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紅色征文范文第1篇

關(guān)鍵詞：紅色文化資源：大學(xué)生：思想政治教育

紅色文化資源以愛國主義為基礎(chǔ)．將中華民族傳統(tǒng)的勤勞勇敢、厚德載物、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息等美德以為指導(dǎo)，形成了科學(xué)的人生觀、價值觀和世界觀的思想體系。

一、當(dāng)代大學(xué)生的思想現(xiàn)狀

目前，“90后”已經(jīng)成為大學(xué)生的主體，他們具備許多與時俱進(jìn)的品質(zhì)和精神．教育工作者只有深入了解當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài)．結(jié)合大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)實實際和對紅色文化資源的認(rèn)知現(xiàn)狀．才能充分發(fā)揮紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用。

當(dāng)代大學(xué)生受東西方思想文化碰撞的影響．能夠接觸到多元化的政治經(jīng)濟(jì)文化，因而接受新生事物、思想的能力極強(qiáng)，視野開闊，思想觀念呈現(xiàn)多元化的特征；受生長環(huán)境的影響，大學(xué)生很少盲目認(rèn)同某種思想觀念，喜歡自主思考，在經(jīng)過爭論、碰撞后有選擇的接受，并能夠結(jié)合自身情況探索新的思路，對人生表現(xiàn)出更強(qiáng)大的信心和更具理性的思考；當(dāng)代大學(xué)生的價值取向更加務(wù)實，重視具體的事實而不關(guān)注抽象的道德說教和思想理論，追求簡單、實用、易行；當(dāng)代大學(xué)生能夠通過更多的渠道了解社會信息．他們關(guān)注國家的前途命運(yùn)．并主動思考社會問題的成因以及解決方法，意識到自身的社會責(zé)任。

由于“90后”多是獨生子女．從小受多種寵愛于一身．一部分大學(xué)生存在自私、心理素質(zhì)差等問題，缺乏集體觀念，思想早熟，在情感觀、價值觀等取向上呈現(xiàn)出物質(zhì)化傾向，“拜金”的趨勢比較明顯。

二、紅色文化資源的價值

紅色文化是我國特有的革命文化和民族文化．她不僅是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，還具備與時俱進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。紅色文化承載了我黨的革命史、斗爭史、英雄史和建設(shè)史，在為人們提供精神寄托和歷史依托的同時．還具有指導(dǎo)現(xiàn)代社會的價值．是構(gòu)建和諧社會的重要支柱。

紅色文化包含紅色旅游、紅色網(wǎng)站、宣講紅色事跡等形式，不僅資源豐富，而且能夠借助影視、書刊、音樂、旅游等多種形式直觀生動的發(fā)揮紅色文化價值；紅色文化能夠拉近與受眾的距離，并且借助人們喜聞樂見的表現(xiàn)形式，起到潤物無聲的教育效果，極富感染力。

因此．針對當(dāng)代大學(xué)生思想動態(tài)．利用紅色文化資源進(jìn)行思想政治教育不僅能為大學(xué)生提供本源性的優(yōu)質(zhì)資源．而且能夠保證良好的教育效果。

三、利用紅色文化資源提升大學(xué)生思想政治教育效果的策略

紅色文化資源不僅是寶貴的歷史文化遺產(chǎn)．還是優(yōu)秀的教育資源。利用紅色文化資源能夠通過大學(xué)生與革命歷史的對話幫助大學(xué)生在歷史事實面前感知革命思想內(nèi)涵．增加了思想政治教育的吸引力、感染力和說服力。

1．紅色文化進(jìn)課堂

高校要在政治思想教育的理論課和品德課基礎(chǔ)上．積極開展“紅色文化進(jìn)課堂”：組織人員編撰《大學(xué)生紅色教育讀本》；將瞻仰紅色故居、學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)等內(nèi)容列入教學(xué)計劃，將紅色文化的學(xué)習(xí)計入課程學(xué)分；不斷改革、創(chuàng)新思想政治教育模式，在各專業(yè)課上也可以結(jié)合紅色文化資源進(jìn)行德育教學(xué)，建立起課堂、實踐與校園文化為一體的紅色教育體系。

2．發(fā)揮黨團(tuán)組織作用

各高校要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的積極作用．開發(fā)并利用紅色文化資源?？梢越M織新黨員在革命教育基地作入黨宣誓，開展紅色黨課、愛黨征文、紅色文件展覽等活動。例如某高校結(jié)合本地區(qū)紅色文化資源，由黨團(tuán)組織推動了紅色旅游、紅色詩歌朗誦、紅色歌曲大合唱、紅色文化演講以及紅色征文比賽等活動，對大學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育取得了極好的效果。

3．開展實踐教育活動

各高校要按照實踐成才的理念，開展形式多樣的實踐活動。思想政治教育工作要根據(jù)大學(xué)生的專業(yè)特點和智力特點．將主題教育與激勵式教育、個體體驗式教育、聚合式教育、感染式教育、輻射式教育等結(jié)合起來．將紅色文化教育從課堂延伸到日常生活，積極開展實踐勝、體驗式的教學(xué)活動。學(xué)?？梢越M織大學(xué)生到農(nóng)村、社區(qū)、工廠宣講紅色精神，組織、鼓勵大學(xué)生結(jié)合實踐創(chuàng)作紅色文藝作品，還可以利用寒暑假期等時間組織紅色旅游，參觀、調(diào)研紅色資源，體驗紅色生活。通過這些實踐活動，豐富了大學(xué)生的課余生活，充實并升華了大學(xué)生的精神境界。

4．發(fā)揮紅色網(wǎng)站作用

建立開展思想政治教育的紅色網(wǎng)站．將思想政治教育內(nèi)容充實到紅色網(wǎng)站的各個部分。上傳革命故事、革命歌曲、革命場景和紅．并組建評論員隊伍和“紅色論壇”．將網(wǎng)站作為思想政治教育的有效載體，并逐漸發(fā)展為集思想信念教育、信息服務(wù)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)為一體的綜合網(wǎng)站．通過網(wǎng)上網(wǎng)下的立體交叉教育體系為大學(xué)生做好人生的導(dǎo)航。

四、紅色文化教育的拓展

紅色文化教育是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑．要在立足節(jié)日教育的基礎(chǔ)上放眼日常教育，在立足學(xué)生骨干的基礎(chǔ)上放眼普通學(xué)生，在立足課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上放眼課外活動。在立足校內(nèi)教育的基礎(chǔ)上放眼社會實踐．以實現(xiàn)紅色教育的連貫性、系統(tǒng)性。

1．向全體學(xué)生延伸

目前紅色教育普遍存在著紀(jì)念節(jié)日時多而平時教育少．學(xué)生黨員教育多而普通學(xué)生教育少的狀況。高校有必要開展普及性的紅色教育，以“人人受教育”的原則開展“唱百首紅歌”、“讀百部紅色書籍”、“看百部紅”等活動，組織師生參加史演講等活動，以日常性、普及性的教育讓紅色文化深入每個學(xué)生的心里。

2．向課外延伸

學(xué)?？梢栽谡n外活動中融入紅色教育．以更好的利用教育資源。例如組織學(xué)生討論紅色教育雜志的學(xué)習(xí)心得，邀請老同志參與班級建設(shè)，組織義工為紅色教育志愿服務(wù)等等。紅色教育向課外延伸．能夠在開展紅色教育的同時．更好的增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任意識。

3．向公寓延伸

公寓是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，紅色教育向公寓延伸能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生的自我教育和自我提高。向公寓延伸的重點是公寓文化陣地建設(shè)，可以在公寓設(shè)立工作室，安排宿舍供學(xué)生活動，并設(shè)立文化宣傳欄和樓道文化宣傳設(shè)施，張貼教育信息和活動動態(tài)。另外，建立黨員領(lǐng)銜負(fù)責(zé)制，選用熱愛紅色教育宣傳工作的學(xué)生黨員負(fù)責(zé)公寓的紅色教育輔導(dǎo)．采用目標(biāo)管理制度對紅色文化教育進(jìn)行每學(xué)期一次的考核評比。

4．向校外延伸

高校要做好與黨史部門等相關(guān)單位的合作．聘請黨史專家作兼職輔導(dǎo)員，建立紅色教育點。與本地區(qū)的革命教育基地合作，定期組織大學(xué)生接受革命教育，選派優(yōu)秀學(xué)生在基地義務(wù)講解，并讓他們對全體學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，還可以積極與本地區(qū)的中小學(xué)展開合作．通過“大手拉小手”等活動在大學(xué)和中小學(xué)深入的開展紅色教育。

紅色征文范文第2篇

一、會寧縣紅色文化資源概況

會寧縣位于甘肅省中部，是中國工農(nóng)一、二、四方面軍勝利會師的地方。1936年10月上旬，先期到達(dá)會寧的紅一方面軍為迎接即將到來的二、四方面軍，把紅旗插在會寧城頭，為會寧大會師奠定了基礎(chǔ)。1936年10月中旬，中國工農(nóng)一、二、四方面軍在會寧地區(qū)實現(xiàn)了勝利大會師。

根據(jù)會寧縣紅色文化資源豐富的內(nèi)容以及它所具有的特定的物質(zhì)載體和豐富的精神指向，將其分為物質(zhì)的和非物質(zhì)的紅色文化，兩者是相互統(tǒng)一，不可分割的有機(jī)整體。

物質(zhì)的紅色文化，主要包括了中國工農(nóng)在會寧縣的革命實踐與建設(shè)的進(jìn)程中創(chuàng)造過的、使用過的物件和所發(fā)生過的事件，比如紅色文獻(xiàn)、文物、革命紀(jì)念場館建筑。在會師前夕，為阻擊敵人，保證會師，先后在會寧境內(nèi)進(jìn)行了六次大的戰(zhàn)斗。其中慢牛坡、大墩梁戰(zhàn)斗十分激烈。

1986年會師五十周年大慶前夕，修建了中國工農(nóng)一、二、四方面軍會師紀(jì)念塔、會師聯(lián)歡會會址、會師革命文物陳列館及會師門、將帥碑林等五處景點為主體的“會師園”。同時，為紀(jì)念在會師前夕英勇阻擊敵人在慢牛坡和大墩梁壯烈犧牲的指戰(zhàn)員，會寧分別在慢牛坡和大墩梁戰(zhàn)斗遺址上修建了烈士紀(jì)念碑。1996年，在會師六十周年大慶之際，由清華大學(xué)建筑學(xué)院規(guī)劃設(shè)計，在省級森林公園桃花山上修建了以模擬、微縮路上具有代表性和歷史意義的22處景點，突出用萬分之一時間走完萬分之一路為主題的勝利景園，該景點生動地再現(xiàn)了兩萬五千里征程的艱險悲壯。

二、紅色文化資源的思想政治教育價值功能

校園文化是一種群體文化，一種能以直接而有效的方式，給學(xué)生以情感教育，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。將紅色文化引入校園文化，使紅色文化的精神教育在中學(xué)校園思想政治教育工作中綻放活力，既可以彌補(bǔ)學(xué)校思想政治課教學(xué)內(nèi)容及效果的不足，又可有效地減輕校外不良思潮對中學(xué)生身心的侵蝕。

三、會寧縣高中思想政治課中缺少紅色文化資源的現(xiàn)狀分析

1.應(yīng)試教育的影響較深

會寧縣是一個農(nóng)業(yè)大縣，傳統(tǒng)教育觀念“唯有讀書高”對全縣教育有著深遠(yuǎn)的影響，另一方面，從教學(xué)效果的角度來講，高中的教學(xué)目標(biāo)實際上是以智育為首選，片面的追求高升學(xué)率而視思想政治教育等其他各項教育于附屬地位。

2.思想政治教育內(nèi)容教條，教法單一

目前，會寧縣各中學(xué)的思想政治教育教學(xué)的主要渠道是政治課程的開設(shè)，無論高中經(jīng)濟(jì)、政治、文化課程的內(nèi)容都是依據(jù)教學(xué)大綱設(shè)定，完全按照國家統(tǒng)一編訂的政治教材，雖然隨著信息時代的不斷發(fā)展，教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方式也能讓學(xué)生了解到很多先輩的光輝事跡。政治課教師，包括政治課教學(xué)工作人員應(yīng)多在理論教學(xué)之外堅持開展有效的實踐教學(xué)方法，比如走訪革命老區(qū)、拜訪老革命干部、觀看紅、閱讀紅書等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)中學(xué)生對革命先輩的崇敬之情，對祖國的熱愛之情，增強(qiáng)自我的民族責(zé)任感及自豪感。

四、會寧縣紅色文化資源在高中思想政治課中有效運(yùn)用的實踐探索

1.建立紅色文化資源教學(xué)規(guī)范，形成有效的教學(xué)督查體系

中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，是一個國家教育中的基礎(chǔ)，它關(guān)系到國民教育的質(zhì)量。因此，應(yīng)該樹立創(chuàng)新的教學(xué)質(zhì)量觀念，學(xué)校不應(yīng)該僅僅是重視正規(guī)的、追求教學(xué)目標(biāo)的教育教學(xué)質(zhì)量，還需要重視其他的教育形式，如各種教學(xué)內(nèi)容活動中，非正規(guī)的但是也能促進(jìn)完成教學(xué)目標(biāo)的教育形式，這些教育的教學(xué)質(zhì)量也必須得到保證。同時，我們衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)也不應(yīng)該僅僅局限在學(xué)習(xí)成績上，而應(yīng)擴(kuò)大到學(xué)?；蚱渌逃块T所提供的教育形式是否切合學(xué)生的需要，是否保證學(xué)以致用，是否具有教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)性、針對性與成效性。具體而言，會寧縣應(yīng)該根據(jù)實際，有效運(yùn)用現(xiàn)有紅色文化資源，建立一套成文的紅色文化教學(xué)規(guī)范，深入挖掘紅色文化教育資源的精神層面，從整體的、更高的層次形成整合全部紅色文化資源的巨大優(yōu)勢。

2.傳揚(yáng)老一輩革命史詩，充分挖掘現(xiàn)代“紅色文化”

教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，選擇適合新世紀(jì)的紅色思想素材，積極鼓勵關(guān)注社會各類具有正能量的事件及活動，讓每一位學(xué)生接受撼動心靈的教育，讓充滿正能量的行動如雨后春筍，給整個社會帶來綠意。

紅色征文范文第3篇

預(yù)期效果：喚醒同學(xué)們最深處的記憶，通過一個月的詩文征集活動，不僅使學(xué)生在寫作方面有所提高，更重要的是在本質(zhì)上提高了對待中國的歷史，對待黨的觀念。

在師生中樹立起了黨的豐碑.活躍了大學(xué)校園文化，凝聚起文學(xué)的文化氛圍。

可行性分析：

（1）在活動方式的選取上，我認(rèn)為還是頗具獨特之感的。此次活動的征文范圍是全校性的并且沒有年級和專業(yè)的限制，所以只要想寫，就會有機(jī)會讓同學(xué)看到你和別人不同的觀念，和別人不一樣的思考角度。這是作為吸引參賽人員的亮點，因此在這方面我們有100%的把握。

（2）活動的舉辦地即編輯部門的所在地，我們選擇了農(nóng)學(xué)院三樓的一間空閑辦公室，不許另行租用。而且我們會有特邀各院領(lǐng)導(dǎo)為我們擔(dān)當(dāng)臨時主編，由晨帆新聞社社長任常駐編輯，新聞社的干事負(fù)責(zé)文章的整理和各類事務(wù)的通知，這樣我們就解決了人員問題。

（3）征文的方式也是很有保證。為了方便同學(xué)們投稿，保證把最新的詩文第一時間通過最便捷的渠道匯集到我們這里，所以，我們將用電腦24小時不間斷征稿，各大主要征文箱每天查收。

（4）活動的經(jīng)費預(yù)算上，我們采取的是節(jié)約制，譬如我們在活動的宣傳上節(jié)約了大概比初期少30%的資金，在獲獎文章的獎勵上壓縮到了初期的50%。最后的圖書出版方面我么本著質(zhì)量與消耗成反比的宗旨。因而，我們所涉及到的預(yù)算都是經(jīng)過反復(fù)的思考，確認(rèn)其實用意義后決定的。新晨

綜上所述，我們已經(jīng)對此次紅色日記所涉及的資金、活動統(tǒng)籌地點、活動人員安排等存在疑問的地方做了盡量詳細(xì)的闡述。盡一切的可能去把活動的可行性做到最大。我們也希望諸位領(lǐng)導(dǎo)可以認(rèn)真審閱，準(zhǔn)許舉辦一場農(nóng)大的文字節(jié)日。

活動開展：

1、報名方式：

紅色征文范文第4篇

贈言,古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史人物,世園會征文,守小我的理想頭的

天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。我的理想頭的

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。歷史人物,再見了，母校,家鄉(xiāng)

紅色征文范文第5篇

科普征文:探秘噴泉 關(guān)于科學(xué)，我就像一個剛從媽媽肚子里出生的嬰兒看神秘世界一樣，充滿了陌生和好奇。

每當(dāng)夜幕降臨，我都會陪媽媽去唐苑酒家附近散步。因為酒店前面那迷人的噴泉把我吸引住了。每次經(jīng)過我都忍不住用手去觸摸那一條條從地而起，又從天而降的“白線”，那感覺暖暖的，很舒服。每每看到這神奇的噴泉，我都會百思不得其解：這么美麗的噴泉是怎么形成的呢？

去年暑假，我從同學(xué)那借來一本《探秘天氣》的書。真幸運(yùn)，這本書里有關(guān)于噴泉的小實驗，原來噴泉是根據(jù)氣體熱脹冷縮的原理做成的 。我興奮極了，決定做一次小噴泉實驗。于是我開始準(zhǔn)備材料：一個大大的盛湯的盆子、一個汽水瓶、一根吸管、一塊橡皮泥、一壺開水和一瓶番茄醬。一切準(zhǔn)備就緒，我就迫不及待的做起實驗來：首先把一勺番茄醬倒入汽水瓶內(nèi)，再加半瓶自來水?dāng)嚢璩杉t色，用橡皮泥把瓶口封死，然后，在橡皮泥上插入吸管，最后把瓶子放進(jìn)盛有開水的盆子中。等了一會兒，紅色的水從吸管里一涌而出，我欣喜萬分，正當(dāng)我準(zhǔn)備把這喜訊告訴媽媽時，誰知那紅色的水只沖了幾下就像泄了氣的皮球只順著瓶子向下流。我失望極了！難道是番茄醬出了問題？我取出放大鏡仔細(xì)觀察起來，我發(fā)現(xiàn)汽水瓶中的水里有許多小顆粒。我想：可能是這些顆粒阻擋了水的沖力，使水噴不出來。于是，我決定再重新做一次實驗，這次我把番茄醬改成紅墨水。果然汽水瓶里噴出一條條優(yōu)美的拋物線。我成功了！我高興得一蹦三丈高······

在這神奇的科學(xué)世界里，我終于成了開始走路的小孩，我一定要了解更多的科學(xué)知識 ，成為神秘莫測的科學(xué)世界里真正的主人?。?！