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關(guān)鍵詞:計算機(jī)信息技術(shù);應(yīng)用;
中圖分類號:P315.69 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-3520(2015)-08-00-01
一、計算機(jī)信息技術(shù)在現(xiàn)代辦公政務(wù)中的應(yīng)用
在現(xiàn)代計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)支撐下,政府機(jī)構(gòu)日常辦公、信息收集與、公共管理等事務(wù)在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下進(jìn)行的國家行政管理形式。它包含多方面的內(nèi)容,如政府辦公自動化、政府部門間的信息共建共享、政府實時信息、各級政府間的遠(yuǎn)程視頻會議、公民網(wǎng)上查詢政府信息、電子化民意調(diào)查和社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計等。在政府內(nèi)部,各級領(lǐng)導(dǎo)可以在網(wǎng)上及時了解、指導(dǎo)和監(jiān)督各部門的工作,并向各部門做出各項指示。這將帶來辦公模式與行政觀念上的一次革命。
傳統(tǒng)的辦公政務(wù)經(jīng)常會出現(xiàn)誤差,一點點的誤差就會給政府帶來很大的損失,然而現(xiàn)代辦公政務(wù)中應(yīng)用的計算機(jī)信息技術(shù)使財務(wù)管理得到很大的提高。計算機(jī)信息技術(shù)在政府財務(wù)管理中致力于數(shù)據(jù)一體化,在運用計算機(jī)技術(shù)的同時也要確保財務(wù)數(shù)據(jù)的安全,不僅要減少錄入的差錯還要進(jìn)行條碼化的管理,這樣計算機(jī)信息技術(shù)在財務(wù)管理中才能實現(xiàn)數(shù)據(jù)一體化。
二、計算機(jī)信息技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的具體應(yīng)用
農(nóng)業(yè)部首次把計算機(jī)農(nóng)業(yè)應(yīng)用研究專題列入國家項目是從“七五”計劃開始,內(nèi)容包括數(shù)據(jù)處理、大型數(shù)據(jù)庫的建立和 MIS 系統(tǒng)的開發(fā)等。各類專用系統(tǒng)大量開發(fā),數(shù)學(xué)模型設(shè)計與編程、作物生產(chǎn)模型研究、模式栽培技術(shù)研究等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理中被廣泛應(yīng)用。建立各種類型的數(shù)據(jù)庫是我國農(nóng)業(yè)計算機(jī)應(yīng)用開展幾十年來的主要內(nèi)容之一,這也符合我國整個計算機(jī)應(yīng)用事業(yè)的發(fā)展。全國幾百個農(nóng)村信息網(wǎng)點縣,建立了縣級農(nóng)村資源經(jīng)濟(jì)信息與管理決策支持系統(tǒng)。目前已有的部分?jǐn)?shù)據(jù)庫的功能經(jīng)鑒定已達(dá)到國際先進(jìn)水平,這些數(shù)據(jù)庫的運行和服務(wù)都取得了一定的社會和經(jīng)濟(jì)效益。現(xiàn)階段我國信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,主要集中在四個方面:即作物生產(chǎn)模擬模型、專家系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實時控制和作物遙感估產(chǎn)。其中數(shù)據(jù)處理、大型數(shù)據(jù)庫的建立和 MIS 系統(tǒng)的開發(fā)成為了計算機(jī)信息技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中應(yīng)用的具體形式。數(shù)據(jù)處理不但解決了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)信息的處理問題,同時也為農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)信息處理提供了技術(shù)支持,為農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的建立提供了技術(shù)支持,保證了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)信息能夠得到有效處理。大型數(shù)據(jù)庫的建立,對于解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)支撐問題十分關(guān)鍵。因此,計算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用,不但解決了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問題,還為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供了有效的科技支持。
三、計算機(jī)在輔助建筑設(shè)計中的應(yīng)用
(一)計算機(jī)輔助設(shè)計(ComputerAidedDesign)是一門綜合了計算機(jī)技術(shù)與工程設(shè)計方法的學(xué)科,是利用計算機(jī)及其設(shè)備幫助人們進(jìn)行產(chǎn)工程設(shè)計的技術(shù),它的實質(zhì)是對設(shè)計信息的產(chǎn)生、加工、轉(zhuǎn)換、存儲和輸出進(jìn)行管理和控制。隨著計算機(jī)輔助設(shè)計(CAD)技術(shù)的不斷發(fā)展,在建筑設(shè)計中運用計算機(jī)繪圖和出圖已成為設(shè)計工作的基本要求。針對設(shè)計單位建筑設(shè)計工作可以分為方案設(shè)計與施工圖繪制兩個過程,在手工繪圖時代,繪圖過程耗費了設(shè)計人員大部分時間,在有限的設(shè)計時間內(nèi)自然擠占了方案構(gòu)思的時間,而結(jié)構(gòu)設(shè)計工作,由于各種計算機(jī)軟件的應(yīng)用,也使結(jié)構(gòu)設(shè)計人員從繁重的結(jié)構(gòu)計算中解放出來,把更多的精力投入到更重要的結(jié)構(gòu)方案構(gòu)思工作中去。從建設(shè)單位的角度來講,通過CAD技術(shù)的應(yīng)用,可以得到比手工繪圖更美觀、整潔、準(zhǔn)確、規(guī)范化的圖紙;從設(shè)計師的角度CAD技術(shù)提供了很多方便,節(jié)省了大量的時間,尤其是重復(fù)勞動的時間。再加上在電腦中作圖的可更改性,比手工繪圖方便了很多,極大地提高了設(shè)計人員的工作效率。
(二)加快相關(guān)軟件的開發(fā)和利用
我國信息技術(shù)領(lǐng)域要不斷推出適合我國建筑工程管理發(fā)展的計算機(jī)軟件,通常來說,一個新軟件的出現(xiàn)可以現(xiàn)在試點工程當(dāng)中進(jìn)行, 然后以此帶動計算機(jī)信息技術(shù)的進(jìn)程。我國政府也要充分重視其計算機(jī)信息技術(shù)對于建筑工程管理的重要意義所在, 并通過頒布相關(guān)法律法規(guī)和方針政策方式, 強(qiáng)制要求一些重點工程加快計算機(jī)管理信息系統(tǒng)和建筑工程項目信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)步伐,同時,也要為軟件開發(fā)的高端企業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,使其能夠和建筑工程企業(yè)合作開發(fā)相應(yīng)的管理軟件,使二者能夠?qū)崿F(xiàn)互利共贏,從而帶動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(三)在建筑工程企業(yè)內(nèi)部大力推廣計算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用
我國的建設(shè)管理部門應(yīng)當(dāng)做好多方面的協(xié)調(diào)工作,利用多樣化途徑推廣計算機(jī)信息技術(shù),使得我國建筑工程企業(yè)能夠正確看待這項技術(shù),并將其正確運用都生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)當(dāng)中。尤其是對于一些實力雄厚的大中型建筑企業(yè)來說,應(yīng)當(dāng)在軟件使用方面投入一定的資金,并盡快掌握現(xiàn)代管理技術(shù),最終使得計算機(jī)信息技術(shù)能夠在公司內(nèi)部實現(xiàn)普及的目的。與此同時,對于現(xiàn)代化管理人才的培養(yǎng)和對建筑工程管理軟件市場的開發(fā)也是極其必要的,對于這一層面,筆者認(rèn)為可以將計算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用情況作為相關(guān)工作人員上崗的重要條件要求,這樣能夠在很大程度上優(yōu)化建筑企業(yè)內(nèi)部管理隊伍的建設(shè)。對于一些利潤較為穩(wěn)定的企業(yè),還可以根據(jù)自身發(fā)展的需要,設(shè)立專門的部門來研究開發(fā)和推廣計算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用成果。
四、結(jié)束語
本文結(jié)合計算機(jī)信息技術(shù)的優(yōu)點,以及現(xiàn)代政務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及建筑工程的特點,詳細(xì)闡述計算機(jī)在這幾個領(lǐng)域中的作用,主要是在建筑工程方面的應(yīng)用,取得了積極的應(yīng)用效果,保證了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高效發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]馮繼元 計算機(jī)信息技術(shù)在現(xiàn)代辦公政務(wù)中的思考[期刊論文]-電腦迷 2014(9)
[2]林夢清 計算機(jī)信息技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用[期刊論文]-計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用 2014(11)
1.1基本的計算機(jī)操作能力
對于普通大學(xué)生而言,都應(yīng)該熟練掌握基礎(chǔ)的計算機(jī)操作能力,大體上了解微機(jī)的整個系統(tǒng)及其每一個組成部分的主要功能,知道維護(hù)計算機(jī)的基本措施,對于一般的計算機(jī)故障可以進(jìn)行簡單的處理。同時還應(yīng)該了解windows系統(tǒng)的一些基本操作功能,例如,管理文件的方法,采用錄音機(jī)、計算器等解決日常生活中的一些問題。
1.2網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力
大學(xué)生應(yīng)該能夠了解、掌握關(guān)于Internet以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和的基本知識,學(xué)會如何應(yīng)用BBS、文件傳輸功能,如何收發(fā)電子郵件,如何應(yīng)用WWW瀏覽器等,了解掌握基本的信息安全知識等。同時,可以通過Internet搜索、查詢、下載自己想要了解的一些知識,還要學(xué)會網(wǎng)絡(luò)故障的處理辦法、配置網(wǎng)絡(luò)的辦法,比如應(yīng)該怎樣連接網(wǎng)絡(luò),怎樣應(yīng)用安全防護(hù)產(chǎn)品等。
1.3辦公軟件應(yīng)用能力
在了解計算機(jī)表格、文字等處理知識的基礎(chǔ)上,熟練掌握五筆、拼音等其中一種輸入方法,同時應(yīng)該熟練掌握Word文檔、Excel表格、PPT等常用的文件處理辦法。
2圍繞計算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心開展案例教學(xué)
《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程的應(yīng)用性、實踐性都非常強(qiáng),現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該主要要學(xué)會如何利用計算機(jī)來處理相關(guān)的文件以及數(shù)據(jù),主要應(yīng)該提高學(xué)生的辦公軟件應(yīng)用能力以及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力。在實際教學(xué)過程中,教師可以設(shè)計案例進(jìn)行教學(xué),這樣針對性更強(qiáng),學(xué)生也更容易理解,當(dāng)然案例教學(xué)的內(nèi)容以及形式都應(yīng)該緊緊圍繞大學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主。教師可以設(shè)計以下案例:
2.1準(zhǔn)備一個PPT
主要介紹本校的基本情況,要求學(xué)生自己收集相關(guān)資料,進(jìn)行整理后制作成PPT演示文稿,PPT的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)校的建設(shè)規(guī)模、基本概況、發(fā)展歷史、專業(yè)設(shè)置、組織結(jié)構(gòu)等。整體PPT設(shè)計要求內(nèi)容應(yīng)該清晰明了,圖片和文字的風(fēng)格基本統(tǒng)一,目錄的導(dǎo)航比較清晰。
2.2設(shè)計畢業(yè)論文
讓學(xué)生們排版設(shè)計自己本專業(yè)的畢業(yè)論文,設(shè)計內(nèi)容主要包括封面、題目、目錄、圖表、頁眉頁腳等,論文的正文段落以及標(biāo)題一定要清晰、明確,整體格式看起來要美觀,能夠達(dá)到學(xué)院的畢業(yè)論文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化排版要求。
2.3利用電子表格軟件處理公司業(yè)務(wù)
以某公司為例,通過電子表格軟件管理企業(yè)的投資決策,也可以管理企業(yè)員工的工資。對于企業(yè)投資決策管理,應(yīng)該綜合分析保險、借貸款、債券等相關(guān)信息資料,這樣可以為投資人分析簡單的風(fēng)險提供科學(xué)的參考依據(jù)。對于企業(yè)員工工資管理,應(yīng)該結(jié)合各種工資款項、企業(yè)的薪資調(diào)整政策以及員工個人獎金等精確計算員工的個人所得稅,而且應(yīng)該制作具體的工資條以及工資明細(xì)表。
2.4Access數(shù)據(jù)庫管理軟件在公司管理中的應(yīng)用
收集、整理企業(yè)的銷貨管理以及進(jìn)貨管理資料,采用Access數(shù)據(jù)庫管理軟件分別建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫,輸入原始數(shù)據(jù),要求能夠查詢、統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù),合理預(yù)測貨物未來的供需情況,為公司管理者提供專業(yè)的數(shù)據(jù)信息,提高企業(yè)決策的準(zhǔn)確性。這些案例的綜合性較強(qiáng),其中設(shè)計到很多計算機(jī)應(yīng)用方面的知識,但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在實際教學(xué)過程中,教師應(yīng)該以一個問題延伸出某一類問題,使學(xué)生能夠?qū)W會解決某一類問題的能力。教師可以設(shè)置《多媒體技術(shù)應(yīng)用》、《計算機(jī)信息檢索》、《管理信息系統(tǒng)》等和計算機(jī)應(yīng)用有關(guān)的一些選修課,這樣可以拓寬學(xué)生的知識面。
3改革、創(chuàng)新實訓(xùn)方法
3.1案例教學(xué)法
教師在正式實訓(xùn)之前可以利用多媒體技術(shù)向?qū)W生們展示需要講解案例的最終效果,然后讓學(xué)生對案例提出一些新的要求,并將其展示、分析后引出實訓(xùn)內(nèi)容,讓學(xué)生結(jié)合相關(guān)的知識針對整個實訓(xùn)過程提出一些建議或者要求。比如,在設(shè)計畢業(yè)論文的那個案例中,可以要求學(xué)生通過表格對封面的格式進(jìn)行設(shè)計,在設(shè)計頁眉頁腳時也可以采用不同的設(shè)計方法設(shè)計奇數(shù)頁、偶數(shù)頁。教師只要提出一些基礎(chǔ)的論文格式設(shè)計要求即可,其他的都可以由學(xué)生們自由發(fā)揮。
3.2分組討論法
在計算機(jī)教學(xué)過程中采用分組討論法有利于活躍課堂教學(xué)氛圍,提高學(xué)生參與課堂活動的積極性和主動性。在實施分組討論教學(xué)的過程中,每一個小組的人數(shù)不宜過多,應(yīng)該明確小組內(nèi)每一位成員的職責(zé),而且應(yīng)該盡可能做到每一個小組的力量保持平衡。每一個小組都應(yīng)該有參與課堂討論、得到獎勵的機(jī)會,在分組討論的過程中,教師應(yīng)該做好課堂管理工作,防止有的學(xué)生渾水摸魚,和其他同學(xué)閑談。比如,在設(shè)計公司的某項投資決策的過程中,教師可以讓每一個小組分別分析投資決策的預(yù)期利益,然后從財務(wù)層面上判斷、評價這個項目的可行性,并且選擇出最佳的投資決策方案,要求說明其中的原因。
3.3任務(wù)驅(qū)動法
這種教學(xué)方法主要是教師向?qū)W生們布置任務(wù),然后讓學(xué)生自主探索,共同協(xié)作一起完成任務(wù)。當(dāng)然教師在布置任務(wù)的過程中,應(yīng)該有機(jī)結(jié)合學(xué)生自己當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識確定合理的目標(biāo)。比如,在設(shè)計介紹學(xué)校情況的PPT時,教師可以設(shè)計幾個開發(fā)性的任務(wù)供同學(xué)們選擇,這種開放性的任務(wù)最大的好處就在于學(xué)生可以按照自己的思路實施,學(xué)生完全可以自由收集項目材料,也可以靈活的選擇活動時間,這樣可以更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4總結(jié)
關(guān)鍵詞:大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ);分級教學(xué);改革探索
根據(jù)教育部“1+X”培養(yǎng)要求,許多本科院校都將大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)作為大學(xué)一年級新生必修的公共基礎(chǔ)課程。它的主要內(nèi)容通常包括關(guān)于計算機(jī)系統(tǒng)的概述、Windows操作系統(tǒng)的介紹、Office系列辦公自動化軟件的應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全、常用的工具軟件、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的簡介、簡單網(wǎng)頁設(shè)計與制作以及計算機(jī)編程語言的學(xué)習(xí)等方面。它不僅能夠提高學(xué)生對計算機(jī)知識的掌握,幫助他們把以往的基本知識結(jié)合成完善的知識網(wǎng),還是衡量一個國家整體教育水平的重要指標(biāo)。
一、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)問題就目前教學(xué)情況來看,大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)效果一直不容樂觀。作為針對非計算機(jī)專業(yè)開設(shè)的第一門計算機(jī)課程,其授課對象包含文、理、藝術(shù)類等多學(xué)科學(xué)生,難免知識體系與思維習(xí)慣有所不同。同時,隨著當(dāng)前計算機(jī)教育的普及不夠均衡,許多來自城市的學(xué)生在中小學(xué)時就已開設(shè)過相應(yīng)的計算機(jī)課程,因此入學(xué)時就已經(jīng)能夠比較熟練地掌握一些計算機(jī)基本技能。而來自農(nóng)村的一些學(xué)生,特別是來自西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生,入學(xué)時才剛剛接觸計算機(jī)。針對這樣的現(xiàn)象,開展課程的分級教學(xué)就成為了解決問題的關(guān)鍵對策。
二、分級教學(xué)法的改革實施1充分了解學(xué)生的計算機(jī)知識掌握情況
大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程分級教學(xué)就是指在大學(xué)計算機(jī)教學(xué)中要堅持因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的特點以及知識的掌握情況進(jìn)行有針對性的教育,從而提高教學(xué)的有效性。因此,在課程開展之前就需要明確了解學(xué)生的基礎(chǔ)能力和技能掌握情況。然后可根據(jù)他們的能力進(jìn)行合理地分班,為分級教學(xué)的順利開展做好鋪墊。
2選取有針對性的教學(xué)內(nèi)容,注重多種教學(xué)方法的融合
由于近年來計算機(jī)等級考試的興起,導(dǎo)致很多教師和學(xué)生只是為了取得證書而學(xué)習(xí),沒有明確大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)目的和意義,在理論課堂上一味地進(jìn)行考試相關(guān)知識點的灌輸,實踐操作時也只注重考點的訓(xùn)練,而教師對于考試大綱之外的知識點只是隨意帶過或根本不講。這難免導(dǎo)致課堂枯燥乏味,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺失,教學(xué)效果差。而對大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程進(jìn)行分級教學(xué)就能夠有效地改善這種情況。也就是要逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,細(xì)化計算機(jī)基礎(chǔ)知識,堅持理論聯(lián)系實踐,才是保證有效教學(xué)的關(guān)鍵。具體來說,比如,針對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生班級,在講解Office系列辦公自動化軟件的應(yīng)用時,可采用項目驅(qū)動式的教學(xué)方法,如在“word軟件的使用”這個知識點上,可以安排一個學(xué)“畢業(yè)論文的排版”小項目,給出學(xué)生一個未排版的論文以及排版要求,讓學(xué)生自己尋求解決的辦法,并在這個過程中掌握字體、字號設(shè)置,文章的分段、分節(jié),頁碼設(shè)置、目錄生成、項目編號等相關(guān)知識點的應(yīng)用,讓他們體會到知識運用的樂趣和項目完成的成就感。而針對基礎(chǔ)較差的學(xué)生班級,在對同樣的知識點“word軟件的使用”講解上,就應(yīng)采用實例教學(xué)法,在詳細(xì)介紹其中某一個具體的知識點時,就應(yīng)當(dāng)及時舉出相應(yīng)的實例進(jìn)行演示,從而使學(xué)生更為直觀具體地體會到所授知識,提高學(xué)習(xí)興趣。
3提高教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)
在教育教學(xué)中,教師是課堂的主導(dǎo)者,為了保證分級教學(xué)的順利實現(xiàn),就需要教師不斷提高自身的能力素養(yǎng),充分地了解和掌握大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容,不僅要不斷提升自己的專業(yè)水平,適時進(jìn)行更為深入地進(jìn)修,在生活中也應(yīng)時常注重應(yīng)用實例的搜集,緊密結(jié)合社會實際完善和充實教學(xué)內(nèi)容。同時,要多注重教學(xué)方法的改進(jìn),堅持創(chuàng)新,采用多角度、多層次的方式進(jìn)行教學(xué),充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求,改變呆板的教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總而言之,對大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程進(jìn)行分級教學(xué)能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,提高課堂學(xué)習(xí)效率,做到因材施教,培養(yǎng)社會需要的復(fù)合型人才,適應(yīng)社會發(fā)展的新形勢。
參考文獻(xiàn):
關(guān)鍵詞:應(yīng)用能力;教學(xué)改革;項目化教學(xué);網(wǎng)絡(luò)課堂;微課
中圖分類號:G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-3044(2017)14-0144-03
1概述
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展以及辦公自動化的廣泛普及,企業(yè)對于畢業(yè)生信息技術(shù)應(yīng)用能力的要求日益增加,Office辦公軟件的操作和應(yīng)用已成為任何專業(yè)學(xué)生必須掌握的一項基本技能。作為浙江省首批應(yīng)用型建設(shè)試點示范學(xué)校,我院面向眾多非計算機(jī)類專業(yè)學(xué)生,在公共基礎(chǔ)課中開設(shè)《辦公軟件高級應(yīng)用》課程,作為通識教育的一部分,以期提高學(xué)生對于信息技術(shù)的處理和應(yīng)用能力。
《辦公軟件高級應(yīng)用》是一門理論與實踐密切結(jié)合的課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生采用系統(tǒng)化的邏輯思維,熟練操作Word、Power-Point、Excel等常用辦公軟件,從而實現(xiàn)信息的收集、存儲、分析和展示。然而從該課程目前的理論與實踐教學(xué)情況來看,教學(xué)效果并非很理想,學(xué)生對于Office辦公軟件的操作水平只停留在應(yīng)試階段,而對于實際問題的分析能力和應(yīng)用能力均有所欠缺,無法滿足日后學(xué)習(xí)、工作的需要。因此通過分析該課程當(dāng)前存在的不足,從實際需求出發(fā),以應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行課程改革,具有非常重要的意義。
2現(xiàn)狀分析
2.1教學(xué)內(nèi)容與實際需求有所出入
辦公軟件高級應(yīng)用課程主要學(xué)習(xí)Word、PowerPoint、Excel等常用辦公軟件,但在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上過于注重和強(qiáng)調(diào)功能的全面性,而忽略了實用性,從而導(dǎo)致學(xué)生掌握的技能與日后學(xué)習(xí)、工作的實際需求有所出人。比如在PowerPoint的學(xué)習(xí)中,審閱選項卡中的功能不常用可做刪減,插入、設(shè)計選項卡中的功能簡單稍作練習(xí)即可,而應(yīng)該把教學(xué)重點放在動畫效果的高級設(shè)置上。此外,PPT作為一個演示文稿,美感和設(shè)計是非常重要的,但在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上很容易被忽視。因此為了滿足實際需要,幻燈片母版設(shè)計、主題和背景樣式設(shè)計,甚至圖文排版、配色方案等平面設(shè)計的知識都需納入PowerPoint教學(xué)內(nèi)容中。
2.2傳統(tǒng)教學(xué)方法難以調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
辦公軟件高級應(yīng)用課程的授課總學(xué)時為80學(xué)時,其中理論16學(xué)時,實驗64學(xué)時,安排在實驗室授課。目前采用傳統(tǒng)的授課模式:“概念講解-例題演示-實踐操作”。以Word中的郵件合并功能為例,教師首先控制學(xué)生機(jī),提出郵件合并功能這個新知識點,并對其概念、m用范圍等內(nèi)容進(jìn)行解釋和說明,然后通過學(xué)生成績單制作這個例題來演示郵件合并功能,最后解除控制,學(xué)生根據(jù)老師的演示,配合使用AOA評測軟件對相應(yīng)題目進(jìn)行操作和評分。
該傳統(tǒng)授課模式過于枯燥,教學(xué)效果略顯不足。理論環(huán)節(jié)以教師講授為主,學(xué)生被動接受新知識,與教師缺乏互動,積極性尤為不足,課堂參與度偏低;實驗環(huán)節(jié)學(xué)生根據(jù)教師的演示按部就班執(zhí)行操作,雖然實現(xiàn)了郵件合并功能,但仍有部分學(xué)生不會舉一反三,涉及到其它具體項目或場景時,缺乏主動分析、思考和應(yīng)用的能力。
2.3期末考核形式有待優(yōu)化
辦公軟件高級應(yīng)用是一門操作性和實踐性非常強(qiáng)的課程,當(dāng)前期末采用上機(jī)考試的方式,由AOA評測軟件從題庫中隨機(jī)抽取Word、PowerPoint和Excel的題目,并對學(xué)生操作進(jìn)行系統(tǒng)自動評分。該考核方式存在很大局限性:一方面過于簡單,考試的題庫即為學(xué)生平時實驗教學(xué)環(huán)節(jié)操作的題目,雖然題庫量大,但不排除部分學(xué)生期末突擊練習(xí)仍然可以取得高分的情況;另一方面,該考核方式過于片面,僅通過一次考試無法體現(xiàn)學(xué)生對于Office辦公軟件的實際掌握情況和應(yīng)用水平。
3以應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)改革與實踐
作為浙江省首批應(yīng)用型建設(shè)試點示范學(xué)校,我院在應(yīng)用型課程體系建設(shè)上具有一定的基礎(chǔ)和優(yōu)勢。辦公軟件高級應(yīng)用作為一門典型的應(yīng)用型課程,其教學(xué)改革應(yīng)從實際需求出發(fā),著重培養(yǎng)學(xué)生對于常用Office辦公軟件的操作水平和應(yīng)用能力。
3.1優(yōu)化教學(xué)方法,提升應(yīng)用能力
3.1.1項目化教學(xué)
為解決該課程目前在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法上存在的不足,該課程的授課模式應(yīng)以項目化教學(xué)為主。在每個獨立軟件的授課環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)挑選一個或多個既有助于學(xué)生理解,又符合日后學(xué)習(xí)、工作實際需要的項目,將散亂的知識點化整為一,巧妙地隱含在項目當(dāng)中。
在Word教學(xué)中,可以以畢業(yè)論文排版為一個項目。通過對未排版和排版后的兩篇長文檔進(jìn)行對比和分析,讓學(xué)生從整體上意識到排版的優(yōu)勢和必要性。從而在強(qiáng)烈的動機(jī)驅(qū)動下,主動探索排版的實現(xiàn)過程,并逐步引出多級列表的定義、樣式的新建與應(yīng)用、題注和交叉引用的添加、目錄的自動生成、分節(jié)后多樣化頁眉和頁碼的設(shè)置等多個重要知識點。
在PowerPoint教學(xué)中,可以以畢業(yè)答辯展示為一個項目,要求學(xué)生將Word教學(xué)中的畢業(yè)論文核心內(nèi)容制作成PVI"進(jìn)行演示。在制作幻燈片的過程中,將動畫效果、動作路徑、計時等高級動畫設(shè)置的知識點融入其中。此外,為提升該幻燈片的美觀程度,還需結(jié)合母版設(shè)計、主題和背景樣式設(shè)計、圖文排版、色彩搭配等教學(xué)內(nèi)容。
在Excel教學(xué)中,可以設(shè)計多個應(yīng)用場景。比如在學(xué)生成績統(tǒng)計與分析的項目中,可以設(shè)計多個常用函數(shù)(SUM求總分、AVERAGE求平均分、RANK統(tǒng)計排名、COUNTIF統(tǒng)計各分?jǐn)?shù)段人數(shù)等),對表數(shù)據(jù)進(jìn)行普通篩選和多條件的高級篩選,創(chuàng)建直觀的圖表,并通過數(shù)據(jù)透視表提供多角度的數(shù)據(jù)分類匯總。此外,還可以通過銀行房貸項目來學(xué)習(xí)財務(wù)函數(shù),使用PMT函數(shù)計算貸款按年、按月的償還金額,使用IPMT函數(shù)計算貸款指定期數(shù)應(yīng)付的利息金額等。
項目化教學(xué)方法從實際問題出發(fā),以項目為主線,由淺入深、循序漸進(jìn)地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,比起傳統(tǒng)教學(xué)方法更易于學(xué)生掌握。一個實用性和可操作性強(qiáng)的項目有助于學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)動力和熱情,在提升學(xué)生Office辦公軟件操作水平的同時,培養(yǎng)其對于實際問題的分析能力和解決能力。
3.1.2教學(xué)與競賽相結(jié)合
我院非常重視賽教結(jié)合工作,將技能競賽作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),積極探索教學(xué)與競賽結(jié)合模式的實踐與創(chuàng)新,以期促進(jìn)賽教一體化。學(xué)院每年開展PPT設(shè)計大賽,由于其參賽門檻低,因此受眾面廣、影響力大。將PPT設(shè)計大賽與該課程中PowerPoint教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合,在教學(xué)過程中參考競賽評分標(biāo)準(zhǔn),注重幻燈片的動畫設(shè)置(包括動畫效果、動作路徑設(shè)置、幻燈片切換等)以及版面設(shè)計(包括母版設(shè)計、圖文排版、色彩搭配等),并提供1-2次課時讓學(xué)生在課堂內(nèi)設(shè)計參賽作品并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。為進(jìn)一步鼓勵學(xué)生參賽,還可將學(xué)生的參與情況和獲獎情況納入期末考核。賽教結(jié)合的方式充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,有利于提升實際動手能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神及藝術(shù)修養(yǎng),以小組形式參賽還有利于團(tuán)隊協(xié)作能力和團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)。
3.1.3教學(xué)與考證相結(jié)合
除了技能競賽,技能考證也可作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的手段之一。辦公軟件高級應(yīng)用課程的教學(xué)內(nèi)容與眾多計算機(jī)等級考試相關(guān)聯(lián),以全國計算機(jī)等級考試二級MSOffice高級應(yīng)用證書和浙江省計算機(jī)等級考試二級AOA證書為例,兩本證書難度中等,具有一定的含金量,尤其對于非計算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生,在同等能力情況下占有一定優(yōu)勢。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上參考考試大綱,并將教學(xué)過程與計算機(jī)等級考試進(jìn)行有效結(jié)合,學(xué)生在完成該課程的學(xué)習(xí)后,可參加相應(yīng)的技能考證-引,有利于提高學(xué)習(xí)的積極性。
3.2完善教學(xué)資源,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
3.2.1搭建網(wǎng)絡(luò)課堂
課堂內(nèi)采用項目化教學(xué)方法,課堂外進(jìn)一步完善教學(xué)資源,有助于增加學(xué)生對于課程學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)。為實現(xiàn)學(xué)生與教師進(jìn)行課后的網(wǎng)上互動式教學(xué),我院于2014年引人在線教育綜合平臺(原網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺),并于2016年搭建移動版的網(wǎng)絡(luò)課堂。辦公軟件高級應(yīng)用課程于第一時間在該平臺搭建網(wǎng)絡(luò)課堂,學(xué)生可以隨時通過網(wǎng)絡(luò)登錄并查看該課程的教學(xué)資源、課程通知、課程作業(yè),在線測試等,還可以在討論區(qū)向教師提問,實現(xiàn)線上互動。
3.2.2制作微課視頻
微課是指以視頻為主要載體,記錄教師圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動,是近兩年提出的非常有效的輔助教學(xué)手段之一。不同于傳統(tǒng)的記錄整堂課程的教學(xué)視頻,微課由于其依托于互聯(lián)網(wǎng)和移動終端的特性,時長一般不超過15分鐘,目標(biāo)明確、重點突出、制作精良、易于傳播,因此更受學(xué)生的歡迎。
以Word教學(xué)為例,Word功能中有許多獨立的小知識點,比如主控文檔、自動索引、批注與修訂、郵件合并功能、模板使用等,將這些知識點的講解和舉例操作制作成一個個短小精煉的視頻,通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的播客資源并分享給學(xué)生。這些微課內(nèi)容相對獨立且難度適中,學(xué)生觀看后可迅速掌握,并方便其有針對性地選擇自己薄弱或者遺忘的知識點反復(fù)觀看。與微課相結(jié)合的教學(xué)模式一方面減少了教師在課堂內(nèi)的重復(fù)性講解,同時也為學(xué)生在課堂外提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。
3.3優(yōu)化考核方式,注重綜合評價
為了全面、綜合考核學(xué)生對于Office辦公軟件的掌握情況和實際應(yīng)用水平,對該課程采用多樣化的考核方式:到課率體現(xiàn)了學(xué)生平時的到課情況和課堂參與程度,占比10%;網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)時間統(tǒng)計體現(xiàn)了學(xué)生課堂外自主學(xué)習(xí)情況,占比20%;PPT設(shè)計大賽的參與和獲獎情況體現(xiàn)了學(xué)生對PPT學(xué)習(xí)的積極性、制作水平和團(tuán)隊協(xié)作能力,占比20%;期末上機(jī)考試對學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況進(jìn)行考核,占比50%。
4結(jié)束語
【關(guān)鍵詞】廣電技術(shù)科技情報
隨著我國改革步伐的加快,電視采、編、播技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了現(xiàn)代化的數(shù)字化革命,數(shù)字技術(shù)給電視行業(yè)帶來了新的技術(shù)和設(shè)備,由于計算機(jī)技術(shù)在廣電行業(yè)的應(yīng)用,專業(yè)電視制作設(shè)備的更新?lián)Q代周期將縮短,電視節(jié)目制作的手段、模式、工作流程將發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。廣電技術(shù)人員必須主動掌握新技術(shù)、新設(shè)備,捕捉最新的電視制作技術(shù)的發(fā)展動態(tài),比較各種電視設(shè)備的性能優(yōu)劣、價格高低,深入了解新技術(shù)的原理與應(yīng)用情況,為持續(xù)發(fā)展掌握第一手資料。
一、科技情報工作的步署與實施
電視技術(shù)科技情報工作是一項提高業(yè)務(wù)能力、把握專業(yè)領(lǐng)域的最新技術(shù),是開拓視野的有效途徑,它將隨時跟蹤新技術(shù)、新設(shè)備的發(fā)展動態(tài),提供有價值的參考和技術(shù)依據(jù)??萍记閳蠊ぷ靼ǎ菏占?、管理和情報的分析、研究與提供三方面。
(一)收集
范圍:以現(xiàn)代電視技術(shù)為中心、相關(guān)視聽技術(shù)為周邊,以數(shù)字主模擬為輔的現(xiàn)代電視采編制作的技術(shù)文獻(xiàn)、視聽產(chǎn)品等。主要類型包括:技術(shù)說明、產(chǎn)品說明、產(chǎn)品操作手冊、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品宣傳品、相關(guān)科技工具書、技術(shù)期刊、技術(shù)會議文獻(xiàn)、技術(shù)論文以及光盤錄像資料等。主要內(nèi)容包括:音頻、視頻、計算機(jī)技術(shù)。收集方法:
1.隨機(jī)資料。這部分資料是隨著買進(jìn)的設(shè)備一起附送的,既各種已引進(jìn)設(shè)備的說明書、操作手冊及附本等。
2.訂購。每年通過郵局期刊預(yù)訂或匯款郵購,收集電視技術(shù)專業(yè)期刊、會議論文文獻(xiàn)及各種標(biāo)準(zhǔn)等。
3.索要。通過與廠家聯(lián)系,直接索要某一產(chǎn)品的詳細(xì)資料。
4.網(wǎng)絡(luò)下載。定期上網(wǎng)搜索,訪問各個電視技術(shù)網(wǎng)站,下載、收集電視技術(shù)領(lǐng)域最新的科技發(fā)展動態(tài)。
5.現(xiàn)場收集。通過參加各種產(chǎn)品展示會、技術(shù)交流會,集中收集某一技術(shù)領(lǐng)域最新、具有發(fā)展性、趨勢性的技術(shù)資料及介紹。
(二)管理
收集工作在專業(yè)范圍內(nèi)開展,分五個部分:
1.驗收蓋章。每份收集來的資料都必須驗收蓋章,作為單位財產(chǎn)的標(biāo)志。
2.登錄。每份資料都必須在入藏前登錄,包括時間、來源、類型、價格、出版單位等。統(tǒng)計按入藏時間為序,統(tǒng)計所得的報表結(jié)果是技術(shù)資料財產(chǎn)清單,可作為轉(zhuǎn)手、交接的憑據(jù)。
3.分類。將所有資料分音頻、視頻和計算機(jī)三個領(lǐng)域,每領(lǐng)域分不同種類:設(shè)備說明書及副本、技術(shù)性期刊、圖書、工具書、系統(tǒng)圖、技術(shù)論文、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品宣傳材料和音像資料。
4.建立查詢系統(tǒng)。根據(jù)分類,將每一份資料都制作一份檢索卡,建立簡易方便的查詢方式。
5.保管??萍记閳蠊ぷ鲬?yīng)由專人負(fù)責(zé)管理技術(shù)資料的整理、分類、清點工作。
(三)情報的分析、研究與提供
這項工作為定期總結(jié)、專題服務(wù)、資料提供。定期總結(jié)報告:以一年或半年為一個終結(jié)周期,用報表概括整個電視技術(shù)的發(fā)展最新動態(tài)和預(yù)計發(fā)展趨勢。專題服務(wù)根據(jù)需要,針對某個特定的專題或領(lǐng)域進(jìn)行一定時期、一定范圍內(nèi)的歸納、分析與終結(jié)。為技術(shù)人員提供完善的資料查詢系統(tǒng)。
二、科技情報工作的實施
科技情報工作是根據(jù)技術(shù)工作的實際需要,經(jīng)監(jiān)委會審批之后,由技術(shù)部專人管理,收集各種技術(shù)資料、期刊、工具書等。根據(jù)電視技術(shù)的發(fā)展趨勢與特點,收集技術(shù)資料,其中包括設(shè)備技術(shù)說明書、技術(shù)期刊,專業(yè)論文、系統(tǒng)圖和業(yè)務(wù)交流錄像帶等,內(nèi)容涉及視音頻工程、計算機(jī)視頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子維修和藝術(shù)燈光等。
在科技情報的收集方面,主要從三個方面來考慮:主管部門頒布的技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、廠家提供的技術(shù)支持和用戶方進(jìn)行的技術(shù)交流。在管理上,采取現(xiàn)代化微機(jī)管理、查詢系統(tǒng),每冊書刊在頻道的內(nèi)部辦公網(wǎng)絡(luò)上都具有唯一的登記號,并保存有著者、出版社、價格、出版年月、摘要和備份檢索信息,以提高工作效率,方便技術(shù)人員查詢。
1.驗收蓋章。每份資料應(yīng)加蓋“科技情報”負(fù)責(zé)專用章,將技術(shù)資料與其他節(jié)目資料區(qū)分開。
2.登錄。每份資料都以唯一的9位數(shù)字登錄號登錄在辦公網(wǎng)絡(luò)上,左4位數(shù)為收集年份,右3位數(shù)為序列號。并在微機(jī)中錄入收集時間、來源、類型、技術(shù)領(lǐng)域、摘要、價格、出版單位等。
3.分類。資料分為音頻、視頻和計算機(jī)三大領(lǐng)域,每一領(lǐng)域分9個種類:設(shè)備說明書及副本、技術(shù)性期刊、圖書、工具書、系統(tǒng)圖、技術(shù)論文、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品宣傳材料、音像資料。
4.建立查詢系統(tǒng)。利用現(xiàn)有辦公網(wǎng)絡(luò)的檢索功能及與每一份資料都對應(yīng)電子檢索表,只要輸入關(guān)于所需查詢資料的任何一個信息,可以快捷地查詢每份資料的內(nèi)容摘要、備份情況和借閱情況。
5.保管??萍记閳笳镜墓芾砼c保管工作由專業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)??萍记閳蠊ぷ饕蠊芾砣藛T具有專業(yè)知識,以對資料進(jìn)行合理的分類與管理。
科技情報工作為員工創(chuàng)造了一個自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、集體交流和提高的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)環(huán)境??萍记閳鬄閱T工日常技術(shù)保障、技術(shù)人員的培訓(xùn)和提高、系統(tǒng)設(shè)備的升級,以及技術(shù)交流論文的寫作等各方面的工作開展提供了大量的專業(yè)資料和信息。以前設(shè)備說明書由個人保管,時間長了資料一多難免有丟失現(xiàn)象。開展科技情報工作對所有的技術(shù)設(shè)備說明書和操作手冊進(jìn)行集中的閉架管理,中英文分開保管,注意保留適當(dāng)?shù)膫浞葙Y料,有利的保障了設(shè)備維護(hù)、新來技術(shù)人員對設(shè)備熟悉的資料要求。每月在節(jié)目制作之余,涉及視頻、音頻、計算機(jī)等專業(yè)技術(shù)方面的技術(shù)期刊,為技術(shù)人員的業(yè)務(wù)提高,提供了有力的信息跟蹤服務(wù)和資料選擇,并為技術(shù)人員撰寫論文提供了大部分的資料查詢。
三、應(yīng)注意的問題
1.設(shè)備技術(shù)資料與普通的技術(shù)分開管理
普通的技術(shù)是滿足技術(shù)人員的自我業(yè)務(wù)提高和論文寫作的需要;設(shè)備技術(shù)資料是一個設(shè)備一份資料的獨立本,丟失后無法補(bǔ)訂。
2.互聯(lián)網(wǎng)搜索
內(nèi)部辦公網(wǎng)的科技情報,專門有一留言板模式的簡訊板塊,是專為下載互聯(lián)網(wǎng)上的信息而設(shè)??萍记閳笥幸粋€板塊是設(shè)置為全體技術(shù)人員都有寫權(quán)的,其他板塊只有管理人員才有寫權(quán)。全體設(shè)置寫權(quán)是考慮互聯(lián)網(wǎng)上的信息量臺大,不是個人能完全承擔(dān)網(wǎng)上業(yè)內(nèi)信息的搜索與發(fā)展動態(tài)的跟蹤工作。全體技術(shù)人員都有寫權(quán),無論誰在上網(wǎng)時“網(wǎng)”到了有價值的業(yè)內(nèi)信息,把它放到科技情報的簡訊上可以共享。
3.管理人員的時間統(tǒng)籌安排
技術(shù)制作人員專人兼職,不可能在此項工作上花費大量時間,采取每月月初集中管理的方式。每月月初首先將上月還入的資料整理歸架,然后將上月新來的資料登記、入架,最后整理、清潔書架。平日里只需及時在借出資料的電子檢索表上標(biāo)注出借閱人員或去向即可。
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