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升國旗程序范文第1篇

然而，“率先復(fù)蘇”贊譽(yù)四起的同時(shí)，“產(chǎn)能過剩”的問題也更加嚴(yán)峻地?cái)[上了臺面。尤其需要謹(jǐn)慎的是，金融危機(jī)至今，中國造一船“零訂單”企業(yè)依然居多，部分老訂單也遭遇撤單等問題。近期船舶股票出現(xiàn)的持續(xù)動蕩和滑落則更加令人擔(dān)憂。如此情況之下，船舶投資更加應(yīng)該理性回歸，切忌盲目跟隨“復(fù)蘇”之風(fēng)。

1600萬噸重壓

“判斷船舶行業(yè)是否真正復(fù)蘇要綜合多方面的因素，包括世界整體經(jīng)濟(jì)形勢、貿(mào)易狀況和具體船企的發(fā)展情況。而單單兩個(gè)月幾百噸的接單是不足以充分說明的，并且從國際大船東近期趨向看也沒有再下新訂單的跡象。所以，對待‘復(fù)蘇’我們還需客觀冷靜，不能盲目樂觀?！敝袊靶畔⒅行拇爱a(chǎn)業(yè)研究部張嘉國接受記者采訪時(shí)表示。

6月份中國造船完工量達(dá)1233萬載重噸，同比增長60.2％新接訂單41艘共470萬載重噸，在率先走出今年前5個(gè)月新增訂單均沒有超過百萬載重噸的最低谷后，7月份中國船企新接訂單超過410萬載重噸，占全球市場份額近七成。從以上中國船舶工業(yè)協(xié)會對船舶行業(yè)70戶重點(diǎn)監(jiān)測企業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，中國船舶制造業(yè)似乎確實(shí)出現(xiàn)了令人欣喜的復(fù)蘇跡象，連續(xù)兩個(gè)月創(chuàng)下造船接單全球第一。

但是，換個(gè)角度，中國船舶工業(yè)行業(yè)協(xié)會同時(shí)的另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，2008年第四季度，中國船舶工業(yè)月均成交30萬噸，與前3個(gè)季度月均成交相比，跌幅達(dá)95％：今年上半年船舶行業(yè)70戶重點(diǎn)監(jiān)測企業(yè)新承接船舶訂單546萬載重噸，同比下降80.7％；截至6月底手持船舶訂單16793萬載重噸，比年初有較大幅度下降。

更為重要的是，工信部日前發(fā)出造船行業(yè)過剩產(chǎn)能1600萬噸的警示，約占總能力的1／4。據(jù)了解，2008年，中國造船完工2881萬噸，新接訂單581 8萬噸，年底手持訂單20460萬噸，分別占國際市場份額29.5％、37.7％和35.5％。而截至今年上半年，中國船舶手持船舶訂單2169.7萬載重噸，雖然暫時(shí)位居全球第一，但這樣的接單比例對接今年前5個(gè)月中國船舶工業(yè)55.5％的固定資產(chǎn)投資增速，產(chǎn)能過剩危機(jī)明顯加重。

“復(fù)蘇”的背后

除了嚴(yán)重的產(chǎn)能過剩之外，“復(fù)蘇”的背后還上演著“零訂單”，“撤單”和惡性競爭等復(fù)雜的市場環(huán)境。

當(dāng)記者分別致電上海、浙江等地多家造船企業(yè)了解實(shí)際訂單情況時(shí)，多數(shù)負(fù)責(zé)人均表示擔(dān)憂――2009年上半年至今，尚未接到任何一家訂單。

“我們企業(yè)上半年也是零訂單，一艘船的制造周期一般都在2年左右，現(xiàn)在的生產(chǎn)基本是前兩年接下的，大約可以排到2011～20 2年?！鄙虾Ｒ晃徊辉竿侣缎彰拇笆袌鋈耸空f，“按照這種形勢，對于一些前兩年本來就訂單不足的企業(yè)，2011年以后將面臨非常嚴(yán)重的產(chǎn)能過剩問題?！?/p>

這位市場人士吐露，今年7月份，中國簽下的超過410萬載重噸的訂單中，有4艘是40萬噸的礦砂船，所謂礦砂船是散貨船的一種，主要用來運(yùn)載鐵礦石。

有市場計(jì)算，國產(chǎn)鐵礦石經(jīng)品位換算，如果全部以進(jìn)口替代可能會為世界鐵礦石海運(yùn)需求提供40％～50％的上升空間。顯然，這和目前正值敏感的中國鐵礦石談判不無關(guān)系，有一定的偶然性。

“同時(shí)，低迷市場之下為了爭奪訂單，不少船廠競相壓價(jià)，惡性競爭。6月底修船換板價(jià)格已從2008年9月底的2800～2900美元／噸下降到1200美元／噸。”這位市場人士補(bǔ)充。

謹(jǐn)慎投資

“船舶企業(yè)的投資沖動可以理解，機(jī)遇需要去抓住，但發(fā)展更要講科學(xué)，在產(chǎn)能過剩明顯嚴(yán)重的情況下，投資發(fā)展一定要慎之又慎?！睆埣螄硎?。

張嘉國強(qiáng)調(diào)，在國際經(jīng)濟(jì)不景氣、航運(yùn)大幅萎縮的情況下，造船企業(yè)要自覺加強(qiáng)自我調(diào)整，認(rèn)清產(chǎn)品的發(fā)展方向、結(jié)構(gòu)優(yōu)勢和特點(diǎn)，把更多的注意力放在提高船舶質(zhì)量和造船技術(shù)水平上，控制產(chǎn)能擴(kuò)張。

升國旗程序范文第2篇

一、工作目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)《國旗法》，宣傳《國旗法》，讓更多的人通過了解《國旗法》，加深對國旗的愛戴和崇敬之情，增強(qiáng)愛國熱情和民族自尊心。

2、通過在國旗班的工作和學(xué)習(xí)，鍛煉同學(xué)們的能力，在愛國主義教育中發(fā)揮帶頭和表率作用。

3、規(guī)范升國旗儀式，使升國旗儀式規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。

4、在全校師生中形成國家利益至上的國家意識。使愛國主義教育深入人心。

二、國旗班成員及組織

1、從各班挑選成績優(yōu)秀、品德高尚、儀表端莊的學(xué)生組成國旗班。

2、國旗班隸屬于學(xué)生會，在學(xué)生會輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，以學(xué)生組織的形式開展活動。

二、主要任務(wù)

1、國旗班成員應(yīng)自覺主動地通過多種渠道學(xué)習(xí)《國旗法》。

2、利用各種形式宣傳《國旗法》，以身作則，自覺監(jiān)督和抵制對于國旗的破壞和侮辱。

3、自覺完成國旗班的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真做好每周星期一的升旗活動及每周五的降旗活動。

4、配合值周教師組織好升國旗儀式，結(jié)合最新國內(nèi)外時(shí)事及重大節(jié)日，發(fā)表國旗下講話。

5、承擔(dān)學(xué)校組織的大型慶典活動的升國旗任務(wù)。

三、成員紀(jì)律

1、國旗班成員必須遵守本章程。

升國旗程序范文第3篇

二、演練目的:

模擬情景，培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實(shí)地操作，檢驗(yàn)全校教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。

四、演練形式:實(shí)地操作

五、演練信號:吹哨（蒲東孝）

藍(lán)天學(xué)校安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組?？傊笓]:徐肖松

副總指揮:何老師

指揮員: 1-9年級各班主任老師及課任教師

七、演練指揮員分配:

1、操場指揮員:何老師（負(fù)責(zé)各班學(xué)生有序集合）

2、樓道指揮員:科任老師（負(fù)責(zé)樓道的暢通）

八、安全疏散撤離路線

從教室排隊(duì)出來，下樓后到操場按升國旗的位置站好，以班級為單位集中，班主任清點(diǎn)人數(shù)。

九、現(xiàn)場模擬程序:

1、聽到第一聲哨響，班主任及其他教師抓緊時(shí)間到崗到位，班主任到教室組織學(xué)生站隊(duì)準(zhǔn)備出門。

2、聽到第二聲哨響，班主任組織學(xué)生出門。（站隊(duì)時(shí)兩人一隊(duì)，教室最南側(cè)的學(xué)生先走，然后是中間的學(xué)生，最后走的是北側(cè)的學(xué)生。每個(gè)班確定一個(gè)學(xué)生帶隊(duì)。班主任老師要等前一個(gè)班開始下樓時(shí)再讓帶隊(duì)學(xué)生領(lǐng)學(xué)生出門，盡量縮短學(xué)生在樓道的等待時(shí)間。班主任走在班級最后）3、所有老師回到預(yù)案指定位置，組織學(xué)生有序下樓，到操場集合。

4、各班主任清點(diǎn)人數(shù)，總指揮作總結(jié)講話。

5、有序集散（按升國旗解散順序）。

1.按規(guī)定的疏散路線與秩序向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過程中要

有序。

2.提醒學(xué)生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊(duì)迅速通過。

3.演練過程中，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推拉前面的同學(xué)，以防撞倒前面的同學(xué)。

4.下樓梯時(shí)絕對不能打鬧開玩笑，保持安靜。

5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。

6.一定要聽從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。

7.聽到學(xué)校發(fā)出的哨音聲后，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離，其他教師立即進(jìn)入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。

8.各班上課教師或離教室前后門最近的學(xué)生，迅速到教室門口扶好門，保障門口暢通。

9.發(fā)揮班干部作用，照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。10、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項(xiàng)，以免演練時(shí)引起學(xué)生恐慌。

升國旗程序范文第4篇

關(guān)鍵詞：德育；少先隊(duì)；國旗下講話；育人實(shí)效

每周星期一或重大節(jié)日、重大活動中升國旗儀式后進(jìn)行的國旗下講話，是學(xué)校德育工作的重要載體，其有著不可替代的育人價(jià)值。實(shí)踐調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前不少學(xué)校未能建立起優(yōu)化國旗下講話的有效機(jī)制，國旗下講話的育人實(shí)效未能充分發(fā)揮，普遍存在以下問題：

國旗下講話沒有專人負(fù)責(zé)組織，沒有精心準(zhǔn)備，臨時(shí)想到什么就說什么，成為一般性講話發(fā)言、小結(jié)和布置工作。各次講話之間內(nèi)容缺乏有機(jī)聯(lián)系，互相脫節(jié)，而且國旗下講話也往往與學(xué)校日常教育教學(xué)工作要求脫節(jié)。國旗下講話的精神，講話中提出的要求等未能在平時(shí)教育教學(xué)工作中得到貫徹，講話歸講話，工作歸工作，削弱了教育效果。同時(shí)，國旗下講話形式一成不變，缺少講話前及講話后的相應(yīng)教育活動，難以起到有效地組織教育的引導(dǎo)功能。

國旗下講話主旋律不夠突出，對弘揚(yáng)和培育以社會主義核心價(jià)值觀為核心的時(shí)代精神主線不夠重視。具體表現(xiàn)為：倉促應(yīng)付式。臨時(shí)擬題，匆忙準(zhǔn)備，缺少人文性，缺乏激情；就事論事式。講話內(nèi)容局限于校內(nèi)近期發(fā)生的問題，教育缺少前瞻性和預(yù)見性；照本宣科式。國旗下講話成了照讀文件和講稿，內(nèi)容成人化，未能貼近少年兒童的生活；灌輸填鴨式，不注重演講技巧，缺少典型事例，講話過程中沒有互動共鳴；指責(zé)訓(xùn)話式。批評斥責(zé)多，誘導(dǎo)激勵(lì)少，少先隊(duì)員處于消極的被動接受狀態(tài)。

經(jīng)前期充分調(diào)研，筆者以為國旗下講話育人實(shí)效低主要是基于以下四方面原因：其一，學(xué)校對升旗儀式及國旗下講話的認(rèn)識不到位，認(rèn)為這是例行公事，直接導(dǎo)致國旗下講話的高耗低效；其二，國旗下講話的德育目標(biāo)被拔高，“高大全”導(dǎo)致了“假大空”，演講者總是喜歡講套話。其三，傳統(tǒng)德育方法上的單一，說教式的灌輸法一以貫之，使得國旗下講話效能愈加低下，從而造成許多隊(duì)員興致索然。其四，傳統(tǒng)德育評價(jià)手段的形式主義傾向，難以激發(fā)國旗下講話組織者演講者強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲及表現(xiàn)熱情。實(shí)踐管理中，廣大教育工作者只要把握好“一主線、兩原則、三措施、四要求”的工作策略，必能有效提升國旗下講話的育人實(shí)效。

一、貫穿以灌輸培養(yǎng)樸素感情為核心的時(shí)代精神主線

國旗下講話應(yīng)圍繞少先隊(duì)組織根本任務(wù)，努力在全體隊(duì)員中牢固樹立社會主義核心價(jià)值體系，大力加強(qiáng)以下三個(gè)方面的教育：（1）灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情；引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)國家意識、科學(xué)意識、勞動意識、審美意識。（2）良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的教育，包括實(shí)踐“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系的教育。（3）全面發(fā)展教育，引導(dǎo)隊(duì)員聽黨的話，爭當(dāng)四好少年。

根據(jù)這一原則，我們對國旗下講話在內(nèi)容上要求講話內(nèi)容健康、真實(shí)，能體現(xiàn)正確的人生態(tài)度和高尚情操。如：圍繞“紅領(lǐng)巾，心向黨”主題，可先后安排《黨是太陽，我是花》《我們是幸福的一代》《學(xué)黨史，我能行》《小英雄的故事》《爭做知黨愛黨的好少年》《紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)心向黨》《聽爺爺講那過去的故事》《爭當(dāng)四好少年》《時(shí)刻準(zhǔn)備著》《星星火炬，代代相傳》等多次講話，以愛黨愛國主義為主旋律，進(jìn)行樸素的愛黨愛國教育，把少先隊(duì)員的報(bào)國之情落實(shí)在勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、爭當(dāng)四好少年的教育上。

二、堅(jiān)持及時(shí)與生動的兩原則

1.及時(shí)原則

每個(gè)重大事件、重要節(jié)日和紀(jì)念日都是重要的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)教育能提高教育的效果，能引起受教育者對某些問題的注意，加深受教育者對正確理念的理解，形成集體成員之間的情感互動。如果不重視教育的時(shí)效性，等時(shí)過境遷才進(jìn)行教育，就會降低實(shí)效性。國內(nèi)外（包括本地區(qū)、本校）重大事件，各種法定節(jié)日、紀(jì)念日活動等，我們都應(yīng)在國旗下講話中加以闡述，將世界風(fēng)云和國家大事納入少先隊(duì)員視野，引起深層思考。

2.生動原則

講話內(nèi)容和形式都要求以生動的表現(xiàn)方式來貼近隊(duì)員、貼近生活、貼近實(shí)際。堅(jiān)持不講空話，做到講話內(nèi)容貼近隊(duì)員生活，貼近隊(duì)員心理，講隊(duì)員關(guān)心的事，用藝術(shù)時(shí)尚情感生動的元素來講。在活動形式上，注重少先隊(duì)禮儀教育，強(qiáng)力培訓(xùn)少先隊(duì)國旗班同學(xué)。針對隊(duì)員實(shí)際，可組織“我當(dāng)一天護(hù)旗手”“我是光榮的升旗手”“今天我在國旗下發(fā)言”等主題教育活動。在內(nèi)容組織上，爭取形成主題系列化，注重指導(dǎo)隊(duì)員將正確的理念和高尚的情感化為實(shí)際行動，從我做起，從現(xiàn)在做起。

三、采取三項(xiàng)措施，加強(qiáng)國旗下講話過程管理與互動評價(jià)

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)措施

根據(jù)國旗下講話的上述性質(zhì)，相關(guān)管理人要積極尋求校長室充分支持，確定國旗下講話的領(lǐng)導(dǎo)小組?！皣煜轮v話領(lǐng)導(dǎo)小組”可由學(xué)校校長任組長，成員有德育副校長、法制副校長、少先隊(duì)大中隊(duì)輔導(dǎo)員等人組成。由這一小組負(fù)責(zé)國旗下講話的決策、組織、研究和收集評價(jià)意見。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)小組的多元組成，有利于發(fā)揮各方面的積極性。校長作為學(xué)校第一負(fù)責(zé)人，可以經(jīng)常性地給予國旗下講話活動必要的指導(dǎo)和支持，為活動提供思路和理念引領(lǐng)；中隊(duì)輔導(dǎo)員作為最一線的教育工作者，也能將隊(duì)員中發(fā)現(xiàn)的一些問題及傾向性苗頭及時(shí)反饋，作為講話內(nèi)容的來源。

2.講稿優(yōu)化、形式活化，加強(qiáng)過程組織措施

要提高講話質(zhì)量，提升育人實(shí)效，首先要確保講稿質(zhì)量。學(xué)?？蓢L試建立以下制度：

（1）集體擬題

每學(xué)期開始，由德育副校長、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員召集國旗下講話小組全體成員會議，研究全學(xué)期講話的計(jì)劃，通過少先隊(duì)工作計(jì)劃的形式向全校公布。這一計(jì)劃確定每學(xué)期講話的內(nèi)容安排和重點(diǎn)題目。每月一次領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議則具體確定下月的講話題目。由于形勢和情況變化而需要改變題目的，由德育副校長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員臨時(shí)研究決定。

（2）個(gè)人擬稿，集體審稿、改稿

擬稿者一般為講話者。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)歡迎全校師生按學(xué)校公布的講話安排表投稿。有時(shí)為了提高質(zhì)量，也可邀請水平較高的老師擬稿或指導(dǎo)修改。同時(shí)，為了方便師生撰寫稿件，學(xué)校應(yīng)為每個(gè)年段訂購《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)活動》《中小學(xué)德育》等期刊，供師生參閱。擬稿完畢，講話者提前將稿件發(fā)給學(xué)校少先隊(duì)，再次修改后由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員定稿。

（3）適當(dāng)安排試講

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員，可以獨(dú)自試講或不用試講，少先隊(duì)員代表則必須試講多次，直到合乎要求。首先是要求脫稿演講，需要演講者將講稿完全演化為自己發(fā)自內(nèi)心的語言，講話中可以根據(jù)實(shí)際和情感的發(fā)展適當(dāng)離開原稿增補(bǔ)少量內(nèi)容，但必須對文稿原意有益無損。要求發(fā)音準(zhǔn)確、語言流暢、表情和動作處理得當(dāng)，并能與聽眾交流，富于說服力和感染力。缺乏經(jīng)驗(yàn)的講話者試講時(shí)，請由演講水平較高的老師到場指導(dǎo)。

為吸引少先隊(duì)員注意，達(dá)到生動的育人實(shí)效，少先隊(duì)可對學(xué)校傳統(tǒng)的升旗儀式流程、旗手選拔等均作細(xì)化及優(yōu)化。結(jié)合紀(jì)念日活動，學(xué)校少先隊(duì)可將國旗下講話組織成一個(gè)隊(duì)日活動，用莊嚴(yán)儀式塑造人；結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動，學(xué)校少先隊(duì)可組織小主持人海選活動，用海選培訓(xùn)鍛煉人；結(jié)合旗手選拔活動，學(xué)校少先隊(duì)可組織“我是光榮的護(hù)旗手”，用光榮責(zé)任培養(yǎng)人。同時(shí)，少先隊(duì)組織應(yīng)注重活動細(xì)節(jié)的打造，伴奏音樂的選擇、禮儀服的添置等細(xì)節(jié)應(yīng)充分論證、謹(jǐn)慎選擇。同時(shí)積極借助學(xué)校少兒管樂團(tuán)、金話筒主持團(tuán)、體育隊(duì)列社團(tuán)，為活動增色，用少先隊(duì)儀式文化熏陶感染少先隊(duì)員。

3.重互動評價(jià)，建立激勵(lì)措施

建立評價(jià)機(jī)制，是為了通過評議和反思不斷提高全校師生對國旗下講話的認(rèn)識水平，而建立激勵(lì)機(jī)制是為了鼓勵(lì)支持那些積極參與這一教育載體的師生。

（1）評價(jià)程序規(guī)范，重視流程管理

先講話者自評，把評價(jià)表發(fā)給每位講話者，讓他們自行評價(jià)；請領(lǐng)導(dǎo)小組評，由講話當(dāng)天的行政值周收集起來并作反饋；師生代表自主參評，設(shè)立書面告知和口頭反饋這兩條參與評價(jià)的途

徑，然后再集中向演講者反饋。

（2）激勵(lì)機(jī)制可行，重視精神鼓勵(lì)

少先隊(duì)大隊(duì)部在作出評價(jià)和收集意見后，可由德育副校長或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員安排時(shí)間，與演講者進(jìn)行一次溝通，給以肯定，告知領(lǐng)導(dǎo)小組的評價(jià)和收集到的意見，與之切磋，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，不斷提高水平。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)建立優(yōu)秀國旗下講話獎(jiǎng)的評獎(jiǎng)制度，評出學(xué)校國旗下講話優(yōu)秀講話獎(jiǎng)和優(yōu)秀禮儀隊(duì)員，在績效考核中有所體現(xiàn)。

四、做到四點(diǎn)要求，提升國旗下講話針對性和感染力

1.講話者身份依主題而定

學(xué)校應(yīng)改變老是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任上臺講話的常規(guī)形式。除了領(lǐng)導(dǎo)講之外，應(yīng)增加由各類型輔導(dǎo)員（如先進(jìn)教師、老教師、青年教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員代表、社團(tuán)輔導(dǎo)員等）講話，各類型隊(duì)員（隊(duì)員干部代表、進(jìn)步生代表、畢業(yè)生代表、新生代表等）。根據(jù)不同主題還可邀請校內(nèi)外不同角色的人來講。如革命傳統(tǒng)教育邀請老干部講，起到勵(lì)志勉行、激勵(lì)一代代新人成長的教育效果。

2.講稿表達(dá)方式多樣化、有創(chuàng)新

首先，在講話體裁上要更靈活。有立論，有駁論，有“答疑式”講話，還有近似散文詩式的講話。其次，講話的謀篇布局更多樣化。過去基本上是清一色的先總后分，開頭往往是根據(jù)上級指示，先作號召后說具體要求，聽多了難免乏味。在謀篇布局上，其實(shí)可出現(xiàn)多種形式，有先敘后議式、層層遞進(jìn)式、夾敘夾議式、縱橫交錯(cuò)式等。

3.講話過程注重情感與藝術(shù)

（1）注重感情的流露

筆者認(rèn)為，國旗下講話不同于作報(bào)告和講課，它的任務(wù)是喚起全體師生對某一問題的高度重視并采取正確的態(tài)度和行為。由于時(shí)間短，因此不可能作系統(tǒng)的知識傳授，不可能做深度的理論闡述，不可能全面地詳細(xì)布置工作任務(wù)。重要的是用熾熱的情感調(diào)動起聽眾對論題的高度關(guān)注和全情投入，使他們激奮而起，聞

聲而動。因此，講話者必須富有激情，做到情理交融。

（2）注重言語演繹

早在春秋時(shí)代，孔子就指出：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”強(qiáng)調(diào)了文采的重要性。增強(qiáng)文稿的文采，可使國旗下講話不但思想先進(jìn)、觀點(diǎn)正確而且富有美感，富有感染力。在煉章方面，我們可先聲奪人，主動出擊，也可或欲擒故縱，或懸念吸引，或委婉迂回，或跌宕起伏。

（3）注重論辯性和戰(zhàn)斗性

國旗下講話所講說的是學(xué)校少先隊(duì)德育活動中師生對話、生生對話的重要話題，是因事而發(fā)，有感而發(fā)，它實(shí)際上是師生對話、生生對話中的一次重要發(fā)言，一次要在國旗下這個(gè)莊嚴(yán)情境中鄭重作出的發(fā)言，它應(yīng)該有很強(qiáng)的針對性而絕不應(yīng)是無的放矢。在批評一些不良傾向時(shí)，輔導(dǎo)員也不應(yīng)一味地回避，偶爾也可出現(xiàn)直面批評而不是隔靴搔癢。

（4）注重有聲語言表達(dá)技巧

在有聲語言表達(dá)方面，要通過在試講中相互切磋和加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高講話的重音技巧、節(jié)奏技巧、語調(diào)技巧。特別是隊(duì)員演講時(shí)，輔導(dǎo)員要邀請演講專業(yè)指導(dǎo)老師予以傾力指導(dǎo)，以幫助隊(duì)員盡快掌握演講技巧。要求演講者講出自己最好的狀態(tài)，珍惜在國旗下講話的機(jī)會，樹立自己良好的形象。

（5）提高無聲語言的表達(dá)能力和控場技巧

我們要求國旗下講話者應(yīng)做到表情與演講內(nèi)容相協(xié)調(diào)，自然、親切、生動。眼神以前視為主，根據(jù)內(nèi)容需要，適當(dāng)作環(huán)視和點(diǎn)視，使在場中的師生有很好的聆聽感覺，而在描繪故事、回憶、憧憬時(shí)，則可用虛視，引導(dǎo)大家進(jìn)入想象，適當(dāng)配些手勢語、表情語、肢體語，表達(dá)效果會更強(qiáng)。

4.講話前后深化教育，反饋提高

國旗下講話具有引起注意、激感、弘揚(yáng)倡議的功能。但不能代替其他形式的少先隊(duì)德育工作，它只是少先隊(duì)工作中重要的一環(huán)，學(xué)校少先隊(duì)在國旗下講話后還注重加以深化。

（1）深化教育

周一上午的國旗下講話內(nèi)容可是本周隊(duì)會的主題。在隊(duì)會上，各中隊(duì)圍繞國旗下講話的精神進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和交流，延續(xù)在升旗儀式的教育活動。如：以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題的國旗下講話就能激發(fā)同學(xué)們在隊(duì)會上開展“助人為樂”“釘子精神”的討論等。學(xué)校少先隊(duì)有時(shí)可前期公布演講題目，供師生討論，起到教育前導(dǎo)的作用，更有益于激發(fā)現(xiàn)場師生的共鳴。

（2）反饋提高

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。開展國旗下講話，受不受師生歡迎，師生喜愛何種形式、何種主題的國旗下講話，學(xué)校少先隊(duì)可通過問卷調(diào)查，從師生反饋意見中改進(jìn)國旗下講話的質(zhì)量，為下階段的效果提升打好基礎(chǔ)。

升國旗程序范文第5篇

北京天安門每天升旗時(shí)間和降旗時(shí)間首都北京天安門廣場升降國旗時(shí)刻表(2022年)

升國旗過程旗手1名，護(hù)旗手2名

擎旗動作(擎旗俗稱扛旗，是旗手的基本功。)

要領(lǐng)：上體正直，頭要正，兩肩放平。右手把旗桿抓緊在食指和中指間，右手小臂自然伸直，把國旗扛于右肩。右手抓握在國旗捆接處，旗桿與身體成45，行進(jìn)時(shí)旗桿不得左右、上下晃動。

升旗儀式展旗要領(lǐng)： 當(dāng)聽到國歌響起時(shí)，護(hù)旗手手動升旗，當(dāng)國旗升至適當(dāng)高度時(shí)，旗手抓住旗角向斜上方將國旗展開，手臂略停后，迅速恢復(fù)成立正姿勢。

擎旗手做到擎旗，撒旗，收旗動作優(yōu)美，護(hù)旗手需要做到扶旗動作勻稱有力度，精神飽滿。

國歌演奏一遍標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為46秒-47秒，在這恒定的時(shí)間內(nèi)，要確保國旗勻速與國歌同步升起。

天安門升旗儀式注意事項(xiàng)：

1、天安門廣場升(降)國旗儀式是經(jīng)北京市人民政府上報(bào)國務(wù)院批準(zhǔn)后于1991年5月1日正式實(shí)施的，分為節(jié)日升旗儀式和平日升旗儀式。每年元旦、春節(jié)、國際勞動節(jié)、國慶節(jié)和每月1、11、21日實(shí)施節(jié)日升旗儀式。節(jié)日升旗儀式由武警國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)38人、軍樂團(tuán)62人實(shí)施，行進(jìn)時(shí)吹奏《歌唱祖國》，升旗時(shí)吹奏《國歌》。其它時(shí)間為平日升旗儀式。平日升旗儀式由國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)38人實(shí)施，升旗時(shí)播放《國歌》錄音。降旗儀式由國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)單獨(dú)執(zhí)行，沒有音樂。

2、每日升(降)國旗時(shí)間以北京天文臺提供的北京地區(qū)太陽升起降落的時(shí)間為準(zhǔn)。游客可參看報(bào)紙預(yù)知次日的具體時(shí)間。

3、天安門廣場夜間清場封閉，早上一般比升旗時(shí)間提前40分鐘開放。游客可在升旗前一小時(shí)到廣場附近等侯。升旗儀式開始前，天安門警方將提前安排民警在各出入口維持秩序，在國家博物館西門外和人民大會堂東門外群眾較多的兩處拉上疏導(dǎo)線，并對等候觀看升旗的群眾進(jìn)行整隊(duì)。廣場開放時(shí)，群眾將由若干名民警引導(dǎo)、護(hù)送進(jìn)入廣場。同時(shí)，執(zhí)勤民警會指揮過往車輛停止通行，確保游客順利從廣場東、西側(cè)的機(jī)動車道進(jìn)入廣場。群眾隊(duì)伍被安排在旗桿警戒線外，老人和兒童將被安排在前排位置觀看平時(shí)白天，廣場9個(gè)出入口全部開放。晚上，所有出入口關(guān)閉。天安門廣場開放時(shí)，除東北角和西北角的兩個(gè)地下通道出入口仍封閉外，其余7個(gè)出入口均開放。其中國家博物館西門外和人民大會堂東門外兩入口處有民警負(fù)責(zé)整隊(duì)。

4、廣場共有3個(gè)觀看點(diǎn)。分別是廣場上旗桿南側(cè)警戒線以南、金水橋東側(cè)警戒線以東、金水橋西側(cè)警戒線以西。

小提示：1：放暑假天安門廣場來的人比較多(最少10W)，平時(shí)人一般比較少，大概只有2W人左右!另，每個(gè)月的1號是大升旗，儀仗隊(duì)會人數(shù)更多點(diǎn)!平時(shí)要少點(diǎn)!

2：關(guān)于安全!長安街絕對安全，全程街道幾百米就有個(gè)通宵執(zhí)勤的巡警!(還有警車來回!)整體上來說我覺得通過這幾天感受到的北京，治安方面各種收費(fèi)上面都還蠻不錯(cuò)的!

3：公共廁所是在天安門城樓的東側(cè)(別處可能還有，沒注意)

北京天安門預(yù)約為進(jìn)一步營造天安門廣場良好參觀環(huán)境，不斷提升精細(xì)化服務(wù)管理水平和游客參觀游覽體驗(yàn)，天安門廣場將自2021年12月15日開始實(shí)施預(yù)約參觀措施。

預(yù)約對象

天安門廣場預(yù)約參觀措施適用于到天安門廣場參觀游覽的游客(含散客和旅游團(tuán))，游客需通過天安門廣場預(yù)約參觀服務(wù)平臺提前預(yù)約。

預(yù)約參觀措施實(shí)施后，從長安街(南池子南口至南長街南口)、天安門廣場東側(cè)路人行步道通行人員不受影響，仍須安檢后通行。

為了方便廣大游客參觀游覽，已預(yù)約紀(jì)念堂、國家博物館、故宮博物院、中山公園、北京市勞動人民文化宮等天安門地區(qū)對外開放單位的游客，可憑有效預(yù)約記錄進(jìn)入天安門廣場參觀游覽，無需預(yù)約天安門廣場;預(yù)約天安門廣場不能代替紀(jì)念堂、國家博物館、故宮博物院、中山公園、北京市勞動人民文化宮等天安門地區(qū)對外開放單位的預(yù)約，如參觀以上開放單位，仍需要按各單位要求進(jìn)行預(yù)約。

預(yù)約入口

官網(wǎng)預(yù)約：yuyue.tamgw.beijing.gov.cn/

預(yù)約平臺：天安門廣場預(yù)約參觀小程序 、京城之約小程序 、北京通APP 、北京日報(bào)APP 、北京時(shí)間APP

預(yù)約時(shí)段：

升旗時(shí)段：每日天安門廣場開放時(shí)間點(diǎn)(升旗前1小時(shí))至升旗儀式結(jié)束。

降旗時(shí)段：每日降旗時(shí)間點(diǎn)前1小時(shí)至天安門廣場晚上封閉時(shí)間點(diǎn)。

預(yù)約所需信息

天安門廣場預(yù)約參觀分為個(gè)人預(yù)約和旅游團(tuán)預(yù)約兩種方式。

個(gè)人預(yù)約：國內(nèi)游客憑居民身份證或港澳臺居民居住證(含來往內(nèi)地通行證、來往大陸通行證)，國外游客憑入境護(hù)照或外國人居留證預(yù)約參觀，需要在預(yù)約平臺“個(gè)人預(yù)約”模塊輸入姓名、身份證件號碼、手機(jī)號碼等信息進(jìn)行預(yù)約。

旅游團(tuán)預(yù)約：旅行社需要在預(yù)約平臺“旅游團(tuán)預(yù)約”模塊輸入導(dǎo)游姓名、證件類型、導(dǎo)游證號碼、手機(jī)號碼、預(yù)約人數(shù)、旅行社名稱等信息進(jìn)行預(yù)約。