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升國(guó)旗感想范文第1篇

關(guān)鍵詞:情感；課堂教學(xué)；反思；心理氛圍

一、調(diào)查的理論基礎(chǔ)

（一）人本主義心理學(xué)

人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感相結(jié)合的教學(xué)，認(rèn)為不帶任何感彩的學(xué)習(xí)是空虛而毫無意義的，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)情感化的師生關(guān)系，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生真情以待，信任、理解、關(guān)心和尊重學(xué)生的情感。隨著人本主義心理學(xué)的發(fā)展，教育中的情感因素越來越受到重視。羅杰斯主張教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理特征和情感因素組織教學(xué)（Williams, M & R.L. Burden. 2000.）。人本主義教學(xué)模式關(guān)注的是課堂氣氛和學(xué)生的情感變化。教師考慮的問題是如何才能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在教育中受教育者首先是人，然后才是學(xué)習(xí)者。要解決學(xué)習(xí)問題，首先要解決人的問題。

（二）克拉申的情感過濾假設(shè)

美國(guó)語言學(xué)家克拉申的情感過濾假設(shè)認(rèn)為學(xué)習(xí)者的情感狀態(tài)是一個(gè)心理過濾系統(tǒng)，像一個(gè)可調(diào)節(jié)的過濾器。它可以干擾或打斷外界語言環(huán)境的必要性輸入而阻礙習(xí)得；或使其順利通過，進(jìn)入語言習(xí)得機(jī)制而促進(jìn)習(xí)得(Krashen, S.D. 1981)。這種假設(shè)確認(rèn)了三種與二語習(xí)得有關(guān)的情感因素：動(dòng)機(jī)、自信心和焦慮感。低情感過濾，也就是強(qiáng)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)自信心，弱焦慮，可以使語言輸入順利進(jìn)入語言習(xí)得機(jī)制，促進(jìn)外語學(xué)習(xí)。高情感過濾（弱動(dòng)機(jī)，弱自信心，強(qiáng)焦慮）則會(huì)阻礙或打斷語言輸入，影響外語學(xué)習(xí)成績(jī)的提高?？偠灾?，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的動(dòng)力很大，自信心很足，對(duì)外語學(xué)習(xí)的態(tài)度是肯定的，學(xué)習(xí)狀態(tài)就比較活躍積極，對(duì)輸入語言的過濾作用就小，因此獲得的輸入就多。反之，過濾作用就大，獲得的輸入就少。

心理學(xué)的研究認(rèn)為當(dāng)人們通過面部表情以及聲音的變化等把情感傳達(dá)到接受對(duì)象時(shí)，主體的情感便對(duì)客體產(chǎn)生感染作用，使客體產(chǎn)生與主體相類似的感覺(桂詩春,1985)。因此，有必要通過問卷調(diào)查了解教師的哪些情感表現(xiàn)能激發(fā)學(xué)生的積極情感，哪些容易引發(fā)學(xué)生的消極敵對(duì)情感，以便教師從中得到啟示，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果。

二、教師情感對(duì)學(xué)生情感和英語學(xué)習(xí)效果影響的調(diào)查與分析

（一）研究對(duì)象

參與調(diào)查的是濟(jì)寧學(xué)院英語系?？拼笠?、大二、大三18個(gè)自然班的546個(gè)同學(xué)。

（二）研究工具

采用了開放式問卷調(diào)查的形式，發(fā)放546份問卷，回收有效問卷540份。利用SPSS軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分類和處理。問卷題目包括三個(gè)問題：

1.你喜歡聽哪些老師的課？為什么？

2.老師上課時(shí)的情感表現(xiàn)對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有影響嗎？為什么？

3.你理想中的老師應(yīng)該具備什么樣的情感能力？

（三）結(jié)果分析

540份問卷有480份都認(rèn)為老師上課時(shí)的情感表現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)效果有很大影響；有20份認(rèn)為每個(gè)老師都有自己的個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格，老師有時(shí)也難免有煩心的事情，對(duì)老師偶爾的情緒低落表示理解；還有2份認(rèn)為每個(gè)老師的情感能力都是與生俱來不可改變的，“碰上‘冷面’老師就冷眼以對(duì)，遇見‘鐵心’老師就孤軍奮戰(zhàn)，只有依靠自己努力學(xué)習(xí)了”。綜合學(xué)生對(duì)三個(gè)問題的回答，發(fā)現(xiàn)教師情感對(duì)學(xué)生情感和學(xué)習(xí)效果的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

三、調(diào)查結(jié)果對(duì)教學(xué)的啟示

(一)正視教學(xué)問題，學(xué)會(huì)反思

有些教師明明意識(shí)到課堂氣氛的壓抑或者學(xué)生的厭倦情緒，但不能冷靜客觀地分析原因。有時(shí)會(huì)被一種懊惱的心情折磨，不能正視教學(xué)中出現(xiàn)的問題，往往把過錯(cuò)歸結(jié)到學(xué)生身上。辦公室里經(jīng)常會(huì)聽到有老師在抱怨學(xué)生的疲沓，不求上進(jìn)：“有些學(xué)生一上課就睡覺，一被提問就說對(duì)不起，作業(yè)不做，課文也不預(yù)習(xí)，真是讓人討厭?！庇械睦蠋熅谷贿€采用罰站的方法來處理這樣的同學(xué)，在同學(xué)面前丟了‘面子’反而會(huì)讓這些同學(xué)產(chǎn)生對(duì)老師的敵對(duì)和憎恨，這樣的情緒在同學(xué)中蔓延，他們會(huì)認(rèn)為老師沒有能力改進(jìn)教學(xué)，卻強(qiáng)迫學(xué)生聽課，是不稱職的老師。幾乎每個(gè)學(xué)校對(duì)老師的考查都包括學(xué)生評(píng)定這一項(xiàng)。但有時(shí)這種評(píng)定結(jié)果只是作為教師考核的檔案被封存了，老師所看到的只是稱職還是優(yōu)秀的結(jié)果。其實(shí)應(yīng)該把學(xué)生的評(píng)價(jià)表反饋給每一位老師，讓老師認(rèn)真反思自己的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生評(píng)價(jià)之間的差距，找出原因，改進(jìn)教學(xué)。

（二）維護(hù)學(xué)生自尊，藝術(shù)糾錯(cuò)

自尊心是語言學(xué)習(xí)過程中起著關(guān)鍵作用的情感因素之一。大量研究表明，在自尊受到保護(hù)和鼓勵(lì)的環(huán)境中，認(rèn)知活動(dòng)最有效，能促進(jìn)語言學(xué)習(xí)的成功。在自尊受到傷害的情況下，認(rèn)知活動(dòng)幾乎停止，導(dǎo)致語言輸入的失?。ˋrnold, 2000）。學(xué)生通常對(duì)老師的糾錯(cuò)非常敏感。如果學(xué)生還沒有說完自己的想法，老師立即打斷，糾正某個(gè)單詞的發(fā)音，有的老師還會(huì)讓學(xué)生跟讀，以便記憶深刻。也許這樣糾錯(cuò)對(duì)于語音的提高確實(shí)效果不錯(cuò)，但是學(xué)生可能會(huì)因此產(chǎn)生口語表達(dá)的焦慮感，因?yàn)檫^分擔(dān)心發(fā)音的問題，影響到英語表達(dá)的流暢性和思想性。相反，如果老師在學(xué)生講完以后，首先對(duì)內(nèi)容的表達(dá)給予真誠(chéng)的肯定和欣賞，然后再指出個(gè)別的發(fā)音問題，學(xué)生就會(huì)在愉快的心境下接受老師的指正。

（三）觀察學(xué)生反應(yīng)，營(yíng)造輕松友好的心理氛圍

在輕松友好的心理氛圍里面，學(xué)生會(huì)感到有安全感，能夠暢所欲言，不必?fù)?dān)心因?yàn)檎f得不好遭到同學(xué)老師的恥笑。有些在課堂上很沉默的同學(xué)，和好朋友或者親人在一起時(shí)，卻是相當(dāng)?shù)幕钴S，語言表達(dá)很流暢，也很有思想，這一點(diǎn)充分說明了輕松友好的心理氛圍對(duì)于情感交流和語言表達(dá)的重要性。課堂上表現(xiàn)害羞或內(nèi)向的同學(xué)不敢用英語表達(dá)自己的想法，其實(shí)是缺乏自信，過度緊張的原因。如果老師能夠面帶微笑，幽默樂觀，讓學(xué)生感到課堂就是一個(gè)大家庭，同學(xué)們和老師之間就是兄弟姐妹、是好朋友，他們就會(huì)展現(xiàn)出自己真實(shí)的性格，使得課堂學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣，學(xué)習(xí)效果會(huì)大有改善。

四、結(jié)語

問卷調(diào)查結(jié)果讓我們了解到老師的10種情感表現(xiàn)能激發(fā)學(xué)生的積極情感，7種情感表現(xiàn)容易引發(fā)學(xué)生的消極敵對(duì)情感，進(jìn)而對(duì)學(xué)生英語習(xí)得產(chǎn)生不同的影響效果。但是具體如何讓老師在課堂教學(xué)中能夠抑制自己的低落情緒，精神飽滿地走進(jìn)課堂用樂觀積極的情感感染和影響學(xué)生情感，還需要在教師在自我發(fā)展和接受繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目中探索教育學(xué)、心理學(xué)以及人文主義學(xué)科理論和實(shí)際相結(jié)合的有效培養(yǎng)途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1] Arnold, J.（2000）Affect in Language Learning [M]. 北京：外語教學(xué)與研究出版社.

[2] Krashen, S.D. 1981.Second Language Acquisition and Second Language Learning[M]. Oxford: Pergamon.

[3]盧家楣. 情感教學(xué)心理學(xué)[M]. 上海：上海教育出版社, 2000.

升國(guó)旗感想范文第2篇

【關(guān)鍵詞】改進(jìn)方法；監(jiān)測(cè)監(jiān)控；長(zhǎng)距離；提升電壓

我礦所安裝的監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)是由天地公司常州自動(dòng)化研究所生產(chǎn)的監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)，該監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)采集的數(shù)據(jù)是從井下實(shí)時(shí)傳輸?shù)降孛妫孛嬷鳈C(jī)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)井下瓦斯、一氧化碳、溫度、粉塵、風(fēng)速等參數(shù)的變化，為礦井安全生產(chǎn)提供重要的保障作用。并實(shí)現(xiàn)了與集團(tuán)公司、陜煤化工集團(tuán)三級(jí)聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)瓦斯數(shù)據(jù)的功能。

我礦監(jiān)測(cè)系統(tǒng)組成主要是由地面主機(jī)、服務(wù)器、井下環(huán)網(wǎng)交換機(jī)、監(jiān)測(cè)分站及電源和終端傳感器及部分組成。

如下圖：

本文主要說明的從監(jiān)測(cè)分站到終端傳感器之間傳輸?shù)膯栴}，我礦所采用的監(jiān)測(cè)分站是KJF16B型通用分站，他的主要參數(shù)是：工作電壓：DC15-24V；分站到傳感器的傳輸距離：2km，而終端傳感器的工作電壓則是：DC9-24V。

在201回風(fēng)掘進(jìn)面掘進(jìn)時(shí)，巷道掘進(jìn)長(zhǎng)度超過了2000米，最后巷道成型加切眼長(zhǎng)度達(dá)到了3200米，這就造成工作面瓦斯傳感器由于供電傳輸電壓壓降損耗太大，最后工作面瓦斯傳感器電壓降到只有9.2V，導(dǎo)致工作面瓦斯傳感器中斷，影響了201工作面掘進(jìn)進(jìn)度。

我礦所一般給監(jiān)測(cè)分站供電用的是KDW65型電源箱，它的輸出電壓是DC18V，根據(jù)以前掘進(jìn)巷道長(zhǎng)度的安裝，一般是巷道長(zhǎng)度不超過2500米，這種型號(hào)電源箱都可以完全滿足此分站所安裝終端傳感器供電需求，但是根據(jù)201回風(fēng)掘進(jìn)巷道超過2500米時(shí)出現(xiàn)電壓下降損耗太大這種現(xiàn)象。我們提出以下幾種解決方案：

1、在巷道1500-2000米處安裝一套監(jiān)測(cè)分站和電源箱，把掘進(jìn)面瓦斯傳感器單獨(dú)接入此分站由此分站和電源箱給它單獨(dú)供電，使它電壓增加。這種方法就是要增加設(shè)備，增加了維護(hù)量。

2、在巷道口原來所安裝分站更換電源箱，增加電壓，因?yàn)槲覀儽O(jiān)測(cè)分站和終端傳感器的最大供電電壓都是24V，我們只要把電源箱供電電壓從18V增大到24V可以了，這就是把原來電源箱KDW65型更換成KDW16A-24型，這種方法就是增加了通過增加分站輸入電壓，間接提高終端傳感器輸入電壓，但是隨著巷道距離的繼續(xù)延伸，電壓還是會(huì)降很大。

3、在距離工作面?zhèn)鞲衅骱芙牡胤剑?00米范圍內(nèi)），加裝一臺(tái)KDW65型電源箱，他的輸入電壓可以從掘進(jìn)機(jī)取，然后給工作面?zhèn)鞲衅鲉为?dú)用這臺(tái)電源箱給供18V電壓，這樣電壓就不會(huì)下降，工作面?zhèn)鞲衅鞴╇娋捅容^穩(wěn)定，隨著巷道掘進(jìn)增加，電源箱也隨著巷道延伸而延伸，工作面?zhèn)鞲衅鞴╇婋妷翰皇苡绊憽?/p>

升國(guó)旗感想范文第3篇

開學(xué)升旗儀式主持詞一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我們剛剛度過了一個(gè)充實(shí)、愉快而有意義的暑假。今天，我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學(xué)校，拉開了新學(xué)期學(xué)習(xí)和工作的序幕。下面，我宣布：迎春學(xué)校xx-2012學(xué)年度第一學(xué)期升旗儀式現(xiàn)在開始。 第一項(xiàng)：出旗

第二項(xiàng)：升國(guó)旗，唱國(guó)歌。全體師生行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

第三項(xiàng)：國(guó)旗下宣誓。

在過去的一個(gè)學(xué)年里，在學(xué)校董校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體干部和廣大教職員工為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展而團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力奮斗，取得了更加輝煌的成績(jī)。新學(xué)期，董校長(zhǎng)將再次為全體師生吹響前進(jìn)的號(hào)角。這次講話，董校長(zhǎng)做了精心的準(zhǔn)備，字里行間寄語了一位領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)者對(duì)同學(xué)們健康成長(zhǎng)的厚望，希望全體同學(xué)認(rèn)真傾聽。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎董校長(zhǎng)為我們講話。

董校長(zhǎng)的講話，對(duì)每一名同學(xué)提出了殷切的希望！為了更好的落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，在今天下午的班會(huì)時(shí)間，全體班主任老師要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)討論董校長(zhǎng)的講話精神，就印象最深刻的一點(diǎn)談?wù)勛约旱母邢?。如董校長(zhǎng)在新學(xué)期第一次升旗儀式上做這次講話的目的是什么？在做人、做事、學(xué)習(xí)等方面你該怎樣落實(shí)？

大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。同學(xué)們，有耕耘就有收獲，在你們成長(zhǎng)的歷程中所播下的每一粒種子，都將長(zhǎng)成參天大樹；你們前進(jìn)的路途上灑落的每一滴汗水，終將映襯出喜悅的笑臉。最后，祝愿全體同學(xué)在新學(xué)期，有新的進(jìn)步。升旗儀式結(jié)束，各班按照指定順序帶回。

開學(xué)升旗儀式主持詞二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好。

今天是開學(xué)的第一天。xx年9月開學(xué)第一天升旗儀式主持詞

每年的第一學(xué)期開學(xué)第一天，都是陽光明媚，秋風(fēng)送爽。

在這個(gè)收獲的季節(jié)，在這美麗祥和的日子里，我們迎來了新學(xué)年第一天升旗儀式。

新學(xué)期，新氣象，我已然感到，希望正在我們每一個(gè)人心中充盈、升騰。

從今天開始250名新一年的小同學(xué)正式融入了第七小學(xué)，xx年9月開學(xué)第一天升旗儀式主持詞

他們將與我們共同在xx校這個(gè)充滿生機(jī)與活力的大集體中學(xué)習(xí)與生活。

在此，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些小弟弟、小妹妹們的加入。

下面，我宣布：xx小學(xué)第一周升旗儀式準(zhǔn)備開始。

首先請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員介紹升旗手、護(hù)旗手

第一項(xiàng)：升國(guó)旗奏國(guó)歌，請(qǐng)全體同學(xué)立正，少先隊(duì)員敬禮。（放國(guó)歌）

第二項(xiàng)：唱國(guó)歌（放國(guó)歌）

第三項(xiàng)：請(qǐng)苗校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話

同學(xué)們，之所以有鋤禾日當(dāng)午的老農(nóng)，那是因?yàn)樗麄兊男闹杏幸粋€(gè)金色的秋天；之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科學(xué)家，那是因?yàn)樗麄兊男闹猩盥裰l(wèi)星升空的渴望、他們心中充滿對(duì)藍(lán)天的向往。同學(xué)們，有耕耘就有收獲，在我們成長(zhǎng)的歷程中播下的每一片種子，都將長(zhǎng)成參天大樹；在我們前進(jìn)的路途上灑的每一滴汗水，終將會(huì)匯成大海中的浩瀚碧波。讓我們從今天起嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

升旗儀式到此結(jié)束！

開學(xué)升旗儀式主持詞三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！花木萌動(dòng)，大地復(fù)蘇。伴隨著春天的腳步，我們又迎來了一個(gè)充滿希望與憧憬的新學(xué)期。在這天氣晴朗、陽光明媚的早晨，我們高二年級(jí)全體師生迎來了本學(xué)期第一次升旗儀式。我宣布：金鄉(xiāng)二中升旗儀式現(xiàn)在開始！

第一項(xiàng)， 升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體師生行注目禮。

第二項(xiàng)，由12班的丁志遠(yuǎn)同學(xué)作國(guó)旗下的演講，大家歡迎。

丁志遠(yuǎn)同學(xué)是我們高二年級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)生會(huì)干部代表。他有責(zé)任意識(shí)，有感恩情懷，有理想抱負(fù)，有奮斗精神。入校一年多來，他志存高遠(yuǎn)，刻苦勤奮。不僅工作干得好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。希望同學(xué)們以他為榜樣，堅(jiān)持拼搏進(jìn)取，不斷超越自我，為年級(jí)增光，為學(xué)校添彩！

第三項(xiàng)，請(qǐng)年級(jí)殷主任作國(guó)旗下的講話，大家歡迎。

殷主任的講話情真意切，語重心長(zhǎng)，既有師長(zhǎng)的殷切教導(dǎo)，又有朋友般的誠(chéng)摯關(guān)懷。記得海倫凱勒曾說過，信心是命運(yùn)的主宰。希望同學(xué)們都能拿出信心，主宰命運(yùn)，拿出亮劍精神，鑄就人生輝煌。"海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰。"我們要的就是這樣一種霸氣！

第四項(xiàng)，全體同學(xué)宣誓。領(lǐng)誓人：仝年。

春回大地，萬象更新。歲月崢嶸須拼搏，年華瀟灑莫蹉跎。在周校長(zhǎng)提出的"人人會(huì)欣賞，人人被欣賞"的和諧氛圍中，愿我們把理想寫給明天，把奮斗刻在今朝！

升國(guó)旗感想范文第4篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

新學(xué)期好!

寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。

在這柳枝吐翠，乍暖還寒的時(shí)節(jié)，我們迎來了新的學(xué)期。

在這生機(jī)盎然，風(fēng)調(diào)雨順的日子里，我們歡聚一堂，隆重舉行開學(xué)典禮。

親愛的同學(xué)們，請(qǐng)大家“抬頭、挺胸、微笑”，你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在，我宣布：xx中小20xx年春季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。

大會(huì)第一項(xiàng)請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗，奏國(guó)歌。

少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

禮畢，請(qǐng)坐!

大會(huì)第二項(xiàng)：請(qǐng)張萬林校長(zhǎng)開學(xué)典禮致辭

回首20xx年，我們xx中小人以堅(jiān)實(shí)的步履，換來了豐碩的成果。

xx中小之所以能夠蓬勃發(fā)展，享譽(yù)四方，是因?yàn)橛幸晃磺趭^博學(xué)、敢想敢干、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、獻(xiàn)身教育的好校長(zhǎng)!下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)為我們講話。

(張校長(zhǎng)致辭)

謝謝張校長(zhǎng)熱情洋溢的致辭，希望大家在新的學(xué)期里努力拼搏，不負(fù)校長(zhǎng)的期望和囑托。

大會(huì)第三項(xiàng)：教師代表講話

新的一學(xué)期我們的老師們又要開始忙碌了，他們將播種希望，期待豐收，那么我們的教師又有什么話要對(duì)同學(xué)們講呢?讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的教師代表趙文美老師講話。

(趙文美老師講話)

趙文美老師的講話也代表了我們?nèi)w老師的心聲。

希望同學(xué)們以智慧作帆以勤奮作槳，在老師的教導(dǎo)下將知識(shí)的輪船駛向遠(yuǎn)方。

大會(huì)第四項(xiàng)：學(xué)生代表講話

我們xx中小不僅擁有一流的教師隊(duì)伍，還擁有一流的學(xué)生。

xx中小的學(xué)生全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，受到高一級(jí)學(xué)校的青睞。

請(qǐng)聽學(xué)生代表講話。

大家掌聲歡迎。

大會(huì)第五項(xiàng)柏曼華校長(zhǎng)、陳春文主任宣讀獲獎(jiǎng)名單

真棒!取得了這么多優(yōu)異的成績(jī)。

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曌８＿@些優(yōu)秀的老師和同學(xué)!

20xx開學(xué)典禮主持稿(二)

開場(chǎng)：同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到主席臺(tái)就坐。

1、 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：大家早上好!

2、 同學(xué)們，度過了一個(gè)愉快的暑假時(shí)光，我們又回到了美麗的校園。

今天我們xx小學(xué)還迎來了一百多名活潑可愛的一年級(jí)新同學(xué)。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

(播放音樂、按節(jié)拍鼓掌)在新同學(xué)的臉上，我們看到了朝氣，看到了希望!在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我們將團(tuán)結(jié)互助，共同構(gòu)建一個(gè)和諧、美好的大家園。

3、 今天，在這美麗祥和的日子里，我們xx小學(xué)的全體師生又歡聚在這里，舉行本學(xué)期的第一次盛大聚會(huì)：開學(xué)典禮。

4、 下面我宣布：20xx學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!

5、 全體起立!出旗!敬禮!禮畢!

6、 奏國(guó)歌、升國(guó)旗!敬禮!禮畢!

唱國(guó)歌。

指揮：余俏林同學(xué)。

7、 下面請(qǐng)符老師帶領(lǐng)全體同學(xué)在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓。

8、 全體坐下。

9、 下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹主席臺(tái)就座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

他們是：許良校長(zhǎng)、楊碧蘭副校長(zhǎng)、姚燕煥副校長(zhǎng)、范日輝主任、何平主任、趙加永主任、楊麗麗主任。

10、 這一學(xué)期，我們學(xué)校來了11位新老師。

同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新老師作自我介紹。

11、 同學(xué)們，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎新老師和新同學(xué)的到來。

相信從今天開始，xx小學(xué)的風(fēng)景一定會(huì)因?yàn)樗麄兊牡絹矶用利?，xx小學(xué)的未來也一定會(huì)因?yàn)樗麄兊牡絹矶泳省?/p>

12、 9月3日，對(duì)我們可愛的同學(xué)們來說，是我們成長(zhǎng)歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn);對(duì)我們可敬的老師來說，是一段輝煌事業(yè)的開始;對(duì)我們可親的學(xué)校來說，它所引領(lǐng)的必將是xx小學(xué)燦爛的每一天。

13、 同學(xué)們，在剛剛結(jié)束的假期里，我們學(xué)校的符瓊老師、李慶芳老師、項(xiàng)乙同學(xué)、靳銘同學(xué)作為師生代表參加了由中華愛國(guó)工程聯(lián)合會(huì)組織的全國(guó)第八屆“火炬引導(dǎo)我前進(jìn)”夏令營(yíng)。

在長(zhǎng)達(dá)11天的夏令營(yíng)中，他們重走當(dāng)年三路大軍突入中原、的光輝足跡，尋訪革命圣地和紀(jì)念地、作戰(zhàn)遺址，拜訪革命前輩，祭奠革命英烈，開展了多種形式多樣的紀(jì)念活動(dòng)。

這一路下來，他們會(huì)有哪些收獲和感想?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎五年(1)班的項(xiàng)乙同學(xué)講話。

14、 謝謝項(xiàng)乙同學(xué)的講話。

下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎符瓊老師講話。

15 、謝謝符老師的講話。

習(xí)慣很重要，好的習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?，下面有?qǐng)楊校長(zhǎng)為我們講話!同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲歡迎楊校長(zhǎng)。

16、讓我們用最熱烈的掌聲謝謝楊校長(zhǎng)的講話。

17、同學(xué)們，一份耕耘，一份收獲，只要我們用汗水去澆灌，用努力去拼搏，成功的希望就在我們的努力之中。

讓我們?cè)谛聦W(xué)期里，在老師的教誨下，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!

18、 下面我宣布：20xx學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束。

全體起立!退隊(duì)旗!敬禮!禮畢!

升國(guó)旗感想范文第5篇

我們部門的成長(zhǎng)可以從日常工作，開展及參與活動(dòng)，部門管理三個(gè)方面來總結(jié)：

第一、在常規(guī)工作方面，首先我們能夠圓滿完成院團(tuán)委，學(xué)生會(huì)布置的工作任務(wù)，每個(gè)月的工作量都完全達(dá)標(biāo)！這個(gè)學(xué)期我們部門做的主要工作有：1傳達(dá)上級(jí)通知和協(xié)助其他部門出海報(bào)，做宣傳；

2對(duì)宣傳板，宣傳欄的管理；

3黑板報(bào)的評(píng)比工作三個(gè)方面。在這三個(gè)方面我們根據(jù)不同的問題采取了不同的對(duì)策，并取得了一定的成功：

1、出海報(bào)，通知這一塊，通過與各系宣傳部長(zhǎng)的交流，我們也采用了勞動(dòng)責(zé)任承包制，每次活動(dòng)的海報(bào)由一個(gè)部員負(fù)責(zé)包下來，由他聯(lián)系部?jī)?nèi)人員做幫手完成工作任務(wù)。由來我們把工作表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)評(píng)干聯(lián)系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性；既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)部門內(nèi)又形成了一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另一方面就是加強(qiáng)了部員間的聯(lián)系，促進(jìn)了部員間的了解，使整個(gè)部門更加團(tuán)結(jié)有力??！

2、對(duì)宣傳板，宣傳欄的管理，我們分派專門的人員兼以負(fù)責(zé)（同樣要做其他的宣傳工作）。為管理得更好，保證宣傳工作有條不紊的開展，我們還做了以下二步工作：

a頒發(fā)相關(guān)的管理?xiàng)l例，明文規(guī)定要求借用宣傳板須申請(qǐng)，登記，按時(shí)歸還。

b特別開了一次宣傳聯(lián)盟會(huì)議，號(hào)召大家一起來做營(yíng)造宣傳氛圍，美化宣傳環(huán)境的工作。

3、黑板報(bào)評(píng)比工作我們也2人負(fù)責(zé)，工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有的些班級(jí)出黑板報(bào)不認(rèn)真，很隨意的畫一下就算完事了。為了充分調(diào)動(dòng)各系各班對(duì)學(xué)院文藝工作宣傳的積極性，我們部門提議以后的黑板報(bào)評(píng)比中能用相機(jī)保存優(yōu)秀期刊，以便下屆新生入學(xué)后對(duì)宣傳委員和相關(guān)宣傳工作的培訓(xùn)，培訓(xùn)中用上各系各班保存下來的東西，也是一種不錯(cuò)的鼓勵(lì)方式。

本學(xué)期我們?cè)诠ぷ髦锌梢哉f是盡心盡力，始終堅(jiān)持以服務(wù)他人超越自我為宗旨。這也贏得了其他部門的尊敬和支持，若5月份我們部門回收宣傳板人力不夠，得到了國(guó)旗班，學(xué)習(xí)部，紀(jì)檢組，辦公室四個(gè)部門十多人的幫助。

第二，開展活動(dòng)方面，由于我們部門以服務(wù)為主的特殊性，本部門很少有時(shí)間開展自己的活動(dòng)。大學(xué)生作品交流會(huì)可以說是我部一個(gè)比較有特色，有影響力的活動(dòng)：這次第四界大學(xué)生作品交流會(huì)，我們一改前法取得了很大的成功：全院包括科技學(xué)院共上交作品達(dá)三百余幅。這主要是因?yàn)椋阂槐敬斡筛飨?，部門自己負(fù)責(zé)組織；我們協(xié)助保存管理和提供展板。二設(shè)置優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)，由各系自己負(fù)責(zé)拉選票，提高了各系及廣大同學(xué)的參賽熱情。

三評(píng)選時(shí)選票占百分之三十，評(píng)委占百分之七十。保證了評(píng)選活動(dòng)的公平公正。這次經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新在我們以后的工作中都是值得借鑒的。此外，本學(xué)期我們除了參加集體升國(guó)旗之外還參加了學(xué)生會(huì)組織的學(xué)生干部培訓(xùn)；讓部員不僅在宣傳工作方面得到鍛煉，還能在交際寫作方面得到一定的鍛煉。還組織了一些娛樂活動(dòng)，豐富了部門的課余生活。