的規(guī)定，結合我省實際情況，制定本細則。

第二條  本細則適用于我省境內各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位、個體開業(yè)醫(yī)務人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生發(fā)生的醫(yī)療事故的處理。

第三條  本細則所稱的醫(yī)療事故，是指在診療護理工作中，因醫(yī)務人員診療護理過失，直接造成病員死亡、殘廢以及組織器官損傷導致的功能障礙。

第四條  在診療護理工作中，有下列情形之一的，不屬于醫(yī)療事故：

（一）雖有診療護理錯誤，但未造成病員死亡、殘廢或功能障礙的；

（二）由于病情或病員體質特殊而發(fā)生難以預料和防范的不良后果的；

（三）發(fā)生難以避免的并發(fā)癥的；

（四）以病員及其家屬不配合診治為主要原因而造成不良后果的。

第五條  醫(yī)療單位和衛(wèi)生行政部門對發(fā)生的醫(yī)療事故或可能是醫(yī)療事故的事件（以下簡稱醫(yī)療事故或事件），必須堅持實事求是的科學態(tài)度，及時、認真地做好調查研究和分析、鑒定工作，做到事實清楚、定性準確、責任分明、處理得當。

病員、家屬及其所在單位和有關部門應當與醫(yī)療單位和衛(wèi)生行政部門合作，共同做好醫(yī)療事故的處理和善后工作。

第二章  醫(yī)療事故的分類與等級

第六條  醫(yī)療事故分責任事故和技術事故。

第七條  責任事故是指醫(yī)務人員因違反規(guī)章制度、診療護理常規(guī)等失職行為所致的事故。有下列情形之一，并直接造成本細則第三條規(guī)定的后果的，為責任事故：

（一）對急、危、重病人，已確診或可以確診，借故推諉，拒絕收治或不負責任的轉院、轉科，貽誤、喪失搶救時機的；

（二）值班時擅離職守或不認真了解病情，草率處理，或對病情惡化的病員未作急救處理，貽誤搶救時機的；

（三）在診療過程中，遇到疑難問題，不請示或不遵守上級醫(yī)師指導，擅自盲目處理的，或上級醫(yī)師接到下級醫(yī)師報告后不及時處理的；

（四）違反手術制度，手術前不認真準備，手術中開錯部位、摘錯器官、遺留器械、紗布等異物在體內，或不按操作規(guī)程進行，損傷重要器官，手術后不嚴格執(zhí)行常規(guī)或醫(yī)囑的；

（五）進行新手術、新技術項目，事先未作充分準備，未征得病員或家屬同意，又未經領導批準，擅自處理的；

（六）病員對某種藥物有明顯的過敏史，但未加詢問或不重視病人陳述，而致病人過敏反應的；

（七）濫用非醫(yī)書記載之偏方，草藥、藥物超過劑量，開錯醫(yī)囑的；

（八）使用對某器官有損害或對骨髓有抑制作用的藥物，不定期復查或不隨時觀察的；

（九）在助產過程中，不認真觀察產程或違反助產技術操作規(guī)程的；

（十）護理工作中不嚴格執(zhí)行查對制度，不按規(guī)定交接班，不遵醫(yī)囑，違反操作規(guī)程的；

（十一）不執(zhí)行消毒隔離制度和無菌技術操作規(guī)程，造成嚴重交叉感染的；

（十二）麻醉中選錯麻醉方式、部位，用錯麻醉藥或不認真觀察病員的病情變化的；

（十三）在各種檢查治療（檢驗、病理、理療、放射、同位素、藥劑等）工作中不負責任而發(fā)生錯誤，影響及時正確診斷和治療的；

（十四）醫(yī)院領導、行政、后勤及其他有關人員，在自己職責范圍內，不積極領導、組織、配合醫(yī)療護理工作，貽誤診斷、搶救時機的。

第八條  技術事故是指醫(yī)務人員雖按技術操作規(guī)程進行診斷、治療和護理，但由于醫(yī)療技術過失所造成的事故。

第九條  根據給病員直接造成的損害程度，醫(yī)療事故分為三級：

一級醫(yī)療事故：造成病員死亡的；

二級醫(yī)療事故：造成病員嚴重殘廢或嚴重功能障礙的；

三級醫(yī)療事故：造成病員殘廢和功能障礙的。

醫(yī)療事故等級的醫(yī)學鑒定標準，按衛(wèi)生部的有關規(guī)定執(zhí)行。

第三章  醫(yī)療事故的處理程序

第十條  發(fā)生醫(yī)療事故或事件后，當事的醫(yī)務人員應立即向本科室負責人報告，科室負責人應隨即向本單位負責人報告。個體開業(yè)的醫(yī)務人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生應立即向當地衛(wèi)生行政部門報告。同時，均應采取有效措施進行搶救治療，盡量減輕對病員的損傷程度。

第十一條  發(fā)生醫(yī)療事故或事件，病員及家屬可以向醫(yī)療單位或其主管部門提出查處要求。

病員死亡的，其家屬或單位應在病員死亡后四十八小時（夏季二十四小時）內，向醫(yī)療單位或其主管部門提出查處要求；非死亡事件，病員出院后應在十五日內（組織深部及體腔遺留紗布、器械等自發(fā)現(xiàn)之日起計算）提出查處要求，逾期不再受理。

第十二條  醫(yī)療單位或其主管部門接到醫(yī)療事故或事件的報告或查處要求后，應立即組織調查、處理，并報告上級衛(wèi)生行政部門。

個體開業(yè)的醫(yī)務人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生發(fā)生的醫(yī)療事故或事件，由批準開業(yè)的衛(wèi)生行政部門組織調查、處理。

第十三條  醫(yī)療單位在發(fā)生事故或事件后，應指派專人妥善保管各種原始資料，嚴禁涂改、偽造、隱匿、銷毀。除參加調查處理的人員外，其他人員一律不得查閱。

因輸液、輸血、注射、服藥等造成的醫(yī)療事故或事件，應對實物暫時封存保留，以備查驗。

第十四條  對臨床診斷不能確認死亡原因的醫(yī)療事故或事件，在有條件的地方，醫(yī)療單位、個體開業(yè)醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)生或病員家屬有權提出尸檢要求。因拒絕或拖延尸檢時間而影響對死因判定的，由拒絕或拖延的一方負責。

尸檢應在病員死后四十八小時（夏季二十四小時）內，由當地衛(wèi)生行政部門指定醫(yī)院病理解剖技術人員進行，有條件的應當請當地法醫(yī)參加。尸檢費用由提出方預付。檢查結論屬于醫(yī)療事故的費用由醫(yī)療單位或個體開業(yè)醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)生支付；不屬于醫(yī)療事故的由提出尸檢的一方支付。

尸檢收費標準：根據尸檢項目，每具收費二百至三百元。

第十五條  各級醫(yī)療單位均應成立醫(yī)療事故處理小組，負責本單位醫(yī)療事故或事件的調查處理。凡本單位發(fā)生的醫(yī)療事故，均應在一個月內作出處理結論。

病員及其家屬和醫(yī)療單位對醫(yī)療事故或事件的確認和處理有爭議時，可提請當地醫(yī)療事故鑒定委員會進行鑒定，由衛(wèi)生行政部門處理。對鑒定委員會所做的結論或對衛(wèi)生行政部門所做的處理不服時，病員及其家屬和醫(yī)療單位均可在接到結論或處理通知書之日起十五日內，向上一級醫(yī)療事故鑒定委員會申請重新鑒定或向上一級衛(wèi)生行政部門申請復議，也可直接向當地人民法院起訴。

第四章  醫(yī)療事故的鑒定

第十六條  省、市（地）、縣（市、區(qū)）分別成立醫(yī)療事故技術鑒定委員會（簡稱鑒定委員會）。鑒定委員會由作風正派、有臨床經驗、有權威的主治醫(yī)師、主管護師以上醫(yī)務人員和衛(wèi)生行政管理干部若干人組成。省、市（地）鑒定委員會也可以吸收法醫(yī)參加。

鑒定委員會人選由衛(wèi)生行政部門提名，報請同級人民政府批準。

第十七條  鑒定委員會負責本地區(qū)的醫(yī)療事故技術鑒定工作。省鑒定委員會的鑒定為最終鑒定。其鑒定是處理醫(yī)療事故的依據。市（地）、縣級鑒定委員會的鑒定，在沒有爭議的情況下，也是處理醫(yī)療事故的依據。

企事業(yè)單位所屬的醫(yī)療機構及中國駐豫部隊所屬向地方開放的醫(yī)院發(fā)生的醫(yī)療事故，由其主管部門處理，如有爭議也可以提請當地鑒定委員會進行鑒定。

第十八條  鑒定委員會接到申請或委托書后，應當做好調查研究工作，認真審閱有關資料，廣泛聽取各方面意見，一般應在三個月內做出鑒定。因材料不全或情節(jié)不清的，有權要求醫(yī)療單位、病員及其家屬補充材料或對有關事實情節(jié)進行復查。

鑒定應以事實為依據，符合醫(yī)學科學原理。討論中出現(xiàn)重大分歧時，應核查后再組織鑒定，不應急于做結論。鑒定委員會各成員的意見，應對外保密。最后形成的鑒定意見應以書面形式作出。

第十九條  非鑒定委員會成員和未經鑒定委員會邀請的其他人員，不得參加鑒定工作。鑒定委員會成員是醫(yī)療事故或事件的當事人或者與醫(yī)療事故或事件有利害關系的，應當回避。

第二十條  任何單位或個人不得干擾鑒定委員會的工作，不得對鑒定委員會成員進行威脅、利誘、辱罵、毆打。

第二十一條  鑒定醫(yī)療事故應當由提出申請一方向當地衛(wèi)生行政部門預付鑒定費。鑒定后屬于醫(yī)療事故的，鑒定費由醫(yī)療單位或個體開業(yè)醫(yī)務人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生支付；不屬于醫(yī)療事故的，鑒定費由提出申請方支付。

醫(yī)務人員向上級鑒定委員會申請重新鑒定，其結論與原結論一致的，鑒定費由醫(yī)務人員支付；與原結論不一致的，鑒定費由醫(yī)務人員所在單位支付。

鑒定費標準：每例省級二百五十元；市（地）級二百元；縣（市）級一百五十元。

第五章  醫(yī)療事故的處理

第二十二條  確定為醫(yī)療事故的，可根據事故等級、情節(jié)和病員的情況給予一次性經濟補償。醫(yī)療事故的補償標準是：

一級醫(yī)療事故：死者生前系家庭主要勞動力，并有直接撫養(yǎng)人口的為三千元；死者生前雖系主要勞動力，但無直接撫養(yǎng)人口的為二千五百元；死者系未就業(yè)的青少年、兒童或需他人贍養(yǎng)的老人的為一千五百元。

二級醫(yī)療事故：病員系家庭主要勞動力的為二千五百元；其他病員為二千元。

三級醫(yī)療事故：一千元。

醫(yī)療事故補償費，由醫(yī)療單位支付給病員或其家屬。病員及其家屬所在單位，不得因給予了醫(yī)療事故補償費，而削減病員及其家屬依法應該享受的福利待遇和生活補貼。

病員由于醫(yī)療事故所增加的醫(yī)療費用，由醫(yī)療單位支付。

第二十三條  病員或其家屬領取醫(yī)療事故補償費時，必須由醫(yī)療單位、病員或其家屬共同簽訂協(xié)議書。協(xié)議書一式四份，分別交醫(yī)療單位、病員所在單位、病員或其家屬和衛(wèi)生行政部門保存。

第二十四條  因醫(yī)療事故致殘的病員不需要繼續(xù)住院治療的，產婦死亡留有活嬰的，由其家屬接受出院；無家屬的由其所在單位接受出院。

病員在醫(yī)療單位死亡后，尸體應立即移放太平間。死者尸體存放時間一般不得超過七日。逾期不處理的尸體，經當地衛(wèi)生行政部門批準，并報公安部門備案后由醫(yī)療單位處理，處理后書面通知家屬或其單位。尸體存放費和處理費由病員一方負擔。

第二十五條  對造成醫(yī)療責任事故的直接負責人員，醫(yī)療單位應根據其事故等級、情節(jié)輕重、本人態(tài)度和一貫表現(xiàn)，分別給予以下行政處分：

一級醫(yī)療事故：記大過、降級、降職、撤職、開除留用察看、開除：

二級醫(yī)療事故：記過、記大過、降級、降職、撤職；

三級醫(yī)療事故：警告、記過、記大過、降級、降職。

第二十六條  對造成醫(yī)療技術事故的直接責任人員，醫(yī)療單位責令作出書面檢查，吸取教訓，一般可免予行政處分，對情節(jié)嚴重的，也應依照本細則第二十五條的規(guī)定，酌情給予行政處分。

第二十七條  個體開業(yè)的醫(yī)務人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生所造成的醫(yī)療事故，由當地衛(wèi)生行政部門根據事故等級、情節(jié)、本人態(tài)度和一貫表現(xiàn)，除責令其給病員或病員家屬一次性經濟補償外，可以處一年以內的停業(yè)或吊銷其開業(yè)執(zhí)照。

第二十八條  研究生、進修生、實習生發(fā)生的醫(yī)療事故，由其帶教醫(yī)師負責。如事故屬于個人擅自所為造成的，由造成事故的本人負責；接受進修、實習單位應將事故情況整理成書面材料，提出處理意見，轉交其派出單位處理。

研究生、進修生、實習生發(fā)生醫(yī)療事故需支付給病員或家屬補償費及增加醫(yī)療費用的，由接受進修、實習單位和派出單位各付一半。

第二十九條  發(fā)生醫(yī)療事故或醫(yī)療事件后，丟失、涂改、隱匿、偽造、銷毀病案和有關資料，情節(jié)較重的，對直接責任人員追究其行政責任；情節(jié)嚴重構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第三十條  醫(yī)務人員由于極端不負責任，致使病員死亡，情節(jié)惡劣已夠成犯罪的，對直接責任人員由司法機關依法追究刑事責任。

第三十一條  醫(yī)療單位的財產和工作秩序，工作人員的人身安全、民主權利和工作權利，受到法律保護。任何人不得借口發(fā)生醫(yī)療事故尋釁滋事，擾亂醫(yī)療工作正常秩序。違者，由公安機關依照《中華人民共和國治安管理處罰條例》予以處罰；對情節(jié)嚴重構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第六章  附  則