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讀書活動方案范文第1篇

二、活動時間：

12月21日下午

①2：00各班開始進入會場

②2：30正式開始        

③4：00活動結(jié)束    

三、活動地點：  小演播廳

四、活動準備：

1、競賽題目的篩選：各班班主任。

2、題目匯總：原冰霄、戴啟雯

3、主持詞、活動主持：原冰霄、戴啟雯

4、分數(shù)統(tǒng)計：攸曉辰、陳曉

5、分數(shù)統(tǒng)計表制作：徐沛祥

6、PPT制作：宋振鐸

7、學生安排、會場布置：徐沛祥、原冰霄

8、活動物品采購：徐沛祥、李錦鈺

五、比賽規(guī)則：比賽共分為必答題、搶答題、附加題三大類型

1、必答題：以年級為單位分為6組，每組6人

           一年級兩個班，每班3人，共6人

           二年級兩個班，每班3人，共6人

           三——六年級，每班各6人

必答題每年級各進行六輪，每輪六道題目，共計36道題目（每題1分）

回答正確加一分，答錯或求助失敗不加分。

注：每組成員在答題過程中，各有一次場內(nèi)求助機會，如若答題正確給相應(yīng)班級加分，并贈與援助答題者精美小禮物一份。如若沒有在規(guī)定時間內(nèi)答出題目，主持人公布相應(yīng)答案。

2、搶答題;搶答題環(huán)節(jié)采用年級混合答題法

每個班級各選出一名答題代表與其他年級的答題代表組成一組：1——6年級共6人進行小組配合答題，場上共組合六組，共開展六輪答題，共36道題目，每題2分。

注：每組成員在答題過程中，各有一次場內(nèi)求助機會，如若答題正確給相應(yīng)班級加分，并贈與援助答題者精美小禮物一份。如若沒有在規(guī)定時間內(nèi)答出題目，主持人公布相應(yīng)答案。

3、附加題：在搶答題環(huán)節(jié)，如若出現(xiàn)小組之間分數(shù)打平的情況，主持人可增加附加題目來進行最后的知識角逐，一道附加題5分。

注：每組成員在答題過程中，各有一次場內(nèi)求助機會，如若答題正確給相應(yīng)班級加分，并贈與援助答題者精美小禮物一份。如若沒有在規(guī)定時間內(nèi)答出題目，主持人公布相應(yīng)答案。

六、評選辦法：

1、比賽結(jié)束后，記分老師將每小組的分數(shù)整合，做好最后的成績匯總。依據(jù)六個小分隊成績排名分別授予：書香之星（前兩組）、智慧之星（三四組）、閱讀之星（五六組）。

2、活動結(jié)束后，書法老師帶領(lǐng)高年級學生上臺書寫八副字畫，分別贈與每個班級，達到本次競賽活動的，旨在將讀書的好習慣進行到底。

書寫內(nèi)容為：書香校園（書法老師）

            一年級：書香伴我成長

            二年級：飄飄書香沁我心

            三年級：與書為友

            四年級：悠悠書香

            五年級：暢游書海

            六年級：博覽群書

讀書活動方案范文第2篇

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。

2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣；通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、實施辦法

1.組織領(lǐng)導。為使讀書活動順利有效開展，設(shè)立讀書活動領(lǐng)導小組。

組 長：曹正軒

副組長: 焦紅亮

成 員：各班班主任、語文教師

2.宣傳發(fā)動 。運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。

①向教師宣傳：教工會議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。

②向?qū)W生宣傳：利用班會課發(fā)動學生參加讀書活動。

3.活動保障

（1）學校圖書室按時開放，充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。

（2）建立班級圖書角。

（3）發(fā)動學生互相換書。

（4）鼓勵學生個人購書。

三、活動安排 ：

1、第一階段為宣傳發(fā)動階段（三月份）：各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳、發(fā)動，組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論： ①每天花多少時間讀課外書為宜？ ②在什么地方讀書？ ③讀些什么書為好？ ④怎樣讀？等等。讓學生真正做讀書的主人。

2、第二階段（四至五月）：為讀書活動開展網(wǎng)階段，以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。

為了保證學生閱讀落到實處，本期特推出“六個一”活動。

清晨一誦： 每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動；

午間一讀： 每天中午30分鐘自由讀書時間；

晚間一記： 低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會；

每周一課： 以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動；（一、二年級利用每周的地方課；三至六年級利用每周的綜合實踐課）充分發(fā)揮語文教師的作用進行閱讀指導課，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等?；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會” ，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容 ；

每班一集： 每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流；

每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學校進行表彰。

為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，每學期開學初要求學生每人購買一本書。 同學與同學之間定期舉行“好書換著看”的活動。

3、第三階段（六月初）：為總結(jié)評比階段。

讀書活動方案范文第3篇

一、指導思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大小學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學的讀書活動。具體方案如下：

二、比賽方法及要求

評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>

1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評。班級初評要求學生全員參與。

2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、設(shè)計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

3.學校總評：比賽年級段（一二年級、三四年級、五六年級）設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

三、評獎時間：

初評時間：2013年6月5日至7日。

總評時間：2013年6月8日8

四、評分標準：1、封面、封底整潔，不卷角。5分

2、筆記內(nèi)容豐富、思想健康。5分

3、書寫工整，字跡清楚。5分

4、字體規(guī)范，無涂改。5分

5、筆記數(shù)量達到要求，即每周至少一次。5分

讀書活動方案范文第4篇

1、領(lǐng)導帶頭原則：各級領(lǐng)導干部在活動中要率先垂范，在認真搞好自身學習的同時，切實重視和抓好本單位的學習。同時，要帶頭撰寫讀書體會并做好推薦好書和好文章工作。

2、人人參與原則：教育系統(tǒng)全體干部、教師、學生、家長都是活動的主體，要積極參與到讀書活動中來，強化學習意識，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成終身讀書學習的習慣。

3、針對性、實效性原則：要針對工作、學習和生活中的實際問題選擇書目去讀，通過學習切實提升自身的綜合素質(zhì)，提高工作和學習效率。

4、持之以恒原則：讀書活動要堅持經(jīng)常，要有長期讀書計劃。

二、讀書活動的指導思想：

教育系統(tǒng)讀書活動要以黨的十七大精神為指針，全面落實科學發(fā)展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，大力弘揚科學精神與人文精神，認真實施我市教育年“九大工程”中的教師素質(zhì)提升工程和素質(zhì)教育育人工程，通過讀書、評書、薦書等系列讀書活動，不斷提高教育系統(tǒng)廣大教育工作者、學生及家長的綜合素質(zhì)和文化品位。

三、讀書活動的目標

通過開展讀書活動，創(chuàng)建研究型機關(guān)、書香校園和學習型家庭，掀起一個讀書活動的熱潮，使廣大教育工作者、學生和家長樹立終身學習的理念,養(yǎng)成終身熱愛讀書的習慣，使讀書在全市教育系統(tǒng)蔚然成風。

1、使教育系統(tǒng)廣大機關(guān)干部增強學習的自覺性，樹立良好的學風，堅持用科學發(fā)展觀分析問題和解決問題，不斷提高政策理論水平和依法治教的能力。

2、使廣大教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力得到較大提升，自身知識結(jié)構(gòu)得到改善，有效改進教育教學行為，創(chuàng)設(shè)教師隊伍的學習研究氛圍，營造書香校園。

3、使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，不斷改進學習方法，拓寬知識面，提高學習效率和人文素養(yǎng)，達到育德、勵志、啟智、明史的目的。

4、引導家長讀書，使他們掌握教育孩子的科學方法，搞好家庭教育，配合學校教育學生。通過家長的讀書帶動學生自覺讀書，使大多數(shù)的學生家庭成為學習型家庭，給學生潛移默化的影響。

四、讀書活動內(nèi)容

1、開展好讀書月活動。今年4月是第一個讀書月，各單位要根據(jù)實際情況制定讀書活動方案，各學校要召開讀書活動動員會，推薦介紹一些好的書目和文章。各學校要明確本校讀書活動的具體要求，為本校教師和學生分別確定一本必讀書目。市教育局這次向全市教育系統(tǒng)推薦第一批較好的書目（具體書目附后），以后陸續(xù)推薦。

2、開展好讀書的系列活動。

（1）舉辦讀書講座或讀書研討會。各學校要定期舉辦教師讀書講座或讀書研討會，為教師讀書搭建展示交流的平臺。讓他們談讀書的體會和收獲，使教師人人都有展示的機會。

（2）在學生中開展豐富多彩的讀書主題活動。抓好“讀（閱讀）+寫（讀書征文）+講（讀書演講）+賽（讀書知識競賽）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。各校要召開讀書活動的主題班、團（隊）會，把讀書做為學校德育的一條途徑。

（3）開展紅葉圖書漂流活動。為解決圖書資源不足問題，開展紅葉圖書漂流活動，將一些好的圖書定期在不同學校或班級輪流閱讀，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，各班要建立圖書角，以方便學生閱讀。

（4）開展讀書活動經(jīng)驗交流活動。市、縣教育局定期召開讀書活動經(jīng)驗交流會，舉辦讀書成果展示，檢驗讀書活動的成果，推動讀書活動的開展。

（5）編輯讀書體會文集。市教育局每年將分別向教育工作者、學生和家集一次讀書體會或感悟文章，收集好的讀書筆記，編輯出版讀書體會文集。

（6）開展讀書評先選優(yōu)活動。每年市、縣兩級教育局對讀書活動中的先進集體和個人進行表彰。

五、讀書活動的要求

1、成立組織，加強領(lǐng)導。市教育局成立讀書活動領(lǐng)導小組（具體名單附后），各縣（市）區(qū)教育局，各學校也要成立相應(yīng)領(lǐng)導小組，加強對讀書活動的領(lǐng)導。將讀書的要求納入對教師的考核和對學生評價的內(nèi)容。

2、加大投入，改善讀書條件。要改善學校圖書館、圖書閱覽室的條件，為師生提供一個良好的讀書環(huán)境。學校在每學期都要投入資金更新圖書館藏書。利用好電子圖書。并以此活動為契機，加強校園文化陣地建設(shè)。

讀書活動方案范文第5篇

各科室：

為進一步加強學習型機關(guān)建設(shè)，引導全體黨員干部多讀書、讀好書，提高思想道德修養(yǎng)。根據(jù)我局《2017年度創(chuàng)建學習型單位實施方案》的要求，在“4·23世界讀書日”來臨之際，決定將4月份定為“讀書學習月”，舉辦“讀書月”系列活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

以黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，結(jié)合“兩學一做”學習教育，在全體黨員干部中廣泛開展“愛讀書、讀好書、善讀書”讀書學習活動，不斷提升黨員干部的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)和綜合能力，為推進新常態(tài)下檔案事業(yè)發(fā)展，早日躋身全省檔案事業(yè)第一方陣提供強大的精神動力、思想保證和文化支撐。

二、活動內(nèi)容

（一）“書山尋徑”薦書活動。參照市直機關(guān)工委的推薦書目，結(jié)合檔案工作需要，精心選擇推薦一批思想性、可讀性強的優(yōu)秀書籍，引導黨員干部積極參與到讀書學習活動中去。

活動時間：4月1日—7日。

（二）“知識講堂”講座活動。針對干部職工普遍關(guān)心的熱點難點問題，邀請專家學者作專題輔導，幫助黨員干部豐富知識、開闊視野，提升破解難題的能力和水平。

活動時間：4月8日—14日。

（三）“筆墨生香”征文活動。組織廣大黨員干部積極撰寫讀書筆記、讀書心得、讀后感和書評等文章，抒發(fā)閱讀時的所思所想所感，并選擇優(yōu)秀作品在局網(wǎng)站公布。

活動時間：4月15日—22日。

（四）“學以致用”沙龍活動。結(jié)合工作實際，組織黨員干部討論交流讀書感悟，引發(fā)碰撞思想火花，提出和思考問題困惑，探討解決的思路辦法。

活動時間：4月23日—30日。

三、活動要求

（一）提高認識。開展讀書學習活動是加強學習型機關(guān)建設(shè)的重要載體，各科室要高度重視，結(jié)合實際，認真謀劃，周密部署，精心組織，確保讀書學習活動的順利開展。

（二）注重結(jié)合。要將讀書學習活動與創(chuàng)建學習型機關(guān)相結(jié)合，與“兩學一做”學習教育相結(jié)合，與具體工作相結(jié)合，將學習成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)和解決問題的能力。

（三）抓好督查。局精神文明領(lǐng)導小組辦公室將建立檢查考核制度，定期督查讀書學習活動開展情況，并將各科室開展活動情況納入年度目標考核內(nèi)容，個人學習情況也將納入個人考核內(nèi)容。