幼兒園安全管理
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幼兒園安全管理范文第1篇
幼兒園是幼兒進園以后，活動、學習、休息的場所，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。為確保幼兒在園活動、學習、休息安全，必須加強幼兒園安全管理。筆者認為：加強幼兒園安全管理，必須堅持“安全第一，預防為主”思想，提高全園師生安全意識；在活動、學習、休息時安排專人巡視，領導分班督查；班級活動、學習、休息時，教師巡視查看；要加強幼兒生活安全教育，加強幼兒活動器材專人管理，重用男性幼師，擔當安保重任，制定活動安全防范預案等管理辦法，確保幼兒在園期間安全，為培養(yǎng)健康、合格學齡兒童奠定基礎。
一、提高思想認識，增強防范意識
幼兒是民族的希望，國家的未來。幼兒健康成長是幼兒園管理的首要任務。全園師生思想必須高度重視，樹立“健康第一，安全第一”理念。在幼兒平時的活動、學習、休息中，要時刻繃緊安全這根弦，做到大會小會講安全，黑板墻壁話安全，提高思想認識，增強安全防范意識，讓每一個小朋友都“知道必要的安全保健常識，學習保護自己”（《綱要》第二部分）安全是幼兒園開展工作的前提，使幼兒健康是幼兒園的辦園目的。沒有安全，談不上健康。只有認識提高了，思想重視了，在幼兒的活動、學習、休息中才會提前做好思想防范工作，切實做到人人心中有安全，警鐘長鳴，有備無患，明確職責，管理到位，確?；顒影踩?，為創(chuàng)建平安和諧幼兒園，打下扎實的思想基礎，營造濃厚的安全防范氛圍。
二、領導分班包管，督促檢查到位
領導就是服務，領導更是管理者。園長在幼兒園日常管理過程中，特別要重視安全管理。園領導可分班包管，責任到人，管理到位。園領導班子要深入班級活動之中，和師生打成一片，充分發(fā)揮其成員作用，隨時發(fā)現不安全因素，及時化解、處理，將可能出現的不安全情況，消滅在萌芽之中。分班領導要檢查到位，加強和班主任、值日教師聯(lián)系，形成管理合力，一旦出現意外事故，及時統(tǒng)一領導處理，則能避免事態(tài)擴大，為及時做好救護做準備。
三、教師值日巡視，確保幼兒安全
幼兒園每天要安排值日教師巡視園內幼兒活動、學習、休息情況。幼兒園值日教師除記錄師生出勤和活動情況之外，主要是加強值日巡視，配合教師全面監(jiān)督幼兒活動、學習、休息時安全事宜，協(xié)助分班領導處理突發(fā)傷害事件有關事情，做好有關善后工作。在巡視過程中，應繃緊安全這根弦，自覺貫徹“安全第一”原則，發(fā)現異常，及時處理；活動中發(fā)生意外事故，立即向園領導匯報，并及時配合班主任進行救護；在巡視幼兒活動時，要教育幼兒注意活動安全，提醒注意活動強度，嚴防活動損傷，提高安全防范效能，確保幼兒活動安全、有序開展；用餐、休息時出現磕碰現象，立即會同保育人員及時處理，避免事態(tài)擴大，將事故損失降低到最小限度，將安全隱患消除在萌芽之中。
四、班級活動、學習、休息，教師主動積極管理
幼兒在園期間的活動、學習、休息均以班級為主，在班級各項活動和學習中，教師是組織者、參加者、管理者和保護者。首先，充分利用活動和學習，宣傳安全保護的重要性及安全事故應急處理要點，教育幼兒有安全保護意識；其次，結合開展游戲活動，幫助幼兒獲得安全保護知識，提高自我保護能力；第三，觀看錄像和有關圖片，學習安全使用玩具和手工制作工具，避免誤傷；第四，教師要在和幼兒活動的同時，關注幼兒活動安全，做到眼觀六路，耳聽八方，切實把安全放在第一位；最后，要在活動中，經常觀察幼兒身體情況，查看幼兒臉色和呼吸，必要時給幼兒把把脈，遇到幼兒明顯身體不適的情況，及時安排休息和治療。
五、加強幼兒生活教育，防范意外事故發(fā)生
加強幼兒生活教育，可以防范意外事故發(fā)生。如講解交通安全，教育幼兒行走靠右，穿越馬路看紅綠燈，做到綠燈行、紅燈停；遇有雷雨天，不要在大樹下、電線桿旁和高層建筑物下避雨；平時不爬高登險、不隨便下河玩水、不玩火、不玩電器、不戲弄牲畜、不采摘野果吃、不吃腐爛變質食物，增強幼兒在生活中自我安全保護能力，防止意外事故發(fā)生。
六、活動器材專人管，定期檢查保安全
幼兒園活動器材是幼兒開展活動必不可少的器具，應指定專人管理。室內器材應分類妥善保管，做好室內器材日常檢查和保養(yǎng)工作，對影響幼兒活動安全的器材，及時維修、報廢、更新。室外器材要定期檢查，發(fā)現安全隱患，及時排除維修或更換，避免發(fā)生安全事故，確保幼兒在園活動安全。
七、制定安全預案，實行超前管理
“安全第一，預防為主”。幼兒園每學期，要根據本園實情，制定切實可行的幼兒活動、學習、休息安全預案，做好安全預防準備，實行超前管理：
1.在園內各項活動、學習和午休中，凡出現傷害情況，班主任或值日教師（保育員）要在第一時間了解傷情，及時向園領導匯報，并及時送園醫(yī)室觀察治療或打120急救。
2.及時通知家長或監(jiān)護人，妥善做好溝通工作。
幼兒園安全管理范文第2篇
關鍵詞：安全管理；幼兒園；防范；保駕護航
中圖分類號：G617 文獻標志碼：B 文章編號：1008-3561（2017）06-0070-01
幼兒期是需要成人精心照顧和保護的時期，容易發(fā)生安全事故。幼兒園安全工作直接關系著幼兒的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，只有做好安全工作才能為幼兒健康快樂成長保駕護航。本文從以下幾個方面論述了幼兒園如何實現安全管理。
一、“?！报D―保障措施
幼兒園必須堅持以人為本，采取各項措施保障全園師生的生命財產安全。首先，要明確職責，共建校園安全保障體系。建立以園長為第一責任人的安全工作領導小組，層層落實工作職責，形成“一崗雙責”的安全保障體系。建立幼兒園大型活動、食品衛(wèi)生安全等工作流程，分工明確、責任到人，逐年增加安全經費，將幼兒園安全工作做深、做細、做實。其次，多方聯(lián)動共建校園防護體系。發(fā)揮法制副校長的作用，邀請他們來園作法制報告，全面提高師生法律素質，重點學習《憲法》《教育法》《學生傷害事故處理辦法》，讓廣大教職工明白教師與幼兒是平等的，教師要關愛每一位幼兒，依法施教。再次，組建家長護衛(wèi)隊，借家長之力促園所平安。從家長的角度出發(fā)，合理安排護衛(wèi)隊工作時間、內容，無論刮風下雨還是嚴寒酷暑，護衛(wèi)隊成員應每天上下學時段在幼兒園門口指揮疏導交通，維護幼兒園周邊治安。
二、“駕”―― 駕馭風險
幼兒園必須通過有計劃、有準備的行動，將各類風險降到最低。第一，保育工作求細致。傳染病的防控是幼兒園保育工作的重要內容之一。從入園環(huán)節(jié)開始，教師就要嚴格晨檢，發(fā)現疑問立即要求家長到正規(guī)醫(yī)院確診無傳染性疾病后方可入園。班級完善缺勤登記，事假均有家長請假條，病假均附有醫(yī)院病例復印件，教師每天做好隨訪并記錄幼兒情況。同時，做好教師及后勤人員的晨檢工作，如發(fā)現病例及時上報，全面消毒隔離。第二，食堂管理抓細節(jié)。食堂工作必須從心做起，帶著責任心嚴把入園關，確保食品的溫度控制在22℃。備餐間根據季節(jié)調控，夏天把溫度調低，冬天適當調高，食堂人員與保育員分發(fā)食物時，均以溫度計或手感嚴格把控，嚴格確保食物夏天不燙、冬天不涼。每周食譜由膳委會制定，做好每月營養(yǎng)分析，每月營養(yǎng)分析送婦幼保健站統(tǒng)一測評。
三、“護”―― 護衛(wèi)防范
學生只有學會自我保護，防范危險，才能健康快樂地成長。幼兒園應結合地理位置、幼耗炅涮氐憧展各類安全活動，教給幼兒必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法。第一，認識火災，學會逃生。消防安全課程可以提高幼兒的消防安全意識，可以讓幼兒知道火災發(fā)生時自己要做些什么，怎么求救，怎樣逃生。用攝像的方式記錄疏散演練的過程，讓幼兒觀看演習的視頻資料，要求學生在疏散過程中要動作迅速，保持隊形，防止擁擠、踩踏。走進外環(huán)路消防中隊，在中隊官兵的帶領下，觀看消防大隊消防車輛及相關器材，并給學生講解了許多消防知識。這樣，學生不僅學到了一定的消防安全技能，而且增進了對消防工作和消防部隊的了解與認識。第二，遠離水源，安全第―。江南風光無限好，可是每到梅雨季節(jié)幼兒園就面臨嚴峻的防汛任務。教師要在雨季提前排查各處房屋屋頂和門窗，做好防水處理，開展防溺水教育，嚴禁幼兒到河邊玩耍。同時，教師應要求家長切實負起對孩子的監(jiān)護責任，防溺水宣傳教育做到家喻戶曉，保證幼兒的人身安全。第三，文明出行，從我做起。交通安全日來臨之際，交警隊警官與陽光幼兒園的孩子和家長們熱情互動，通過最近發(fā)生的交通案例，叮囑學生和家長在走路、坐車時一定要注意交通安全。生動形象的交通安全宣傳活動，提高了學生的交通安全意識。第四，防騙防拐，銘記在心。刑警隊警官通過安全成長――要學會保護自己、遠離危險――小心身邊的危險、對付壞人――遇見壞人怎么辦等，詳細向學生介紹了生活安全常識以及突發(fā)事件的應急處理、防盜防搶防騙等多方面的內容。
四、“航”―― 航行萬里
起航靠舵手，幼兒園的安全工作需要與時俱進，緊跟時代步伐。安全管理標準化是幼兒園科學管理的重要標志之一，必須力爭做到安全臺賬標準化、安全考核具體化，創(chuàng)新幼兒園安全管理長效機制。完善日查、周查、月查、專項檢查制度，將安全檢查、隱患排查常態(tài)化，把問題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。當前，幼兒的意外傷害事故、家庭矛盾糾紛引起的法律爭論很多，如何在合法合理的前提盡可能地保障教師的利益，也是后勤安全人員需要關注的問題。
五、結束語
綜上所述，幼兒園的安全問題直接關系到家庭和國家的根本利益，做好幼兒園的安全管理、最大限度地降低幼兒園的安全隱患，與廣大幼兒的健康成長與生命安全是直接相關的。因此，幼兒園必須以教學為槳、安全為舵、保健為帆，為幼兒快樂成長保駕護航，讓幼兒追著陽光逐夢，擁抱美好的未來。
參考文獻：
幼兒園安全管理范文第3篇
一、幼兒園安全保衛(wèi)工作
(1)推進安保工作。聘用正規(guī)保安人員或選用年富力強、責任心強、防范能力強的男同志擔任門衛(wèi)，同時安排教職員工在上學、放學學生集中出入時，到校門口維持秩序。
(2)完善安保設備。在校門口、學生宿舍等重點區(qū)域安裝視頻監(jiān)控探頭，安排人員在后臺值守，及時處置異常情況。為值守保安和門衛(wèi)配備橡皮警棍、防割手套等必要的防護器械，有效應對各種突況。
(3)落實管理措施。健全門衛(wèi)制度，嚴格落實外來人員準入制度。寄宿制學校要加強晚間校園管理，加大校園巡查力度，要配備教師或管理人員專門負責管理、保衛(wèi)學生宿舍，堅持晚點名、查鋪登記、值守等安全管理制度，確保學生安全。
(4)加強值班巡邏。各學校每天要有一名學校領導值班，值班學校領導要堅守崗位，認真履行職責。同時要安排一定數量的教職員工及保安值班，做好校內巡邏工作，遇有情況，能及時處理。上學、放學時段，當日值班領導、教師和保安必須在校門口值守，有序引導、護衛(wèi)學生。在校門口及校園周邊如發(fā)現異常情況要及時向當地派出所報告，并采取果斷措施。學校放學以后，須檢查教室及校園內有無學生逗留，發(fā)現有學生逗留的，須及時通知班主任教師做好學生離校工作。
二、進一步加強學校安全隱患的排查工作
1、按照上級部門有關要求，與其它學校密切配合安全保衛(wèi)工作，并學習其它兄弟學校優(yōu)秀的安保經驗。
2、主動邀請公安派出所干警協(xié)助，認真查找學校安全保衛(wèi)方面存在的問題與隱患，堵疏補漏，防患未然。
3、做好校園管制刀具的排查收繳、校內不穩(wěn)定因素的排查、周邊不穩(wěn)定因素排查工作。同時，認真對學校防范設施設備和制度措施進行排查，做好查漏補缺工作。
4、對地處交通復雜路段的學校，在上學、放學等時段，主動邀請交警部門派員維護校園門口道路交通秩序，引導安全通行，嚴防交通事故。
三、進一步深化安全防范教育
積極開展心理疏導和安全防范教育，圍繞一些涉校涉生典型案件，開展針對性的心理疏導和防范教育，切實將防范技能、安全常識傳播到每一位師生，提高廣大學生和教師的自防能力。要通過召開家長會、家校通、發(fā)放給家長一封信等形式，引導家長特別是低年級學生和幼兒園家長增強防范意識，積極配合學校加強學生安全管理，做到按時接送學生上放學。
四、進一步完善應急預案并開展應急演練
進一步完善涉校涉生應急預案，加強應急演練，確保一旦發(fā)生涉及在校師生人身安全的案件事故，警校雙方能快速反應，整體聯(lián)動，全力做好突發(fā)事件的處置工作，切實將損失和影響減少到最低限度。
五、加強學校幼兒教師管理規(guī)定
1、值班教師必須提前四十分鐘到校開門，在教室門口迎接每個幼兒的到來。上課之前，必須清點人數，對沒崐到校的幼兒做好詳細記載。
2、放學時，值班教師必須親自將每個幼兒交給其家長（或哥哥、姐姐），等到幼兒全部接走后，方能離校。（如果有家長讓孩子自己回家必須有家長寫的字據）
3、無論是上課還是下課，值班教師都必須在幼兒中間，不得擅自離崗，并且時時都要把幼兒的安全放在首位，不斷地對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識，不得讓幼兒亂扒亂上、亂打亂鬧、亂扔亂甩，杜絕不安全事故的發(fā)生。
4、上廁所時，值班教師必須組織幼兒整隊有序地進行
幼兒園安全管理范文第4篇
一、“互聯(lián)網+幼兒園安全管理”的實施策略
（一）利用互聯(lián)網技術，建設智能化安保系統(tǒng)
一院通過全方位考察公安部門和多間幼兒園的安保智能化系統(tǒng)建設情況，多渠道收集幼兒園行政管理人員、職工代表和家長代表對于幼兒園安保系統(tǒng)智能化建設的意見和需求，并將此與幼兒園安全工作實際、新時期安保形勢需求與互聯(lián)網思維有機結合起來，先后建設了一鍵式緊急報警系統(tǒng)、煤氣泄漏報警系統(tǒng)、安保消防監(jiān)控系統(tǒng)、門禁自動識別身份系統(tǒng)4個智能化系統(tǒng)。
一鍵式緊急報警系統(tǒng)與屬地接警中心聯(lián)網，互聯(lián)互通；煤氣泄漏報警系統(tǒng)和幼兒園的門衛(wèi)監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網；安保消防監(jiān)控系統(tǒng)消滅了監(jiān)控的盲點，確保幼兒園主要路口、路段、樓道、電梯、食堂出入口及操作間、財務室、倉庫、幼兒活動室和睡室等重點部位和部門處于24小時監(jiān)控中；門禁自動識別身份系統(tǒng)具有實時監(jiān)控、出入記錄、異常報警功能，有效地加強了幼兒園出入口的安全防范，減輕了安保人員的工作負擔。這些項目的逐步實施，讓“互聯(lián)網+”技術在幼兒園安全管理工作中發(fā)揮了更加重要的作用，讓教職工和家長真正體驗和認可“互聯(lián)網+”技術提升了幼兒園安全防范水平，助推幼兒園安全管理工作適應新趨勢、邁向新臺階。
（二）利用互聯(lián)網技術，豐富宣傳教育形式
校園網和微服務平臺的建設，旨在將信息技術融合到安全宣傳教育中，實現信息資源的互享共融，將以往較為單一的宣傳教育手段多樣化，提高安全教育的實效性。
1. 互融互通，資源齊共享。校園網是為提高幼兒園管理效率而建立的計算機信息網絡，目的在于利用先進實用的計算機技術和網絡通信技術，實現校園內計算機互聯(lián)、資源共享，并為師生提供校園安全方面的豐富資源。如安全制度、文件通知、案例視頻、活動方案、圖片教具等，在校園網里應有盡有，“人人懂安全、人人守安全、人人抓安全”的意識滲透到每一位師生的日常工作和生活中。
利用校園網的資源庫，結合班級現代化的一體機教學設備，激發(fā)孩子對安全知識的學習興趣。這不但可以打破時間、空間的限制，還能夠讓幼兒清楚地看到事物發(fā)展的全過程，化靜為動，化繁為簡，化虛為實，使枯燥的安全知識趣味化，抽象的語言形象化，深奧的道理具體化，有利于幼兒加深對安全知識的理解、鞏固和記憶。
2. 隨時隨地，溝通變順暢。通過微信公眾號、微信群和Q群等平臺，將安全工作計劃、活動安排、安全教育措施等及時出去，使教職工和家長隨時隨地了解掌握，做出反饋，實現溝通互動。
3. 圖文并茂，宣傳更貼心。利用幼兒園網站、微信公眾號、微信群和Q群等平臺，將安全宣傳教育內容、安全教育活動報道等以文字、圖片、視頻等形式及時推送出去，生動形象的教育內容使教職工和家長更樂于品讀、學習，不斷提高安全意識和防范能力。
（三）利用互聯(lián)網技術，創(chuàng)新安全管理模式
受互聯(lián)網技術在各領域運用的啟示，一院建設了幼兒園與教職工、家長互動的“廣東省育才幼兒院一院”網站和“廣東育才一幼”微信公眾號，幼兒園與教職工互動的校園網，幼兒園與教職工、家長互動類別不同的微信群和Q群。這樣，幼兒園的安全制度、措施、投訴、建議、咨詢、點贊等的互動得以及時快捷的互動溝通和反饋，實現了幼兒園安全工作管理在理念和實踐上的新突破。具體架構功能如下――
1. 消息。消息模塊提供幼兒園近期安全工作的信息或相關通知，教職工和家長可以根據自己想了解的相關內容進行點擊查看，使教職工和家長更方便、全面地了解到幼兒園安全工作。
2. 互動。留言訴求是一院建設移動網絡平臺的重要模塊，不管是咨詢還是表揚、建議和投訴，都有相關的管理員（管理員是幼兒園網絡管理員或行政管理員、班主任等兼任）及時收集并一一做出反饋，管理員對教職工或家長發(fā)表的信息進行審核、下載并提交相應的部門跟進反饋。如家長在班級微信群留言提及幼兒園的某一戶外場地存在安全隱患，班主任報告院總務室及時排查，并與總務主任聯(lián)系，總務主任落實排除隱患的時間和措施，班主任再及時反饋家長；又如，家委會委員在家委會Q群留言，對幼兒園門禁使用制度提出建設性的意見，級主任將此意見反映給后勤院長，后勤院長對意見進行審閱提交正院長審核，級主任再反饋給家委會委員?；ヂ?lián)網技術的應用，加強了管理者與教職工、家長之間的互動溝通，變被動接受為主動參與。
3. 資訊。幼兒園定期在移動網絡平臺的資訊模塊發(fā)送科學、安全養(yǎng)育孩子，幼兒意外事故防范與應急處理，幼兒園食物中毒的應急預案，幼兒園危機公關，近階段社會安全形勢等資訊，這些資訊較好地解決教職工和家長在實際工作和生活中遇到的問題和困惑。
二、“互聯(lián)網+幼兒園安全管理”的啟示意義
1. 堅持理念轉變與推進改革相結合，確保工作順利實施?；ヂ?lián)網技術應用作為幼兒園安全管理的新嘗試，創(chuàng)新地將信息應用技術融合到安全管理中，用理念的轉變促進幼兒園安全管理的改革，改變傳統(tǒng)的幼兒園安全管理理念?；ヂ?lián)網技術搭建的各種平臺、各項智能化系統(tǒng)之所以能在較短時間內建成，并取得成效，相關部門負責人的大力推進以及技術嫻熟的網絡技術管理團隊是關鍵。同時，調動職工參與平臺和智能化系統(tǒng)功能的設計，有助于大家熟悉平臺和智能化系統(tǒng)的相關使用流程，更好地推進幼兒園安全管理工作智能化。
幼兒園安全管理范文第5篇
摘要：幼涸敖逃是幼兒時期極其重要的一個階段，而幼兒園教育中，安全教育是必不可少的，只有在安全的基礎上，我們才談得上素質教育。在幼兒園里，幼兒普遍對于自我安全及自我保護沒有太強的意識，也不知道安全的重要性。因此，作為幼教的我們，更應該以保護幼兒的生命安全為原則，從而為幼兒教育打下堅定的基礎。本文針對幼兒園安全管理中存在的問題及對策做出了以下幾點建議。
關鍵詞：幼兒園；安全管理；基礎設施；安全教育
幼兒是社會上比較弱小的群體，自我保護意識低下，自我保護能力不足，因此在幼兒園經常發(fā)生一些安全事故，給學校和家庭造成了沉重的損失。這些頻繁的幼兒園安全事故給人們敲響了警鐘，作為幼兒園教育工作者，一定要重視幼兒同安全管理和安全教育，減少類似安全事故的發(fā)生。
一、目前幼兒園安全管理中存在的幾個主要問題
（一）基礎設施老化
很多幼兒園開放時間久，各種基礎設施老化，存在著一定的安全隱患。首先，兒童最喜歡的游戲玩具，如滑滑梯、秋千、木馬、彈彈球等，年久失修，器具松動，一旦發(fā)生事故，后果不堪設想；其次，大多數幼兒園的走廊窄小，課間容易發(fā)生擁堵踩踏事件；扶梯過于矮短，兒童沒有自我保護意識，容易攀爬扶梯，導致翻滾下去；最后，幼兒園內容易發(fā)生事故的地段沒有設置安全標志。綜上各類問題，給好奇心重、安全意識薄弱的兒童帶來了較大的安全隱患。
（二）管理不到位
許多幼兒園沒有正規(guī)的營業(yè)執(zhí)照，屬于違法辦學，幼兒岡的安全措施不到位。比如：有一些幼兒園沒有門衛(wèi)或者門衛(wèi)不盡責，孩子稍微不注意就溜到別處游玩，很容易發(fā)生安全事故。還有一些幼兒園有專門的接送車輛，這些接送車輛往往質量不是很好，最大的問題就是很多的小孩子擠成一堆，嚴重超載，極容易發(fā)生交通事故。在幼兒園里，一些設施往往不是按一定的要求來進行設計的。比如：有些小課桌的桌角非常鋒利，極容易割到小朋友的手、胳膊等等。
（三）食品安全
食品質量安全問題，一直是我國最為關心的問題之一，幼兒園內的食品質量問題狀況也令人擔憂。由于我國目前缺乏統(tǒng)一完善的食品安全質量監(jiān)督條例，導致了很多利益熏心的不法商販將劣質的食物和食材輸送進食堂內，加上目前很多學校的食堂大都承包給個體商戶進行經營，疏于管理或者同流合污，造成了中毒事件的發(fā)生。此外，醫(yī)療安全問題也是有幼兒園經常出現的問題。
二、增強幼兒園安全管理的方法和對策
（一）完善基礎設施建設
根據幼兒園建立時間的長短，做好幼兒園設施設備安全檢查工作。要定時檢查幼兒園玩具設施、場地、大型活動器具的安全性能，在出現安全隱患的時候，要盡快安排維修工人負責改整，避免坍塌、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。另外，在容易發(fā)生意外事故的地區(qū)貼上醒目的安全標志，或者將卡通人物制作成可愛的標識語，讓兒童更為注意和提防。
（二）提高安全管理意識
首先，幼兒園管理者方面要提高幼兒園管理者的安全管理意識，因為幼兒園管理者對幼兒園的安全管理負首要責任。幼兒園管理者必須時刻提醒自己身負巨大責任，以危機意識時刻要求自己，并且盡量把這種危機意識滲透到幼兒園管理的各個環(huán)節(jié)；從幼兒園教師方面來說，幼兒園應該定期對幼兒園教師進行幼兒安全管理培訓，讓教師熟悉相關安全事故的處理辦法以及幼兒發(fā)生安全事故時教師應該承擔的責任等；其次，幼兒園管理者還可以用國內發(fā)生的典型的安全事故為例讓教師討論事故發(fā)生的原因以及預防措施等。
（三）加強食品衛(wèi)生安全管理
利用每周一例會時間學習國家法律、法規(guī)和各項安全規(guī)章制度。實行每周五下午學習例會制，組織食堂餐飲人員學習衛(wèi)生安全常識及食品加工操作知識，開展技術培訓活動，讓他們牢固樹立餐飲衛(wèi)生安全意識，做到規(guī)范操作程序、炊具定期消毒、門窗隨時落鎖，減少安全隱患。另外園長為食品衛(wèi)生安全第一責任人，對安全工作全面負責：后勤副園長對安全保衛(wèi)設施、食品衛(wèi)生安全負責；業(yè)務副園長對各班幼兒活動安全及安全教育負責；各班教師對本班幼兒安全及安全教育負責；伙管員、炊事員對飲食、飲水安全負責；水電工對用電線路和供排水安全負責；維修員對場地、設備安全負責：保健醫(yī)生對傳染病防控、食品的營養(yǎng)搭配負責。園內層層簽訂食品衛(wèi)生安全責任書。切實將安全工作落到實處。
（四）加強玩具安全教育
